口語恐怕是大多雅思考生的弱項，中國學(xué)生能聽、能寫、能讀但是卻往往說不出口，那么雅思口語究竟該如何改善雅思口語水平呢？以下是整理的改善雅思口語四大發(fā)音問題，歡迎閱讀！
1.改善雅思口語四大發(fā)音問題
1、發(fā)音不準(zhǔn)確
由于南北方方言影響，南方的學(xué)生們可能面臨的問題更嚴(yán)重，他們的鄉(xiāng)音難改對其標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音造成影響，同樣，還有些同學(xué)普遍存在長短音不分的狀況，如Short、shot。找不到重音，如Obvious。混淆發(fā)音，如Shop、Soap、Soup。不會發(fā)音，如Souvenir。但考生不會因為用英式、美式或澳式發(fā)音而被扣分或加分。
改變招數(shù)：學(xué)生有方言影響的時候，避開個別單詞的發(fā)音練習(xí)，注重語調(diào)和重音的練習(xí)，這樣提高會快些。
2、詞匯量不足
所謂語困詞乏，當(dāng)一個人本身缺乏好的詞語去形容一件事或者一個人的時候，往往就面臨著不知說什么、怎么說的狀況。比如，雅思考生在描述一個人時，總是喜歡用Beautiful、Good、Warm-hearted、Nice等一般性詞匯，得分當(dāng)然就低。如用相對較復(fù)雜的詞匯就容易博取高分，如：Generous、Responsible等。同時盡量不要用形容詞來概括地回答問題，而是用細(xì)節(jié)性描述的手法來深入地回答和解釋，向考官展示自己駕馭英語的能力。
改變招數(shù)：IELTS口語考試需要準(zhǔn)備的詞匯并非越多越好，關(guān)鍵是要把?？嫉奶囟▓鼍?、常用的有關(guān)短語和重點詞匯收集好，并通過實戰(zhàn)演練達(dá)到能夠熟練地應(yīng)用。比如：節(jié)日、體育、人物、服裝、博物館、食物和個人背景等。
3、語法不清
學(xué)生考試的時候總是緊張的，往往各種語法問題一涌而出，例如，單復(fù)數(shù)不搭配，時態(tài)錯誤，冠詞錯誤，搭配錯誤等。這就需要學(xué)生在平常聯(lián)系的時候就注意這些細(xì)節(jié)，真正做到爛熟于心。
改變招數(shù)：把自己的聲音錄制在MP3中，然后挑出自己的錯誤。這樣一兩次之后，語法意識可以明顯增強(qiáng)。
4、思維過于單一
當(dāng)考官在口語考試時候問學(xué)生問題，其實是需要學(xué)生發(fā)散思維，回答并解釋答案的，而非簡簡單單的很只用YES或NO來回答。這是學(xué)生在雅思口語考試中應(yīng)該注意的問題。
改變招數(shù)：西方人對問題的思維比較直接，要適應(yīng)西方的邏輯和語言習(xí)慣，但在考試中重點考查語言能力，進(jìn)一步解釋說明很重要。建議IELTS口語考試中的絕大多數(shù)問題都應(yīng)當(dāng)回答三句以上(不包括考試剛開始時的前幾個一般性問題)。
口語的練習(xí)每日必不可少，在練習(xí)中，要注意細(xì)節(jié)問題，切忌太過放松界限，而應(yīng)嚴(yán)格要求自己，如此一來，才能夠在口語考試的細(xì)節(jié)中得到更多認(rèn)可。
2.雅思口語的發(fā)音和口音的關(guān)系
雅思口語的評分標(biāo)準(zhǔn)有四項：發(fā)音，流利度，語法和詞匯。雖然在這樣的硬性標(biāo)準(zhǔn)中，發(fā)音的比重只占25%。但實際上，在與外國人的對話過程中，發(fā)音是為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
