語意連貫型題目講解：
一、保持語意連貫的三個基本條件
所謂語意連貫，就是指語句表達要前后勾連、銜接和呼應恰當。要保持語句通順、語意連貫，必須具備三個基本條件：![]()
1.語段條件：它是指必須圍繞一個統(tǒng)一的話題。共同的話題使語段中的句子組成一個有機的整體，每個句子都圍繞同一中心進行闡述。如果沒有形成統(tǒng)一的話題，必然東拉西扯，語言的連貫性就會遭到破壞。
2.邏輯條件：它是指必須形成合理的句序。合理的句序反映了說話人連貫的思路，反過來說，說話人的思路又成為排列句子順序的線索。一般來說，人們把空間順序、時間順序、邏輯順序作為基本語序。在實際運用時，幾種安排句序的方法往往是綜合運用的。
3.語言條件：它是指必須注意語言的照應與銜接。若句子之間缺少必要的過渡、照應、鋪墊，跳躍感太大，也會影響到語言的連貫性。
二、保持語意連貫的七大原則
為保持語意連貫，達到語段、邏輯、語言三個必備條件，必然要遵循語法規(guī)則和篇章原則，因此解答語意連貫型題目時，要從保持語意連貫的七大原則入手。
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語意連貫型題目考查考生對句與句、句與段之間銜接與連貫性的掌握情況，主要分為語句填充、語句排序和推斷下文三種題型。
題型一：語句填充。它有一個不完整文段，要求選擇一個合適的句子填入以使之完整。
題型二：語句排序。它要求對給出的句子根據(jù)語意進行正確組合。
題型三：推斷下文。它給出一段文字，要求推測作者接下來將要說明的內(nèi)容。
三、運用排除法解語意連貫型題目
1.排除法在語句填充類題型中的運用
運用排除法解語句填充型題目，基本思路是先比較四個備選項，然后逐個排除。
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【例題1】如果法律不能成為公民自衛(wèi)的武器，他們就沒有武器;如果法律不能保障公民合法的權(quán)利不受侵犯，他們就不會有權(quán)利;如果法律總是出乎公民的意料成為威權(quán)的“賢內(nèi)助”，他們就形同被宣布不配擁有法律，只配擁有宿命;如果執(zhí)法部門不做出以事實為依據(jù)，以法律為準繩的公正審判，_____________。
填入劃橫線部分最恰當?shù)囊痪涫? )。
A.公民就不會得到安全的保障 B.懲惡揚善的功能就難以實現(xiàn)
C.政府的公信力就會受到挑戰(zhàn) D.社會就不會有公正的立足之地
中公解析：文段由四個分句組成，根據(jù)前三個分句的否定形式：“他們就沒有……”、“他們就不會……”、“他們就形同被宣布不配……”，可知橫線處也應填一個類似的否定句，由此排除B、C;執(zhí)法不公對應的不僅僅是公民的安全沒有保障的問題，排除A;D項符合句意，且類似前文“沒有武器”與“自衛(wèi)的武器”呼應，“不會有權(quán)利”與“合法的權(quán)利”呼應，D項“不會有公正”也與“公正審判”呼應，故本題答案為D。
2.排除法在語句排序類題型中的運用
語句排序類題目比較特殊，選項為數(shù)字的排列組合。運用排除法來解這類題目更能提高解題效率，基本思路也是比較四個備選項，可分為兩個步驟：
步驟一：首先判斷首句、尾句等特殊位置的句子是否恰當以排除部分選項。
步驟二：比較剩余選項的差異點，然后進行分析，選定正確答案。
【例題2】將以下5個句子重新排列，語序正確的是( )。
①商代以后，隨著文字的出現(xiàn)，書寫需求增加，周宣王時期“刑夷始制墨”，出現(xiàn)了顆粒狀人工墨
②到了以彩陶為典型特征的仰韶文化時期，已經(jīng)有了用來研磨顏料的研磨器——石研
③這些長過半米的大石器，是用來加工糧食的
④硯起源于研磨器，目前已知最早的研磨器是距今七、八千年的裴李崗、磁山文化時期的石磨盤和石磨棒
