托?？荚嚳谡Z部分現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮和考試結(jié)果不符的情況時(shí)有發(fā)生。特別是有些做過充分準(zhǔn)備也比較有自信的同學(xué)，沒能拿到自己理想的分?jǐn)?shù)時(shí)，難免會(huì)忍不住質(zhì)疑考試評(píng)分是不是存在問題。以下是整理的托?？谡Z得分偏低的常見問答，歡迎閱讀！
1.托?？谡Z得分偏低的常見問答
一、我的發(fā)音很不錯(cuò)，為什么得分不高?
其實(shí)發(fā)音跟語言組織能力和內(nèi)容組織能力沒有關(guān)系。托?？谡Z不是在考短文朗讀。你可以試試去讀一篇短文簡(jiǎn)單，還是用英文跟別人探討一個(gè)抽象話題簡(jiǎn)單。另外托?？谡Z是對(duì)綜合能力的考察，閱讀和聽力的功底是不能忽視的東西，所以單純說發(fā)音好，是不能判斷一個(gè)人的口語水平的。
二、我語音語調(diào)都不錯(cuò)，為什么很難破分?
語音語調(diào)好的同學(xué)語言組織能力都不算差。所謂語言組織能力，說白了就是能否把你腦子里想的東西用一個(gè)句子流暢地說出來(這個(gè)不包括語法的正確性)。雖然口語的核心其實(shí)都是簡(jiǎn)單句，但我們強(qiáng)迫癥似地喜歡在上面添加各種定語和狀語成分去增加格調(diào)。這些成分一旦多起來，就能很明顯地區(qū)分哪些同學(xué)語言組織能力好，哪些同學(xué)不好。但添加定語和狀語成分有兩個(gè)必備的根基：詞匯和語法的功底。一旦你詞匯功底不足，就會(huì)出現(xiàn)卡頓錯(cuò)音錯(cuò)性;一旦你基礎(chǔ)語法體系不完善，就會(huì)出現(xiàn)句子主干錯(cuò)位成分缺失以及時(shí)態(tài)混亂等情況。這些情況其實(shí)都是致命的，因?yàn)闀?huì)導(dǎo)致聽者對(duì)你說的話感到不知所云。另外，內(nèi)容組織能力也是我們不能忽視的東西。
三、我語言組織能力很好，60秒都說得很飽滿，為什么得分不高?
這個(gè)就分以下三種遞進(jìn)的情況了：
1.你的輸入(閱讀和聽力)肯定是有問題的，尤其是聽力的基本功。以為別人在說A，其實(shí)別人想表達(dá)的是B，甚至C。我想聽力不好的同學(xué)們都秒懂我在說什么，不信你們?nèi)タ丛姆g。
2.然后很多同學(xué)會(huì)告訴我，聽力的內(nèi)容都能聽懂，但是答題老是超時(shí)。這就是對(duì)題型的框架沒有理解透徹(同時(shí)也受限于聽力與筆記的能力)：哪些采分點(diǎn)是重點(diǎn)，這些采分點(diǎn)分別需要用多少個(gè)句子來搞定也沒有練習(xí)到駕輕就熟。
3.那些總是能脫口而出并且50多秒妥妥就能搞定答題的同學(xué)來說，你們是最危險(xiǎn)的，因?yàn)槟銈兛偸悄芸焖賕et到點(diǎn)并且快速進(jìn)行輸出，但詞匯和語法的功底并沒有跟上，所以你以為自己在說A，其實(shí)聽者被你錯(cuò)亂的詞匯和語法搞得理解成了B。
四、我綜合題答得可溜了，獨(dú)立題怎么老是說不出東西來?
