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文化活動(dòng)工作匯報(bào)篇一
今年年初，我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工，認(rèn)真分析了我園面臨著的各項(xiàng)困難：自聘 9 名人員解決教職工不足問(wèn)題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊(duì)伍不穩(wěn)定;社會(huì)上傳言幼兒園教的不好原因等。幼兒園何去何從?我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此展開(kāi)討論，并使教職工形成這樣的共識(shí)：只要有莊周幼兒園存在，我們就不能使送孩子來(lái)莊周幼兒園就讀的家長(zhǎng)失望，不能使孩子在他們各項(xiàng)能力發(fā)展最佳的學(xué)前期得不到良好的發(fā)展，我們要讓在幼兒園就讀的孩子感到帶給他們的是幸福和成長(zhǎng)的快樂(lè)。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標(biāo)努力開(kāi)展工作。
1 、抓好新教材的討論和分析，并以主題的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
教師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個(gè)主題，就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，繪制好一個(gè) 網(wǎng)絡(luò) 圖， 網(wǎng)絡(luò) 所涉及的各項(xiàng)內(nèi)容，大部分都是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是教師根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際提出，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。其次，教師們根據(jù)每個(gè)主題積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境。在主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí)踐創(chuàng)設(shè)了大量的機(jī)會(huì)，如設(shè)置活動(dòng)區(qū)，組織幼兒根據(jù)教育主題布置墻飾、布置教育教學(xué)活動(dòng)展版，師生共同收集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息、圖片、文字資料、相關(guān)的材料等，使幼兒在這種富有教育價(jià)值及隱藏一定教育目標(biāo)的的環(huán)境中，變以往被動(dòng)的知識(shí)接受，為如今主動(dòng)的操作、探索和學(xué)習(xí)。再次，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與我們的教育教學(xué)活動(dòng)。在開(kāi)展主題教育活動(dòng)時(shí)，教師們根據(jù)活動(dòng)的需要及幼兒發(fā)展的需要，通過(guò) “ 家園之窗 ” 、 “ 家園聯(lián)系手冊(cè) ” 等向家長(zhǎng)宣傳和介紹，對(duì)一些需要家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子完成的活動(dòng)，有針對(duì)性地、適時(shí)的給家長(zhǎng)一些建議。
如：
( 1 )建議家長(zhǎng)帶孩子探討、開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)，如引導(dǎo)孩子收集有關(guān)的材料、圖片、文字資料，指導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應(yīng)的場(chǎng)所參觀、觀察。
( 2 )把孩子的認(rèn)識(shí)、看法、感想用文字記錄下來(lái)，讓孩子交給老師。
( 3 )鼓勵(lì)孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來(lái)與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育，使更多的家長(zhǎng)參與到幼兒教育中來(lái)，幼兒也獲得了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
2 、打破原來(lái)的班級(jí)界限，積極開(kāi)展幼兒跨班級(jí)的晨間體育活動(dòng)，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛(ài)的體育器械參加鍛煉。
為了激發(fā)小朋友參與體育活動(dòng)的積極性，我們除了開(kāi)放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉(zhuǎn)盤(pán)、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月?lián)u、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板車、平衡木、獨(dú)腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開(kāi)展活動(dòng)的需要。晨間活動(dòng)的改革，是我園教師學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的具體體現(xiàn)，它極大地豐富了幼兒的體育活動(dòng)、鍛煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級(jí)的小朋友進(jìn)行交往提供了更多、更好的機(jī)會(huì)。在開(kāi)展主題教育教學(xué)活動(dòng)及跨班級(jí)的幼兒晨間體育活動(dòng)以來(lái)，我園教師們都覺(jué)得，我們所開(kāi)展的活動(dòng)，既突顯了 “ 幼兒發(fā)展為本 ” 的理念，又滿足了幼兒全面發(fā)展的需要，它使幼兒在積極、主動(dòng)的探索、學(xué)習(xí)、參與中，獲得健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的更多經(jīng)驗(yàn)，獲得更好的發(fā)展。
3 、抓好教師們的觀念轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師們的良好成長(zhǎng)，轉(zhuǎn)自免費(fèi)教育文稿轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。
二是發(fā)動(dòng)教師查找符合本園實(shí)際學(xué)習(xí)需要的資料，并積極嘗試組織教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師們?cè)趨⑴c找學(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中，教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到了更新。
三是繼續(xù)圍繞新教材開(kāi)展一課三研活動(dòng)，教師們運(yùn)用教材、組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力有了進(jìn)一步的提高。通過(guò)開(kāi)展以上的活動(dòng)，教師們的觀念、能力都發(fā)生了一些變化，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書(shū)，在使用教參書(shū) 時(shí) 老師發(fā)現(xiàn)，有的設(shè)計(jì)并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神。如：中班科學(xué)教育活動(dòng) “ 什么沉、什么浮 ” 的活動(dòng)設(shè)計(jì)，其中教參書(shū)中有一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒了解 “ 水的浮力是有限度的 ” ，其設(shè) 計(jì)是由 老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對(duì)這樣的設(shè)計(jì)，老師覺(jué)得不能體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過(guò)自主探究，獲得了 “ 水的浮力是有限度的 ” 的直接經(jīng)驗(yàn)。
4 、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理能力有所提高。 通過(guò)開(kāi)展課程改革，我園一改過(guò)去一成不變的教育教學(xué)活動(dòng)模式，使幼兒有更多的自主選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)、有更多游戲的機(jī)會(huì)、有更多快樂(lè)的時(shí)光，也獲得了更多的發(fā)展，幼兒園也初步顯示出一定的特色。
一個(gè)學(xué)期來(lái)，我園開(kāi)展了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)定在開(kāi)學(xué)16號(hào)，組織孩子春游(定在莊子祠)以及繪畫(huà)特色班周末采生，還要帶著小班孩子去氣象站參觀，中班去小澗雷達(dá)部隊(duì)參觀或者去武裝部軍人參觀，大班去共電局的發(fā)電站參觀，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)最好各班拿出各班的特色、一次豐富多采的慶祝 “ 六一 ” 兒童節(jié)活動(dòng)、積極參與了教育局舉行的主題教育活動(dòng)觀摩、一次大班畢業(yè)典禮。在活動(dòng)的開(kāi)展中幼兒都有不同程度的參與，家長(zhǎng)認(rèn)可了：我們的孩子不錯(cuò)。確實(shí)，在參觀學(xué)習(xí)中開(kāi)闊視野學(xué)習(xí)知識(shí)。在開(kāi)展好幼兒豐富多采的活動(dòng)的同時(shí)，我們又積極同電視臺(tái)記者聯(lián)系，電視新聞播放了我們數(shù)次的精彩活動(dòng)，讓社會(huì)更多地了解我們幼兒園。
隨著我園課程改革的開(kāi)展，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化，許多家長(zhǎng)積極參與到我們的主題教育中來(lái)，家長(zhǎng)的教育觀念也相應(yīng)起了一些變化。
切實(shí)做好后勤工作，確保幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn) 本學(xué)期，我園加強(qiáng)了對(duì)后勤工作的研究，要求各崗位的后勤人員結(jié)合自身工作的實(shí)際，對(duì)一些工作進(jìn)行反思、改革。財(cái)務(wù)人員能地根據(jù)幼兒園的計(jì)劃，及時(shí)有效地做好財(cái)務(wù)工作和一些物品的準(zhǔn)備，工作的自主性強(qiáng);炊事人員開(kāi)發(fā)了一些新食譜，探討改變了一些食物的烹調(diào)程序、調(diào)味等;資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格;衛(wèi)生、保健工作能有序地進(jìn)行;安全工作基本上為教職工所重視。
1 、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持是我園發(fā)展前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
2 、家長(zhǎng)支持使我們的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，幼兒也有更好的發(fā)展。
3 、領(lǐng)導(dǎo)明確辦園思路，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新，就沒(méi)有教職工的創(chuàng)新，就沒(méi)有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，就沒(méi)有幼兒園的良性發(fā)展。
4 、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，我們解決了資金不足的困難;有了全體教職工的合作，幼兒園的各項(xiàng)工作得以有序地進(jìn)行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應(yīng)有的發(fā)展和應(yīng)有的規(guī)模。
雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展，但我們也應(yīng)該看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的計(jì)劃性不強(qiáng)，致使一些工作、活動(dòng)準(zhǔn)備不足;開(kāi)展工作的自主性不強(qiáng)，常出現(xiàn)等領(lǐng)導(dǎo)提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等;一些教職工對(duì)自身素質(zhì)的提高行動(dòng)不多、效果不明顯。
“ 一個(gè)主題 ”—— 以 “ 創(chuàng)新 ” 為主題;
“ 兩個(gè)特色 ”——“ 特色園 ” 、 “ 特色班級(jí) ” ;
“ 三項(xiàng)建設(shè) ”—— 領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、園本課程建設(shè)。
1、每月用書(shū)面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒的發(fā)展情況和幼兒教育情況。鼓勵(lì)家長(zhǎng)可以把孩子在家的情況反饋給教師，從而使教育更有針對(duì)性。
2、每?jī)蓚€(gè)月召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，活動(dòng)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有講稿，有針對(duì)性制定指導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容(家長(zhǎng)會(huì)資料要求;有講稿、有過(guò)程、有總結(jié)、有反思。)
3、遇到家長(zhǎng)投訴問(wèn)題及時(shí)向園部匯報(bào)，并妥善解決。
堅(jiān)信幼兒可以做到，堅(jiān)信教師可以做到，想信自己可以做到，并將此化成一種強(qiáng)烈的信仰!