英語是世界上單詞量多的語言。因此，如果發(fā)音稍微有些含糊的話，都會導(dǎo)致考官誤聽為別的單詞而誤會考生要真正表達(dá)的意思。很多學(xué)生都存在一個誤區(qū)，他們普遍認(rèn)為回答問題時說的快就是流利，并且會“impress”考官。其實，首先，流利并不是說得快，而是不卡殼，并且抑揚(yáng)頓挫的把答案說出來。BBC,英國電影里面之所以說的很快還能聽得懂是因為他們的發(fā)音是標(biāo)準(zhǔn)的。所以建議各位考生，如果你們的單詞發(fā)音不是特別標(biāo)準(zhǔn)的話，好把每個單詞“enunciate”,而不要“rush”。還有很多的學(xué)生為了能夠取得更高的分?jǐn)?shù)，會去特意模仿美式或英式口音。這種方式并不可取。大多數(shù)學(xué)生對口音的盲目推崇其實主要源于對自身口語能力的不信任。其實，不同的口音之間并不存在哪個更加“superior”。
口音是不同地域之間的一種差異。對于中國學(xué)生來說，我們沒有必要去學(xué)習(xí)某一種口音，說實話，沒有一個好的天然的語言環(huán)境，我們也沒有可能去真正的學(xué)習(xí)到任何一種口音。與其操一口不倫不類的美式，中式，英式摻雜的口音，不如中規(guī)中矩的說一口帶有中國色彩的英語。
3.雅思口語備考的三步計劃
雅思是考試，也是一個系統(tǒng)。它能夠長時間地被人們認(rèn)識、熟悉和使用，必然有它相對穩(wěn)定的發(fā)展過程，這和我們天天都接觸的電腦操作系統(tǒng)是一個道理。然而，只要是系統(tǒng)就必然存在漏洞，我們要在雅思系統(tǒng)中捕捉到常人無法發(fā)現(xiàn)的漏洞進(jìn)行攻擊，以幫助學(xué)生在短期內(nèi)提高成績，成為大受益者。
在雅思的聽說讀寫四項中，口語對綜合能力的要求高。它不僅僅需要口語能力“說”，此外，還要求聽力能力—能聽懂考官問題，閱讀能力——能讀懂卡片題上給出的已知信息，快速作答能力—聽懂讀懂之余，還需要考生能夠在第一時間給出積極回應(yīng)。只有將以上能力很好地整合在一起，考生才能切實提高口語成績。由此可見，口語成績的提高絕不能簡單地依賴一輪強(qiáng)化口語課程，聽力、閱讀同樣需要認(rèn)真對待。
1、我們在看英文節(jié)目的時候會發(fā)現(xiàn)，老外在交流過程中也有“嗯……啊”等適當(dāng)停頓，即使是新聞節(jié)目，也有正常的重復(fù)以及錯誤出現(xiàn)。因此，提高口語能力第一步是要有自信。在我的口語課上，我會反復(fù)和學(xué)員強(qiáng)調(diào)，不論做任何事情，只有相信自己能夠成功，你才有機(jī)會成功。
也許有人會說，我有自信，不需要你教。但當(dāng)我們真正坐下來，討論任何一個領(lǐng)域的問題的時候，你都會因為自己的專業(yè)知識欠缺而膽怯緊張。建立自信的一定，同時也是簡單的辦法就是全情投入，專注于你做的事情。我們是中國人，能使用第二語言進(jìn)行交流已經(jīng)足夠優(yōu)秀了。試想：一個外國游客，用無比蹩腳的中文說句“謝謝”，我們只會為TA的勇氣鼓掌，而我們?yōu)槭裁匆獙ψ约旱挠⒄Z(論壇)學(xué)習(xí)如此刻薄呢?那么，我們再進(jìn)行英語口語交流時，需要關(guān)心的問題不再是犯了幾個語法錯誤，能否再多說個從句，而是就聽懂的內(nèi)容闡述自己的想法。是的，你必須知道，考官在你踏入考場前2分鐘的時間里，就會在腦海中給出基本分?jǐn)?shù)，你的終成績將會在這個分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，上下浮動0.5分。答好口語第一部分，是給自己攢人品，爭取高分的敲門磚。沒有自信，你就不可能很好地完成口語考試。
