荷蘭是歐洲數(shù)量眾多的國(guó)家中，教學(xué)水平較高的國(guó)家之一，而且直接使用英語(yǔ)授課。下面是分享的留學(xué)生對(duì)荷蘭常見(jiàn)的文化誤解。歡迎閱讀參考！
留學(xué)生對(duì)荷蘭常見(jiàn)的文化誤解
1、AA制（Going Dutch）
好像荷蘭的“小氣”全國(guó)均有聞名。AA制，指的是平分賬單；或者，根據(jù)每一方各自的消費(fèi)出資。當(dāng)然，這種做法在當(dāng)今社會(huì)并不罕見(jiàn)。而且荷蘭，大家奉行這種做法是本著平等主義的精神，而不是與生俱來(lái)的自私或?qū)犊膮拹骸?BR> 對(duì)于其他一些文化的人來(lái)說(shuō)，討論如何AA簡(jiǎn)直就是傷感情了。而且在很多人看來(lái)，在社交場(chǎng)合談?wù)撳X是一個(gè)微妙甚至禁忌的話題，但這也多取決于特定文化中不同的禮貌標(biāo)志。荷蘭文化強(qiáng)烈支持社會(huì)平等和直率，因此只是為了社會(huì)面子而避免“公平”，會(huì)被荷蘭人認(rèn)為是不尊重的，即使是在錢的問(wèn)題上也是如此。
事實(shí)上，荷蘭是一個(gè)非常慷慨的國(guó)家：其用于發(fā)展援助的GDP比例比聯(lián)合國(guó)的目標(biāo)高出0.82%，僅低于盧森堡、瑞典和挪威。
2、說(shuō)話直接
許多人會(huì)說(shuō)荷蘭人粗魯無(wú)禮。和大多數(shù)刻板印象一樣，這個(gè)想法來(lái)自于對(duì)荷蘭禮貌標(biāo)志的誤解。信不信由你，荷蘭人懂禮貌的程度絲毫不亞于其他任何國(guó)家：只是他們表達(dá)的方式不同罷了。
荷蘭，誠(chéng)實(shí)被認(rèn)為是重要的品質(zhì)，換句話說(shuō)，就是直率。有些在別人看來(lái)可能是突然的、粗魯?shù)幕虿坏皿w的行為，對(duì)于一個(gè)荷蘭人來(lái)說(shuō)，僅僅是一種表達(dá)對(duì)他人的尊重的方式。這種率真的尊重，盡管有時(shí)候會(huì)傷害到別人的面子。
再如何積極強(qiáng)調(diào)禮貌的文化，也會(huì)發(fā)現(xiàn)荷蘭人的禮儀尤其難以下咽。荷蘭人不會(huì)把公開的友好作為對(duì)他人的一種考慮，而總是覺(jué)得誠(chéng)實(shí)和真誠(chéng)會(huì)更好，并常常會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)這一點(diǎn)。
這種誤解的一部分也源于荷蘭語(yǔ)本身的結(jié)構(gòu)。荷蘭語(yǔ)使用短句直接切入主題，經(jīng)常省略英語(yǔ)中常見(jiàn)的模式標(biāo)記，比如“如果你能……，那就太好了。”“請(qǐng)”這個(gè)詞的使用頻率也遠(yuǎn)低于英語(yǔ)：例如，當(dāng)你在柜臺(tái)買東西時(shí)，在收銀員后面加上“請(qǐng)”是不常見(jiàn)的。荷蘭語(yǔ)也強(qiáng)調(diào)要避免使用高級(jí)，所以如果你與人交談時(shí)感覺(jué)到他的語(yǔ)氣不冷不熱，也不要感到氣餒哦。
3、Doe normaal
將“doe normaal”（即“act normal”）直接翻譯成英語(yǔ)，可能顯得有些保守或限制。然而，在這個(gè)意義上的“normal”并不意味著你應(yīng)該放棄你的個(gè)性，只一味盲目的順從，它僅僅意味著，你應(yīng)該承認(rèn)和尊重社會(huì)習(xí)俗和秩序。
這個(gè)表達(dá)的目的是指責(zé)某人行為不合群、出格或超出目前可接受界限的行為。這種“normal”并非是壓制性的：其界限也不是固定的，而只是作為一種對(duì)于不可接受社會(huì)行為模式的管理方式。例如，一個(gè)學(xué)生吹噓自己的高分時(shí)，一定會(huì)有對(duì)他不滿的同學(xué)會(huì)說(shuō)“doe normaal！”
每個(gè)國(guó)家都有一套獨(dú)特的社會(huì)秩序，在這個(gè)秩序中，每件事情都會(huì)被認(rèn)為是“好的”或“不好的”。每一種文化對(duì)這些越軌行為的反應(yīng)都不一樣，無(wú)論是在地鐵上冷眼旁觀，還是在街角說(shuō)一句禮貌但簡(jiǎn)潔的話。聽(tīng)說(shuō)過(guò)澳大利亞的高大罌粟綜合癥嗎？其實(shí)荷蘭的Doe normaal也是差不多同樣道理。