學(xué)會(huì)堅(jiān)持、學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)感恩!
文化活動(dòng)工作匯報(bào)篇二
弘揚(yáng)民族文化，展示八桂風(fēng)采。
根據(jù)自治區(qū)安排，今年“壯族三月三”系列活動(dòng)的時(shí)間為3月20日至4月20日。各學(xué)校可在此時(shí)間段內(nèi)相對(duì)集中地開(kāi)展各項(xiàng)民族文化教育活動(dòng)。
（一）宣傳民族文化。利用升旗儀式、校園廣播、黑板報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)等形式，介紹我區(qū)各民族傳統(tǒng)節(jié)日以及相應(yīng)的民族文化。通過(guò)班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)，全面介紹各民族各種節(jié)日的來(lái)歷、有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，讓學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日和民族文化有更廣泛的認(rèn)識(shí)、更全面地了解。
（二）參與節(jié)慶活動(dòng)。學(xué)校組織和引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項(xiàng)節(jié)慶活動(dòng)，讓學(xué)生充分參與節(jié)日民俗、民間技藝、歌圩文化等活動(dòng)，親身體驗(yàn)民族文化魅力，提升民族文化素養(yǎng)。
（三）開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。利用“壯族三月三”假期及其前后雙休日，布置學(xué)生完成相關(guān)民族文化實(shí)踐任務(wù)，如收集民間故事、學(xué)唱山歌、學(xué)習(xí)制作民族工藝、參與節(jié)慶活動(dòng)采風(fēng)、開(kāi)展民族文化調(diào)研等，鍛煉學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
（四）組織成果評(píng)選。圍繞傳統(tǒng)節(jié)日和民族文化，組織繪畫(huà)、作文、攝影、制作等活動(dòng)成果評(píng)選，并將優(yōu)秀作品進(jìn)行展示和宣傳，豐富學(xué)校民族文化教育成果，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)校傳承優(yōu)秀民族文化的水平。
（五）我廳組織“十場(chǎng)民族文化講座同時(shí)開(kāi)講”活動(dòng)。組織10位專家學(xué)者分別到10所高校和中學(xué)，在同一時(shí)間舉辦民族文化專題講座。具體要求另行通知。
（六）其他。各地各學(xué)?？砂l(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，結(jié)合當(dāng)?shù)孛褡逦幕厣?、?xí)俗，創(chuàng)新教育活動(dòng)形式和內(nèi)容。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)。各地各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“壯族三月三”民族文化教育活動(dòng)的重要意義，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，圍繞活動(dòng)內(nèi)容，制定活動(dòng)方案，精心組織，周密部署，扎實(shí)開(kāi)展，確保民族文化教育活動(dòng)取得成效。
（二）加大宣傳，擴(kuò)大影響。各地各學(xué)校要充分發(fā)揮各類媒體作用，大力宣傳本地本校開(kāi)展“壯族三月三”民族文化教育活動(dòng)的做法、經(jīng)驗(yàn)和亮點(diǎn)，營(yíng)造濃厚氛圍，促進(jìn)民族文化進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)。
（三）使用民語(yǔ)，凸顯特色。
1.使用民、漢兩種文字開(kāi)展宣傳。學(xué)校組織開(kāi)展的民族文化教育活動(dòng)，相關(guān)宣傳標(biāo)語(yǔ)、橫幅、背景墻、宣傳資料等應(yīng)盡量做到同時(shí)使用民、漢兩種文字。
2.使用民、漢兩種語(yǔ)言主持活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展“壯族三月三”節(jié)慶活動(dòng)時(shí)，有條件的地方，主持人應(yīng)盡量做到同時(shí)使用國(guó)家通用語(yǔ)和本地民族語(yǔ)言主持節(jié)目，豐富節(jié)慶文化內(nèi)涵，貼近生活實(shí)際，吸引更多的師生和群眾參與活動(dòng)。
3.以壯語(yǔ)為載體開(kāi)展文體活動(dòng)。各級(jí)各類壯漢雙語(yǔ)學(xué)校和壯語(yǔ)文教學(xué)的大中專學(xué)校，要以“壯族三月三”民族文化活動(dòng)為契機(jī)，組織開(kāi)展多種形式的、以壯語(yǔ)為載體的文體活動(dòng)。
（四）舉辦民族文化專題講座的有關(guān)學(xué)校，要按要求安排好場(chǎng)地，組織師生參加講座。
（五）認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)上報(bào)?；顒?dòng)結(jié)束后，各地、各學(xué)校要從活動(dòng)安排、實(shí)際情況、活動(dòng)效果、新聞報(bào)道、成績(jī)經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題以及工作建議等方面進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并于20xx年4月28日前將總結(jié)材料、活動(dòng)圖片（1—2幅），以電子文檔形式報(bào)送我廳民族教育處（電子郵箱：xx）。
文化活動(dòng)工作匯報(bào)篇三
為了豐富大學(xué)生學(xué)校生活，營(yíng)造學(xué)校健身氛圍，響應(yīng)國(guó)家全民健身號(hào)召，并讓同學(xué)們走出宿舍享受多彩的學(xué)校生活，我們特在20__年10月20日舉辦學(xué)校大力士體育競(jìng)技大賽。
二、活動(dòng)名稱：
學(xué)校大力士活動(dòng)
三、活動(dòng)的主要項(xiàng)目有：
拉車比賽;負(fù)重跑比賽;自行車慢騎比賽;臥推比賽;拔河比賽。
四、策劃主辦單位：
大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
五、活動(dòng)的具體流程如下：
1、前期準(zhǔn)備：10月14日—10月19日
(1)學(xué)校大力士活動(dòng)的前期宣傳以及報(bào)名工作。
(2)進(jìn)取鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)同學(xué)們的比賽熱情。
(3)準(zhǔn)備好各項(xiàng)任務(wù)的分配工作。
(4)準(zhǔn)備好比賽所需要的物品。
2、活動(dòng)開(kāi)展：10月20日
(1)繼續(xù)宣傳學(xué)校大力士活動(dòng)，吸引更多的同學(xué)參與。
3、活動(dòng)后續(xù)工作：10月20日——10月31日
(1)做好我們成功舉行的各項(xiàng)活動(dòng)的剪影，圖片，成果的宣傳和展出。
(2)做好各項(xiàng)獎(jiǎng)品，證書(shū)的發(fā)放工作。
(3)與兄弟學(xué)院交流，搜集在比賽中的存在的不足，在以后的活動(dòng)中加以改善。
(4)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)在比賽結(jié)束后對(duì)整個(gè)活動(dòng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，表?yè)P(yáng)在活動(dòng)表現(xiàn)突出的個(gè)人。
文化活動(dòng)工作匯報(bào)篇四
20xx年我社區(qū)文體工作圍繞“一品、一節(jié)、一校、一欄、一中心”開(kāi)展工作。
一、“一品”即深化社區(qū)特色文化創(chuàng)建工作，立足社區(qū)實(shí)際，創(chuàng)具有品牌特色的社區(qū)文體活動(dòng)項(xiàng)目及隊(duì)伍，抓好文化隊(duì)伍建設(shè)，做好輔導(dǎo)工作，優(yōu)化社區(qū)文化活動(dòng)骨干隊(duì)伍，組建特色團(tuán)隊(duì)，為社區(qū)開(kāi)展各項(xiàng)文化活動(dòng)培養(yǎng)有生力量。在進(jìn)一步開(kāi)展好社區(qū)廣場(chǎng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，著力打造特色文化網(wǎng)格、特色文化隊(duì)伍、特色文化家庭。力爭(zhēng)在一年時(shí)間內(nèi)，推出一至二個(gè)品牌項(xiàng)目，建好健身操隊(duì)和大鼓隊(duì)。
二、“一節(jié)”即舉辦小區(qū)文化節(jié)。文化節(jié)立足社區(qū)，面向社會(huì)，吸引人員參與，讓居民群眾成為文化節(jié)的參與者和受益者。開(kāi)展“文明樓棟”和“文明家庭”評(píng)比活動(dòng)。
三、“一?！奔撮_(kāi)辦“社區(qū)講堂”。定期舉辦就業(yè)技能、物業(yè)管理、生活常識(shí)、法律知識(shí)等多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。
四、“一欄”即建設(shè)文化宣傳欄。充分利用宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳陣地，倡導(dǎo)科學(xué)文明健康的生活方式，定期向廣大居民公布社區(qū)最新動(dòng)態(tài)、相關(guān)知識(shí)等，讓健康、積極的文化去感染人、影響人。
五、“一中心”即建好社區(qū)文化活動(dòng)中心。結(jié)合社區(qū)辦公用房建設(shè)，科學(xué)規(guī)劃、合理布局，高標(biāo)準(zhǔn)建好社區(qū)文體活動(dòng)中心，拓展共建資源，配齊配全各項(xiàng)文體活動(dòng)設(shè)施，讓社區(qū)居民不出社區(qū)同樣享受豐富多彩的文化生活。
具體活動(dòng)安排:
1、“三八”活動(dòng):
(2)“三八”慶?；顒?dòng)時(shí)間:3月3日。地點(diǎn):小區(qū)廣場(chǎng)
2、綠化樹(shù)木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)時(shí)間安排:3月12日
3、社區(qū)志愿者招募活動(dòng)時(shí)間安排:五四青年節(jié)
4、兒童書(shū)畫(huà)比賽時(shí)間安排:六一兒童節(jié)
5、“七一”慶?；顒?dòng)時(shí)間安排:7月1日
其他活動(dòng)根據(jù)社區(qū)實(shí)際，適時(shí)進(jìn)行安排。
求還差的甚遠(yuǎn)。我們會(huì)加倍努力，做到思想創(chuàng)新、辦法創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。掌握主動(dòng)權(quán)把減災(zāi)工作搞得更好。
文化活動(dòng)工作匯報(bào)篇五
一、活動(dòng)啟動(dòng)：宣傳倡議
1、3月27日(星期五)班會(huì)課，我(班主任)向全班師生發(fā)出清明節(jié)活動(dòng)倡議。
2、下發(fā)“告家長(zhǎng)書(shū)”，動(dòng)員家長(zhǎng)一起積極參與學(xué)校的這個(gè)主題活動(dòng)。
3、設(shè)計(jì)好活動(dòng)的宣傳欄
二、活動(dòng)內(nèi)容：分層分塊
1、清明歷史的黑板報(bào)
