要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對性，能解決實際問題。優(yōu)質的演講稿該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。
我心中的好老師演講稿篇一
我心中的好老師不一定使教過的學生都“成才”，但他博覽群書，深深的影響著學生的一生！
我心中的好老師，他從不壓迫學生做作業(yè)，而是用一種獨特的教學方式――輕松、活潑的教學藝術來引導學生。她像我們一樣充滿光、朝氣、幽默，讓同學們在充滿樂趣的課堂中，懂得創(chuàng)新，體會到學習知識的樂趣！
我心中的好老師，心胸開闊，不會輕易放棄任何一個學生，他只會用愛心給迷路的我們指點方向。
我心中的好老師不一定有華麗的外表，但他有一顆淳樸而又善良的心靈。在我學習的這幾年，就有這么一位好老師，他就是我們的小學班主 任朱老師。
生命就像黑夜中在大海上迷失了前進方向的小船，家是小船避風的港灣，而老師就是那在黑暗大海上的一盞明燈，照亮我們的心靈，指引著我們所前行的方向。
我的啟蒙老師是一位年過半百的數(shù)學教師。在別人眼里，也許他只是一位默默無聞欠卻又在奉獻著自己的普普通通的人民教師，而在我眼中，他卻是改變了我此生的人。他對我恩情是我此生無法去報答的！
因為我是家中的獨子，所以父母親都慣著我，事事依著我，漸漸地我養(yǎng)成了蠻橫無理的性格。不管是老師，還是家長，見了我就頭疼。在上小學一年級時，我在班級里橫行霸道。有一次，竟咬傷了一位女老師的手。校長知道后，罰我站在辦公室里反省自己的錯誤。大概是老天眷顧我吧，居然讓我在此時，遇到我一生中最重要的，也是改變我一生的人。當我站在那里反省時，一位老教師招手示意我過去，我看他面帶笑容，顯得十分慈祥，于是就走了過去。原來他叫我過去，只是想考考我。他用手比劃出幾道數(shù)學題，（那時對現(xiàn)在來說只不過是十以內(nèi)的加減法而已）因為我之前已經(jīng)把這些都學會了，所以我輕而易舉的就把正確答案說出來了。大概是覺得我聰明吧，他對我高興地微笑著。
一轉眼，這個學期就過去了，到了第二個學期，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我的數(shù)學老師竟然是他。以后，我特別喜歡上他的課。不知不覺中我居然喜歡上了數(shù)學這門課了。在他的影響下，那種蠻橫無理的性格漸漸離我遠去了，迎來的是一個面帶笑容，懂事乖巧的小男孩了！
由于他的諄諄教誨和我的不懈努力，數(shù)學這只早已擱淺的小船，逐漸水漲船高了。有一次我竟 被選中參加數(shù)學競賽，但是由于我的馬虎大意，一道大題就這樣錯了，名次與我擦肩而過。正當我為此一蹶不振之時，他對我說：“不要氣餒，找清楚自己錯的原因。這次不行，我們還有下次嘛?！彼脑捠刮乙徽闹谢砣婚_朗。從此，遇到挫折我從未放棄過并且這種錯誤我再也未犯過。我更 加努力學習，當我捧著一百分的卷子給他看時，他拍拍我的頭，欣慰地說道：“這次考得不錯。不 要驕傲，下次再接再厲?！边@一點，我卻感到十分慚愧，因為到現(xiàn)在，我也沒有改掉這個陋習。
他是我路上的啟明燈，老師謝謝你！
我心中的好老師演講稿篇二
不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您諄諄的教誨,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規(guī)范……我感謝您,感謝您對我的精心培育。我心中的好老師也是我們的班主任蔡老師。
我的小學歷程將近五年了,教過的的老師數(shù)不勝數(shù),我認識的老師也不少,但是,我最喜歡的老師是我的班主任——蔡老師。
蔡老師身材中等,一頭烏黑的頭發(fā),黑亮的眼睛里總是閃爍著智慧的光芒。當夕陽把最后一絲光亮灑在蔡老師的臉上,她那紅彤彤的臉就像一朵盛開的紅牡丹,那炯炯有神的雙眸就像花瓣上滾動的兩顆晶瑩的露珠。
雖然學習上老師非常嚴肅,但平時,蔡老師又是一位和藹可親的老師。下課時,蔡老師就帶著我們蹦上蹦下,玩“老鷹捉小雞”、聞花香、做運動、吃冰棒……操場上到處都洋溢著我們歡快的笑聲,此時的蔡老師是我們親密無間的好朋友,是我們歡樂的向導。
在我眼里,蔡老師還是一位愛崗敬業(yè)的工作者。有一次,我在操場上玩,突然,我發(fā)現(xiàn)我們班的教室門是開著的,我想:這么晚了,會是誰在教室里呢? 我懷著好奇心,三步并作兩步來到教室門口,偷偷一看,原來是蔡老師,我吃了一驚,蔡老師這幾天不是感冒了還沒全愈嗎?她在干什么呢?我靠近了一些,發(fā)現(xiàn)她正在專心致志地為我們批改作業(yè)!看著看著,我的鼻子一酸,眼淚不由自主的流下來……我多想說:“蔡老師,您身體還沒全好,還要多休息呢,感謝您為我們所做的一切,我會更加努力學習的!”可我喉嚨里像被什么東西堵住了,說不出話來,于是,我躡手躡腳的走開了。
蔡老師,您為我們操碎了心,讓我真正體會到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的精神。您是一把金鑰匙,為我們打開知識的大門;您是一名辛勤的園丁,用自己的汗水澆灌我們這些祖國的花朵,您是一把掃帚,默默無聞地掃去我們心田上的灰塵!蔡老師,您永遠是我心中最好的老師!
