計劃是一種靈活性和適應性的工具，也是一種組織和管理的工具。因此，我們應該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應用。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
周工作計劃 科學工作計劃篇一
二、主要任務、目標
按小學科學新課標準開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。
三、具體工作措施
1、實驗室管理員任務，目標;
(1)實驗員必須擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示、分組實驗計劃表、演示實驗單、分組實驗單等表格。
(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。
(5)開學及時收取《科學》各年級《教學工作計劃》《演示、分組實驗計劃表》;期末按時收取《教學工作總結》。
(6)在實驗教學、教研方面，以全體《科學》任課教師為組，進行相應的《科學》教學與實驗教學研究，以不斷提高《科學》學科教師的教學與實驗能力。
2、材料歸檔
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數(shù)量應答相應要求;
3、實驗室器材管理
管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還要管理好實驗室的器材及日常工作。
(2)作好相關實驗器材的申報，采購，申購等工作;
(3)每天組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
4.積極作好實驗室日志、計劃等的填寫和管理
加強對儀器設備的管理、維護，做好對低值易耗品的管理。作好平時實驗日志的填寫。為實驗室的評估合格，做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。
5、其他相關工作
(1)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作;
(2)不足之處，另行補充。
四、工作日程
3月份 擬寫實驗教學,實驗室管理工作計劃,清點儀器藥品,做好有關必備表冊的準備工作,保證實驗室的開學初的正?；?BR> 4月份 加強實驗室,實驗教學的管理,深入課堂了解實驗教學的開展情況,進行常規(guī)工作檢查。
5月份 加強實驗室，實驗教學的管理,開展教學研究活動,課外科技活動。
7月份 作好期末測評準備與考查,收集有關資料,整理歸檔保存,作好放假前的安排工作。
周工作計劃 科學工作計劃篇二
把學習貫穿活動始終。進一步采取多種形式，組織黨員干部學深，學透必讀書目，拓展學習內(nèi)容，深入學習，增強基層黨組織和黨員的自我分析能力和自覺性，提高廣大黨員群眾的自我教育、自我完善的主動性，增強學習實踐科學發(fā)展觀的堅定性，不斷深化對科學發(fā)展觀的理解和把握，進一步在樹立科學發(fā)展觀理想、增強科學發(fā)展信心、凝聚科學發(fā)展共識上取得新的進步。
1、廣泛征求和聽取群眾意見。在前一階段學習實踐的基礎上，采取召開座談會、登門走訪、書面征詢、個別談心、民意調(diào)查等多種方式，在更大范圍內(nèi)廣泛深入征求各方面對于推動科學發(fā)展觀活動的意見建議。
2、緊扣工作實際，深入開展批評與自我批評，認真查找開展各項專題活動和個人在深入貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題，落實保持經(jīng)濟社會平穩(wěn)較快發(fā)展具體措施方面存在的問題，影響社會和諧穩(wěn)定的突出問題，黨性黨風方面群眾反映強烈的突出問題，通過民主生活會進一步分析問題、總結經(jīng)驗、明確方向。
3、召開專題民主生活會和組織生活會。班子成員開展談問題、找原因、提建議活動。重點開展“八查八看”活動，即：查學習，看科學發(fā)展觀認識深不深；查思想，看科學發(fā)展的觀念牢不牢；差思想，看科學發(fā)展的路徑對不對；查措施，看科學發(fā)展的行動快不快；查機制，看科學發(fā)展的動力活不活；查特色，看科學發(fā)展觀服務項目行不行；查實績，看科學發(fā)展的成效好不好；查作風，看科學發(fā)展的工作實不實。同時，召開以學習實踐科學發(fā)展觀為主體的組織生活會，組織黨員按照科學發(fā)展觀要求，從思想、學習、工作、紀律、作風等方面查找問題，從日常工作、思想覺悟上分析原因，查找自身差距和不足，進一步增強黨員意識，明確努力方向。
1、撰寫并形成分析檢查報告初稿。運用深入調(diào)研，開展解放思想大討論和民主生活會的成果，以檢查分析問題和清理科學發(fā)展思路為重點，深入分析產(chǎn)生問題的原因，進一步明確落實科學發(fā)展觀的主要思路、工作要求，提出解決問題、推動發(fā)展的具體措施，形成分析檢查報告初稿。
2、社區(qū)領導班子分析檢查報告初稿并經(jīng)辦事處審閱把關后，采取適當方式廣泛聽取各方面的意見和建議。在此基礎上召開會議研究討論，在充分吸取各方面意見和建議的基礎上召開支部擴大會議，進一步研究討論，反復寫該完善，形成領導班子分析檢查報告評議稿。