a.要求：通過(guò)活動(dòng)使班級(jí)學(xué)生要對(duì)清明節(jié)有不同的了解，見(jiàn)附件一(具體如下)
b.活動(dòng)時(shí)間：3月30日—4月4日
c.總負(fù)責(zé)人：班長(zhǎng)、宣傳委員。
2、做清明小食
a.要求：通過(guò)在班級(jí)開(kāi)展“做清明食——青團(tuán)”實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解清團(tuán)的來(lái)由，明白清明與“寒食節(jié)”有著密切的關(guān)系，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。
b.活動(dòng)時(shí)間：4月2日
c.活動(dòng)形式：在班主任和任課老師指導(dǎo)下，每生制作一個(gè)青團(tuán)，品嘗一個(gè)青團(tuán)。
d.活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1)制作材料(生活委員負(fù)責(zé))
(2)使學(xué)生明白吃青團(tuán)的由來(lái)，見(jiàn)附件二。(班主任負(fù)責(zé))
3、古詩(shī)詞朗誦
a.要求：通過(guò)誦讀革命或清明的詩(shī)篇，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，強(qiáng)化了革命傳統(tǒng)教育。
b.活動(dòng)時(shí)間：3月30日—4月10日(早讀課、自習(xí)課)
c.活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文課代表
d.活動(dòng)形式：
e.早讀課：讀學(xué)習(xí)過(guò)的2-3首革命古詩(shī)詞。(內(nèi)容結(jié)合清明，也可以是有關(guān)革命)
3月30日—4月10日期間的自習(xí)課進(jìn)行古詩(shī)詞的朗誦比賽。
文化活動(dòng)工作匯報(bào)篇六
開(kāi)展基層群眾文化培訓(xùn)、非遺項(xiàng)目培訓(xùn)和文化市場(chǎng)從業(yè)人員培訓(xùn)班。提高干部職工廉潔從政的免疫力和提升文化隊(duì)伍的職業(yè)技能。
遵循“抓穩(wěn)定、促繁榮”的原則，加強(qiáng)行政審批管理，全面完成文化娛樂(lè)場(chǎng)所的文化許可證的審批和年審工作。圍繞安全、綜治、禁毒等工作，加大文化市場(chǎng)行政執(zhí)法監(jiān)督力度，重點(diǎn)開(kāi)展文化市場(chǎng)專項(xiàng)整治行動(dòng)和“掃黃打非”專項(xiàng)工作。加強(qiáng)網(wǎng)吧日常管理，從根本上解決好網(wǎng)吧接納未成年人的問(wèn)題，全面凈化我區(qū)文化市場(chǎng)。
推進(jìn)并完成區(qū)文化館綜合大樓建設(shè)前期各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取年內(nèi)動(dòng)工。完成20xx年行政村文化室建設(shè)任務(wù)，抓好文化館、鎮(zhèn)文化站、行政村文化室、農(nóng)家書(shū)屋等公共文化服務(wù)平臺(tái)免費(fèi)開(kāi)放服務(wù)工作。舉辦國(guó)慶、元旦等節(jié)慶日文體活動(dòng)，策劃20xx年“元宵換花節(jié)”，在社會(huì)舞蹈隊(duì)中普及推廣“換花舞”。實(shí)施文化惠民工程，組織文化下鄉(xiāng)、文化進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)各鎮(zhèn)特色文化活動(dòng)的指導(dǎo)，繼續(xù)挖掘地方文化資源，完成《凝望》和《市志》文化體育篇的撰寫(xiě)工作，做好歷史文化文章。開(kāi)展全民健身日活動(dòng)和舉辦各鎮(zhèn)、街道排球賽，組織參加市農(nóng)民排球賽、省農(nóng)民趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，配合辦好環(huán)島國(guó)際自行車賽，完善社區(qū)、行政村體育設(shè)施建設(shè)。
繼續(xù)加強(qiáng)圖書(shū)館基礎(chǔ)建設(shè)，完善室內(nèi)設(shè)備設(shè)施，開(kāi)展讀者服務(wù)活動(dòng);加強(qiáng)館藏建設(shè)，購(gòu)置一批新書(shū)，收集地方文獻(xiàn)和登記整理現(xiàn)有館藏古籍;打造7家農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)示范點(diǎn)，指導(dǎo)農(nóng)家書(shū)屋日常業(yè)務(wù)開(kāi)展;完成20xx年報(bào)刊、雜志征訂工作。加強(qiáng)電影公司職工的思想教育，發(fā)揮電影宣傳陣地作用，組織電影下鄉(xiāng)，配備電影公司班子，穩(wěn)步推進(jìn)電影公司轉(zhuǎn)企改制。
此外，配合市文體局抓好廣播電視“村村通”工程建設(shè)和協(xié)助市文物局開(kāi)展文物保護(hù)工作;積極開(kāi)展雙擁工作，參與文化擁軍活動(dòng);切實(shí)做好計(jì)劃生育工作，確保人員、責(zé)任和措施到位;完成區(qū)委區(qū)政府部署的重點(diǎn)項(xiàng)目協(xié)議和道路巡查整治工作，繼續(xù)做好文明生態(tài)村、幫扶貧困村莊建設(shè)工作，推動(dòng)我區(qū)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。
文化活動(dòng)工作匯報(bào)篇七
創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的基本要求，概括地說(shuō)就是“爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀”。在平時(shí)，看一個(gè)人符合不符合黨員標(biāo)準(zhǔn)，就要看他在工作、學(xué)習(xí)和生活中是不是先進(jìn)、是不是優(yōu)秀。村黨支部是最基層的黨組織，如果每個(gè)干部、每個(gè)黨員都帶頭創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，村內(nèi)的每個(gè)群眾都積極響應(yīng)，大家都抱著一種創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的態(tài)度對(duì)待產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施、社會(huì)穩(wěn)定、群眾增收致富等，那么就會(huì)為新農(nóng)村建設(shè)的各項(xiàng)事業(yè)提供發(fā)展的動(dòng)力。具體來(lái)說(shuō)就要以“支部創(chuàng)五好，黨員爭(zhēng)標(biāo)兵，黨群共發(fā)展，建設(shè)新農(nóng)村”為主題，深入開(kāi)展 “創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，推動(dòng)“五創(chuàng)五強(qiáng)”先鋒工程深入實(shí)施。
一是要結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展，設(shè)置種養(yǎng)產(chǎn)業(yè)黨小組、勞務(wù)經(jīng)濟(jì)黨小組、和諧創(chuàng)建黨小組等一批先進(jìn)二三產(chǎn)業(yè)黨小組，通過(guò)黨員帶動(dòng)，群眾參與，建成一批高標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展基地，畜禽產(chǎn)業(yè)發(fā)展小區(qū)，新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)和勞務(wù)經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)戶。二是進(jìn)一步健全完善村級(jí)事務(wù)規(guī)范化管理。把推行“四議兩公開(kāi)”工作法作為提升村級(jí)組織創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的重要舉措，狠抓決策、運(yùn)行、監(jiān)督三個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)，積極探索“兩委抓三會(huì)”的工作模式與“四議兩公開(kāi)”相結(jié)合的創(chuàng)新工作機(jī)制，支持村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)、經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)和道德評(píng)議會(huì)對(duì)村務(wù)、黨務(wù)工作進(jìn)行全面監(jiān)督，定期向黨員和群眾公開(kāi)村級(jí)黨務(wù)、村務(wù)重大事項(xiàng)和其他需公開(kāi)的事項(xiàng)，確保黨務(wù)、村務(wù)公開(kāi)的規(guī)范運(yùn)行。
要進(jìn)一步選優(yōu)配強(qiáng)了村班子和黨小組長(zhǎng)、團(tuán)婦小組長(zhǎng)隊(duì)伍，增強(qiáng)黨群團(tuán)婦組織的工作合力;認(rèn)真落實(shí)村干部權(quán)責(zé)有目標(biāo)任務(wù)、工作有合理待遇、干好有發(fā)展前途、退崗有一定補(bǔ)助的“一定三有”保障激勵(lì)機(jī)制;建立健全村班子運(yùn)行制度和村干部職責(zé)，制定村班子和村干部任期目標(biāo)責(zé)任制和年度目標(biāo)責(zé)任制，建立目標(biāo)管理和實(shí)績(jī)考核制度;完善村組干部結(jié)構(gòu)工資制和工資定期增長(zhǎng)機(jī)制，實(shí)行重點(diǎn)工作獎(jiǎng)勵(lì)制度、年度獎(jiǎng)懲相結(jié)合的勞資分配制度，逐步增加村組干部工資待遇;建立村后備干部培養(yǎng)制度，優(yōu)先從優(yōu)秀組干部、黨、團(tuán)、婦小組長(zhǎng)中培養(yǎng)后備村干部，并建立培養(yǎng)臺(tái)賬;積極樹(shù)立宣傳村組干部典型，不斷提高村組干部的威望;優(yōu)先安排工作實(shí)績(jī)突出的村組干部外出考察培訓(xùn)，開(kāi)闊眼界。通過(guò)“一定三有”的實(shí)施，使村組干部選得優(yōu)、干得好、留得住，村班子的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)，確保先鋒班子的創(chuàng)建。
進(jìn)一步完善無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)、黨性分析評(píng)價(jià)、群眾民主評(píng)議黨員制度、廣泛開(kāi)展創(chuàng)爭(zhēng)先優(yōu)活動(dòng)，引導(dǎo)黨員爭(zhēng)做"五帶頭"黨員，激勵(lì)黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，針對(duì)黨員實(shí)際情況和發(fā)展優(yōu)勢(shì)創(chuàng)建包括種植業(yè)示范崗、養(yǎng)殖業(yè)示范崗、勞務(wù)經(jīng)濟(jì)示范崗、環(huán)境衛(wèi)生精細(xì)化管理崗、治安維穩(wěn)崗、文明新風(fēng)崗等先鋒崗，通過(guò)采取黨員自愿“認(rèn)崗”、班子民主定崗、支部引導(dǎo)扶崗、掛牌公示亮崗的先鋒崗創(chuàng)建機(jī)制。培養(yǎng)一大批示范先鋒崗，通過(guò)典型示范帶動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮黨員示范帶動(dòng)作用，從而帶領(lǐng)全村群眾“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”。