我心中的好老師演講稿篇三
大家好！
我是來自清水塘第三小學六一班的陳依唯。今天，我演講的題目是：我心中的好老師。
鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔；高山感謝大地，是因為大地讓它高聳；我們感謝老師，是因為他的無私奉獻。在我心中，老師像一把傘，為我們遮風擋雨；老師像一團火，溫暖我們的心田；老師更像是一盞燈，為我們帶來光明與希望！
在我的心中，有這樣一位好老師：她，就是我的班主任黃老師！
黃老師非常熱愛閱讀，每天的早自習都能聽到我們班的齊誦聲。金子美玲、泰戈爾、顧城。黃老師帶領我們讀過了許多詩人的詩。在優(yōu)美的詩歌中，我找到了我自己，學會了做人的道理。黃老師之所以選擇這樣的方式來給我們上課，是因為她不想讓我們的思維只局限于課本之內(nèi)。黃老師想要讓我們成為一個愛閱讀的孩子，一個身上散發(fā)著書香氣質的孩子。
黃老師是一個溫柔的、尊重我們的好老師。她的臉上總是帶著鼓勵的微笑。我是一個比較內(nèi)向的孩子，上課總不敢積極的發(fā)言，這時黃老師就會沖我揚起一個燦爛的微笑。她的眼神是那樣的柔和飽含著對我的期待和贊許。我在黃老師的笑中，找到了我早已丟失的自信。從此之后，我變得開朗了許多。還有一次，我忘記帶作業(yè)了，被喊進了辦公室。我忐忑不安的等待著老師的批評，可傳來的，卻是老師那猶如櫻花飄落時般柔和的聲音。黃老師微笑著，一雙清水般澄澈的眼睛透出慈祥的光芒來。黃老師語重心長的跟我談了許久，她說忘記帶作業(yè)了是小事，而落下丟三落四這個毛病才是大事。我明白了，黃老師不僅要傳授我們知識，還要教會我們怎樣做一個優(yōu)秀的人。
聽黃老師上課是一大樂趣，她和藹幽默，上課之余，還時不時插上一段跟課文有關的小段子，逗得我們哈哈大笑。黃老師會在上課前尋找我們有神的眼睛，齊了，她才開始講課。黃老師上課時，通常是他先讀一遍課文，讓我們細細體會再讓我們討論感受，提一些有價值的問題。黃老師讀文章時，總是十分的投入。他的聲音帶著一種平靜，一種寧和，能讓我們很快的投入進去。這時，班里就會像秋日的森林一樣寂靜。所有的同學都靜靜的聽著，靜靜的思考，沉浸在了一行行優(yōu)美的文字之中。
黃老師還是一位很負責任的老師，不僅盡心盡力的為我們上課，課余時間還會輔導我們，幫助我們。上其他課時，黃老師不像其他老師那樣，抓緊時間批改作業(yè)，而是搬張凳子，坐在教室里，監(jiān)督我們。盡管如此，但黃老師從來都沒有落下我們的作業(yè)過，他利用自己的休息時間來批改。每當看見黃老師那疲憊的眼神時，我的心都忍不住一陣揪心的痛。
教師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，是塑造未來的’雕塑家。老師，您不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出最最動聽的歌謠。
黃老師，一只粉筆，寫下了你輝煌的人生；一塊黑板，記錄了你無悔的追求；一張講臺，使我們馳騁知識的海洋；一間教室，放飛我們美好的.夢想。
黃老師，謝謝您，您是我心中最好的老師！
我心中的好老師演講稿篇四
大家好！
我今天演講的題目是《老師，我心中的大樹》
有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是園丁，辛勤耕耘，培養(yǎng)花朵。而我要說，老師是一棵大樹，他的根深植于大地，他的莖挺拔不屈，他的葉茂盛婆娑。他，頂天立地，擋風遮雨，把一片片綠蔭灑向大地。
我聽媽媽說過這樣一位老師。在寒冷的冬季，他從南方北上到北京，去看海。冬天的北戴河，著實不怎么美麗，但是他不登長城，不上頤和園，卻直奔北戴河。在看到灰蒙蒙的北戴河時，他熱淚橫流，激動得說不出話來，這是為什么呢？后來才知道：他來自南方的一個小山村，在那個山溝里，孩子們從沒見過海，也沒有電視看，每當上到有關海的課時，他總被好奇的孩子問得答不出話來，因為他也沒有見過海。后來，他下決心用 5 年的積蓄去看海，就是為了能準確、完整地回答學生的提問。