采取召開座談會或書面征求意見的方式，在全體黨員干部和部分群眾中聽取意見建議并進行評議。對于群眾的評議意見，要認真匯總、樹立，搞好反饋，并及時吸收到分析檢查報告中。
分析檢查階段的各項工作任務緊張而繁忙，我們一定要進一步提高認識，統(tǒng)一思想，立足社區(qū)實際，以“黨員干部受教育，人民群眾得實惠，科學發(fā)展上水平”為目的，用求真務實的態(tài)度，扎實有效的舉措，確保第二階段學習實踐活動的順利開展和圓滿完成。
周工作計劃 科學工作計劃篇三
本學期工作重點是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革;圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;注重專業(yè)指導與學術性、群眾性研討并行，面與點共進。
本學期工作的主要任務是：改進和完善教學研究制度和工作方式，努力建構民主、開放、高效的教研機制;認真研究課程功能、課程結構、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學中的困難和問題;總結、推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和中小學課程建設與管理能力。
（一）加強學習，提高教育教學理論水平
1。精心安排系列學習內(nèi)容，講求針對性、有效性。
（1） 認真學習和鉆研《科學課程標準》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學課程改革理念性、學術性思考;又有科學主題教育形態(tài)性研究。
（2） 認真學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗。
（3） 認真學習和鉆研有關研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。
（4） 認真學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著。
2。精心組織各種學習活動，積極構建學習型組織。
（1） 繼續(xù)邀請省知名課程與教學專家為科學教師作教育教學理論學習輔導報告。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。
（2）不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。
（二）加強指導和管理，提升課程實施水平
1。加強課程管理，引導學校及科學教師落實和執(zhí)行國家的課程計劃，杜絕違規(guī)行為。
2。加強新教材的培訓力度。充分調(diào)動市（區(qū)）專（兼）職教研員、各校學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量。指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。
3。有序推進“春暉工程”，加強小學科學“精品課”建設，共建優(yōu)質教育資源，促進全市科學教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
4。根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等，進一步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。
5。結合科學學科基地的系統(tǒng)化建設，定期開展各種形式的基地活動，向全市學科教師展示基地研究情況。
（三）改善教研方式，提高教研質量
充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用，引導教師充分、全面解讀《科學》課程標準，切實提高教學質量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校課程建設能力。
1。改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話，指導教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮教科研基地學校和各轄市（區(qū)）科學學科中心組的研究與輻射作用，提高教研質量。
2。以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學學科基地的引導功能，向全市學科教師展示學科基地研究氛圍與榜樣風范。
3。開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，以期形成具有本地特色的科學課堂教學新模式。
4。切實加強具體實驗項目的實施，培植典型，提高課程實施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學”科學教育項目為抓手，在認真總結和深刻反思的基礎上，進一步深入開展教學案例的模仿（大力倡導）與創(chuàng)生（適度嘗試）。
全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學實踐創(chuàng)新的技能。
5。加強對學校教研組工作的指導，根據(jù)“**市中小學教研組建設章程”，定期檢查學校教研組的工作。