明確黨建工作與經(jīng)濟(jì)工作相結(jié)合，黨建與經(jīng)濟(jì)建設(shè)同步發(fā)展的思路，緊緊圍繞“一特四化”和“1+1”富民增收工程，在繼續(xù)鞏固已建成的先鋒基地的基礎(chǔ)上，圍繞現(xiàn)代種植、養(yǎng)殖示范小區(qū)、新農(nóng)村整治改造等重點(diǎn)工作和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，按照“四有”標(biāo)準(zhǔn)(即有明顯標(biāo)示牌、有3名以上的黨員示范、有資料記錄、有推廣價(jià)值。)建立中心養(yǎng)殖園先鋒基地，高標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)殖示范先鋒基地，新農(nóng)村建設(shè)示范先鋒基地，特色產(chǎn)業(yè)示范基地等。還要充分依托農(nóng)民專業(yè)合作社建立農(nóng)民專業(yè)合作社先鋒基地，充分吸納黨員。通過(guò)先鋒基地示范帶動(dòng)作用，極大的推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和重點(diǎn)工作任務(wù)的落實(shí)。
大力實(shí)施新農(nóng)村建設(shè)人才保障工程，通過(guò)摸底調(diào)查，采取群眾推薦、個(gè)人申報(bào)、村組審議、公示確定的方式，從產(chǎn)業(yè)帶頭人、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)人、種植能人、村組干部中擬推薦確定先鋒人才。村黨支部要分類建立先鋒人才數(shù)據(jù)庫(kù)，加大培養(yǎng)力度，為先鋒人才培養(yǎng)積極創(chuàng)造條件，依托產(chǎn)業(yè)基地、先鋒基地，充分發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)村干部遠(yuǎn)程教育作用，采取理論輔導(dǎo)與實(shí)踐操作相結(jié)合，集中培訓(xùn)與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)相結(jié)合等形式，邀請(qǐng)專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校和專家到現(xiàn)場(chǎng)，為黨員群眾學(xué)習(xí)政策、掌握技術(shù)、捕捉信息搭建平臺(tái)。
文化活動(dòng)工作匯報(bào)篇八
心理健康教育納入學(xué)校教育體系具有戰(zhàn)略性意義。首先，心理健康教育是素質(zhì)教育的重要助手，也是重要的組成部分。因?yàn)榱己玫男睦硭刭|(zhì)既是一個(gè)人的全面素質(zhì)的不可或缺少的有機(jī)組成部分，又是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展載體。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料表現(xiàn)，87%的學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因不是智商與學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題，而是心理狀態(tài)的問(wèn)題，也就是說(shuō)，87%的學(xué)生學(xué)習(xí)困難，是因?yàn)樗麄兊男睦硖幱诓唤】禒顟B(tài)。這也足以說(shuō)明了心理健康教育在素質(zhì)教育中所占的傷量之重。
其次，學(xué)校的心理健康教育不僅有利于學(xué)生的心理健康，它的新觀念、新手段還有利于提高教育教學(xué)法實(shí)效，真正取得“舉一反三”、“事半功倍”的效果。再次，教師在引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)節(jié)、自我突破的同時(shí)，也促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)變化。既在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的同時(shí)，教師也接受了心理健康的教育，這樣就形成了良性循環(huán)，使心理健康工作開(kāi)展得更好。
二、我校學(xué)生心理健康狀況
我校現(xiàn)有學(xué)生1000多人，學(xué)生大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)差，學(xué)習(xí)環(huán)境差，課外活動(dòng)單一，飲食生活條件差。
再次，有近三分之一學(xué)生是留守生，不是和爺爺、奶奶看護(hù)，就是托管他人處或寄宿學(xué)校內(nèi)，或獨(dú)自租房單獨(dú)生活。每學(xué)期不能與父母溝通幾次，得不到父母安慰和疼愛(ài)，心理情緒不能有效、合理的傾瀉。
三、具體目標(biāo)：
1、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，采用角色轉(zhuǎn)變和設(shè)身處地等心育方法，理論運(yùn)用于實(shí)際，全面提高教師素質(zhì)。
2、制定適合我校學(xué)生實(shí)際的心理健康教育具體標(biāo)準(zhǔn)，確定心理健康教育具體內(nèi)容。
3、走進(jìn)家庭不健全學(xué)生的心里，使其能走出家庭問(wèn)題的困擾，擺脫心理陰影，在品質(zhì)、學(xué)習(xí)、能力等方面有不同程度的提高。
4、在充分了解和關(guān)愛(ài)離異家庭學(xué)生的基礎(chǔ)上，激勵(lì)他們，改變觀念，重振士氣，引導(dǎo)教師強(qiáng)化教育教學(xué)研究的興趣。
四、主要內(nèi)容：
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)。
目前我校已有五位心理輔導(dǎo)員利用他們組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)離異家庭學(xué)生心理問(wèn)題的資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等，并倡導(dǎo)全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。另外計(jì)劃以后每年逐步組織4-10人參加省級(jí)以上的專業(yè)培訓(xùn)。
2、制定適合我校學(xué)生實(shí)際的心理健康教育具體標(biāo)準(zhǔn)，確定各級(jí)心理健康教育具體內(nèi)容。
3、收集關(guān)于留守生學(xué)生存在的問(wèn)題，通過(guò)建立信息檔案、座談會(huì)、轉(zhuǎn)化成果追蹤、階段性總結(jié)等形式，使教師充分了解情況，界定相關(guān)問(wèn)題，搞好切入點(diǎn)。
4、對(duì)有較嚴(yán)重的心理問(wèn)題的學(xué)生建立檔案，進(jìn)行跟蹤調(diào)查，并提出建議，以幫助問(wèn)題學(xué)生健康成長(zhǎng)。
5、備好、上好有關(guān)離異家庭學(xué)生的心理時(shí)了解學(xué)生反饋情況。
6、召開(kāi)全體班主任會(huì)議，各抒己見(jiàn)，交流對(duì)后進(jìn)生心理健康教育的方法和成績(jī)。
五、具體月份安排：
三月份：
1、制定適合我校學(xué)生實(shí)際的心理健康教育標(biāo)準(zhǔn)，確定各級(jí)心理健康教育具體內(nèi)容。
2、了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活方面存在的心理問(wèn)題。
3、對(duì)留守生、待優(yōu)生摸排，造冊(cè)。
四月份：
1、利用班會(huì)課開(kāi)展有關(guān)“提高自信心——我能行”主體班會(huì)。
2、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，自找優(yōu)，找差，正確認(rèn)識(shí)自己，為下一步教師活動(dòng)提供素材。
五月份：1、開(kāi)展“我的生活我做主”的講座。
2、上好“擺脫自卑心理”心理活動(dòng)課。
六月份：1、繼續(xù)發(fā)揮“蒲公英信箱”“心理咨詢室”的作用，學(xué)生有心理壓力心理困惑，可以到咨詢室尋求幫助。
2、加大咨詢交流，改善待優(yōu)生與他人人際關(guān)系，提升自身能力。
七月份：1、收集學(xué)生反饋的近階段學(xué)習(xí)收獲和仍存在的問(wèn)題。
2、做好本階段教育工作總結(jié)。
八月份：心理知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)
九月份：培訓(xùn)學(xué)習(xí)、整理研修
十月份：
1、做好對(duì)留守生的結(jié)對(duì)幫扶臺(tái)賬。
2、進(jìn)行家訪（或到家或電話或視頻）。
十一月份：開(kāi)展一次“安全防護(hù)我內(nèi)行”演講活動(dòng)
十二月份：做好留守生的春節(jié)安置工作
一月份：收集整理資料交流總結(jié)。
二月份：做好留守生的春節(jié)電話回訪工作
文化活動(dòng)工作匯報(bào)篇一
今年年初，我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工，認(rèn)真分析了我園面臨著的各項(xiàng)困難：自聘 9 名人員解決教職工不足問(wèn)題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊(duì)伍不穩(wěn)定;社會(huì)上傳言幼兒園教的不好原因等。幼兒園何去何從?我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此展開(kāi)討論，并使教職工形成這樣的共識(shí)：只要有莊周幼兒園存在，我們就不能使送孩子來(lái)莊周幼兒園就讀的家長(zhǎng)失望，不能使孩子在他們各項(xiàng)能力發(fā)展最佳的學(xué)前期得不到良好的發(fā)展，我們要讓在幼兒園就讀的孩子感到帶給他們的是幸福和成長(zhǎng)的快樂(lè)。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標(biāo)努力開(kāi)展工作。
1 、抓好新教材的討論和分析，并以主題的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
教師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個(gè)主題，就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，繪制好一個(gè) 網(wǎng)絡(luò) 圖， 網(wǎng)絡(luò) 所涉及的各項(xiàng)內(nèi)容，大部分都是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是教師根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際提出，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。其次，教師們根據(jù)每個(gè)主題積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境。在主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí)踐創(chuàng)設(shè)了大量的機(jī)會(huì)，如設(shè)置活動(dòng)區(qū)，組織幼兒根據(jù)教育主題布置墻飾、布置教育教學(xué)活動(dòng)展版，師生共同收集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息、圖片、文字資料、相關(guān)的材料等，使幼兒在這種富有教育價(jià)值及隱藏一定教育目標(biāo)的的環(huán)境中，變以往被動(dòng)的知識(shí)接受，為如今主動(dòng)的操作、探索和學(xué)習(xí)。再次，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與我們的教育教學(xué)活動(dòng)。在開(kāi)展主題教育活動(dòng)時(shí)，教師們根據(jù)活動(dòng)的需要及幼兒發(fā)展的需要，通過(guò) “ 家園之窗 ” 、 “ 家園聯(lián)系手冊(cè) ” 等向家長(zhǎng)宣傳和介紹，對(duì)一些需要家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子完成的活動(dòng)，有針對(duì)性地、適時(shí)的給家長(zhǎng)一些建議。