這是一位非常普通的老師，卻又是一位多么偉大的老師??！這樣的老師，這樣的精神，難道不令你感動嗎？每當想起他，我總是想起心中那棵大樹。正是有了無數(shù)大樹的無私的給予，眾多的小樹苗才能茁壯成長??！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，人們常用這句詩來形容老師，因為它正是老師那種默默奉獻，不求回報精神的真實寫照。
我曾經(jīng)在《東方之子》中又看到過這樣一位老師，她是一所小學的普通教師，在她的班上有 3 個殘疾學生，其中有一個還是孤兒，但她并沒有嫌棄他們，而是把他們接到家里，像自己孩子一樣對待。她每天背她們上學、放學，幫她們洗臉、洗澡，每晚又批改作業(yè)直到深夜，終于，她累倒了，然而，她臨終前的最后一句話卻是：“這輩子，我最驕傲的就是當了老師，如果讓我再作選擇，我仍然還要當老師。
樹，是最平常的，但在平常之中又蘊藏著偉大，正因為有了它，我們的世界才有了希望，有了生機；也正因為有了它，我們的祖國才有了希望。
同學們，在我們的身邊，就有許多這樣的大樹，他們雖然沒有驚天動地的事跡，也沒有豪言壯語，但在我們心中，他們?nèi)匀皇亲畛绺摺⒆钪档镁囱龊妥鹬氐?。因為，他們不分白天黑夜、嚴寒酷暑地備課、批改作業(yè)，飄飄灑灑的粉筆灰染白了他們的鬢發(fā)。而蒼勁的板書和厚重的知識卻為我們指明了人生的航向。冬去春來，寒來暑往，他們周而復始地迎來送往一批批新生和畢業(yè)生，不斷地為祖國的建設輸送合格的人才。對老師，我們有訴不盡道不完的感謝之情和深深的祝福，當我們帶著沉甸甸的收獲，飽嘗知識的碩果而滿懷喜悅時，我們知道，老師是我們心中永恒的指路明燈，永遠不落的太陽，是對我們一生影響最大的人。
“好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍天，深情藏沃土”，老師，正像大樹一般，將希望寄予藍天，將祝福送給大地，深深扎根，默默奉獻，把他的汗水灑向祖國大地，撐起一片蔚藍的天空！我長大了也要做這樣的一棵大樹，胸懷在藍天，深情藏沃土。默默地奉獻，把自己的青春獻給祖國，為祖國的富強添磚加瓦！
我心中的好老師演講稿篇五
大家好?。ㄉ衔缁蛘呦挛绾茫?BR> 說實話，不知道為什么。當我剛開始知道化學，知道化學老師這個稱謂的時候。我的腦海就被一張戴著眼鏡，臉上寫滿古板，嚴肅，甚至帶那么一丁點苛刻的畫面所定格。 （做一下嚴肅，手扶眼鏡的動作）。這可不能怪我，這可都是那些年長的學長們形容的比較經(jīng)典的形象。而我本人對化學這個東西呢，就像三歲小孩看評劇，不太給力。沒啥興趣。
更可笑的是，當我第一天踏進高一大門來報名，認識到我們的班主任老師，也就是我們的化學老師時?？吹剿歉贝髦坨R且略帶嚴肅的表情，我的腦子就“嗡”的一下，心里琢磨著，不會真的這么玄吧？就這樣，我?guī)е活w復雜的心，開始了新的學程，上了老師的第一堂課?？稍诮酉聛淼膶W程中，又用事實證明了一個道理，那就是我們所看到的表面的東西或者心理想象的，都不一定真實。我們的老師用他那靈活生動，富有張力的演講方式就輕松的把我們帶入了學習的課題里面。用一些，神奇而充滿吸引力的小實驗就讓我們把精神和注意力都傾注在學習的意境里。從那一刻，我的腦子就開始發(fā)生了取代反應，思想開始發(fā)生質的變化。不過請大家放心，不是被腐蝕哦。是被感化！所釋放出來的能量當然也是正能量。而現(xiàn)在看我們的老師，雖然有時也挺嚴肅，但感覺已不是強硫酸了。雖然也還是那副帶眼鏡的臉，但也不是最初心里想的那種老古董了?，F(xiàn)在給我們的感覺就是偶爾也幽默風趣，時尚感性。眼睛里透出的是博學睿智。怎么看怎么覺得帥氣。而我，也漸漸開始喜歡上化學這門科目。這所有的一切，都是老師您的功勞。都是您的辛勤付出帶來的成果。老師，您用那兩尺教鞭，揮灑的是您美麗人生，您用那三尺講臺在我們心中樹起了高大的形象。您是我們心中永遠燃不盡的燭光。我們唯有刻苦用功，勤奮上進，方能不辜負您的教誨。在此我要代表我們?nèi)嗤瑢W對您說聲：謝謝！老師您辛苦了。我們向您深深地鞠一個躬。（鞠躬）