⑤此后，用于研墨的石研，就成為早期的硯
A.①③④②⑤ B.④③②⑤①
C.①③④⑤② D.④③②①⑤
答案：D
中公解析：步驟一：根據(jù)首句來排除部分選項。觀察選項可知，要么①為首句，要么④為首句。再看，排在第二句的都是③，由③句的指示詞“這些”可知，其前句應是關(guān)于“大石器”的表述，而①句論述對象為“人工墨”，由此可知①不應放首句，排除A、C。
步驟二：比較B、D的區(qū)別。二者區(qū)別在于①、⑤的順序，①講的是出現(xiàn)墨，⑤講的是研墨，應該是先出現(xiàn)墨之后才能研，故①應排在⑤前，D項為正確答案。
3.排除法在推斷下文類題型中的運用
運用排除法解推斷下文類題型，主要是通過分析文章的行文結(jié)構(gòu)排除不可能出現(xiàn)在下文的信息。
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【例題3】加拿大科學家在研究“威廉斯綜合癥”時意外地發(fā)現(xiàn)，有著音樂、數(shù)學天賦的人，他們的天賦其實是基因排列失常造成的，而且同樣的基因失序也可能會導致精神分裂癥等精神病。大多數(shù)一出生就患有“威廉斯綜合癥”的孩子，他們體內(nèi)的7號染色體錯排了20個基因。在全球每兩萬人當中，就有一人會出現(xiàn)這種情況。
作者接下來最有可能著重介紹的是( )。
A.什么是“威廉斯綜合癥”
B.7號染色體對人類的重要意義
C.“威廉斯綜合癥”的典型病例
D.基因失序與天才
中公解析：首句由研究“威廉斯綜合癥”入手，提出基因失序可能導致天才或精神病，然后介紹了基因失序的表現(xiàn)——7號染色體錯排了20個基因。由此可知文段的中心話題是基因失序，只有D項是圍繞基因失序展開的。A項屬于前文信息，應排除。由“科學家在研究‘威廉斯綜合癥’時意外地發(fā)現(xiàn)”可知，按照行文順序，對于“威廉斯綜合癥”這一概念的解釋，應在前文而非本文出現(xiàn)。
中公教育專家建議考生熟練掌握以上方法，在做題時不僅有速度更有準確率。
一、保持語意連貫的三個基本條件
所謂語意連貫，就是指語句表達要前后勾連、銜接和呼應恰當。要保持語句通順、語意連貫，必須具備三個基本條件：
1.語段條件：它是指必須圍繞一個統(tǒng)一的話題。共同的話題使語段中的句子組成一個有機的整體，每個句子都圍繞同一中心進行闡述。如果沒有形成統(tǒng)一的話題，必然東拉西扯，語言的連貫性就會遭到破壞。
2.邏輯條件：它是指必須形成合理的句序。合理的句序反映了說話人連貫的思路，反過來說，說話人的思路又成為排列句子順序的線索。一般來說，人們把空間順序、時間順序、邏輯順序作為基本語序。在實際運用時，幾種安排句序的方法往往是綜合運用的。
3.語言條件：它是指必須注意語言的照應與銜接。若句子之間缺少必要的過渡、照應、鋪墊，跳躍感太大，也會影響到語言的連貫性。
二、保持語意連貫的七大原則
為保持語意連貫，達到語段、邏輯、語言三個必備條件，必然要遵循語法規(guī)則和篇章原則，因此解答語意連貫型題目時，要從保持語意連貫的七大原則入手。
語意連貫型題目考查考生對句與句、句與段之間銜接與連貫性的掌握情況，主要分為語句填充、語句排序和推斷下文三種題型。
題型一：語句填充。它有一個不完整文段，要求選擇一個合適的句子填入以使之完整。
題型二：語句排序。它要求對給出的句子根據(jù)語意進行正確組合。
題型三：推斷下文。它給出一段文字，要求推測作者接下來將要說明的內(nèi)容。
三、運用排除法解語意連貫型題目
1.排除法在語句填充類題型中的運用
運用排除法解語句填充型題目，基本思路是先比較四個備選項，然后逐個排除。