擴(kuò)展閱讀：為什么選擇去荷蘭留學(xué)呢？
1.廣泛的英語(yǔ)課程
荷蘭大學(xué)在歐洲大陸提供多的英語(yǔ)授課課程。超過(guò)2100個(gè)課程項(xiàng)目與完全用英語(yǔ)授課。
另外，95％的荷蘭人會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，因此在日常生活中很容易溝通。
2.物有所值
荷蘭高等教育的質(zhì)量得到了公認(rèn)。學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用大大低于英語(yǔ)國(guó)家。此外，還有很多獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)會(huì)。
荷蘭的教學(xué)風(fēng)格是互動(dòng)的，以學(xué)生為中心。您將發(fā)展寶貴的技能，例如分析，解決實(shí)際問(wèn)題和創(chuàng)造性思維。
3.大國(guó)際社會(huì)
荷蘭的國(guó)際學(xué)生來(lái)自160多個(gè)國(guó)家。荷蘭社會(huì)是多元化和包容的。它與其他文化，商業(yè)社區(qū)和世界緊密相連。荷蘭人思想開放，態(tài)度直接，因此很容易結(jié)識(shí)他們并交流思想。
4.居住的好地方
根據(jù)全球和平指數(shù)，荷蘭是世界上安全的國(guó)家之一，屬于世界前十名幸福的國(guó)家。
荷蘭歷史悠久，有很多古老的城市，博物館密度。
此外，荷蘭是通往歐洲的門戶！只需三個(gè)小時(shí)您就可以到達(dá)巴黎。倫敦和柏林也僅有五六個(gè)小時(shí)的火車車程。
5.出色的職業(yè)機(jī)會(huì)
荷蘭是世界第18大經(jīng)濟(jì)體。飛利浦，喜力，荷航，殼牌，荷蘭國(guó)際集團(tuán)和聯(lián)合利華等全球的跨國(guó)公司都來(lái)自荷蘭。荷蘭是農(nóng)業(yè)，水管理，藝術(shù)與設(shè)計(jì)，物流和可持續(xù)能源等眾多專業(yè)領(lǐng)域的全球。
荷蘭政府希望吸引知識(shí)并留住人才。因此，國(guó)際畢業(yè)生可以申請(qǐng)一年的居留許可證，或在畢業(yè)三年內(nèi)開始創(chuàng)業(yè)。
留學(xué)生對(duì)荷蘭常見(jiàn)的文化誤解
1、AA制（Going Dutch）
好像荷蘭的“小氣”全國(guó)均有聞名。AA制，指的是平分賬單；或者，根據(jù)每一方各自的消費(fèi)出資。當(dāng)然，這種做法在當(dāng)今社會(huì)并不罕見(jiàn)。而且荷蘭，大家奉行這種做法是本著平等主義的精神，而不是與生俱來(lái)的自私或?qū)犊膮拹骸?BR> 對(duì)于其他一些文化的人來(lái)說(shuō)，討論如何AA簡(jiǎn)直就是傷感情了。而且在很多人看來(lái)，在社交場(chǎng)合談?wù)撳X是一個(gè)微妙甚至禁忌的話題，但這也多取決于特定文化中不同的禮貌標(biāo)志。荷蘭文化強(qiáng)烈支持社會(huì)平等和直率，因此只是為了社會(huì)面子而避免“公平”，會(huì)被荷蘭人認(rèn)為是不尊重的，即使是在錢的問(wèn)題上也是如此。
事實(shí)上，荷蘭是一個(gè)非常慷慨的國(guó)家：其用于發(fā)展援助的GDP比例比聯(lián)合國(guó)的目標(biāo)高出0.82%，僅低于盧森堡、瑞典和挪威。
2、說(shuō)話直接
許多人會(huì)說(shuō)荷蘭人粗魯無(wú)禮。和大多數(shù)刻板印象一樣，這個(gè)想法來(lái)自于對(duì)荷蘭禮貌標(biāo)志的誤解。信不信由你，荷蘭人懂禮貌的程度絲毫不亞于其他任何國(guó)家：只是他們表達(dá)的方式不同罷了。
荷蘭，誠(chéng)實(shí)被認(rèn)為是重要的品質(zhì)，換句話說(shuō)，就是直率。有些在別人看來(lái)可能是突然的、粗魯?shù)幕虿坏皿w的行為，對(duì)于一個(gè)荷蘭人來(lái)說(shuō)，僅僅是一種表達(dá)對(duì)他人的尊重的方式。這種率真的尊重，盡管有時(shí)候會(huì)傷害到別人的面子。
再如何積極強(qiáng)調(diào)禮貌的文化，也會(huì)發(fā)現(xiàn)荷蘭人的禮儀尤其難以下咽。荷蘭人不會(huì)把公開的友好作為對(duì)他人的一種考慮，而總是覺(jué)得誠(chéng)實(shí)和真誠(chéng)會(huì)更好，并常常會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)這一點(diǎn)。
