教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。以下是整理的小學(xué)三年級(jí)語文《媽媽請(qǐng)別阻攔我》原文及教案相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)三年級(jí)語文《媽媽請(qǐng)別阻攔我》原文
當(dāng)小鳥呼喚我飛向藍(lán)天，陽光邀我周游宇宙的時(shí)候，媽媽，請(qǐng)別阻攔我。
我渴望飛向藍(lán)天，叩響每一顆星星的大門，探索不曾開掘的寶藏。每一個(gè)新奇的發(fā)現(xiàn)，都會(huì)讓我的生命放出光芒。
當(dāng)鮮花請(qǐng)我做客，蜜蜂邀我歌唱的時(shí)候，媽媽，請(qǐng)別阻攔我。
我希望生出翅膀，親吻每一朵鮮花，讓生活充滿芬芳。我要歌唱美麗，歌唱?jiǎng)趧?dòng)，釀造甘甜的蜜糖。
當(dāng)海燕向我講述暴風(fēng)雨的快樂，海鷗高唱大海遼闊的時(shí)候，媽媽，請(qǐng)別阻攔我。
我渴望暴風(fēng)雨洗亮我的翅膀，在晴朗的天空中，高高地飛翔。我愿在大海中遨游，任它驚濤駭浪。
【篇二】小學(xué)三年級(jí)語文《媽媽請(qǐng)別阻攔我》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、自主學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，學(xué)寫8個(gè)字。參照“我的詞語庫”積累詞語。
2、有感情地朗讀課文，選擇喜歡的段落背誦。
3、感悟課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)生活的熱情和探索精神，培養(yǎng)自主、自強(qiáng)的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)字、寫字、朗讀。
教學(xué)難點(diǎn)：
交流學(xué)完課文后的感受。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片、課文朗讀帶。
教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)
教學(xué)步驟：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課。
1、孩子們，你們想干什么？當(dāng)你們做自己想干的事時(shí)，你希望爸爸媽媽阻攔嗎？
學(xué)生自由發(fā)言。
2、板書課題。識(shí)字：阻
二、初讀課文，自主識(shí)字。
1、放課文朗讀帶，學(xué)生認(rèn)真聽。
2、出示自學(xué)提示：
①請(qǐng)自由讀課文，標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字。
②用自己喜歡的方法識(shí)字。
③小組內(nèi)交流識(shí)字情況。
3、檢查學(xué)生自學(xué)情況。
4、游戲：比一比誰認(rèn)得多。
5、分段朗讀課文?；ピu(píng)。
三、學(xué)習(xí)寫字。
1、出示本課要寫的8個(gè)字。認(rèn)讀會(huì)寫字。
2、仔細(xì)觀察，交流寫字建議。
3、你認(rèn)為哪個(gè)字難寫？
老師范寫“邀”字。
4、從這些中選擇4個(gè)字，每字寫兩遍。
5、學(xué)生互評(píng)。
四、小結(jié)。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、回去后再正確流利地讀讀課文。
3、把田字格中其他的字寫一寫。
3、你有什么幻想或渴望？自己準(zhǔn)備這方面的說話內(nèi)容。
第二課時(shí)
一、回顧復(fù)習(xí)：
認(rèn)讀下列漢字并口頭組詞。
阻宙叩曾掘吻芬述
二、學(xué)習(xí)課文，朗讀感悟。
1、學(xué)生默讀課文，小組內(nèi)說一說：
你讀懂了什么？哪兒不明白？
2、引導(dǎo)學(xué)生朗讀感課文內(nèi)容。
作者要去干什么不希望媽媽阻攔他？你能體會(huì)他的心情嗎？
（老師及時(shí)板書，并啟發(fā)感情。）
請(qǐng)你根據(jù)自己的理解有感情地朗讀相關(guān)句段。
3、組織朗讀比賽。
4、評(píng)價(jià)，小結(jié)朗讀情況。
三、拓展說話：
1、你有過什么幻想嗎？用“我希望”或“我渴望”說幾句話吧！
2、互評(píng)。
3、鼓勵(lì)：我們雖然是獨(dú)生子女，但是也有自己的想法和渴望，我們對(duì)世界、對(duì)自己充滿了好奇，我們渴望自強(qiáng)自立。
四、積累詞語：
1、讀我的詞語庫。
2、選擇自己喜歡的詞語補(bǔ)充詞語庫。
五、小結(jié)。
六、作業(yè)：
有感情地朗讀課文，選擇自己喜歡的段落背誦。
【篇三】小學(xué)三年級(jí)語文《媽媽請(qǐng)別阻攔我》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、自主學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，學(xué)寫8個(gè)字。參照我的詞語庫積累詞語。
2、有感情地朗讀課文，選擇喜歡的段落背誦。
3、感悟課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)生活的熱情和探索精神，培養(yǎng)自主、自強(qiáng)的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)字、寫字、朗讀。
教學(xué)難點(diǎn)：
交流學(xué)完課文后的感受。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片、課文朗讀帶。
教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)