2、無論你是基礎(chǔ)好的高材生，還是水平一般的普通學(xué)生，有計劃、有系統(tǒng)地進(jìn)行針對性準(zhǔn)備，一定能夠取得好成績。在正確的時間和地點，選擇正確的個性化學(xué)習(xí)計劃，我們有能力為你量身打造“法力無邊”的專屬裝備，讓你在通往雅思高分的道路上披荊斬棘，在戰(zhàn)場上勇往直前。
口語話題卡幾乎是所有考生頭疼的部分，不知道從何下手、怎樣展開題目。如何在這部分取得更高的分?jǐn)?shù)?依據(jù)過去十年的考試規(guī)律來看，近期的新題更多地整合了人物、物品、地點以及經(jīng)歷四大類因素，題目細(xì)化程度更高。需要考生描述的依然是一個人、一件物品、一個地點或者一段經(jīng)歷，但是在“一個”和這些中心詞之間會加入限定成分，如形容詞，這就是過往真題重新包裝演繹，換湯不換藥，沒有太大難度。拿到題目后，一分鐘準(zhǔn)備時間非常寶貴，在課上，我會給學(xué)員講解如何利用，精確到每一秒鐘如何分配。有針對性地準(zhǔn)備，任何題目都能迎刃而解。
3、口語考試的第三部分歷來被認(rèn)為是難預(yù)測和準(zhǔn)備的部分，很多考生也視其為可放棄部分。其實，沒有必要舍棄任何部分，相信自己行，努力聽懂問題，按照自己的理解，有條不紊回答即可。往往你會感到意外的是，題目比想象中的簡單，終的分?jǐn)?shù)卻比想象中的高。這是為什么?分?jǐn)?shù)掌握在自己手中，只要你想，沒有不可能。
第三部分常見的比較類話題代表作，回答時從問題的兩個方面入手，分別展開，優(yōu)缺點一目了然。可以在后特別強(qiáng)調(diào)下個人立場，比如傾向哪一個更多。
在回答的過程中，肢體語言、表情和手勢都有很多戲份，不要因為評分標(biāo)準(zhǔn)中沒有，就不在意這些輔助因素。其實口語考試，是人與人的交流，給你評分的是人不是機(jī)器，他會很在意，如果你表現(xiàn)得真實自然，這些非語言因素必然會給你加分。
1.改善雅思口語四大發(fā)音問題
1、發(fā)音不準(zhǔn)確
由于南北方方言影響，南方的學(xué)生們可能面臨的問題更嚴(yán)重，他們的鄉(xiāng)音難改對其標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音造成影響，同樣，還有些同學(xué)普遍存在長短音不分的狀況，如Short、shot。找不到重音，如Obvious。混淆發(fā)音，如Shop、Soap、Soup。不會發(fā)音，如Souvenir。但考生不會因為用英式、美式或澳式發(fā)音而被扣分或加分。
改變招數(shù)：學(xué)生有方言影響的時候，避開個別單詞的發(fā)音練習(xí)，注重語調(diào)和重音的練習(xí)，這樣提高會快些。
2、詞匯量不足
所謂語困詞乏，當(dāng)一個人本身缺乏好的詞語去形容一件事或者一個人的時候，往往就面臨著不知說什么、怎么說的狀況。比如，雅思考生在描述一個人時，總是喜歡用Beautiful、Good、Warm-hearted、Nice等一般性詞匯，得分當(dāng)然就低。如用相對較復(fù)雜的詞匯就容易博取高分，如：Generous、Responsible等。同時盡量不要用形容詞來概括地回答問題，而是用細(xì)節(jié)性描述的手法來深入地回答和解釋，向考官展示自己駕馭英語的能力。
改變招數(shù)：IELTS口語考試需要準(zhǔn)備的詞匯并非越多越好，關(guān)鍵是要把?？嫉奶囟▓鼍?、常用的有關(guān)短語和重點詞匯收集好，并通過實戰(zhàn)演練達(dá)到能夠熟練地應(yīng)用。比如：節(jié)日、體育、人物、服裝、博物館、食物和個人背景等。
3、語法不清
