句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞、詞組(短語(yǔ))構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事情，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或者制止，表示某種感慨，表示對(duì)一段話的延續(xù)或省略。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)排比句知識(shí)點(diǎn)及例句》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)三年級(jí)排比句知識(shí)點(diǎn)
排比句（Parallelismsentence），指使用排比修辭方法，把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。有時(shí)候兩個(gè)句子或以上的并列句子也可以稱為排比句。
一般使用排比句來(lái)說(shuō)理，可收到條理分明的效果；用排比來(lái)抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢、氣勢(shì)更為強(qiáng)烈；用排比來(lái)敘事寫景，能使層次清楚、描寫細(xì)膩、形象生動(dòng)之效。
短語(yǔ)排比：
坐山看虎門，借刀*，引火吹風(fēng)，做干岸兒，推倒油瓶不扶，都是全掛子的武藝。
我的書桌上擺滿了東西，小小的玩偶，厚厚的字典，長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆，真的是琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。
這個(gè)秋夜，是寂靜的，是溫和的，是夢(mèng)幻的。
句子排比：
思考是開向智慧的一扇明窗，思考是刺向未知迷障的一把利劍，思考是通向成功的一座偉大橋梁。人們因?yàn)樗伎级删蛡ゴ蟮奈拿?BR> 大地像是一位巨人，綿延的山丘是他的起伏的胸肌，茂密的森林是他的頭發(fā)和胡須，天空的太陽(yáng)是他手上的紅氣球。
段落排比：
親親我的寶貝，我要越過(guò)高山。尋找那已失蹤的太陽(yáng)，尋找那已失蹤的月亮。親親我的寶貝，我要越過(guò)海洋。尋找那已失蹤的彩虹，抓住那瞬間失蹤的流星。
在沁涼如水的夏夜中，有牛郎織女的故事，才顯得星光晶亮；在群山萬(wàn)壑中，有竹籬茅舍，才顯得詩(shī)意盎然；在晨曦原野中，有拙重的老牛，才顯得純樸可愛。
【篇二】小學(xué)三年級(jí)排比句例句
1、老師像陽(yáng)光，用他的光輝照耀著我們成長(zhǎng)；老師像蠟燭，燃燒著他自己的青春，激勵(lì)我們前進(jìn)；老師像春蠶，吐盡心中所知，教會(huì)我們知識(shí)！
2、老師像辛勤的園丁，培育著桃李；老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師像春蠶，默默無(wú)聞，無(wú)私無(wú)畏；老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路。
3、老師是甘甜的泉水，滋潤(rùn)著我幼小的心靈；老師是溫暖的陽(yáng)光，照亮了我未來(lái)的大道；老師是辛勤的熟蠶，鋪墊著我輝煌的人生。
4、老師如一片照射在冬日的陽(yáng)光，令人在無(wú)助時(shí)感到人間的溫暖；老師如一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，令人在失意時(shí)重新看到生活的希望；老師如一首飄蕩在夜空的歌謠，令人在孤寂時(shí)獲得心靈的慰藉。
5、老師，猶如一個(gè)辛勤的園丁，讓我們茁壯成長(zhǎng)；又好象太陽(yáng)，溫暖了我們；又好象一位媽媽，照顧著我們。
6、老師，您就是那冬天里陽(yáng)光，時(shí)刻溫暖我們的心房；老師，你就是那大草原上的星星之火，點(diǎn)燃了我們青春激昂；老師，你就是那黑夜了一盞路燈，指引我們家的方向；老師，您就是我心中的那一絲明亮，無(wú)論到哪，依舊會(huì)自信堅(jiān)強(qiáng)！