6。不定期舉辦各種專題性、主題性學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的科學教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。
周工作計劃 科學工作計劃篇四
在上學期開展的“全縣小學中青年教師課堂教學大賽”活動中，我通過聽課和座談等形式的調(diào)研，初步了解了全縣小學科學教學現(xiàn)況;學科教師的師資隊伍情況以及本學科在新課程實施過程中所面臨的困惑和急需解決的問題。
1、課堂教學情況：從所聽的課堂教學看，多數(shù)中心小學、縣直屬小學的科學教師駕馭課堂的能力較強，能發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，在指導學生合作學習，引導學生進行科學探究中能夠調(diào)動學生的多種感官參與活動，親歷探索發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)了學生的動手能力、觀察、實驗能力和思維能力。
2、師資隊伍情況：目前小學科學教師年齡老化，多數(shù)科學教師崗位不穩(wěn)定，其中多數(shù)是在學校當了幾十年的班主任后要退休了，學校領導讓他們教一些小科，因為擔任本學科崗位的年限少，所以，有的對教材不熟，有的干脆不知道科學課怎么上。全縣40歲以下的中青年教師不到10人。原有的6名中青年骨干教師還有兩人去當了班主任，好在這兩人還兼任科學課的教學。
3、實驗室建設及使用情況：16所小學多數(shù)學校有實驗室，但實驗器材還是10年前配置的自然教具，破損嚴重，近些年來一直沒有更新過。部分學校只有責任心強的科學教師能夠利用學校及身邊的材料帶領學生自制教具，上一部分實驗課，其他教師基本上是只帶一本書去上課，實驗課基本上是不上。而東興鎮(zhèn)的市級骨干李占英老師在利用學校及身邊材料帶領學生自制實驗材料方面做得最好，因此他的實驗課也上得有聲有色。
面對以上諸多不利因素，我想我們能做的，就是面對現(xiàn)實，積極應對。
首先，我們要積極爭取有條件的學校從素質教育的全局出發(fā)合理配置專職的中青年科學教師，并努力使其在本學科的教學中穩(wěn)定下來。
其次，建議有魄力的學校領導重視實驗教學，逐步購置與科學教材相配套的教具。
再次，加大對科學教師的指導、服務的力度，幫助科學教師解決科學教學中遇到的實際問題。
因此，要求在崗的所有科學教師必須做到以下幾點：
一是要深入學習《科學課程標準》，明確課標要求。并把新課標的新理念熟記于心，付諸于行。決不能再做穿新鞋走老路的事情。
二是要勤于鉆研科學教材和教參，構建系統(tǒng)的科學知識體系，吸納正確的教學方法。因為教師只有用科學的知識和方法指導學生參與科學探究活動，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)才可能實現(xiàn)。在期初視導中，我發(fā)現(xiàn)人民小學的老教師張虹名在備課時非常認真，教案中不但有本學段的科學課程標準、明確的教學目標，突出的重點，突破的難點，而且要準備的教具詳細，教學過程完整，教學環(huán)節(jié)清晰，充分體現(xiàn)了科學課標的某些基本理念。單從張老師工整規(guī)范的書寫功夫，某些課的教學設計長達三篇之多，就特別值得年輕教師學習。在教案設計方面張虹名老師是我們所有科學教師學習的榜樣。
三是各學校要給教師們集體備課的時間(哪怕是兩周一次)，支持教師們充分利用集體備課的智慧，解決教學中的重點、難點問題，并且通過資源共享促進教師們的交流與合作。
四是要充分利用學校和身邊的現(xiàn)有材料或者自制教具，上好實驗課。使實驗課真正成為孩子們學習科學知識、探索科學奧秘的樂園。
五是對于那些不適合我們當?shù)厍闆r的教學內(nèi)容，有條件的學校和教師們要充分利用網(wǎng)絡和其它資源開發(fā)教學資源，從而實現(xiàn)“用教材教而不是教教材”。例如：四年級下學期科學教材《各種各樣的花》一課，油菜就不是我們當?shù)胤N植的植物，但通過學習我們知道它是十字花科，那么，我們就可以用我們知道的十字花科的其它植物如白菜、蘿卜等來代替它進行教學，然后舉一反三，同樣能夠認識油菜花的構造，從而完成教學目標。
六是要向四十分鐘課堂要質量，做到課前準備充分，教學目標明確，教學環(huán)節(jié)清晰，教學方法靈活得當，教學效果明顯。使常態(tài)課的“樸實、精彩、高效”在常規(guī)教學中落到實處。
七是科學課的課后作業(yè)要靈活掌握。對于那些有利于培養(yǎng)學生動手實踐能力，又比較容易做到的小制作、小實驗以及觀察和記錄方面的內(nèi)容，可以交待給學生利用課余時間完成。你可以不要求每個學生都完成，但是對于完成作業(yè)的學生一定要及時鼓勵，并大加贊賞。因為教師的鼓勵和贊賞往往成為學生學習科學知識、探索自然奧秘的極大動力。
(一)研究型團隊網(wǎng)上工作室建設