學(xué)生考試的時候總是緊張的，往往各種語法問題一涌而出，例如，單復(fù)數(shù)不搭配，時態(tài)錯誤，冠詞錯誤，搭配錯誤等。這就需要學(xué)生在平常聯(lián)系的時候就注意這些細(xì)節(jié)，真正做到爛熟于心。
改變招數(shù)：把自己的聲音錄制在MP3中，然后挑出自己的錯誤。這樣一兩次之后，語法意識可以明顯增強(qiáng)。
4、思維過于單一
當(dāng)考官在口語考試時候問學(xué)生問題，其實是需要學(xué)生發(fā)散思維，回答并解釋答案的，而非簡簡單單的很只用YES或NO來回答。這是學(xué)生在雅思口語考試中應(yīng)該注意的問題。
改變招數(shù)：西方人對問題的思維比較直接，要適應(yīng)西方的邏輯和語言習(xí)慣，但在考試中重點考查語言能力，進(jìn)一步解釋說明很重要。建議IELTS口語考試中的絕大多數(shù)問題都應(yīng)當(dāng)回答三句以上(不包括考試剛開始時的前幾個一般性問題)。
口語的練習(xí)每日必不可少，在練習(xí)中，要注意細(xì)節(jié)問題，切忌太過放松界限，而應(yīng)嚴(yán)格要求自己，如此一來，才能夠在口語考試的細(xì)節(jié)中得到更多認(rèn)可。
2.雅思口語的發(fā)音和口音的關(guān)系
雅思口語的評分標(biāo)準(zhǔn)有四項：發(fā)音，流利度，語法和詞匯。雖然在這樣的硬性標(biāo)準(zhǔn)中，發(fā)音的比重只占25%。但實際上，在與外國人的對話過程中，發(fā)音是為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
英語是世界上單詞量多的語言。因此，如果發(fā)音稍微有些含糊的話，都會導(dǎo)致考官誤聽為別的單詞而誤會考生要真正表達(dá)的意思。很多學(xué)生都存在一個誤區(qū)，他們普遍認(rèn)為回答問題時說的快就是流利，并且會“impress”考官。其實，首先，流利并不是說得快，而是不卡殼，并且抑揚(yáng)頓挫的把答案說出來。BBC,英國電影里面之所以說的很快還能聽得懂是因為他們的發(fā)音是標(biāo)準(zhǔn)的。所以建議各位考生，如果你們的單詞發(fā)音不是特別標(biāo)準(zhǔn)的話，好把每個單詞“enunciate”,而不要“rush”。還有很多的學(xué)生為了能夠取得更高的分?jǐn)?shù)，會去特意模仿美式或英式口音。這種方式并不可取。大多數(shù)學(xué)生對口音的盲目推崇其實主要源于對自身口語能力的不信任。其實，不同的口音之間并不存在哪個更加“superior”。
口音是不同地域之間的一種差異。對于中國學(xué)生來說，我們沒有必要去學(xué)習(xí)某一種口音，說實話，沒有一個好的天然的語言環(huán)境，我們也沒有可能去真正的學(xué)習(xí)到任何一種口音。與其操一口不倫不類的美式，中式，英式摻雜的口音，不如中規(guī)中矩的說一口帶有中國色彩的英語。
3.雅思口語備考的三步計劃
雅思是考試，也是一個系統(tǒng)。它能夠長時間地被人們認(rèn)識、熟悉和使用，必然有它相對穩(wěn)定的發(fā)展過程，這和我們天天都接觸的電腦操作系統(tǒng)是一個道理。然而，只要是系統(tǒng)就必然存在漏洞，我們要在雅思系統(tǒng)中捕捉到常人無法發(fā)現(xiàn)的漏洞進(jìn)行攻擊，以幫助學(xué)生在短期內(nèi)提高成績，成為大受益者。
在雅思的聽說讀寫四項中，口語對綜合能力的要求高。它不僅僅需要口語能力“說”，此外，還要求聽力能力—能聽懂考官問題，閱讀能力——能讀懂卡片題上給出的已知信息，快速作答能力—聽懂讀懂之余，還需要考生能夠在第一時間給出積極回應(yīng)。只有將以上能力很好地整合在一起，考生才能切實提高口語成績。由此可見，口語成績的提高絕不能簡單地依賴一輪強(qiáng)化口語課程，聽力、閱讀同樣需要認(rèn)真對待。