【例題1】如果法律不能成為公民自衛(wèi)的武器，他們就沒有武器;如果法律不能保障公民合法的權(quán)利不受侵犯，他們就不會有權(quán)利;如果法律總是出乎公民的意料成為威權(quán)的“賢內(nèi)助”，他們就形同被宣布不配擁有法律，只配擁有宿命;如果執(zhí)法部門不做出以事實為依據(jù)，以法律為準繩的公正審判，_____________。
填入劃橫線部分最恰當?shù)囊痪涫? )。
A.公民就不會得到安全的保障 B.懲惡揚善的功能就難以實現(xiàn)
C.政府的公信力就會受到挑戰(zhàn) D.社會就不會有公正的立足之地
中公解析：文段由四個分句組成，根據(jù)前三個分句的否定形式：“他們就沒有……”、“他們就不會……”、“他們就形同被宣布不配……”，可知橫線處也應填一個類似的否定句，由此排除B、C;執(zhí)法不公對應的不僅僅是公民的安全沒有保障的問題，排除A;D項符合句意，且類似前文“沒有武器”與“自衛(wèi)的武器”呼應，“不會有權(quán)利”與“合法的權(quán)利”呼應，D項“不會有公正”也與“公正審判”呼應，故本題答案為D。
2.排除法在語句排序類題型中的運用
語句排序類題目比較特殊，選項為數(shù)字的排列組合。運用排除法來解這類題目更能提高解題效率，基本思路也是比較四個備選項，可分為兩個步驟：
步驟一：首先判斷首句、尾句等特殊位置的句子是否恰當以排除部分選項。
步驟二：比較剩余選項的差異點，然后進行分析，選定正確答案。
【例題2】將以下5個句子重新排列，語序正確的是( )。
①商代以后，隨著文字的出現(xiàn)，書寫需求增加，周宣王時期“刑夷始制墨”，出現(xiàn)了顆粒狀人工墨
②到了以彩陶為典型特征的仰韶文化時期，已經(jīng)有了用來研磨顏料的研磨器——石研
③這些長過半米的大石器，是用來加工糧食的
④硯起源于研磨器，目前已知最早的研磨器是距今七、八千年的裴李崗、磁山文化時期的石磨盤和石磨棒
⑤此后，用于研墨的石研，就成為早期的硯
A.①③④②⑤ B.④③②⑤①
C.①③④⑤② D.④③②①⑤
答案：D
中公解析：步驟一：根據(jù)首句來排除部分選項。觀察選項可知，要么①為首句，要么④為首句。再看，排在第二句的都是③，由③句的指示詞“這些”可知，其前句應是關(guān)于“大石器”的表述，而①句論述對象為“人工墨”，由此可知①不應放首句，排除A、C。
步驟二：比較B、D的區(qū)別。二者區(qū)別在于①、⑤的順序，①講的是出現(xiàn)墨，⑤講的是研墨，應該是先出現(xiàn)墨之后才能研，故①應排在⑤前，D項為正確答案。
3.排除法在推斷下文類題型中的運用
運用排除法解推斷下文類題型，主要是通過分析文章的行文結(jié)構(gòu)排除不可能出現(xiàn)在下文的信息。
【例題3】加拿大科學家在研究“威廉斯綜合癥”時意外地發(fā)現(xiàn)，有著音樂、數(shù)學天賦的人，他們的天賦其實是基因排列失常造成的，而且同樣的基因失序也可能會導致精神分裂癥等精神病。大多數(shù)一出生就患有“威廉斯綜合癥”的孩子，他們體內(nèi)的7號染色體錯排了20個基因。在全球每兩萬人當中，就有一人會出現(xiàn)這種情況。
作者接下來最有可能著重介紹的是( )。
A.什么是“威廉斯綜合癥”
B.7號染色體對人類的重要意義
C.“威廉斯綜合癥”的典型病例
D.基因失序與天才
中公解析：首句由研究“威廉斯綜合癥”入手，提出基因失序可能導致天才或精神病，然后介紹了基因失序的表現(xiàn)——7號染色體錯排了20個基因。由此可知文段的中心話題是基因失序，只有D項是圍繞基因失序展開的。A項屬于前文信息，應排除。由“科學家在研究‘威廉斯綜合癥’時意外地發(fā)現(xiàn)”可知，按照行文順序，對于“威廉斯綜合癥”這一概念的解釋，應在前文而非本文出現(xiàn)。
中公教育專家建議考生熟練掌握以上方法，在做題時不僅有速度更有準確率。