我的演講到此結束，謝謝大家，謝謝！
我心中的好老師演講稿篇六
一天，我們正在上語文課，朱老師朗讀課文，她的音色圓潤純美、引人入勝。同學們似乎都沉浸在她的朗讀中，但我卻在桌下做小動作。突然，聽到同學們的笑聲，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)他們的目光都聚集在我的身上。朱老師停止朗讀，默默地注視著我。這回肯定要被狠狠批評，我準備迎接即將到來的“暴風驟雨”。然而，朱老師只是平靜地對同學們說：“大家不要分心，我們繼續(xù)上課！”我的心久久不能平靜，心想這事肯定沒有了結。
朱老師沒有說下去，只是拍了拍我的肩膀，叫我快回家去。這時，一股暖流涌上心頭，我暗暗發(fā)誓，以后上課一定不開小差。從那以后，我確實變得懂事了，朱老師靠什么魔力讓我改變，真的說不出來。但是很清楚，朱老師讓我開了竅，我非常感激她。
我心中的好老師演講稿篇七
您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永志不忘。假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大,知識精深的老師。
老師,你像一位辛勤的園丁,澆灌了我們這些祖國的花朵;老師,你像一根粉筆,犧牲了自己,留下了知識;老師,你像白云,擋住了火辣辣的太陽,為莊家換來了滋潤;老師,你像一位勤勞的農(nóng)民,種植了種子,換來了秋天的收獲。
老師你那雙眼睛仿佛會說話。上課時,你那傳神的眼睛授予我們豐富的知識;同學們在座位上講話時,你用你明亮的眼睛提醒同學們不能說話,課余時間,你又為我們講一些精彩的故事。
剛轉學來這里的時候,我的語文成績一直很不理想,為了提高我的學習成績,你用休息的時間,給我講一些寫作的方法和技巧,你經(jīng)常說:’要想寫好作文,一定要學會借鑒和模仿?！谀愕闹笇?我的語文成績有了很高的提高。
人生是一條沒有盡頭的路,我走著,走著,不斷地走著。當我疲憊懈怠時,記憶中就會浮起您堅定的面容,堅毅的聲音,堅韌的精神。老師呵,您教會了我生活,我怎能將您忘懷!
謝謝你,敬愛的老師,你如蠟燭,燃燒了自己,把光芒留給了他人。
我心中的好老師演講稿篇八
大家好!
今天我要演講的是《我心中的好老師》。
她有著彩虹一般的色彩,顯現(xiàn)在她生活中的點點滴滴。班上來了新同學，她就是熱情的紅色;帶我們活動時，她就是充滿活力的橙色;同學們家里有困難了，她就是溫馨的粉色;她在傳播知識更新時，她就是海一樣深廣的藍色……她就是我們可親可敬的班主任——張喜鴿老師。
多少個夜深人靜，她獨自一人不停地批改我們的作業(yè)!她對我們是這樣的關懷，天冷了，看到有的同學衣著單薄，她馬上會問：“孩子，冷不冷?要不要穿老師的?”她的話語溫暖了我們的心靈!老師，她為我們做了太多太多無私的事情，而她卻只希望我們能夠聽老師的話，努力學習，認真做人，這就是我們給她最好的回報。
人們把老師比作“春雨”，把學生比作“春苗”，老師就如那綿綿的春雨，用播撒的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈。
敬愛的張老師，您以辛勤的汗水滋潤我們的心田，您以溫暖的懷抱撫育我們茁壯地成長。我心中的好老師，衷心地感謝您!