如：
( 1 )建議家長(zhǎng)帶孩子探討、開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)，如引導(dǎo)孩子收集有關(guān)的材料、圖片、文字資料，指導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應(yīng)的場(chǎng)所參觀、觀察。
( 2 )把孩子的認(rèn)識(shí)、看法、感想用文字記錄下來(lái)，讓孩子交給老師。
( 3 )鼓勵(lì)孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來(lái)與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育，使更多的家長(zhǎng)參與到幼兒教育中來(lái)，幼兒也獲得了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
2 、打破原來(lái)的班級(jí)界限，積極開(kāi)展幼兒跨班級(jí)的晨間體育活動(dòng)，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛(ài)的體育器械參加鍛煉。
為了激發(fā)小朋友參與體育活動(dòng)的積極性，我們除了開(kāi)放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉(zhuǎn)盤(pán)、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月?lián)u、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板車、平衡木、獨(dú)腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開(kāi)展活動(dòng)的需要。晨間活動(dòng)的改革，是我園教師學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的具體體現(xiàn)，它極大地豐富了幼兒的體育活動(dòng)、鍛煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級(jí)的小朋友進(jìn)行交往提供了更多、更好的機(jī)會(huì)。在開(kāi)展主題教育教學(xué)活動(dòng)及跨班級(jí)的幼兒晨間體育活動(dòng)以來(lái)，我園教師們都覺(jué)得，我們所開(kāi)展的活動(dòng)，既突顯了 “ 幼兒發(fā)展為本 ” 的理念，又滿足了幼兒全面發(fā)展的需要，它使幼兒在積極、主動(dòng)的探索、學(xué)習(xí)、參與中，獲得健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的更多經(jīng)驗(yàn)，獲得更好的發(fā)展。
3 、抓好教師們的觀念轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師們的良好成長(zhǎng)，轉(zhuǎn)自免費(fèi)教育文稿轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。
二是發(fā)動(dòng)教師查找符合本園實(shí)際學(xué)習(xí)需要的資料，并積極嘗試組織教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師們?cè)趨⑴c找學(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中，教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到了更新。
三是繼續(xù)圍繞新教材開(kāi)展一課三研活動(dòng)，教師們運(yùn)用教材、組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力有了進(jìn)一步的提高。通過(guò)開(kāi)展以上的活動(dòng)，教師們的觀念、能力都發(fā)生了一些變化，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書(shū)，在使用教參書(shū) 時(shí) 老師發(fā)現(xiàn)，有的設(shè)計(jì)并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神。如：中班科學(xué)教育活動(dòng) “ 什么沉、什么浮 ” 的活動(dòng)設(shè)計(jì)，其中教參書(shū)中有一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒了解 “ 水的浮力是有限度的 ” ，其設(shè) 計(jì)是由 老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對(duì)這樣的設(shè)計(jì)，老師覺(jué)得不能體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過(guò)自主探究，獲得了 “ 水的浮力是有限度的 ” 的直接經(jīng)驗(yàn)。
4 、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理能力有所提高。 通過(guò)開(kāi)展課程改革，我園一改過(guò)去一成不變的教育教學(xué)活動(dòng)模式，使幼兒有更多的自主選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)、有更多游戲的機(jī)會(huì)、有更多快樂(lè)的時(shí)光，也獲得了更多的發(fā)展，幼兒園也初步顯示出一定的特色。
一個(gè)學(xué)期來(lái)，我園開(kāi)展了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)定在開(kāi)學(xué)16號(hào)，組織孩子春游(定在莊子祠)以及繪畫(huà)特色班周末采生，還要帶著小班孩子去氣象站參觀，中班去小澗雷達(dá)部隊(duì)參觀或者去武裝部軍人參觀，大班去共電局的發(fā)電站參觀，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)最好各班拿出各班的特色、一次豐富多采的慶祝 “ 六一 ” 兒童節(jié)活動(dòng)、積極參與了教育局舉行的主題教育活動(dòng)觀摩、一次大班畢業(yè)典禮。在活動(dòng)的開(kāi)展中幼兒都有不同程度的參與，家長(zhǎng)認(rèn)可了：我們的孩子不錯(cuò)。確實(shí)，在參觀學(xué)習(xí)中開(kāi)闊視野學(xué)習(xí)知識(shí)。在開(kāi)展好幼兒豐富多采的活動(dòng)的同時(shí)，我們又積極同電視臺(tái)記者聯(lián)系，電視新聞播放了我們數(shù)次的精彩活動(dòng)，讓社會(huì)更多地了解我們幼兒園。
隨著我園課程改革的開(kāi)展，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化，許多家長(zhǎng)積極參與到我們的主題教育中來(lái)，家長(zhǎng)的教育觀念也相應(yīng)起了一些變化。
切實(shí)做好后勤工作，確保幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn) 本學(xué)期，我園加強(qiáng)了對(duì)后勤工作的研究，要求各崗位的后勤人員結(jié)合自身工作的實(shí)際，對(duì)一些工作進(jìn)行反思、改革。財(cái)務(wù)人員能地根據(jù)幼兒園的計(jì)劃，及時(shí)有效地做好財(cái)務(wù)工作和一些物品的準(zhǔn)備，工作的自主性強(qiáng);炊事人員開(kāi)發(fā)了一些新食譜，探討改變了一些食物的烹調(diào)程序、調(diào)味等;資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格;衛(wèi)生、保健工作能有序地進(jìn)行;安全工作基本上為教職工所重視。
1 、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持是我園發(fā)展前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
2 、家長(zhǎng)支持使我們的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，幼兒也有更好的發(fā)展。
3 、領(lǐng)導(dǎo)明確辦園思路，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新，就沒(méi)有教職工的創(chuàng)新，就沒(méi)有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，就沒(méi)有幼兒園的良性發(fā)展。
4 、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，我們解決了資金不足的困難;有了全體教職工的合作，幼兒園的各項(xiàng)工作得以有序地進(jìn)行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應(yīng)有的發(fā)展和應(yīng)有的規(guī)模。
雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展，但我們也應(yīng)該看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的計(jì)劃性不強(qiáng)，致使一些工作、活動(dòng)準(zhǔn)備不足;開(kāi)展工作的自主性不強(qiáng)，常出現(xiàn)等領(lǐng)導(dǎo)提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等;一些教職工對(duì)自身素質(zhì)的提高行動(dòng)不多、效果不明顯。
“ 一個(gè)主題 ”—— 以 “ 創(chuàng)新 ” 為主題;
“ 兩個(gè)特色 ”——“ 特色園 ” 、 “ 特色班級(jí) ” ;
“ 三項(xiàng)建設(shè) ”—— 領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、園本課程建設(shè)。
1、每月用書(shū)面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒的發(fā)展情況和幼兒教育情況。鼓勵(lì)家長(zhǎng)可以把孩子在家的情況反饋給教師，從而使教育更有針對(duì)性。
2、每?jī)蓚€(gè)月召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，活動(dòng)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有講稿，有針對(duì)性制定指導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容(家長(zhǎng)會(huì)資料要求;有講稿、有過(guò)程、有總結(jié)、有反思。)
3、遇到家長(zhǎng)投訴問(wèn)題及時(shí)向園部匯報(bào)，并妥善解決。
堅(jiān)信幼兒可以做到，堅(jiān)信教師可以做到，想信自己可以做到，并將此化成一種強(qiáng)烈的信仰!