這部分同學(xué)的輸入(閱讀聽力)和語言組織能力都不錯(cuò)，能夠正確理解材料并準(zhǔn)確傳遞材料內(nèi)容對(duì)于托?？谡Z考試來說是個(gè)不可或缺的綜合能力，但假如讓你自己做個(gè)材料傳遞給別人呢，是不是很頭疼?所以你們的問題出在內(nèi)容組織能力上。這就好比，唱歌唱得再好，你也是在唱?jiǎng)e人的歌(綜合題)，那你能不能自己寫首好聽的歌呢(獨(dú)立題)?說實(shí)話，獨(dú)立題的答題思路常會(huì)為難考生，有不少同學(xué)明明是自己審題不清，回答思路根本就跑題了，但自己卻發(fā)現(xiàn)不了問題，所以即便是說的很溜，但實(shí)際上完全沒有講到點(diǎn)子上。而說不出東西來也同樣是回答思路上存在問題，建議是大家需要多看獨(dú)立題，多做思考，可能的話把接觸過的獨(dú)立題都自己打個(gè)基本的思維草稿來簡(jiǎn)單練習(xí)一下，再參考獨(dú)立口語的一些參考回答來學(xué)習(xí)一下回答的正確思路，這樣想的多了，心里才會(huì)有底，也才能做到張口就來還不跑題。
2.托福獨(dú)立口語的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
托福獨(dú)立口語的題目要求看似簡(jiǎn)單，但其評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)卻是較為嚴(yán)格的，雖然考生出現(xiàn)少量的口誤并不會(huì)成為扣分的重點(diǎn)目標(biāo)，但在口語回答的各方面都有不少注意事項(xiàng)需要大家了解和遵循。
1、發(fā)音
根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一點(diǎn)就需要注意發(fā)音，發(fā)音需要做到準(zhǔn)確、清晰、連貫。首先單詞的發(fā)音要正確，其次要讓考官聽到你的發(fā)音，說話聲音小的同學(xué)注意要說清楚每個(gè)單詞，如果考官聽不清或者聽不懂你的發(fā)音，分?jǐn)?shù)自然就不高。另外還要做到流利，如果說一句停五秒甚至說一個(gè)詞停一秒，這樣考官聽起來就很吃力。另外并不是語速快就是好的答案，答題要盡量自然、斷句正常，這樣才是好的答案。
2、語言運(yùn)用
第二點(diǎn)要注意語言的運(yùn)用，具體包括詞匯和語法的使用?？忌仨氄莆栈揪湫偷氖褂煤鸵恍?fù)雜句式結(jié)構(gòu)。語法要做到多樣和準(zhǔn)確，才是好的高分答案。在描述一個(gè)過去的事件的時(shí)候注意用一般過去式或者現(xiàn)在完成式。另外就是詞匯，詞匯量是很多同學(xué)的硬傷，所以背單詞是大多數(shù)同學(xué)開始備考托福的第一步。但是背誦了一本詞匯書后發(fā)現(xiàn)自己說口語的時(shí)候還是習(xí)慣用那些中學(xué)詞匯。原因是在背誦單詞的時(shí)候并沒有記搭配和用法。所以大家背單詞的時(shí)候注意一下例句，爭(zhēng)取把近期背過的單詞使用到口語回答中。在描述中應(yīng)該盡量用比較具體生動(dòng)的詞匯，而不是空洞的喊口號(hào)，可以用具體的數(shù)字來作比較來闡述具體的觀點(diǎn)。比方說強(qiáng)調(diào)一個(gè)事物的優(yōu)點(diǎn)是便宜，可以舉出具體的價(jià)格比較來體現(xiàn)這一觀點(diǎn)。
3、話題展開
話題展開要注意的是直擊主題，開門見山的介紹主題，可以采取總分的形式，先說自己要描述的事物或者支持的觀點(diǎn)，讓考官清晰的了解你敘述的主題。接下來的在敘述的過程中應(yīng)該盡量有條理，選擇適合的邏輯連接詞來表達(dá)句子關(guān)系，因?yàn)橹形鞣秸Z言的差異，中文靠上下文提現(xiàn)句與句的關(guān)系，而英語靠邏輯連接詞來表達(dá)句子關(guān)系，如果按照中國(guó)人的思維去說英語，在外國(guó)人看來就是一堆雜亂無章的句子羅列。為了做到有條理的論述，大家可以在早起準(zhǔn)備的時(shí)候在紙上打草稿，寫出主要的答題點(diǎn)，跟著草稿進(jìn)行練習(xí)，錄音并且回聽自己的答案。通過回聽自己的答案，就可以大致找出自己的在答題中出現(xiàn)的問題。
綜上所述，建議各位同學(xué)能夠在平時(shí)的練習(xí)中就參考這3條評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)去，以此為要求來檢驗(yàn)自己的口語答案是否符合考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并盡快找出自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行彌補(bǔ)，確保不會(huì)存在答題短板，這樣大家才能更為有效地提高自己的口語得分。
3.托福獨(dú)立口語備考的經(jīng)驗(yàn)分享
練習(xí)托?？谡Z離不開交流，而考生相互之間配合練習(xí)分享經(jīng)驗(yàn)就是很好的提升口語的方式之一。特別是高分考生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)往往都很有參考價(jià)值。
托?？谡Z的備考中，由于獨(dú)立口語和綜合口語在題目要求上存在較大區(qū)別，因此建議分開備考。而獨(dú)立口語應(yīng)該如何備考呢?