我心中的好老師演講稿篇一
我心中的好老師不一定使教過的學生都“成才”，但他博覽群書，深深的影響著學生的一生！
我心中的好老師，他從不壓迫學生做作業(yè)，而是用一種獨特的教學方式――輕松、活潑的教學藝術來引導學生。她像我們一樣充滿光、朝氣、幽默，讓同學們在充滿樂趣的課堂中，懂得創(chuàng)新，體會到學習知識的樂趣！
我心中的好老師，心胸開闊，不會輕易放棄任何一個學生，他只會用愛心給迷路的我們指點方向。
我心中的好老師不一定有華麗的外表，但他有一顆淳樸而又善良的心靈。在我學習的這幾年，就有這么一位好老師，他就是我們的小學班主 任朱老師。
生命就像黑夜中在大海上迷失了前進方向的小船，家是小船避風的港灣，而老師就是那在黑暗大海上的一盞明燈，照亮我們的心靈，指引著我們所前行的方向。
我的啟蒙老師是一位年過半百的數(shù)學教師。在別人眼里，也許他只是一位默默無聞欠卻又在奉獻著自己的普普通通的人民教師，而在我眼中，他卻是改變了我此生的人。他對我恩情是我此生無法去報答的！
因為我是家中的獨子，所以父母親都慣著我，事事依著我，漸漸地我養(yǎng)成了蠻橫無理的性格。不管是老師，還是家長，見了我就頭疼。在上小學一年級時，我在班級里橫行霸道。有一次，竟咬傷了一位女老師的手。校長知道后，罰我站在辦公室里反省自己的錯誤。大概是老天眷顧我吧，居然讓我在此時，遇到我一生中最重要的，也是改變我一生的人。當我站在那里反省時，一位老教師招手示意我過去，我看他面帶笑容，顯得十分慈祥，于是就走了過去。原來他叫我過去，只是想考考我。他用手比劃出幾道數(shù)學題，（那時對現(xiàn)在來說只不過是十以內(nèi)的加減法而已）因為我之前已經(jīng)把這些都學會了，所以我輕而易舉的就把正確答案說出來了。大概是覺得我聰明吧，他對我高興地微笑著。
一轉眼，這個學期就過去了，到了第二個學期，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我的數(shù)學老師竟然是他。以后，我特別喜歡上他的課。不知不覺中我居然喜歡上了數(shù)學這門課了。在他的影響下，那種蠻橫無理的性格漸漸離我遠去了，迎來的是一個面帶笑容，懂事乖巧的小男孩了！
由于他的諄諄教誨和我的不懈努力，數(shù)學這只早已擱淺的小船，逐漸水漲船高了。有一次我竟 被選中參加數(shù)學競賽，但是由于我的馬虎大意，一道大題就這樣錯了，名次與我擦肩而過。正當我為此一蹶不振之時，他對我說：“不要氣餒，找清楚自己錯的原因。這次不行，我們還有下次嘛?！彼脑捠刮乙徽闹谢砣婚_朗。從此，遇到挫折我從未放棄過并且這種錯誤我再也未犯過。我更 加努力學習，當我捧著一百分的卷子給他看時，他拍拍我的頭，欣慰地說道：“這次考得不錯。不 要驕傲，下次再接再厲?！边@一點，我卻感到十分慚愧，因為到現(xiàn)在，我也沒有改掉這個陋習。
他是我路上的啟明燈，老師謝謝你！
我心中的好老師演講稿篇二
不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您諄諄的教誨,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規(guī)范……我感謝您,感謝您對我的精心培育。我心中的好老師也是我們的班主任蔡老師。
我的小學歷程將近五年了,教過的的老師數(shù)不勝數(shù),我認識的老師也不少,但是,我最喜歡的老師是我的班主任——蔡老師。
蔡老師身材中等,一頭烏黑的頭發(fā),黑亮的眼睛里總是閃爍著智慧的光芒。當夕陽把最后一絲光亮灑在蔡老師的臉上,她那紅彤彤的臉就像一朵盛開的紅牡丹,那炯炯有神的雙眸就像花瓣上滾動的兩顆晶瑩的露珠。
雖然學習上老師非常嚴肅,但平時,蔡老師又是一位和藹可親的老師。下課時,蔡老師就帶著我們蹦上蹦下,玩“老鷹捉小雞”、聞花香、做運動、吃冰棒……操場上到處都洋溢著我們歡快的笑聲,此時的蔡老師是我們親密無間的好朋友,是我們歡樂的向導。
在我眼里,蔡老師還是一位愛崗敬業(yè)的工作者。有一次,我在操場上玩,突然,我發(fā)現(xiàn)我們班的教室門是開著的,我想:這么晚了,會是誰在教室里呢? 我懷著好奇心,三步并作兩步來到教室門口,偷偷一看,原來是蔡老師,我吃了一驚,蔡老師這幾天不是感冒了還沒全愈嗎?她在干什么呢?我靠近了一些,發(fā)現(xiàn)她正在專心致志地為我們批改作業(yè)!看著看著,我的鼻子一酸,眼淚不由自主的流下來……我多想說:“蔡老師,您身體還沒全好,還要多休息呢,感謝您為我們所做的一切,我會更加努力學習的!”可我喉嚨里像被什么東西堵住了,說不出話來,于是,我躡手躡腳的走開了。
蔡老師,您為我們操碎了心,讓我真正體會到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的精神。您是一把金鑰匙,為我們打開知識的大門;您是一名辛勤的園丁,用自己的汗水澆灌我們這些祖國的花朵,您是一把掃帚,默默無聞地掃去我們心田上的灰塵!蔡老師,您永遠是我心中最好的老師!