為了進一步提升校本教研效益，整合教師的個人反思和教師集體的同伴互助，以及專業(yè)研究人員的專業(yè)引領三種校本教研力量，從九月份開始，各校就要充分發(fā)揮骨干教師的中心輻射作用，加強研究型團隊和網(wǎng)上工作室的建設。上學期，建設小學的郭東偉老師協(xié)助我創(chuàng)建了木蘭縣小學科學網(wǎng)上工作室，他所在的建設小學也已經(jīng)建立了全縣第一個小學科學網(wǎng)上工作室——建設小學科學工作室，骨干教師郭東偉在此項工作中做出了很多努力，成為此項工作中的先行實踐者。在此，特別表揚這位年輕教師勇于擔當重任，敢于創(chuàng)新的精神。這學期要求鎮(zhèn)內(nèi)其它三所小學都也創(chuàng)建自己的科學網(wǎng)上工作室，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要創(chuàng)建一個科學工作室，并且不斷充實活動內(nèi)容，不斷豐富活動形式，從而不斷提高科學網(wǎng)上工作室的實際效果，使它能夠真正成為我們科學教師學習交流的有效載體。本學期末，初教部還將根據(jù)各?？茖W團隊的活動情況和網(wǎng)上工作室的建設情況評選出縣級的優(yōu)秀網(wǎng)上工作室及先進個人。希望大家齊抓共管，在最短的時間內(nèi)抓出成效來。同時，還想麻煩各位領導幫我把各自區(qū)域內(nèi)的網(wǎng)上科學工作室的人員名單以及他們的qq號碼在一周內(nèi)報給我。我想把全縣能夠參與科學學科活動的教師盡快地加入到小學科學工作室的qq群里，這樣更加便于工作。在此，先謝謝大家，辛苦同志們了!
(二)開展全縣首屆綜合學科的教師素養(yǎng)大賽
七月份，初教部已經(jīng)下發(fā)了全縣首屆綜合學科的教師素養(yǎng)大賽的活動方案，本學期擬定于11月4日開展此項活動。要求各校選拔和組織好選手，及時上報參賽團隊，屆時參賽。希望各參賽單位都能在充分準備和演練的基礎上賽出好成績，我們將在這此活動中選出五位優(yōu)勝者，做為下學期參加哈市第二屆科學教師素養(yǎng)大賽的種子選手。
周工作計劃 科學工作計劃篇五
充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效的組織學生開展真正有深度的科學探究活動。培養(yǎng)學生學科學，愛科學，用科學的興趣；培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學生掌握正確的科學探究方法，養(yǎng)成良好的科學探究習慣；培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的人才，實施素質教育及創(chuàng)新教育，提高學生的科學文化素質。
通過幾年的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。
不足之處：學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。有的學生發(fā)言不積極，表現(xiàn)欲望差，應特別注意培養(yǎng)，形成良好的氛圍。讓學生在探究中學到科學知識，培養(yǎng)探究能力，提升科學素養(yǎng)。
1、培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。
2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。
3、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重實驗中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結果做出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
4、培養(yǎng)學生利用書籍、網(wǎng)絡、報刊等查閱資料，搜集整理信息的能力。
1、保持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重數(shù)據(jù)、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
2、培養(yǎng)學生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展，使學生形成人與自然和諧相處的意識。
3、培養(yǎng)學生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識，同時學會尊重他人意見，合理的表達自己的見解。
1、掌握常用的機械和工具的特征，并能設計和制作機械和工具。
2、觀察和研究常見的形狀和結構，并設計和制造自己的“橋梁”，體驗科學與技術結合的樂趣。
3、研究熱和燃燒的關系及其原因，并能結合日常生活進行分析和闡述。
4、了解能量以及能量的變化，并能在實驗操作中親自去感受。
1、了解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。
2、指導學生反復進行控制變量的實驗。
3、悉心地引導學生的科學學習活動，引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。
4、引導學生用準確、恰當?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。
5、引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工，形成正確的解釋。
1、把握這部分學生科學學習的特點，因勢利導。