7、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘。
8、您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。
9、您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，潔。
10、假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
11、秋，是一首詩(shī)，清高孤傲；是一縷泉，冷酷不羈，是永遠(yuǎn)飛翔的白鶴。
12、冬，是一江雪，寒幽肅颯；是一頃湖，銀裝素裹，是永遠(yuǎn)垂釣的智者。
13、我愛秋天，天地澄明的意境，“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”；我愛冬天，萬(wàn)里雪飄的原野，“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”。
14、秋，是高高的藍(lán)天，無(wú)一絲雜塵，任心飛翔；秋，是遠(yuǎn)方金燦燦的田野，稻谷飄香，縱收豐收的喜悅；秋，是映澈藍(lán)天，北飛大雁，帶去幸福的小溪；秋，是翩翩起舞，扇動(dòng)金色翅膀的落葉。
15、秋天是濃的化不開的水，似能捧起又從指尖流過(guò)；秋天是亂的解不開的結(jié)，似能解開卻又重新糾結(jié)；秋天是甜的舍不下的蜜，似能戒掉又經(jīng)不住索取。
【篇三】小學(xué)三年級(jí)排比句例句
1、太陽(yáng)如同蘋果一般紅遍了全身；太陽(yáng)如同紅墨一般染遍了大樹，太陽(yáng)如同媽媽的懷抱一般溫暖了我們的心。
2、生命是夕陽(yáng)襯落日；生命是青松立峭壁；生命是萬(wàn)里平沙落秋雁；生命是三月陽(yáng)春和白雪。
3、我看見，豐收的碩果壓彎枝頭；我看見，機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)得自由歡暢；我看見，人造衛(wèi)星和宇宙飛船閃射著太陽(yáng)的光芒；我看見，基因密碼帶領(lǐng)我們走進(jìn)自然科學(xué)的殿堂。
4、十年后的今天，我看到寬闊的馬路，奔馳的汽車；我看到高聳的'大廈，勤奮的人民；我看到祖國(guó)的強(qiáng)大，我美麗的家鄉(xiāng)。
5、人生如夢(mèng)，需要留一半清醒留一半醉；人生如戲，需要臺(tái)上明白臺(tái)下糊涂；人生如劇，需要本內(nèi)編排本外實(shí)在。
6、忙忙碌碌度過(guò)一年，坎坷苦難留給去年；收獲多多帶回家園，風(fēng)霜雨露造就豐年；甜甜蜜蜜就在新年，歡歡喜喜過(guò)個(gè)好年！
7、童年是基石，奠定了人生的未來(lái)；童年是快樂，唱響了人生的樂章；童年是坐標(biāo)，記錄著人生的起點(diǎn)。
8、水是素質(zhì)的高雅，是花園的恬靜；水是萬(wàn)物的圣潔，是珍珠的夢(mèng)幻；水是母親的溫柔，是父親的寬厚。
9、老師是辛勤的園丁，培育著桃李；老師是紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師是春蠶，默默無(wú)聞，無(wú)私無(wú)畏；老師是一盞燈，為我們照亮前方的道路。
10、默默地幫助一個(gè)人，像雨露默默地滋潤(rùn)鮮花；默默地幫助一個(gè)人，像土地默默地哺育著萬(wàn)物，默默地幫助一個(gè)人，像老師，默默地教導(dǎo)著我們。
11、蔚藍(lán)的天空，晴朗湛藍(lán)，高空萬(wàn)里無(wú)云；蔚藍(lán)的天空，澄碧無(wú)暇，瑰麗熠熠發(fā)光；蔚藍(lán)的天空，透明晶亮，純潔朝霞滿天。
12、寬容是一陣清風(fēng)，涼爽你我的心田；寬容是一束玫瑰，美化你我的心靈；寬容是一滴雨露，滋潤(rùn)你我心中干涸的禾苗。
13、公園里的花真多啊，多得像色彩斑斕的海洋；公園里的花真香啊，香得讓人陶醉；公園里的花真美啊，美得像一條亮麗的彩緞。
