所謂“親子閱讀”就是父母與孩子共讀一本書，又稱“親子共讀”。《如何選擇親子閱讀書籍》是為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
【篇一】如何選擇親子閱讀書籍
選擇閱讀書籍應(yīng)根據(jù)寶寶的年齡劃分：
·1周歲前
1歲以前的嬰兒還是懵懂時(shí)期，拿到什么就喜歡塞在嘴里，喜歡亂扔，所以應(yīng)選擇清洗方便和滅菌的無毒合成樹脂或布制成的書籍。這些書籍也比較結(jié)實(shí)，不容易被撕破。這時(shí)期的嬰兒對(duì)顏色的靈敏度很高，喜歡彩色的書籍，所以父母可以挑選那些文字不多。但是有很多鮮明的圖案和插畫的書籍，他們不但能培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言水平，還可以引起嬰兒的'注意，增加他們的興趣。
·2周歲前
父母可以買一些耐翻閱的卡片式書籍給孩子，文字較少的兒歌類圖書，或內(nèi)容簡(jiǎn)單的童話書都是合適的選擇。
·3周歲前
3歲的寶寶已經(jīng)有著不錯(cuò)的理解能力，對(duì)事物也有自己的認(rèn)知，這時(shí)期應(yīng)該嘗試給孩子選擇情節(jié)較豐富但容易理解的故事書，還有注釋。開發(fā)孩子腦力和動(dòng)手能力的圖書或者啟發(fā)性的書也是可以選擇的。
·3-6歲
這時(shí)期的孩子已經(jīng)逐漸開始懂事，也有自己的思維了，對(duì)事物有著自己的想法?？梢試L試著挑選較為復(fù)雜的書籍，百科全書等都是不錯(cuò)的選擇。
【篇二】如何選擇親子閱讀書籍
怎樣開展親子閱讀？
1.父母應(yīng)提前熟悉內(nèi)容
和孩子共讀之前，父母應(yīng)該提前熟悉內(nèi)容，自己翻閱一下，思考書本傳達(dá)了什么知識(shí)，和孩子共讀時(shí)應(yīng)該怎么朗讀讓孩子更有樂趣，更好掌握。父母不能應(yīng)付一下就過去了，應(yīng)該用腦用心。
2.固定讀書的時(shí)間
安排讀書的時(shí)間，不要一直變動(dòng)，時(shí)間久了，就會(huì)變成一個(gè)很好的習(xí)慣。不需要每次閱讀的持續(xù)時(shí)間很長(zhǎng)，講究效率，只要認(rèn)真和專注地讀10分鐘，就會(huì)很有效果，就會(huì)留下深刻的記憶。
3.朗讀要富有感情
和孩子共讀時(shí)，注意朗讀的速度不用過快，可以模仿少兒節(jié)目中主持人的朗讀方式，改變音調(diào)來讀不同的人物，面部表情可以生動(dòng)夸張，讀到精彩部分時(shí)，可以故意慢下來，吸引孩子，讓孩子注意力更加集中。
4.閱讀時(shí)可以玩耍
孩子的年紀(jì)過小，在閱讀的時(shí)候難免會(huì)坐不住，愛動(dòng)，這時(shí)父母不必頭疼孩子愛玩的天性，他們?cè)谕娴臅r(shí)候，同時(shí)為他們朗讀。閱讀書籍也可以隨著他們的喜好，可以讀一會(huì)兒，然后逗他們笑，書籍對(duì)于這時(shí)候的孩子可能只是玩具，家長(zhǎng)只需要讓孩子體會(huì)到讀書的樂趣。
【篇三】如何選擇親子閱讀書籍
親子閱讀書籍推薦：
1、朗讀手冊(cè)
《朗讀手冊(cè)》是美國(guó)閱讀研究和推廣專家崔利斯數(shù)十年兒童閱讀指導(dǎo)研究與實(shí)踐之總結(jié)。這本書會(huì)讓父母認(rèn)識(shí)給孩子朗讀的意義及對(duì)孩子未來人生的影響。書中通過眾多具體、可信的數(shù)據(jù)案例，闡明了造就孩子不同人生的并不是房間里的玩具，而是他們頭腦中的詞匯量，而豐富的詞匯就在閱讀中。
書中還詳細(xì)介紹了孩子在閱讀過程中可能遇到的問題及解決方案：什么時(shí)候開始給孩子朗讀？怎樣做才能延長(zhǎng)孩子集中注意力的時(shí)間？不同年齡的孩子適合讀什么書？電視看多了到底會(huì)怎樣？看多長(zhǎng)時(shí)間電視對(duì)孩子無害？……
該書于1979年初版，7次修訂，最新一版有70%內(nèi)容更新，補(bǔ)充了更多的數(shù)據(jù)和案例，還與時(shí)俱進(jìn)增加了數(shù)字化設(shè)備及音頻對(duì)朗讀的利弊。
書的封面上有一句話一定會(huì)打動(dòng)你的心：你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。
相信讀了這本書，一定會(huì)讓你意識(shí)到給孩子朗讀繪本的重要性，會(huì)讓你迫不及待地想開始為孩子大聲地朗讀。
2、《大黑狗》