2、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。
3、讓探究成為科學學習的主要方式。
4、樹立開放的教學觀念。
周工作計劃 科學工作計劃篇一
二、主要任務、目標
按小學科學新課標準開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。
三、具體工作措施
1、實驗室管理員任務，目標;
(1)實驗員必須擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示、分組實驗計劃表、演示實驗單、分組實驗單等表格。
(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。
(5)開學及時收取《科學》各年級《教學工作計劃》《演示、分組實驗計劃表》;期末按時收取《教學工作總結》。
(6)在實驗教學、教研方面，以全體《科學》任課教師為組，進行相應的《科學》教學與實驗教學研究，以不斷提高《科學》學科教師的教學與實驗能力。
2、材料歸檔
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數(shù)量應答相應要求;
3、實驗室器材管理
管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還要管理好實驗室的器材及日常工作。
(2)作好相關實驗器材的申報，采購，申購等工作;
(3)每天組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
4.積極作好實驗室日志、計劃等的填寫和管理
加強對儀器設備的管理、維護，做好對低值易耗品的管理。作好平時實驗日志的填寫。為實驗室的評估合格，做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。
5、其他相關工作
(1)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作;
(2)不足之處，另行補充。
四、工作日程
3月份 擬寫實驗教學,實驗室管理工作計劃,清點儀器藥品,做好有關必備表冊的準備工作,保證實驗室的開學初的正?；?BR> 4月份 加強實驗室,實驗教學的管理,深入課堂了解實驗教學的開展情況,進行常規(guī)工作檢查。
5月份 加強實驗室，實驗教學的管理,開展教學研究活動,課外科技活動。
7月份 作好期末測評準備與考查,收集有關資料,整理歸檔保存,作好放假前的安排工作。
周工作計劃 科學工作計劃篇二
把學習貫穿活動始終。進一步采取多種形式，組織黨員干部學深，學透必讀書目，拓展學習內(nèi)容，深入學習，增強基層黨組織和黨員的自我分析能力和自覺性，提高廣大黨員群眾的自我教育、自我完善的主動性，增強學習實踐科學發(fā)展觀的堅定性，不斷深化對科學發(fā)展觀的理解和把握，進一步在樹立科學發(fā)展觀理想、增強科學發(fā)展信心、凝聚科學發(fā)展共識上取得新的進步。
1、廣泛征求和聽取群眾意見。在前一階段學習實踐的基礎上，采取召開座談會、登門走訪、書面征詢、個別談心、民意調(diào)查等多種方式，在更大范圍內(nèi)廣泛深入征求各方面對于推動科學發(fā)展觀活動的意見建議。
2、緊扣工作實際，深入開展批評與自我批評，認真查找開展各項專題活動和個人在深入貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題，落實保持經(jīng)濟社會平穩(wěn)較快發(fā)展具體措施方面存在的問題，影響社會和諧穩(wěn)定的突出問題，黨性黨風方面群眾反映強烈的突出問題，通過民主生活會進一步分析問題、總結經(jīng)驗、明確方向。
3、召開專題民主生活會和組織生活會。班子成員開展談問題、找原因、提建議活動。重點開展“八查八看”活動，即：查學習，看科學發(fā)展觀認識深不深；查思想，看科學發(fā)展的觀念牢不牢；差思想，看科學發(fā)展的路徑對不對；查措施，看科學發(fā)展的行動快不快；查機制，看科學發(fā)展的動力活不活；查特色，看科學發(fā)展觀服務項目行不行；查實績，看科學發(fā)展的成效好不好；查作風，看科學發(fā)展的工作實不實。同時，召開以學習實踐科學發(fā)展觀為主體的組織生活會，組織黨員按照科學發(fā)展觀要求，從思想、學習、工作、紀律、作風等方面查找問題，從日常工作、思想覺悟上分析原因，查找自身差距和不足，進一步增強黨員意識，明確努力方向。
1、撰寫并形成分析檢查報告初稿。運用深入調(diào)研，開展解放思想大討論和民主生活會的成果，以檢查分析問題和清理科學發(fā)展思路為重點，深入分析產(chǎn)生問題的原因，進一步明確落實科學發(fā)展觀的主要思路、工作要求，提出解決問題、推動發(fā)展的具體措施，形成分析檢查報告初稿。
2、社區(qū)領導班子分析檢查報告初稿并經(jīng)辦事處審閱把關后，采取適當方式廣泛聽取各方面的意見和建議。在此基礎上召開會議研究討論，在充分吸取各方面意見和建議的基礎上召開支部擴大會議，進一步研究討論，反復寫該完善，形成領導班子分析檢查報告評議稿。
采取召開座談會或書面征求意見的方式，在全體黨員干部和部分群眾中聽取意見建議并進行評議。對于群眾的評議意見，要認真匯總、樹立，搞好反饋，并及時吸收到分析檢查報告中。