我心中的好老師演講稿篇三
大家好！
我是來自清水塘第三小學六一班的陳依唯。今天，我演講的題目是：我心中的好老師。
鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔；高山感謝大地，是因為大地讓它高聳；我們感謝老師，是因為他的無私奉獻。在我心中，老師像一把傘，為我們遮風擋雨；老師像一團火，溫暖我們的心田；老師更像是一盞燈，為我們帶來光明與希望！
在我的心中，有這樣一位好老師：她，就是我的班主任黃老師！
黃老師非常熱愛閱讀，每天的早自習都能聽到我們班的齊誦聲。金子美玲、泰戈爾、顧城。黃老師帶領我們讀過了許多詩人的詩。在優(yōu)美的詩歌中，我找到了我自己，學會了做人的道理。黃老師之所以選擇這樣的方式來給我們上課，是因為她不想讓我們的思維只局限于課本之內(nèi)。黃老師想要讓我們成為一個愛閱讀的孩子，一個身上散發(fā)著書香氣質的孩子。
黃老師是一個溫柔的、尊重我們的好老師。她的臉上總是帶著鼓勵的微笑。我是一個比較內(nèi)向的孩子，上課總不敢積極的發(fā)言，這時黃老師就會沖我揚起一個燦爛的微笑。她的眼神是那樣的柔和飽含著對我的期待和贊許。我在黃老師的笑中，找到了我早已丟失的自信。從此之后，我變得開朗了許多。還有一次，我忘記帶作業(yè)了，被喊進了辦公室。我忐忑不安的等待著老師的批評，可傳來的，卻是老師那猶如櫻花飄落時般柔和的聲音。黃老師微笑著，一雙清水般澄澈的眼睛透出慈祥的光芒來。黃老師語重心長的跟我談了許久，她說忘記帶作業(yè)了是小事，而落下丟三落四這個毛病才是大事。我明白了，黃老師不僅要傳授我們知識，還要教會我們怎樣做一個優(yōu)秀的人。
聽黃老師上課是一大樂趣，她和藹幽默，上課之余，還時不時插上一段跟課文有關的小段子，逗得我們哈哈大笑。黃老師會在上課前尋找我們有神的眼睛，齊了，她才開始講課。黃老師上課時，通常是他先讀一遍課文，讓我們細細體會再讓我們討論感受，提一些有價值的問題。黃老師讀文章時，總是十分的投入。他的聲音帶著一種平靜，一種寧和，能讓我們很快的投入進去。這時，班里就會像秋日的森林一樣寂靜。所有的同學都靜靜的聽著，靜靜的思考，沉浸在了一行行優(yōu)美的文字之中。
黃老師還是一位很負責任的老師，不僅盡心盡力的為我們上課，課余時間還會輔導我們，幫助我們。上其他課時，黃老師不像其他老師那樣，抓緊時間批改作業(yè)，而是搬張凳子，坐在教室里，監(jiān)督我們。盡管如此，但黃老師從來都沒有落下我們的作業(yè)過，他利用自己的休息時間來批改。每當看見黃老師那疲憊的眼神時，我的心都忍不住一陣揪心的痛。
教師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，是塑造未來的’雕塑家。老師，您不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出最最動聽的歌謠。
黃老師，一只粉筆，寫下了你輝煌的人生；一塊黑板，記錄了你無悔的追求；一張講臺，使我們馳騁知識的海洋；一間教室，放飛我們美好的.夢想。
黃老師，謝謝您，您是我心中最好的老師！
我心中的好老師演講稿篇四
大家好！
我今天演講的題目是《老師，我心中的大樹》
有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是園丁，辛勤耕耘，培養(yǎng)花朵。而我要說，老師是一棵大樹，他的根深植于大地，他的莖挺拔不屈，他的葉茂盛婆娑。他，頂天立地，擋風遮雨，把一片片綠蔭灑向大地。
我聽媽媽說過這樣一位老師。在寒冷的冬季，他從南方北上到北京，去看海。冬天的北戴河，著實不怎么美麗，但是他不登長城，不上頤和園，卻直奔北戴河。在看到灰蒙蒙的北戴河時，他熱淚橫流，激動得說不出話來，這是為什么呢？后來才知道：他來自南方的一個小山村，在那個山溝里，孩子們從沒見過海，也沒有電視看，每當上到有關海的課時，他總被好奇的孩子問得答不出話來，因為他也沒有見過海。后來，他下決心用 5 年的積蓄去看海，就是為了能準確、完整地回答學生的提問。