學(xué)會(huì)堅(jiān)持、學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)感恩!
文化活動(dòng)工作匯報(bào)篇二
弘揚(yáng)民族文化，展示八桂風(fēng)采。
根據(jù)自治區(qū)安排，今年“壯族三月三”系列活動(dòng)的時(shí)間為3月20日至4月20日。各學(xué)校可在此時(shí)間段內(nèi)相對(duì)集中地開(kāi)展各項(xiàng)民族文化教育活動(dòng)。
（一）宣傳民族文化。利用升旗儀式、校園廣播、黑板報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)等形式，介紹我區(qū)各民族傳統(tǒng)節(jié)日以及相應(yīng)的民族文化。通過(guò)班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)，全面介紹各民族各種節(jié)日的來(lái)歷、有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，讓學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日和民族文化有更廣泛的認(rèn)識(shí)、更全面地了解。
（二）參與節(jié)慶活動(dòng)。學(xué)校組織和引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項(xiàng)節(jié)慶活動(dòng)，讓學(xué)生充分參與節(jié)日民俗、民間技藝、歌圩文化等活動(dòng)，親身體驗(yàn)民族文化魅力，提升民族文化素養(yǎng)。
（三）開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。利用“壯族三月三”假期及其前后雙休日，布置學(xué)生完成相關(guān)民族文化實(shí)踐任務(wù)，如收集民間故事、學(xué)唱山歌、學(xué)習(xí)制作民族工藝、參與節(jié)慶活動(dòng)采風(fēng)、開(kāi)展民族文化調(diào)研等，鍛煉學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
（四）組織成果評(píng)選。圍繞傳統(tǒng)節(jié)日和民族文化，組織繪畫(huà)、作文、攝影、制作等活動(dòng)成果評(píng)選，并將優(yōu)秀作品進(jìn)行展示和宣傳，豐富學(xué)校民族文化教育成果，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)校傳承優(yōu)秀民族文化的水平。
（五）我廳組織“十場(chǎng)民族文化講座同時(shí)開(kāi)講”活動(dòng)。組織10位專家學(xué)者分別到10所高校和中學(xué)，在同一時(shí)間舉辦民族文化專題講座。具體要求另行通知。
（六）其他。各地各學(xué)?？砂l(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，結(jié)合當(dāng)?shù)孛褡逦幕厣?、?xí)俗，創(chuàng)新教育活動(dòng)形式和內(nèi)容。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)。各地各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“壯族三月三”民族文化教育活動(dòng)的重要意義，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，圍繞活動(dòng)內(nèi)容，制定活動(dòng)方案，精心組織，周密部署，扎實(shí)開(kāi)展，確保民族文化教育活動(dòng)取得成效。
（二）加大宣傳，擴(kuò)大影響。各地各學(xué)校要充分發(fā)揮各類媒體作用，大力宣傳本地本校開(kāi)展“壯族三月三”民族文化教育活動(dòng)的做法、經(jīng)驗(yàn)和亮點(diǎn)，營(yíng)造濃厚氛圍，促進(jìn)民族文化進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)。
（三）使用民語(yǔ)，凸顯特色。
1.使用民、漢兩種文字開(kāi)展宣傳。學(xué)校組織開(kāi)展的民族文化教育活動(dòng)，相關(guān)宣傳標(biāo)語(yǔ)、橫幅、背景墻、宣傳資料等應(yīng)盡量做到同時(shí)使用民、漢兩種文字。
2.使用民、漢兩種語(yǔ)言主持活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展“壯族三月三”節(jié)慶活動(dòng)時(shí)，有條件的地方，主持人應(yīng)盡量做到同時(shí)使用國(guó)家通用語(yǔ)和本地民族語(yǔ)言主持節(jié)目，豐富節(jié)慶文化內(nèi)涵，貼近生活實(shí)際，吸引更多的師生和群眾參與活動(dòng)。
3.以壯語(yǔ)為載體開(kāi)展文體活動(dòng)。各級(jí)各類壯漢雙語(yǔ)學(xué)校和壯語(yǔ)文教學(xué)的大中專學(xué)校，要以“壯族三月三”民族文化活動(dòng)為契機(jī)，組織開(kāi)展多種形式的、以壯語(yǔ)為載體的文體活動(dòng)。
（四）舉辦民族文化專題講座的有關(guān)學(xué)校，要按要求安排好場(chǎng)地，組織師生參加講座。
（五）認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)上報(bào)?；顒?dòng)結(jié)束后，各地、各學(xué)校要從活動(dòng)安排、實(shí)際情況、活動(dòng)效果、新聞報(bào)道、成績(jī)經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題以及工作建議等方面進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并于20xx年4月28日前將總結(jié)材料、活動(dòng)圖片（1—2幅），以電子文檔形式報(bào)送我廳民族教育處（電子郵箱：xx）。
文化活動(dòng)工作匯報(bào)篇三
為了豐富大學(xué)生學(xué)校生活，營(yíng)造學(xué)校健身氛圍，響應(yīng)國(guó)家全民健身號(hào)召，并讓同學(xué)們走出宿舍享受多彩的學(xué)校生活，我們特在20__年10月20日舉辦學(xué)校大力士體育競(jìng)技大賽。
二、活動(dòng)名稱：
學(xué)校大力士活動(dòng)
三、活動(dòng)的主要項(xiàng)目有：
拉車比賽;負(fù)重跑比賽;自行車慢騎比賽;臥推比賽;拔河比賽。
四、策劃主辦單位：
大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
五、活動(dòng)的具體流程如下：
1、前期準(zhǔn)備：10月14日—10月19日
(1)學(xué)校大力士活動(dòng)的前期宣傳以及報(bào)名工作。
(2)進(jìn)取鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)同學(xué)們的比賽熱情。
(3)準(zhǔn)備好各項(xiàng)任務(wù)的分配工作。
(4)準(zhǔn)備好比賽所需要的物品。
2、活動(dòng)開(kāi)展：10月20日
(1)繼續(xù)宣傳學(xué)校大力士活動(dòng)，吸引更多的同學(xué)參與。
3、活動(dòng)后續(xù)工作：10月20日——10月31日
(1)做好我們成功舉行的各項(xiàng)活動(dòng)的剪影，圖片，成果的宣傳和展出。
(2)做好各項(xiàng)獎(jiǎng)品，證書(shū)的發(fā)放工作。
(3)與兄弟學(xué)院交流，搜集在比賽中的存在的不足，在以后的活動(dòng)中加以改善。
(4)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)在比賽結(jié)束后對(duì)整個(gè)活動(dòng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，表?yè)P(yáng)在活動(dòng)表現(xiàn)突出的個(gè)人。
文化活動(dòng)工作匯報(bào)篇四
20xx年我社區(qū)文體工作圍繞“一品、一節(jié)、一校、一欄、一中心”開(kāi)展工作。
一、“一品”即深化社區(qū)特色文化創(chuàng)建工作，立足社區(qū)實(shí)際，創(chuàng)具有品牌特色的社區(qū)文體活動(dòng)項(xiàng)目及隊(duì)伍，抓好文化隊(duì)伍建設(shè)，做好輔導(dǎo)工作，優(yōu)化社區(qū)文化活動(dòng)骨干隊(duì)伍，組建特色團(tuán)隊(duì)，為社區(qū)開(kāi)展各項(xiàng)文化活動(dòng)培養(yǎng)有生力量。在進(jìn)一步開(kāi)展好社區(qū)廣場(chǎng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，著力打造特色文化網(wǎng)格、特色文化隊(duì)伍、特色文化家庭。力爭(zhēng)在一年時(shí)間內(nèi)，推出一至二個(gè)品牌項(xiàng)目，建好健身操隊(duì)和大鼓隊(duì)。
二、“一節(jié)”即舉辦小區(qū)文化節(jié)。文化節(jié)立足社區(qū)，面向社會(huì)，吸引人員參與，讓居民群眾成為文化節(jié)的參與者和受益者。開(kāi)展“文明樓棟”和“文明家庭”評(píng)比活動(dòng)。
三、“一?！奔撮_(kāi)辦“社區(qū)講堂”。定期舉辦就業(yè)技能、物業(yè)管理、生活常識(shí)、法律知識(shí)等多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。
四、“一欄”即建設(shè)文化宣傳欄。充分利用宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳陣地，倡導(dǎo)科學(xué)文明健康的生活方式，定期向廣大居民公布社區(qū)最新動(dòng)態(tài)、相關(guān)知識(shí)等，讓健康、積極的文化去感染人、影響人。
五、“一中心”即建好社區(qū)文化活動(dòng)中心。結(jié)合社區(qū)辦公用房建設(shè)，科學(xué)規(guī)劃、合理布局，高標(biāo)準(zhǔn)建好社區(qū)文體活動(dòng)中心，拓展共建資源，配齊配全各項(xiàng)文體活動(dòng)設(shè)施，讓社區(qū)居民不出社區(qū)同樣享受豐富多彩的文化生活。
具體活動(dòng)安排:
1、“三八”活動(dòng):
(2)“三八”慶?；顒?dòng)時(shí)間:3月3日。地點(diǎn):小區(qū)廣場(chǎng)
2、綠化樹(shù)木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)時(shí)間安排:3月12日
3、社區(qū)志愿者招募活動(dòng)時(shí)間安排:五四青年節(jié)
4、兒童書(shū)畫(huà)比賽時(shí)間安排:六一兒童節(jié)