分析檢查階段的各項工作任務緊張而繁忙，我們一定要進一步提高認識，統(tǒng)一思想，立足社區(qū)實際，以“黨員干部受教育，人民群眾得實惠，科學發(fā)展上水平”為目的，用求真務實的態(tài)度，扎實有效的舉措，確保第二階段學習實踐活動的順利開展和圓滿完成。
周工作計劃 科學工作計劃篇三
本學期工作重點是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革;圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;注重專業(yè)指導與學術性、群眾性研討并行，面與點共進。
本學期工作的主要任務是：改進和完善教學研究制度和工作方式，努力建構民主、開放、高效的教研機制;認真研究課程功能、課程結構、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學中的困難和問題;總結、推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和中小學課程建設與管理能力。
（一）加強學習，提高教育教學理論水平
1。精心安排系列學習內(nèi)容，講求針對性、有效性。
（1） 認真學習和鉆研《科學課程標準》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學課程改革理念性、學術性思考;又有科學主題教育形態(tài)性研究。
（2） 認真學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗。
（3） 認真學習和鉆研有關研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。
（4） 認真學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著。
2。精心組織各種學習活動，積極構建學習型組織。
（1） 繼續(xù)邀請省知名課程與教學專家為科學教師作教育教學理論學習輔導報告。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。
（2）不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。
（二）加強指導和管理，提升課程實施水平
1。加強課程管理，引導學校及科學教師落實和執(zhí)行國家的課程計劃，杜絕違規(guī)行為。
2。加強新教材的培訓力度。充分調(diào)動市（區(qū)）專（兼）職教研員、各校學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量。指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。
3。有序推進“春暉工程”，加強小學科學“精品課”建設，共建優(yōu)質教育資源，促進全市科學教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
4。根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等，進一步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。
5。結合科學學科基地的系統(tǒng)化建設，定期開展各種形式的基地活動，向全市學科教師展示基地研究情況。
（三）改善教研方式，提高教研質量
充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用，引導教師充分、全面解讀《科學》課程標準，切實提高教學質量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校課程建設能力。
1。改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話，指導教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮教科研基地學校和各轄市（區(qū)）科學學科中心組的研究與輻射作用，提高教研質量。
2。以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學學科基地的引導功能，向全市學科教師展示學科基地研究氛圍與榜樣風范。
3。開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，以期形成具有本地特色的科學課堂教學新模式。
4。切實加強具體實驗項目的實施，培植典型，提高課程實施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學”科學教育項目為抓手，在認真總結和深刻反思的基礎上，進一步深入開展教學案例的模仿（大力倡導）與創(chuàng)生（適度嘗試）。
全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學實踐創(chuàng)新的技能。
5。加強對學校教研組工作的指導，根據(jù)“**市中小學教研組建設章程”，定期檢查學校教研組的工作。
6。不定期舉辦各種專題性、主題性學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的科學教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。