一、對(duì)于選擇性的話題，把每種選擇都練一遍。
我在練習(xí)的時(shí)候把能找到的托福獨(dú)立口語題目全練了。并且自己給自己出題，看到發(fā)生在身邊的事，就忍不住用英文去表達(dá)看法。不會(huì)的表達(dá)馬上查閱或請(qǐng)教別的同學(xué)。
1.查找搜尋并一一干掉自己不會(huì)的英文表達(dá)。
2.盡量做到看到生活中任何類型的事，都有話可說。
二、找尋題目間的相關(guān)性，做到多個(gè)題可用類似表達(dá)思路或事例。
比如題目有：“1.你覺得你受益最多的品質(zhì)是什么?”“2.你覺得一個(gè)老板最重要的品質(zhì)是什么?”“3.如果你要做個(gè)志愿者，你會(huì)選擇教小學(xué)生嗎?”“4.你從你爸身上學(xué)到什么?”“5.你上大學(xué)后遇到的困難是什么?”“6.是否支持大學(xué)生退學(xué)”等等。
三、尋找普遍適用的回答模式和思路
1.考試時(shí)很容易找到以前練過的內(nèi)容可以拿來直接使用，不僅能讓你有話可說，還能提高語言質(zhì)量和語言邏輯。
2.時(shí)間有，有效提高準(zhǔn)備效率，尤其在考前過機(jī)經(jīng)時(shí)，可以用一個(gè)話題回答的題目，練一道就可以了。
四、充分利用瑣碎時(shí)間
平時(shí)有時(shí)間練習(xí)時(shí)，先找相關(guān)性(訓(xùn)練能力)，然后換一個(gè)新思路練此題，如此可以有效擴(kuò)展自己的話題范圍，畢竟題目很珍貴。
我把獨(dú)立口語題目打印出來，揣在身上，平時(shí)走路無聊的時(shí)候，就拿出來隨便選一道題，自己就練了;或者跟同學(xué)一起走的時(shí)候，說到一個(gè)話題，我們就用英語表達(dá)一下自己觀點(diǎn)就好。
1.節(jié)約時(shí)間;
2.跟同學(xué)一起練習(xí)時(shí)，語調(diào)和對(duì)著題目練時(shí)并不一樣，把這個(gè)感覺帶上考場(chǎng)，會(huì)更受考官喜愛。
以上就是托福獨(dú)立口語高分考生的備考經(jīng)驗(yàn)分享，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖贾更c(diǎn)。
1.托?？谡Z得分偏低的常見問答
一、我的發(fā)音很不錯(cuò)，為什么得分不高?
其實(shí)發(fā)音跟語言組織能力和內(nèi)容組織能力沒有關(guān)系。托?？谡Z不是在考短文朗讀。你可以試試去讀一篇短文簡(jiǎn)單，還是用英文跟別人探討一個(gè)抽象話題簡(jiǎn)單。另外托?？谡Z是對(duì)綜合能力的考察，閱讀和聽力的功底是不能忽視的東西，所以單純說發(fā)音好，是不能判斷一個(gè)人的口語水平的。
二、我語音語調(diào)都不錯(cuò)，為什么很難破分?
語音語調(diào)好的同學(xué)語言組織能力都不算差。所謂語言組織能力，說白了就是能否把你腦子里想的東西用一個(gè)句子流暢地說出來(這個(gè)不包括語法的正確性)。雖然口語的核心其實(shí)都是簡(jiǎn)單句，但我們強(qiáng)迫癥似地喜歡在上面添加各種定語和狀語成分去增加格調(diào)。這些成分一旦多起來，就能很明顯地區(qū)分哪些同學(xué)語言組織能力好，哪些同學(xué)不好。但添加定語和狀語成分有兩個(gè)必備的根基：詞匯和語法的功底。一旦你詞匯功底不足，就會(huì)出現(xiàn)卡頓錯(cuò)音錯(cuò)性;一旦你基礎(chǔ)語法體系不完善，就會(huì)出現(xiàn)句子主干錯(cuò)位成分缺失以及時(shí)態(tài)混亂等情況。這些情況其實(shí)都是致命的，因?yàn)闀?huì)導(dǎo)致聽者對(duì)你說的話感到不知所云。另外，內(nèi)容組織能力也是我們不能忽視的東西。
三、我語言組織能力很好，60秒都說得很飽滿，為什么得分不高?