5、“七一”慶?；顒?dòng)時(shí)間安排:7月1日
其他活動(dòng)根據(jù)社區(qū)實(shí)際，適時(shí)進(jìn)行安排。
求還差的甚遠(yuǎn)。我們會(huì)加倍努力，做到思想創(chuàng)新、辦法創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。掌握主動(dòng)權(quán)把減災(zāi)工作搞得更好。
文化活動(dòng)工作匯報(bào)篇五
一、活動(dòng)啟動(dòng)：宣傳倡議
1、3月27日(星期五)班會(huì)課，我(班主任)向全班師生發(fā)出清明節(jié)活動(dòng)倡議。
2、下發(fā)“告家長(zhǎng)書(shū)”，動(dòng)員家長(zhǎng)一起積極參與學(xué)校的這個(gè)主題活動(dòng)。
3、設(shè)計(jì)好活動(dòng)的宣傳欄
二、活動(dòng)內(nèi)容：分層分塊
1、清明歷史的黑板報(bào)
a.要求：通過(guò)活動(dòng)使班級(jí)學(xué)生要對(duì)清明節(jié)有不同的了解，見(jiàn)附件一(具體如下)
b.活動(dòng)時(shí)間：3月30日—4月4日
c.總負(fù)責(zé)人：班長(zhǎng)、宣傳委員。
2、做清明小食
a.要求：通過(guò)在班級(jí)開(kāi)展“做清明食——青團(tuán)”實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解清團(tuán)的來(lái)由，明白清明與“寒食節(jié)”有著密切的關(guān)系，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。
b.活動(dòng)時(shí)間：4月2日
c.活動(dòng)形式：在班主任和任課老師指導(dǎo)下，每生制作一個(gè)青團(tuán)，品嘗一個(gè)青團(tuán)。
d.活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1)制作材料(生活委員負(fù)責(zé))
(2)使學(xué)生明白吃青團(tuán)的由來(lái)，見(jiàn)附件二。(班主任負(fù)責(zé))
3、古詩(shī)詞朗誦
a.要求：通過(guò)誦讀革命或清明的詩(shī)篇，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，強(qiáng)化了革命傳統(tǒng)教育。
b.活動(dòng)時(shí)間：3月30日—4月10日(早讀課、自習(xí)課)
c.活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文課代表
d.活動(dòng)形式：
e.早讀課：讀學(xué)習(xí)過(guò)的2-3首革命古詩(shī)詞。(內(nèi)容結(jié)合清明，也可以是有關(guān)革命)
3月30日—4月10日期間的自習(xí)課進(jìn)行古詩(shī)詞的朗誦比賽。
文化活動(dòng)工作匯報(bào)篇六
開(kāi)展基層群眾文化培訓(xùn)、非遺項(xiàng)目培訓(xùn)和文化市場(chǎng)從業(yè)人員培訓(xùn)班。提高干部職工廉潔從政的免疫力和提升文化隊(duì)伍的職業(yè)技能。
遵循“抓穩(wěn)定、促繁榮”的原則，加強(qiáng)行政審批管理，全面完成文化娛樂(lè)場(chǎng)所的文化許可證的審批和年審工作。圍繞安全、綜治、禁毒等工作，加大文化市場(chǎng)行政執(zhí)法監(jiān)督力度，重點(diǎn)開(kāi)展文化市場(chǎng)專項(xiàng)整治行動(dòng)和“掃黃打非”專項(xiàng)工作。加強(qiáng)網(wǎng)吧日常管理，從根本上解決好網(wǎng)吧接納未成年人的問(wèn)題，全面凈化我區(qū)文化市場(chǎng)。
推進(jìn)并完成區(qū)文化館綜合大樓建設(shè)前期各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取年內(nèi)動(dòng)工。完成20xx年行政村文化室建設(shè)任務(wù)，抓好文化館、鎮(zhèn)文化站、行政村文化室、農(nóng)家書(shū)屋等公共文化服務(wù)平臺(tái)免費(fèi)開(kāi)放服務(wù)工作。舉辦國(guó)慶、元旦等節(jié)慶日文體活動(dòng)，策劃20xx年“元宵換花節(jié)”，在社會(huì)舞蹈隊(duì)中普及推廣“換花舞”。實(shí)施文化惠民工程，組織文化下鄉(xiāng)、文化進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)各鎮(zhèn)特色文化活動(dòng)的指導(dǎo)，繼續(xù)挖掘地方文化資源，完成《凝望》和《市志》文化體育篇的撰寫(xiě)工作，做好歷史文化文章。開(kāi)展全民健身日活動(dòng)和舉辦各鎮(zhèn)、街道排球賽，組織參加市農(nóng)民排球賽、省農(nóng)民趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，配合辦好環(huán)島國(guó)際自行車賽，完善社區(qū)、行政村體育設(shè)施建設(shè)。
繼續(xù)加強(qiáng)圖書(shū)館基礎(chǔ)建設(shè)，完善室內(nèi)設(shè)備設(shè)施，開(kāi)展讀者服務(wù)活動(dòng);加強(qiáng)館藏建設(shè)，購(gòu)置一批新書(shū)，收集地方文獻(xiàn)和登記整理現(xiàn)有館藏古籍;打造7家農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)示范點(diǎn)，指導(dǎo)農(nóng)家書(shū)屋日常業(yè)務(wù)開(kāi)展;完成20xx年報(bào)刊、雜志征訂工作。加強(qiáng)電影公司職工的思想教育，發(fā)揮電影宣傳陣地作用，組織電影下鄉(xiāng)，配備電影公司班子，穩(wěn)步推進(jìn)電影公司轉(zhuǎn)企改制。
此外，配合市文體局抓好廣播電視“村村通”工程建設(shè)和協(xié)助市文物局開(kāi)展文物保護(hù)工作;積極開(kāi)展雙擁工作，參與文化擁軍活動(dòng);切實(shí)做好計(jì)劃生育工作，確保人員、責(zé)任和措施到位;完成區(qū)委區(qū)政府部署的重點(diǎn)項(xiàng)目協(xié)議和道路巡查整治工作，繼續(xù)做好文明生態(tài)村、幫扶貧困村莊建設(shè)工作，推動(dòng)我區(qū)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。
文化活動(dòng)工作匯報(bào)篇七
創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的基本要求，概括地說(shuō)就是“爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀”。在平時(shí)，看一個(gè)人符合不符合黨員標(biāo)準(zhǔn)，就要看他在工作、學(xué)習(xí)和生活中是不是先進(jìn)、是不是優(yōu)秀。村黨支部是最基層的黨組織，如果每個(gè)干部、每個(gè)黨員都帶頭創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，村內(nèi)的每個(gè)群眾都積極響應(yīng)，大家都抱著一種創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的態(tài)度對(duì)待產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施、社會(huì)穩(wěn)定、群眾增收致富等，那么就會(huì)為新農(nóng)村建設(shè)的各項(xiàng)事業(yè)提供發(fā)展的動(dòng)力。具體來(lái)說(shuō)就要以“支部創(chuàng)五好，黨員爭(zhēng)標(biāo)兵，黨群共發(fā)展，建設(shè)新農(nóng)村”為主題，深入開(kāi)展 “創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，推動(dòng)“五創(chuàng)五強(qiáng)”先鋒工程深入實(shí)施。
一是要結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展，設(shè)置種養(yǎng)產(chǎn)業(yè)黨小組、勞務(wù)經(jīng)濟(jì)黨小組、和諧創(chuàng)建黨小組等一批先進(jìn)二三產(chǎn)業(yè)黨小組，通過(guò)黨員帶動(dòng)，群眾參與，建成一批高標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展基地，畜禽產(chǎn)業(yè)發(fā)展小區(qū)，新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)和勞務(wù)經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)戶。二是進(jìn)一步健全完善村級(jí)事務(wù)規(guī)范化管理。把推行“四議兩公開(kāi)”工作法作為提升村級(jí)組織創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的重要舉措，狠抓決策、運(yùn)行、監(jiān)督三個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)，積極探索“兩委抓三會(huì)”的工作模式與“四議兩公開(kāi)”相結(jié)合的創(chuàng)新工作機(jī)制，支持村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)、經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)和道德評(píng)議會(huì)對(duì)村務(wù)、黨務(wù)工作進(jìn)行全面監(jiān)督，定期向黨員和群眾公開(kāi)村級(jí)黨務(wù)、村務(wù)重大事項(xiàng)和其他需公開(kāi)的事項(xiàng)，確保黨務(wù)、村務(wù)公開(kāi)的規(guī)范運(yùn)行。
要進(jìn)一步選優(yōu)配強(qiáng)了村班子和黨小組長(zhǎng)、團(tuán)婦小組長(zhǎng)隊(duì)伍，增強(qiáng)黨群團(tuán)婦組織的工作合力;認(rèn)真落實(shí)村干部權(quán)責(zé)有目標(biāo)任務(wù)、工作有合理待遇、干好有發(fā)展前途、退崗有一定補(bǔ)助的“一定三有”保障激勵(lì)機(jī)制;建立健全村班子運(yùn)行制度和村干部職責(zé)，制定村班子和村干部任期目標(biāo)責(zé)任制和年度目標(biāo)責(zé)任制，建立目標(biāo)管理和實(shí)績(jī)考核制度;完善村組干部結(jié)構(gòu)工資制和工資定期增長(zhǎng)機(jī)制，實(shí)行重點(diǎn)工作獎(jiǎng)勵(lì)制度、年度獎(jiǎng)懲相結(jié)合的勞資分配制度，逐步增加村組干部工資待遇;建立村后備干部培養(yǎng)制度，優(yōu)先從優(yōu)秀組干部、黨、團(tuán)、婦小組長(zhǎng)中培養(yǎng)后備村干部，并建立培養(yǎng)臺(tái)賬;積極樹(shù)立宣傳村組干部典型，不斷提高村組干部的威望;優(yōu)先安排工作實(shí)績(jī)突出的村組干部外出考察培訓(xùn)，開(kāi)闊眼界。通過(guò)“一定三有”的實(shí)施，使村組干部選得優(yōu)、干得好、留得住，村班子的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)，確保先鋒班子的創(chuàng)建。