周工作計劃 科學工作計劃篇四
在上學期開展的“全縣小學中青年教師課堂教學大賽”活動中，我通過聽課和座談等形式的調(diào)研，初步了解了全縣小學科學教學現(xiàn)況;學科教師的師資隊伍情況以及本學科在新課程實施過程中所面臨的困惑和急需解決的問題。
1、課堂教學情況：從所聽的課堂教學看，多數(shù)中心小學、縣直屬小學的科學教師駕馭課堂的能力較強，能發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，在指導學生合作學習，引導學生進行科學探究中能夠調(diào)動學生的多種感官參與活動，親歷探索發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)了學生的動手能力、觀察、實驗能力和思維能力。
2、師資隊伍情況：目前小學科學教師年齡老化，多數(shù)科學教師崗位不穩(wěn)定，其中多數(shù)是在學校當了幾十年的班主任后要退休了，學校領導讓他們教一些小科，因為擔任本學科崗位的年限少，所以，有的對教材不熟，有的干脆不知道科學課怎么上。全縣40歲以下的中青年教師不到10人。原有的6名中青年骨干教師還有兩人去當了班主任，好在這兩人還兼任科學課的教學。
3、實驗室建設及使用情況：16所小學多數(shù)學校有實驗室，但實驗器材還是10年前配置的自然教具，破損嚴重，近些年來一直沒有更新過。部分學校只有責任心強的科學教師能夠利用學校及身邊的材料帶領學生自制教具，上一部分實驗課，其他教師基本上是只帶一本書去上課，實驗課基本上是不上。而東興鎮(zhèn)的市級骨干李占英老師在利用學校及身邊材料帶領學生自制實驗材料方面做得最好，因此他的實驗課也上得有聲有色。
面對以上諸多不利因素，我想我們能做的，就是面對現(xiàn)實，積極應對。
首先，我們要積極爭取有條件的學校從素質教育的全局出發(fā)合理配置專職的中青年科學教師，并努力使其在本學科的教學中穩(wěn)定下來。
其次，建議有魄力的學校領導重視實驗教學，逐步購置與科學教材相配套的教具。
再次，加大對科學教師的指導、服務的力度，幫助科學教師解決科學教學中遇到的實際問題。
因此，要求在崗的所有科學教師必須做到以下幾點：
一是要深入學習《科學課程標準》，明確課標要求。并把新課標的新理念熟記于心，付諸于行。決不能再做穿新鞋走老路的事情。
二是要勤于鉆研科學教材和教參，構建系統(tǒng)的科學知識體系，吸納正確的教學方法。因為教師只有用科學的知識和方法指導學生參與科學探究活動，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)才可能實現(xiàn)。在期初視導中，我發(fā)現(xiàn)人民小學的老教師張虹名在備課時非常認真，教案中不但有本學段的科學課程標準、明確的教學目標，突出的重點，突破的難點，而且要準備的教具詳細，教學過程完整，教學環(huán)節(jié)清晰，充分體現(xiàn)了科學課標的某些基本理念。單從張老師工整規(guī)范的書寫功夫，某些課的教學設計長達三篇之多，就特別值得年輕教師學習。在教案設計方面張虹名老師是我們所有科學教師學習的榜樣。
三是各學校要給教師們集體備課的時間(哪怕是兩周一次)，支持教師們充分利用集體備課的智慧，解決教學中的重點、難點問題，并且通過資源共享促進教師們的交流與合作。
四是要充分利用學校和身邊的現(xiàn)有材料或者自制教具，上好實驗課。使實驗課真正成為孩子們學習科學知識、探索科學奧秘的樂園。
五是對于那些不適合我們當?shù)厍闆r的教學內(nèi)容，有條件的學校和教師們要充分利用網(wǎng)絡和其它資源開發(fā)教學資源，從而實現(xiàn)“用教材教而不是教教材”。例如：四年級下學期科學教材《各種各樣的花》一課，油菜就不是我們當?shù)胤N植的植物，但通過學習我們知道它是十字花科，那么，我們就可以用我們知道的十字花科的其它植物如白菜、蘿卜等來代替它進行教學，然后舉一反三，同樣能夠認識油菜花的構造，從而完成教學目標。
六是要向四十分鐘課堂要質量，做到課前準備充分，教學目標明確，教學環(huán)節(jié)清晰，教學方法靈活得當，教學效果明顯。使常態(tài)課的“樸實、精彩、高效”在常規(guī)教學中落到實處。
七是科學課的課后作業(yè)要靈活掌握。對于那些有利于培養(yǎng)學生動手實踐能力，又比較容易做到的小制作、小實驗以及觀察和記錄方面的內(nèi)容，可以交待給學生利用課余時間完成。你可以不要求每個學生都完成，但是對于完成作業(yè)的學生一定要及時鼓勵，并大加贊賞。因為教師的鼓勵和贊賞往往成為學生學習科學知識、探索自然奧秘的極大動力。
(一)研究型團隊網(wǎng)上工作室建設