這個(gè)就分以下三種遞進(jìn)的情況了：
1.你的輸入(閱讀和聽力)肯定是有問題的，尤其是聽力的基本功。以為別人在說A，其實(shí)別人想表達(dá)的是B，甚至C。我想聽力不好的同學(xué)們都秒懂我在說什么，不信你們?nèi)タ丛姆g。
2.然后很多同學(xué)會(huì)告訴我，聽力的內(nèi)容都能聽懂，但是答題老是超時(shí)。這就是對(duì)題型的框架沒有理解透徹(同時(shí)也受限于聽力與筆記的能力)：哪些采分點(diǎn)是重點(diǎn)，這些采分點(diǎn)分別需要用多少個(gè)句子來搞定也沒有練習(xí)到駕輕就熟。
3.那些總是能脫口而出并且50多秒妥妥就能搞定答題的同學(xué)來說，你們是最危險(xiǎn)的，因?yàn)槟銈兛偸悄芸焖賕et到點(diǎn)并且快速進(jìn)行輸出，但詞匯和語法的功底并沒有跟上，所以你以為自己在說A，其實(shí)聽者被你錯(cuò)亂的詞匯和語法搞得理解成了B。
四、我綜合題答得可溜了，獨(dú)立題怎么老是說不出東西來?
這部分同學(xué)的輸入(閱讀聽力)和語言組織能力都不錯(cuò)，能夠正確理解材料并準(zhǔn)確傳遞材料內(nèi)容對(duì)于托?？谡Z考試來說是個(gè)不可或缺的綜合能力，但假如讓你自己做個(gè)材料傳遞給別人呢，是不是很頭疼?所以你們的問題出在內(nèi)容組織能力上。這就好比，唱歌唱得再好，你也是在唱?jiǎng)e人的歌(綜合題)，那你能不能自己寫首好聽的歌呢(獨(dú)立題)?說實(shí)話，獨(dú)立題的答題思路常會(huì)為難考生，有不少同學(xué)明明是自己審題不清，回答思路根本就跑題了，但自己卻發(fā)現(xiàn)不了問題，所以即便是說的很溜，但實(shí)際上完全沒有講到點(diǎn)子上。而說不出東西來也同樣是回答思路上存在問題，建議是大家需要多看獨(dú)立題，多做思考，可能的話把接觸過的獨(dú)立題都自己打個(gè)基本的思維草稿來簡(jiǎn)單練習(xí)一下，再參考獨(dú)立口語的一些參考回答來學(xué)習(xí)一下回答的正確思路，這樣想的多了，心里才會(huì)有底，也才能做到張口就來還不跑題。
2.托福獨(dú)立口語的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
托福獨(dú)立口語的題目要求看似簡(jiǎn)單，但其評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)卻是較為嚴(yán)格的，雖然考生出現(xiàn)少量的口誤并不會(huì)成為扣分的重點(diǎn)目標(biāo)，但在口語回答的各方面都有不少注意事項(xiàng)需要大家了解和遵循。
1、發(fā)音
根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一點(diǎn)就需要注意發(fā)音，發(fā)音需要做到準(zhǔn)確、清晰、連貫。首先單詞的發(fā)音要正確，其次要讓考官聽到你的發(fā)音，說話聲音小的同學(xué)注意要說清楚每個(gè)單詞，如果考官聽不清或者聽不懂你的發(fā)音，分?jǐn)?shù)自然就不高。另外還要做到流利，如果說一句停五秒甚至說一個(gè)詞停一秒，這樣考官聽起來就很吃力。另外并不是語速快就是好的答案，答題要盡量自然、斷句正常，這樣才是好的答案。
2、語言運(yùn)用
第二點(diǎn)要注意語言的運(yùn)用，具體包括詞匯和語法的使用?？忌仨氄莆栈揪湫偷氖褂煤鸵恍?fù)雜句式結(jié)構(gòu)。語法要做到多樣和準(zhǔn)確，才是好的高分答案。在描述一個(gè)過去的事件的時(shí)候注意用一般過去式或者現(xiàn)在完成式。另外就是詞匯，詞匯量是很多同學(xué)的硬傷，所以背單詞是大多數(shù)同學(xué)開始備考托福的第一步。但是背誦了一本詞匯書后發(fā)現(xiàn)自己說口語的時(shí)候還是習(xí)慣用那些中學(xué)詞匯。原因是在背誦單詞的時(shí)候并沒有記搭配和用法。所以大家背單詞的時(shí)候注意一下例句，爭(zhēng)取把近期背過的單詞使用到口語回答中。在描述中應(yīng)該盡量用比較具體生動(dòng)的詞匯，而不是空洞的喊口號(hào)，可以用具體的數(shù)字來作比較來闡述具體的觀點(diǎn)。比方說強(qiáng)調(diào)一個(gè)事物的優(yōu)點(diǎn)是便宜，可以舉出具體的價(jià)格比較來體現(xiàn)這一觀點(diǎn)。