這種誤解的一部分也源于荷蘭語(yǔ)本身的結(jié)構(gòu)。荷蘭語(yǔ)使用短句直接切入主題，經(jīng)常省略英語(yǔ)中常見(jiàn)的模式標(biāo)記，比如“如果你能……，那就太好了。”“請(qǐng)”這個(gè)詞的使用頻率也遠(yuǎn)低于英語(yǔ)：例如，當(dāng)你在柜臺(tái)買東西時(shí)，在收銀員后面加上“請(qǐng)”是不常見(jiàn)的。荷蘭語(yǔ)也強(qiáng)調(diào)要避免使用高級(jí)，所以如果你與人交談時(shí)感覺(jué)到他的語(yǔ)氣不冷不熱，也不要感到氣餒哦。
3、Doe normaal
將“doe normaal”（即“act normal”）直接翻譯成英語(yǔ)，可能顯得有些保守或限制。然而，在這個(gè)意義上的“normal”并不意味著你應(yīng)該放棄你的個(gè)性，只一味盲目的順從，它僅僅意味著，你應(yīng)該承認(rèn)和尊重社會(huì)習(xí)俗和秩序。
這個(gè)表達(dá)的目的是指責(zé)某人行為不合群、出格或超出目前可接受界限的行為。這種“normal”并非是壓制性的：其界限也不是固定的，而只是作為一種對(duì)于不可接受社會(huì)行為模式的管理方式。例如，一個(gè)學(xué)生吹噓自己的高分時(shí)，一定會(huì)有對(duì)他不滿的同學(xué)會(huì)說(shuō)“doe normaal！”
每個(gè)國(guó)家都有一套獨(dú)特的社會(huì)秩序，在這個(gè)秩序中，每件事情都會(huì)被認(rèn)為是“好的”或“不好的”。每一種文化對(duì)這些越軌行為的反應(yīng)都不一樣，無(wú)論是在地鐵上冷眼旁觀，還是在街角說(shuō)一句禮貌但簡(jiǎn)潔的話。聽(tīng)說(shuō)過(guò)澳大利亞的高大罌粟綜合癥嗎？其實(shí)荷蘭的Doe normaal也是差不多同樣道理。
擴(kuò)展閱讀：為什么選擇去荷蘭留學(xué)呢？
1.廣泛的英語(yǔ)課程
荷蘭大學(xué)在歐洲大陸提供多的英語(yǔ)授課課程。超過(guò)2100個(gè)課程項(xiàng)目與完全用英語(yǔ)授課。
另外，95％的荷蘭人會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，因此在日常生活中很容易溝通。
2.物有所值
荷蘭高等教育的質(zhì)量得到了公認(rèn)。學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用大大低于英語(yǔ)國(guó)家。此外，還有很多獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)會(huì)。
荷蘭的教學(xué)風(fēng)格是互動(dòng)的，以學(xué)生為中心。您將發(fā)展寶貴的技能，例如分析，解決實(shí)際問(wèn)題和創(chuàng)造性思維。
3.大國(guó)際社會(huì)
荷蘭的國(guó)際學(xué)生來(lái)自160多個(gè)國(guó)家。荷蘭社會(huì)是多元化和包容的。它與其他文化，商業(yè)社區(qū)和世界緊密相連。荷蘭人思想開放，態(tài)度直接，因此很容易結(jié)識(shí)他們并交流思想。
4.居住的好地方
根據(jù)全球和平指數(shù)，荷蘭是世界上安全的國(guó)家之一，屬于世界前十名幸福的國(guó)家。
荷蘭歷史悠久，有很多古老的城市，博物館密度。
此外，荷蘭是通往歐洲的門戶！只需三個(gè)小時(shí)您就可以到達(dá)巴黎。倫敦和柏林也僅有五六個(gè)小時(shí)的火車車程。
5.出色的職業(yè)機(jī)會(huì)
荷蘭是世界第18大經(jīng)濟(jì)體。飛利浦，喜力，荷航，殼牌，荷蘭國(guó)際集團(tuán)和聯(lián)合利華等全球的跨國(guó)公司都來(lái)自荷蘭。荷蘭是農(nóng)業(yè)，水管理，藝術(shù)與設(shè)計(jì)，物流和可持續(xù)能源等眾多專業(yè)領(lǐng)域的全球。
荷蘭政府希望吸引知識(shí)并留住人才。因此，國(guó)際畢業(yè)生可以申請(qǐng)一年的居留許可證，或在畢業(yè)三年內(nèi)開始創(chuàng)業(yè)。