這是一位非常普通的老師，卻又是一位多么偉大的老師??！這樣的老師，這樣的精神，難道不令你感動嗎？每當想起他，我總是想起心中那棵大樹。正是有了無數(shù)大樹的無私的給予，眾多的小樹苗才能茁壯成長??！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，人們常用這句詩來形容老師，因為它正是老師那種默默奉獻，不求回報精神的真實寫照。
我曾經(jīng)在《東方之子》中又看到過這樣一位老師，她是一所小學的普通教師，在她的班上有 3 個殘疾學生，其中有一個還是孤兒，但她并沒有嫌棄他們，而是把他們接到家里，像自己孩子一樣對待。她每天背她們上學、放學，幫她們洗臉、洗澡，每晚又批改作業(yè)直到深夜，終于，她累倒了，然而，她臨終前的最后一句話卻是：“這輩子，我最驕傲的就是當了老師，如果讓我再作選擇，我仍然還要當老師。
樹，是最平常的，但在平常之中又蘊藏著偉大，正因為有了它，我們的世界才有了希望，有了生機；也正因為有了它，我們的祖國才有了希望。
同學們，在我們的身邊，就有許多這樣的大樹，他們雖然沒有驚天動地的事跡，也沒有豪言壯語，但在我們心中，他們?nèi)匀皇亲畛绺摺⒆钪档镁囱龊妥鹬氐?。因為，他們不分白天黑夜、嚴寒酷暑地備課、批改作業(yè)，飄飄灑灑的粉筆灰染白了他們的鬢發(fā)。而蒼勁的板書和厚重的知識卻為我們指明了人生的航向。冬去春來，寒來暑往，他們周而復始地迎來送往一批批新生和畢業(yè)生，不斷地為祖國的建設輸送合格的人才。對老師，我們有訴不盡道不完的感謝之情和深深的祝福，當我們帶著沉甸甸的收獲，飽嘗知識的碩果而滿懷喜悅時，我們知道，老師是我們心中永恒的指路明燈，永遠不落的太陽，是對我們一生影響最大的人。
“好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍天，深情藏沃土”，老師，正像大樹一般，將希望寄予藍天，將祝福送給大地，深深扎根，默默奉獻，把他的汗水灑向祖國大地，撐起一片蔚藍的天空！我長大了也要做這樣的一棵大樹，胸懷在藍天，深情藏沃土。默默地奉獻，把自己的青春獻給祖國，為祖國的富強添磚加瓦！
我心中的好老師演講稿篇五
大家好?。ㄉ衔缁蛘呦挛绾茫?BR> 說實話，不知道為什么。當我剛開始知道化學，知道化學老師這個稱謂的時候。我的腦海就被一張戴著眼鏡，臉上寫滿古板，嚴肅，甚至帶那么一丁點苛刻的畫面所定格。 （做一下嚴肅，手扶眼鏡的動作）。這可不能怪我，這可都是那些年長的學長們形容的比較經(jīng)典的形象。而我本人對化學這個東西呢，就像三歲小孩看評劇，不太給力。沒啥興趣。
更可笑的是，當我第一天踏進高一大門來報名，認識到我們的班主任老師，也就是我們的化學老師時?？吹剿歉贝髦坨R且略帶嚴肅的表情，我的腦子就“嗡”的一下，心里琢磨著，不會真的這么玄吧？就這樣，我?guī)е活w復雜的心，開始了新的學程，上了老師的第一堂課?？稍诮酉聛淼膶W程中，又用事實證明了一個道理，那就是我們所看到的表面的東西或者心理想象的，都不一定真實。我們的老師用他那靈活生動，富有張力的演講方式就輕松的把我們帶入了學習的課題里面。用一些，神奇而充滿吸引力的小實驗就讓我們把精神和注意力都傾注在學習的意境里。從那一刻，我的腦子就開始發(fā)生了取代反應，思想開始發(fā)生質的變化。不過請大家放心，不是被腐蝕哦。是被感化！所釋放出來的能量當然也是正能量。而現(xiàn)在看我們的老師，雖然有時也挺嚴肅，但感覺已不是強硫酸了。雖然也還是那副帶眼鏡的臉，但也不是最初心里想的那種老古董了?，F(xiàn)在給我們的感覺就是偶爾也幽默風趣，時尚感性。眼睛里透出的是博學睿智。怎么看怎么覺得帥氣。而我，也漸漸開始喜歡上化學這門科目。這所有的一切，都是老師您的功勞。都是您的辛勤付出帶來的成果。老師，您用那兩尺教鞭，揮灑的是您美麗人生，您用那三尺講臺在我們心中樹起了高大的形象。您是我們心中永遠燃不盡的燭光。我們唯有刻苦用功，勤奮上進，方能不辜負您的教誨。在此我要代表我們?nèi)嗤瑢W對您說聲：謝謝！老師您辛苦了。我們向您深深地鞠一個躬。（鞠躬）