14、冬天是個(gè)時(shí)裝設(shè)計(jì)師，為大地披上了雪白的衣裳；冬天是個(gè)魔術(shù)師，送給每個(gè)人大大的棉花糖；冬天是是個(gè)音樂家，用各種各樣的風(fēng)譜寫樂章。
15、當(dāng)遇到挫折時(shí)，他沒有氣餒，當(dāng)遭到別人的嘲笑時(shí)，他也沒有放棄自己的目標(biāo)，當(dāng)獲得成功時(shí)，他沒有驕傲。
【篇一】小學(xué)三年級(jí)排比句知識(shí)點(diǎn)
排比句（Parallelismsentence），指使用排比修辭方法，把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。有時(shí)候兩個(gè)句子或以上的并列句子也可以稱為排比句。
一般使用排比句來(lái)說(shuō)理，可收到條理分明的效果；用排比來(lái)抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢、氣勢(shì)更為強(qiáng)烈；用排比來(lái)敘事寫景，能使層次清楚、描寫細(xì)膩、形象生動(dòng)之效。
短語(yǔ)排比：
坐山看虎門，借刀*，引火吹風(fēng)，做干岸兒，推倒油瓶不扶，都是全掛子的武藝。
我的書桌上擺滿了東西，小小的玩偶，厚厚的字典，長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆，真的是琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。
這個(gè)秋夜，是寂靜的，是溫和的，是夢(mèng)幻的。
句子排比：
思考是開向智慧的一扇明窗，思考是刺向未知迷障的一把利劍，思考是通向成功的一座偉大橋梁。人們因?yàn)樗伎级删蛡ゴ蟮奈拿?BR> 大地像是一位巨人，綿延的山丘是他的起伏的胸肌，茂密的森林是他的頭發(fā)和胡須，天空的太陽(yáng)是他手上的紅氣球。
段落排比：
親親我的寶貝，我要越過(guò)高山。尋找那已失蹤的太陽(yáng)，尋找那已失蹤的月亮。親親我的寶貝，我要越過(guò)海洋。尋找那已失蹤的彩虹，抓住那瞬間失蹤的流星。
在沁涼如水的夏夜中，有牛郎織女的故事，才顯得星光晶亮；在群山萬(wàn)壑中，有竹籬茅舍，才顯得詩(shī)意盎然；在晨曦原野中，有拙重的老牛，才顯得純樸可愛。
【篇二】小學(xué)三年級(jí)排比句例句
1、老師像陽(yáng)光，用他的光輝照耀著我們成長(zhǎng)；老師像蠟燭，燃燒著他自己的青春，激勵(lì)我們前進(jìn)；老師像春蠶，吐盡心中所知，教會(huì)我們知識(shí)！
2、老師像辛勤的園丁，培育著桃李；老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師像春蠶，默默無(wú)聞，無(wú)私無(wú)畏；老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路。
3、老師是甘甜的泉水，滋潤(rùn)著我幼小的心靈；老師是溫暖的陽(yáng)光，照亮了我未來(lái)的大道；老師是辛勤的熟蠶，鋪墊著我輝煌的人生。
4、老師如一片照射在冬日的陽(yáng)光，令人在無(wú)助時(shí)感到人間的溫暖；老師如一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，令人在失意時(shí)重新看到生活的希望；老師如一首飄蕩在夜空的歌謠，令人在孤寂時(shí)獲得心靈的慰藉。
5、老師，猶如一個(gè)辛勤的園丁，讓我們茁壯成長(zhǎng)；又好象太陽(yáng)，溫暖了我們；又好象一位媽媽，照顧著我們。
6、老師，您就是那冬天里陽(yáng)光，時(shí)刻溫暖我們的心房；老師，你就是那大草原上的星星之火，點(diǎn)燃了我們青春激昂；老師，你就是那黑夜了一盞路燈，指引我們家的方向；老師，您就是我心中的那一絲明亮，無(wú)論到哪，依舊會(huì)自信堅(jiān)強(qiáng)！
7、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘。
8、您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。