《大黑狗》，一家人看到一只狗，從父親開始，說這個(gè)狗有多么多么大，越說越大，最后說成特別巨大的狗。大家都害怕，只有家里最小的小孩說“我不怕”，這個(gè)孩子出去唱了一首歌，于是黑狗被馴服、變小了。這是人類馴服自然的過程，同時(shí)也是孩子不斷成長(zhǎng)、找到自信的過程。這只大黑狗不像大家形容的那么大，只是人們內(nèi)心認(rèn)為它很大，如果你內(nèi)心有恐懼，那么恐懼會(huì)越來越大；如果你內(nèi)心是自信的，那么一切危險(xiǎn)都不是問題。
3、《凱迪和一場(chǎng)很大的雪》
我家孩子今年小學(xué)一年級(jí)，這個(gè)繪本是他4歲左右特別喜歡的一本書，他現(xiàn)在喜歡的是《海底兩萬(wàn)里》這樣的書了，自己就可以讀，不再需要我給他讀了，我很懷念曾經(jīng)能抱著他一遍一遍給他讀這個(gè)故事的時(shí)光，講上三四遍我是不會(huì)煩的。這本書很直觀，故事性也很好。比如在體現(xiàn)55馬力的時(shí)候，作者畫了55匹馬，孩子一下子就明白了是怎么回事。另外書里面的這個(gè)蒸汽挖土機(jī)很有責(zé)任心，它幫助了無數(shù)人。而且作者李·伯頓在頁(yè)碼上都標(biāo)注了東南西北，還有挖土機(jī)走路的軌跡，最后所有的軌跡就形成了一幅完整的地圖。自看了這本書之后，我的孩子看地圖的水平變得很高，他自己畫圖時(shí)首先會(huì)用箭頭標(biāo)出東南西北。
4、《真正的陪伴》
我的孩子讀小學(xué)三年級(jí)，我每天給他講故事。孩子們小時(shí)候都愛好冒險(xiǎn)，作為家長(zhǎng)需要引導(dǎo)他，觀察他。我推薦的書是《真正的陪伴》，這本書5月份剛出版，包含了對(duì)我孩子的疼愛，也是對(duì)我父親身份的驕傲。
5、《媽媽，為什么？》
這本書的文字來自日本詩(shī)人谷川俊太郎，文字很簡(jiǎn)單，里面充滿了童趣，貫穿了人生的很多階段。下大雨的時(shí)候，媽媽和三只小兔子在樹林里躲雨，外邊即使下雨了，它們也覺得很安全，很安心。天晴了，小兔子會(huì)和媽媽出去，像小尾巴一樣跟著媽媽跑來跑去，特別小的孩子黏著媽媽，時(shí)不時(shí)過來親一下，就像我們自身的體驗(yàn)一樣。它們問了很多的問題，終于有一天它們開始尋求自己的夢(mèng)想，去遠(yuǎn)行，最終看到了沒有邊際的大海，它們?cè)诤＿厷g呼跳舞，覺得離開了媽媽的懷抱，在它們的世界里奔跑和玩耍，擁有了自己幸福的生活。這本書最打動(dòng)我的`地方其實(shí)是封底的這張畫，在挑選這本書的時(shí)候，我還沒有當(dāng)媽媽，現(xiàn)在我的寶寶1歲8個(gè)月。最后這幅圖是同樣的下雨天，只有媽媽一個(gè)人在看遠(yuǎn)方，站在大樹樁上很寂寞地想著她的孩子，最后做到這里的時(shí)候我自己情緒不太好，不好意思，可能把大家?guī)肓瞬惶玫那榫w。
6、《從窗外送來的禮物》
我也是一個(gè)小孩的媽媽，閨女3歲多了，雖然我也是在成人的世界里，但好像一直沒怎么長(zhǎng)大，我覺得我也就9歲多。今天介紹的是五味太郎的書《從窗外送來的禮物》，我特別喜歡這本書，故事講圣誕老人送禮物，隔著窗戶他以為看到的是貓，給它小貓的禮物，翻一頁(yè)才知道，其實(shí)它只是穿小貓T恤的豬。很多這樣的送錯(cuò)禮物的情景，從視覺上形成一種小魔術(shù)。五味太郎把生活的小驚喜和小差異體現(xiàn)得很極致，我覺得他是特別熱愛生活、無法長(zhǎng)大的人，所以才會(huì)做這些事情。我們每個(gè)人都要面對(duì)著生活上的糟糕或不如意，能有一個(gè)孩子的心態(tài)，把我們?nèi)粘Ｉ钪锌此茻o趣的東西串起來，這會(huì)很好玩，是給孩子的很好禮物。
7、《我是誰(shuí)？我的愛》
書開頭出現(xiàn)的是個(gè)奇怪的動(dòng)物，長(zhǎng)著豬一樣的腦袋，奇怪的毛，不斷去旅行，碰見太太、小孩，不斷被問“你是誰(shuí)？”“你是貓嗎？”漸漸地，他變得憤怒失望，他走啊走啊，突然聽到一個(gè)聲音說：“哎，我好喜歡你的毛啊”，他轉(zhuǎn)過來說：“你知道我是誰(shuí)嗎？”它說：“你是我的愛！”我覺得，小孩子看這本書會(huì)獲得巨大的心理力量。
8、《五個(gè)丑家伙》
這本書里講的五個(gè)丑家伙，特別晦暗、人生無望，但是他們卻想開一場(chǎng)音樂會(huì)，開始沒有人來，但是他們還是去準(zhǔn)備這個(gè)事情，不管有沒有人來。剛開始他們很緊張，后來說不管怎么樣我們自己先樂呵吧，朋友們聽到這個(gè)音樂聲就全來了，由此它們獲得了一種認(rèn)可和成功。我想說的是，作為父母，在生活中不是全能的，在事業(yè)中也不是全能的，會(huì)經(jīng)常覺得沮喪，但就像我們辦活動(dòng)，可能沒有人回應(yīng)，但你自己相信并且很開心地去做，即使只有三兩個(gè)人，這件事也會(huì)實(shí)現(xiàn)的。