1、我們在看英文節(jié)目的時候會發(fā)現(xiàn)，老外在交流過程中也有“嗯……啊”等適當(dāng)停頓，即使是新聞節(jié)目，也有正常的重復(fù)以及錯誤出現(xiàn)。因此，提高口語能力第一步是要有自信。在我的口語課上，我會反復(fù)和學(xué)員強(qiáng)調(diào)，不論做任何事情，只有相信自己能夠成功，你才有機(jī)會成功。
也許有人會說，我有自信，不需要你教。但當(dāng)我們真正坐下來，討論任何一個領(lǐng)域的問題的時候，你都會因為自己的專業(yè)知識欠缺而膽怯緊張。建立自信的一定，同時也是簡單的辦法就是全情投入，專注于你做的事情。我們是中國人，能使用第二語言進(jìn)行交流已經(jīng)足夠優(yōu)秀了。試想：一個外國游客，用無比蹩腳的中文說句“謝謝”，我們只會為TA的勇氣鼓掌，而我們?yōu)槭裁匆獙ψ约旱挠⒄Z(論壇)學(xué)習(xí)如此刻薄呢?那么，我們再進(jìn)行英語口語交流時，需要關(guān)心的問題不再是犯了幾個語法錯誤，能否再多說個從句，而是就聽懂的內(nèi)容闡述自己的想法。是的，你必須知道，考官在你踏入考場前2分鐘的時間里，就會在腦海中給出基本分?jǐn)?shù)，你的終成績將會在這個分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，上下浮動0.5分。答好口語第一部分，是給自己攢人品，爭取高分的敲門磚。沒有自信，你就不可能很好地完成口語考試。
2、無論你是基礎(chǔ)好的高材生，還是水平一般的普通學(xué)生，有計劃、有系統(tǒng)地進(jìn)行針對性準(zhǔn)備，一定能夠取得好成績。在正確的時間和地點，選擇正確的個性化學(xué)習(xí)計劃，我們有能力為你量身打造“法力無邊”的專屬裝備，讓你在通往雅思高分的道路上披荊斬棘，在戰(zhàn)場上勇往直前。
口語話題卡幾乎是所有考生頭疼的部分，不知道從何下手、怎樣展開題目。如何在這部分取得更高的分?jǐn)?shù)?依據(jù)過去十年的考試規(guī)律來看，近期的新題更多地整合了人物、物品、地點以及經(jīng)歷四大類因素，題目細(xì)化程度更高。需要考生描述的依然是一個人、一件物品、一個地點或者一段經(jīng)歷，但是在“一個”和這些中心詞之間會加入限定成分，如形容詞，這就是過往真題重新包裝演繹，換湯不換藥，沒有太大難度。拿到題目后，一分鐘準(zhǔn)備時間非常寶貴，在課上，我會給學(xué)員講解如何利用，精確到每一秒鐘如何分配。有針對性地準(zhǔn)備，任何題目都能迎刃而解。
3、口語考試的第三部分歷來被認(rèn)為是難預(yù)測和準(zhǔn)備的部分，很多考生也視其為可放棄部分。其實，沒有必要舍棄任何部分，相信自己行，努力聽懂問題，按照自己的理解，有條不紊回答即可。往往你會感到意外的是，題目比想象中的簡單，終的分?jǐn)?shù)卻比想象中的高。這是為什么?分?jǐn)?shù)掌握在自己手中，只要你想，沒有不可能。
第三部分常見的比較類話題代表作，回答時從問題的兩個方面入手，分別展開，優(yōu)缺點一目了然。可以在后特別強(qiáng)調(diào)下個人立場，比如傾向哪一個更多。
在回答的過程中，肢體語言、表情和手勢都有很多戲份，不要因為評分標(biāo)準(zhǔn)中沒有，就不在意這些輔助因素。其實口語考試，是人與人的交流，給你評分的是人不是機(jī)器，他會很在意，如果你表現(xiàn)得真實自然，這些非語言因素必然會給你加分。