為了進一步提升校本教研效益，整合教師的個人反思和教師集體的同伴互助，以及專業(yè)研究人員的專業(yè)引領三種校本教研力量，從九月份開始，各校就要充分發(fā)揮骨干教師的中心輻射作用，加強研究型團隊和網(wǎng)上工作室的建設。上學期，建設小學的郭東偉老師協(xié)助我創(chuàng)建了木蘭縣小學科學網(wǎng)上工作室，他所在的建設小學也已經(jīng)建立了全縣第一個小學科學網(wǎng)上工作室——建設小學科學工作室，骨干教師郭東偉在此項工作中做出了很多努力，成為此項工作中的先行實踐者。在此，特別表揚這位年輕教師勇于擔當重任，敢于創(chuàng)新的精神。這學期要求鎮(zhèn)內(nèi)其它三所小學都也創(chuàng)建自己的科學網(wǎng)上工作室，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要創(chuàng)建一個科學工作室，并且不斷充實活動內(nèi)容，不斷豐富活動形式，從而不斷提高科學網(wǎng)上工作室的實際效果，使它能夠真正成為我們科學教師學習交流的有效載體。本學期末，初教部還將根據(jù)各?？茖W團隊的活動情況和網(wǎng)上工作室的建設情況評選出縣級的優(yōu)秀網(wǎng)上工作室及先進個人。希望大家齊抓共管，在最短的時間內(nèi)抓出成效來。同時，還想麻煩各位領導幫我把各自區(qū)域內(nèi)的網(wǎng)上科學工作室的人員名單以及他們的qq號碼在一周內(nèi)報給我。我想把全縣能夠參與科學學科活動的教師盡快地加入到小學科學工作室的qq群里，這樣更加便于工作。在此，先謝謝大家，辛苦同志們了!
(二)開展全縣首屆綜合學科的教師素養(yǎng)大賽
七月份，初教部已經(jīng)下發(fā)了全縣首屆綜合學科的教師素養(yǎng)大賽的活動方案，本學期擬定于11月4日開展此項活動。要求各校選拔和組織好選手，及時上報參賽團隊，屆時參賽。希望各參賽單位都能在充分準備和演練的基礎上賽出好成績，我們將在這此活動中選出五位優(yōu)勝者，做為下學期參加哈市第二屆科學教師素養(yǎng)大賽的種子選手。
周工作計劃 科學工作計劃篇五
充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效的組織學生開展真正有深度的科學探究活動。培養(yǎng)學生學科學，愛科學，用科學的興趣；培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學生掌握正確的科學探究方法，養(yǎng)成良好的科學探究習慣；培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的人才，實施素質教育及創(chuàng)新教育，提高學生的科學文化素質。
通過幾年的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。
不足之處：學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。有的學生發(fā)言不積極，表現(xiàn)欲望差，應特別注意培養(yǎng)，形成良好的氛圍。讓學生在探究中學到科學知識，培養(yǎng)探究能力，提升科學素養(yǎng)。
1、培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。
2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。
3、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重實驗中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結果做出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
4、培養(yǎng)學生利用書籍、網(wǎng)絡、報刊等查閱資料，搜集整理信息的能力。
1、保持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重數(shù)據(jù)、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
2、培養(yǎng)學生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展，使學生形成人與自然和諧相處的意識。
3、培養(yǎng)學生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識，同時學會尊重他人意見，合理的表達自己的見解。
1、掌握常用的機械和工具的特征，并能設計和制作機械和工具。
2、觀察和研究常見的形狀和結構，并設計和制造自己的“橋梁”，體驗科學與技術結合的樂趣。
3、研究熱和燃燒的關系及其原因，并能結合日常生活進行分析和闡述。
4、了解能量以及能量的變化，并能在實驗操作中親自去感受。
1、了解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。
2、指導學生反復進行控制變量的實驗。
3、悉心地引導學生的科學學習活動，引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。
4、引導學生用準確、恰當?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。
5、引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工，形成正確的解釋。
1、把握這部分學生科學學習的特點，因勢利導。
2、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。
3、讓探究成為科學學習的主要方式。
4、樹立開放的教學觀念。