3、話題展開
話題展開要注意的是直擊主題，開門見山的介紹主題，可以采取總分的形式，先說自己要描述的事物或者支持的觀點(diǎn)，讓考官清晰的了解你敘述的主題。接下來的在敘述的過程中應(yīng)該盡量有條理，選擇適合的邏輯連接詞來表達(dá)句子關(guān)系，因?yàn)橹形鞣秸Z言的差異，中文靠上下文提現(xiàn)句與句的關(guān)系，而英語靠邏輯連接詞來表達(dá)句子關(guān)系，如果按照中國(guó)人的思維去說英語，在外國(guó)人看來就是一堆雜亂無章的句子羅列。為了做到有條理的論述，大家可以在早起準(zhǔn)備的時(shí)候在紙上打草稿，寫出主要的答題點(diǎn)，跟著草稿進(jìn)行練習(xí)，錄音并且回聽自己的答案。通過回聽自己的答案，就可以大致找出自己的在答題中出現(xiàn)的問題。
綜上所述，建議各位同學(xué)能夠在平時(shí)的練習(xí)中就參考這3條評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)去，以此為要求來檢驗(yàn)自己的口語答案是否符合考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并盡快找出自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行彌補(bǔ)，確保不會(huì)存在答題短板，這樣大家才能更為有效地提高自己的口語得分。
3.托福獨(dú)立口語備考的經(jīng)驗(yàn)分享
練習(xí)托?？谡Z離不開交流，而考生相互之間配合練習(xí)分享經(jīng)驗(yàn)就是很好的提升口語的方式之一。特別是高分考生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)往往都很有參考價(jià)值。
托?？谡Z的備考中，由于獨(dú)立口語和綜合口語在題目要求上存在較大區(qū)別，因此建議分開備考。而獨(dú)立口語應(yīng)該如何備考呢?
一、對(duì)于選擇性的話題，把每種選擇都練一遍。
我在練習(xí)的時(shí)候把能找到的托福獨(dú)立口語題目全練了。并且自己給自己出題，看到發(fā)生在身邊的事，就忍不住用英文去表達(dá)看法。不會(huì)的表達(dá)馬上查閱或請(qǐng)教別的同學(xué)。
1.查找搜尋并一一干掉自己不會(huì)的英文表達(dá)。
2.盡量做到看到生活中任何類型的事，都有話可說。
二、找尋題目間的相關(guān)性，做到多個(gè)題可用類似表達(dá)思路或事例。
比如題目有：“1.你覺得你受益最多的品質(zhì)是什么?”“2.你覺得一個(gè)老板最重要的品質(zhì)是什么?”“3.如果你要做個(gè)志愿者，你會(huì)選擇教小學(xué)生嗎?”“4.你從你爸身上學(xué)到什么?”“5.你上大學(xué)后遇到的困難是什么?”“6.是否支持大學(xué)生退學(xué)”等等。
三、尋找普遍適用的回答模式和思路
1.考試時(shí)很容易找到以前練過的內(nèi)容可以拿來直接使用，不僅能讓你有話可說，還能提高語言質(zhì)量和語言邏輯。
2.時(shí)間有，有效提高準(zhǔn)備效率，尤其在考前過機(jī)經(jīng)時(shí)，可以用一個(gè)話題回答的題目，練一道就可以了。
四、充分利用瑣碎時(shí)間
平時(shí)有時(shí)間練習(xí)時(shí)，先找相關(guān)性(訓(xùn)練能力)，然后換一個(gè)新思路練此題，如此可以有效擴(kuò)展自己的話題范圍，畢竟題目很珍貴。
我把獨(dú)立口語題目打印出來，揣在身上，平時(shí)走路無聊的時(shí)候，就拿出來隨便選一道題，自己就練了;或者跟同學(xué)一起走的時(shí)候，說到一個(gè)話題，我們就用英語表達(dá)一下自己觀點(diǎn)就好。
1.節(jié)約時(shí)間;
2.跟同學(xué)一起練習(xí)時(shí)，語調(diào)和對(duì)著題目練時(shí)并不一樣，把這個(gè)感覺帶上考場(chǎng)，會(huì)更受考官喜愛。
以上就是托福獨(dú)立口語高分考生的備考經(jīng)驗(yàn)分享，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖贾更c(diǎn)。