9、您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，潔。
10、假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
11、秋，是一首詩(shī)，清高孤傲；是一縷泉，冷酷不羈，是永遠(yuǎn)飛翔的白鶴。
12、冬，是一江雪，寒幽肅颯；是一頃湖，銀裝素裹，是永遠(yuǎn)垂釣的智者。
13、我愛秋天，天地澄明的意境，“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”；我愛冬天，萬(wàn)里雪飄的原野，“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”。
14、秋，是高高的藍(lán)天，無(wú)一絲雜塵，任心飛翔；秋，是遠(yuǎn)方金燦燦的田野，稻谷飄香，縱收豐收的喜悅；秋，是映澈藍(lán)天，北飛大雁，帶去幸福的小溪；秋，是翩翩起舞，扇動(dòng)金色翅膀的落葉。
15、秋天是濃的化不開的水，似能捧起又從指尖流過(guò)；秋天是亂的解不開的結(jié)，似能解開卻又重新糾結(jié)；秋天是甜的舍不下的蜜，似能戒掉又經(jīng)不住索取。
【篇三】小學(xué)三年級(jí)排比句例句
1、太陽(yáng)如同蘋果一般紅遍了全身；太陽(yáng)如同紅墨一般染遍了大樹，太陽(yáng)如同媽媽的懷抱一般溫暖了我們的心。
2、生命是夕陽(yáng)襯落日；生命是青松立峭壁；生命是萬(wàn)里平沙落秋雁；生命是三月陽(yáng)春和白雪。
3、我看見，豐收的碩果壓彎枝頭；我看見，機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)得自由歡暢；我看見，人造衛(wèi)星和宇宙飛船閃射著太陽(yáng)的光芒；我看見，基因密碼帶領(lǐng)我們走進(jìn)自然科學(xué)的殿堂。
4、十年后的今天，我看到寬闊的馬路，奔馳的汽車；我看到高聳的'大廈，勤奮的人民；我看到祖國(guó)的強(qiáng)大，我美麗的家鄉(xiāng)。
5、人生如夢(mèng)，需要留一半清醒留一半醉；人生如戲，需要臺(tái)上明白臺(tái)下糊涂；人生如劇，需要本內(nèi)編排本外實(shí)在。
6、忙忙碌碌度過(guò)一年，坎坷苦難留給去年；收獲多多帶回家園，風(fēng)霜雨露造就豐年；甜甜蜜蜜就在新年，歡歡喜喜過(guò)個(gè)好年！
7、童年是基石，奠定了人生的未來(lái)；童年是快樂，唱響了人生的樂章；童年是坐標(biāo)，記錄著人生的起點(diǎn)。
8、水是素質(zhì)的高雅，是花園的恬靜；水是萬(wàn)物的圣潔，是珍珠的夢(mèng)幻；水是母親的溫柔，是父親的寬厚。
9、老師是辛勤的園丁，培育著桃李；老師是紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師是春蠶，默默無(wú)聞，無(wú)私無(wú)畏；老師是一盞燈，為我們照亮前方的道路。
10、默默地幫助一個(gè)人，像雨露默默地滋潤(rùn)鮮花；默默地幫助一個(gè)人，像土地默默地哺育著萬(wàn)物，默默地幫助一個(gè)人，像老師，默默地教導(dǎo)著我們。
11、蔚藍(lán)的天空，晴朗湛藍(lán)，高空萬(wàn)里無(wú)云；蔚藍(lán)的天空，澄碧無(wú)暇，瑰麗熠熠發(fā)光；蔚藍(lán)的天空，透明晶亮，純潔朝霞滿天。
12、寬容是一陣清風(fēng)，涼爽你我的心田；寬容是一束玫瑰，美化你我的心靈；寬容是一滴雨露，滋潤(rùn)你我心中干涸的禾苗。
13、公園里的花真多啊，多得像色彩斑斕的海洋；公園里的花真香啊，香得讓人陶醉；公園里的花真美啊，美得像一條亮麗的彩緞。
14、冬天是個(gè)時(shí)裝設(shè)計(jì)師，為大地披上了雪白的衣裳；冬天是個(gè)魔術(shù)師，送給每個(gè)人大大的棉花糖；冬天是是個(gè)音樂家，用各種各樣的風(fēng)譜寫樂章。
15、當(dāng)遇到挫折時(shí)，他沒有氣餒，當(dāng)遭到別人的嘲笑時(shí)，他也沒有放棄自己的目標(biāo)，當(dāng)獲得成功時(shí)，他沒有驕傲。