我的演講到此結束，謝謝大家，謝謝！
我心中的好老師演講稿篇六
一天，我們正在上語文課，朱老師朗讀課文，她的音色圓潤純美、引人入勝。同學們似乎都沉浸在她的朗讀中，但我卻在桌下做小動作。突然，聽到同學們的笑聲，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)他們的目光都聚集在我的身上。朱老師停止朗讀，默默地注視著我。這回肯定要被狠狠批評，我準備迎接即將到來的“暴風驟雨”。然而，朱老師只是平靜地對同學們說：“大家不要分心，我們繼續(xù)上課！”我的心久久不能平靜，心想這事肯定沒有了結。
朱老師沒有說下去，只是拍了拍我的肩膀，叫我快回家去。這時，一股暖流涌上心頭，我暗暗發(fā)誓，以后上課一定不開小差。從那以后，我確實變得懂事了，朱老師靠什么魔力讓我改變，真的說不出來。但是很清楚，朱老師讓我開了竅，我非常感激她。
我心中的好老師演講稿篇七
您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永志不忘。假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大,知識精深的老師。
老師,你像一位辛勤的園丁,澆灌了我們這些祖國的花朵;老師,你像一根粉筆,犧牲了自己,留下了知識;老師,你像白云,擋住了火辣辣的太陽,為莊家換來了滋潤;老師,你像一位勤勞的農(nóng)民,種植了種子,換來了秋天的收獲。
老師你那雙眼睛仿佛會說話。上課時,你那傳神的眼睛授予我們豐富的知識;同學們在座位上講話時,你用你明亮的眼睛提醒同學們不能說話,課余時間,你又為我們講一些精彩的故事。
剛轉學來這里的時候,我的語文成績一直很不理想,為了提高我的學習成績,你用休息的時間,給我講一些寫作的方法和技巧,你經(jīng)常說:’要想寫好作文,一定要學會借鑒和模仿?！谀愕闹笇?我的語文成績有了很高的提高。
人生是一條沒有盡頭的路,我走著,走著,不斷地走著。當我疲憊懈怠時,記憶中就會浮起您堅定的面容,堅毅的聲音,堅韌的精神。老師呵,您教會了我生活,我怎能將您忘懷!
謝謝你,敬愛的老師,你如蠟燭,燃燒了自己,把光芒留給了他人。
我心中的好老師演講稿篇八
大家好!
今天我要演講的是《我心中的好老師》。
她有著彩虹一般的色彩,顯現(xiàn)在她生活中的點點滴滴。班上來了新同學，她就是熱情的紅色;帶我們活動時，她就是充滿活力的橙色;同學們家里有困難了，她就是溫馨的粉色;她在傳播知識更新時，她就是海一樣深廣的藍色……她就是我們可親可敬的班主任——張喜鴿老師。
多少個夜深人靜，她獨自一人不停地批改我們的作業(yè)!她對我們是這樣的關懷，天冷了，看到有的同學衣著單薄，她馬上會問：“孩子，冷不冷?要不要穿老師的?”她的話語溫暖了我們的心靈!老師，她為我們做了太多太多無私的事情，而她卻只希望我們能夠聽老師的話，努力學習，認真做人，這就是我們給她最好的回報。
人們把老師比作“春雨”，把學生比作“春苗”，老師就如那綿綿的春雨，用播撒的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈。
敬愛的張老師，您以辛勤的汗水滋潤我們的心田，您以溫暖的懷抱撫育我們茁壯地成長。我心中的好老師，衷心地感謝您!