進(jìn)一步完善無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)、黨性分析評(píng)價(jià)、群眾民主評(píng)議黨員制度、廣泛開(kāi)展創(chuàng)爭(zhēng)先優(yōu)活動(dòng)，引導(dǎo)黨員爭(zhēng)做"五帶頭"黨員，激勵(lì)黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，針對(duì)黨員實(shí)際情況和發(fā)展優(yōu)勢(shì)創(chuàng)建包括種植業(yè)示范崗、養(yǎng)殖業(yè)示范崗、勞務(wù)經(jīng)濟(jì)示范崗、環(huán)境衛(wèi)生精細(xì)化管理崗、治安維穩(wěn)崗、文明新風(fēng)崗等先鋒崗，通過(guò)采取黨員自愿“認(rèn)崗”、班子民主定崗、支部引導(dǎo)扶崗、掛牌公示亮崗的先鋒崗創(chuàng)建機(jī)制。培養(yǎng)一大批示范先鋒崗，通過(guò)典型示范帶動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮黨員示范帶動(dòng)作用，從而帶領(lǐng)全村群眾“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”。
明確黨建工作與經(jīng)濟(jì)工作相結(jié)合，黨建與經(jīng)濟(jì)建設(shè)同步發(fā)展的思路，緊緊圍繞“一特四化”和“1+1”富民增收工程，在繼續(xù)鞏固已建成的先鋒基地的基礎(chǔ)上，圍繞現(xiàn)代種植、養(yǎng)殖示范小區(qū)、新農(nóng)村整治改造等重點(diǎn)工作和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，按照“四有”標(biāo)準(zhǔn)(即有明顯標(biāo)示牌、有3名以上的黨員示范、有資料記錄、有推廣價(jià)值。)建立中心養(yǎng)殖園先鋒基地，高標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)殖示范先鋒基地，新農(nóng)村建設(shè)示范先鋒基地，特色產(chǎn)業(yè)示范基地等。還要充分依托農(nóng)民專業(yè)合作社建立農(nóng)民專業(yè)合作社先鋒基地，充分吸納黨員。通過(guò)先鋒基地示范帶動(dòng)作用，極大的推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和重點(diǎn)工作任務(wù)的落實(shí)。
大力實(shí)施新農(nóng)村建設(shè)人才保障工程，通過(guò)摸底調(diào)查，采取群眾推薦、個(gè)人申報(bào)、村組審議、公示確定的方式，從產(chǎn)業(yè)帶頭人、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)人、種植能人、村組干部中擬推薦確定先鋒人才。村黨支部要分類建立先鋒人才數(shù)據(jù)庫(kù)，加大培養(yǎng)力度，為先鋒人才培養(yǎng)積極創(chuàng)造條件，依托產(chǎn)業(yè)基地、先鋒基地，充分發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)村干部遠(yuǎn)程教育作用，采取理論輔導(dǎo)與實(shí)踐操作相結(jié)合，集中培訓(xùn)與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)相結(jié)合等形式，邀請(qǐng)專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校和專家到現(xiàn)場(chǎng)，為黨員群眾學(xué)習(xí)政策、掌握技術(shù)、捕捉信息搭建平臺(tái)。
文化活動(dòng)工作匯報(bào)篇八
心理健康教育納入學(xué)校教育體系具有戰(zhàn)略性意義。首先，心理健康教育是素質(zhì)教育的重要助手，也是重要的組成部分。因?yàn)榱己玫男睦硭刭|(zhì)既是一個(gè)人的全面素質(zhì)的不可或缺少的有機(jī)組成部分，又是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展載體。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料表現(xiàn)，87%的學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因不是智商與學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題，而是心理狀態(tài)的問(wèn)題，也就是說(shuō)，87%的學(xué)生學(xué)習(xí)困難，是因?yàn)樗麄兊男睦硖幱诓唤】禒顟B(tài)。這也足以說(shuō)明了心理健康教育在素質(zhì)教育中所占的傷量之重。
其次，學(xué)校的心理健康教育不僅有利于學(xué)生的心理健康，它的新觀念、新手段還有利于提高教育教學(xué)法實(shí)效，真正取得“舉一反三”、“事半功倍”的效果。再次，教師在引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)節(jié)、自我突破的同時(shí)，也促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)變化。既在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的同時(shí)，教師也接受了心理健康的教育，這樣就形成了良性循環(huán)，使心理健康工作開(kāi)展得更好。
二、我校學(xué)生心理健康狀況
我校現(xiàn)有學(xué)生1000多人，學(xué)生大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)差，學(xué)習(xí)環(huán)境差，課外活動(dòng)單一，飲食生活條件差。
再次，有近三分之一學(xué)生是留守生，不是和爺爺、奶奶看護(hù)，就是托管他人處或寄宿學(xué)校內(nèi)，或獨(dú)自租房單獨(dú)生活。每學(xué)期不能與父母溝通幾次，得不到父母安慰和疼愛(ài)，心理情緒不能有效、合理的傾瀉。
三、具體目標(biāo)：
1、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，采用角色轉(zhuǎn)變和設(shè)身處地等心育方法，理論運(yùn)用于實(shí)際，全面提高教師素質(zhì)。
2、制定適合我校學(xué)生實(shí)際的心理健康教育具體標(biāo)準(zhǔn)，確定心理健康教育具體內(nèi)容。
3、走進(jìn)家庭不健全學(xué)生的心里，使其能走出家庭問(wèn)題的困擾，擺脫心理陰影，在品質(zhì)、學(xué)習(xí)、能力等方面有不同程度的提高。
4、在充分了解和關(guān)愛(ài)離異家庭學(xué)生的基礎(chǔ)上，激勵(lì)他們，改變觀念，重振士氣，引導(dǎo)教師強(qiáng)化教育教學(xué)研究的興趣。
四、主要內(nèi)容：
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)。
目前我校已有五位心理輔導(dǎo)員利用他們組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)離異家庭學(xué)生心理問(wèn)題的資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等，并倡導(dǎo)全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。另外計(jì)劃以后每年逐步組織4-10人參加省級(jí)以上的專業(yè)培訓(xùn)。
2、制定適合我校學(xué)生實(shí)際的心理健康教育具體標(biāo)準(zhǔn)，確定各級(jí)心理健康教育具體內(nèi)容。
3、收集關(guān)于留守生學(xué)生存在的問(wèn)題，通過(guò)建立信息檔案、座談會(huì)、轉(zhuǎn)化成果追蹤、階段性總結(jié)等形式，使教師充分了解情況，界定相關(guān)問(wèn)題，搞好切入點(diǎn)。
4、對(duì)有較嚴(yán)重的心理問(wèn)題的學(xué)生建立檔案，進(jìn)行跟蹤調(diào)查，并提出建議，以幫助問(wèn)題學(xué)生健康成長(zhǎng)。
5、備好、上好有關(guān)離異家庭學(xué)生的心理時(shí)了解學(xué)生反饋情況。
6、召開(kāi)全體班主任會(huì)議，各抒己見(jiàn)，交流對(duì)后進(jìn)生心理健康教育的方法和成績(jī)。
五、具體月份安排：
三月份：
1、制定適合我校學(xué)生實(shí)際的心理健康教育標(biāo)準(zhǔn)，確定各級(jí)心理健康教育具體內(nèi)容。
2、了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活方面存在的心理問(wèn)題。
3、對(duì)留守生、待優(yōu)生摸排，造冊(cè)。
四月份：
1、利用班會(huì)課開(kāi)展有關(guān)“提高自信心——我能行”主體班會(huì)。
2、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，自找優(yōu)，找差，正確認(rèn)識(shí)自己，為下一步教師活動(dòng)提供素材。
五月份：1、開(kāi)展“我的生活我做主”的講座。
2、上好“擺脫自卑心理”心理活動(dòng)課。
六月份：1、繼續(xù)發(fā)揮“蒲公英信箱”“心理咨詢室”的作用，學(xué)生有心理壓力心理困惑，可以到咨詢室尋求幫助。
2、加大咨詢交流，改善待優(yōu)生與他人人際關(guān)系，提升自身能力。
七月份：1、收集學(xué)生反饋的近階段學(xué)習(xí)收獲和仍存在的問(wèn)題。
2、做好本階段教育工作總結(jié)。
八月份：心理知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)
九月份：培訓(xùn)學(xué)習(xí)、整理研修
十月份：
1、做好對(duì)留守生的結(jié)對(duì)幫扶臺(tái)賬。
2、進(jìn)行家訪（或到家或電話或視頻）。
十一月份：開(kāi)展一次“安全防護(hù)我內(nèi)行”演講活動(dòng)
十二月份：做好留守生的春節(jié)安置工作
一月份：收集整理資料交流總結(jié)。
二月份：做好留守生的春節(jié)電話回訪工作