教學(xué)步驟：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課。
1、孩子們，你們想干什么？當(dāng)你們做自己想干的事時(shí)，你希望爸爸媽媽阻攔嗎？
學(xué)生自由發(fā)言。
2、板書課題。識(shí)字：阻
二、初讀課文，自主識(shí)字。
1、放課文朗讀帶，學(xué)生認(rèn)真聽。
2、出示自學(xué)提示：
①請(qǐng)自由讀課文，標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字。
②用自己喜歡的方法識(shí)字。
③小組內(nèi)交流識(shí)字情況。
3、檢查學(xué)生自學(xué)情況。
4、游戲：比一比誰認(rèn)得多。
5、分段朗讀課文。互評(píng)。
三、學(xué)習(xí)寫字。
1、出示本課要寫的8個(gè)字。認(rèn)讀會(huì)寫字。
2、仔細(xì)觀察，交流寫字建議。
3、你認(rèn)為哪個(gè)字難寫？
老師范寫邀字。
4、從這些中選擇3個(gè)字，每字寫兩遍。
5、學(xué)生互評(píng)。
四、小結(jié)。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、回去后再正確流利地讀讀課文。
2、把田字格中其他的'字寫一寫。
3、你有什么幻想或渴望？自己準(zhǔn)備這方面的說話內(nèi)容。
第二課時(shí)
一、回顧復(fù)習(xí)：
認(rèn)讀下列漢字并口頭組詞。
阻
宙
叩
曾
掘
吻
芬
述
二、學(xué)習(xí)課文，朗讀感悟。
1、學(xué)生默讀課文，小組內(nèi)說一說：
你讀懂了什么？哪兒不明白？
2、引導(dǎo)學(xué)生朗讀感課文內(nèi)容。
作者要去干什么不希望媽媽阻攔他？你能體會(huì)他的心情嗎？
（老師及時(shí)板書，并啟發(fā)感情。）
請(qǐng)你根據(jù)自己的理解有感情地朗讀相關(guān)句段。
3、組織朗讀比賽。
4、評(píng)價(jià)，小結(jié)朗讀情況。
三、拓展說話：
1、你有過什么幻想嗎？用我希望或我渴望說幾句話吧！
2、互評(píng)。
3、鼓勵(lì)：我們雖然是獨(dú)生子女，但是也有自己的想法和渴望，我們對(duì)世界、對(duì)自己充滿了好奇，我們渴望自強(qiáng)自立。
四、積累詞語：
1、讀我的詞語庫。
2、選擇自己喜歡的詞語補(bǔ)充詞語庫。
五、小結(jié)。
六、作業(yè)：
有感情地朗讀課文，選擇自己喜歡的段落背誦。
【篇一】小學(xué)三年級(jí)語文《媽媽請(qǐng)別阻攔我》原文
當(dāng)小鳥呼喚我飛向藍(lán)天，陽光邀我周游宇宙的時(shí)候，媽媽，請(qǐng)別阻攔我。
我渴望飛向藍(lán)天，叩響每一顆星星的大門，探索不曾開掘的寶藏。每一個(gè)新奇的發(fā)現(xiàn)，都會(huì)讓我的生命放出光芒。
當(dāng)鮮花請(qǐng)我做客，蜜蜂邀我歌唱的時(shí)候，媽媽，請(qǐng)別阻攔我。
我希望生出翅膀，親吻每一朵鮮花，讓生活充滿芬芳。我要歌唱美麗，歌唱?jiǎng)趧?dòng)，釀造甘甜的蜜糖。
當(dāng)海燕向我講述暴風(fēng)雨的快樂，海鷗高唱大海遼闊的時(shí)候，媽媽，請(qǐng)別阻攔我。
我渴望暴風(fēng)雨洗亮我的翅膀，在晴朗的天空中，高高地飛翔。我愿在大海中遨游，任它驚濤駭浪。
【篇二】小學(xué)三年級(jí)語文《媽媽請(qǐng)別阻攔我》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、自主學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，學(xué)寫8個(gè)字。參照“我的詞語庫”積累詞語。
2、有感情地朗讀課文，選擇喜歡的段落背誦。
3、感悟課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)生活的熱情和探索精神，培養(yǎng)自主、自強(qiáng)的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)字、寫字、朗讀。
教學(xué)難點(diǎn)：
交流學(xué)完課文后的感受。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片、課文朗讀帶。
教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)
教學(xué)步驟：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課。
1、孩子們，你們想干什么？當(dāng)你們做自己想干的事時(shí)，你希望爸爸媽媽阻攔嗎？
學(xué)生自由發(fā)言。
2、板書課題。識(shí)字：阻
二、初讀課文，自主識(shí)字。
1、放課文朗讀帶，學(xué)生認(rèn)真聽。
2、出示自學(xué)提示：
①請(qǐng)自由讀課文，標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字。
②用自己喜歡的方法識(shí)字。
③小組內(nèi)交流識(shí)字情況。
3、檢查學(xué)生自學(xué)情況。
4、游戲：比一比誰認(rèn)得多。
5、分段朗讀課文?；ピu(píng)。
三、學(xué)習(xí)寫字。
1、出示本課要寫的8個(gè)字。認(rèn)讀會(huì)寫字。
2、仔細(xì)觀察，交流寫字建議。
3、你認(rèn)為哪個(gè)字難寫？
老師范寫“邀”字。
4、從這些中選擇4個(gè)字，每字寫兩遍。
5、學(xué)生互評(píng)。
四、小結(jié)。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、回去后再正確流利地讀讀課文。
3、把田字格中其他的字寫一寫。
3、你有什么幻想或渴望？自己準(zhǔn)備這方面的說話內(nèi)容。
第二課時(shí)
一、回顧復(fù)習(xí)：
認(rèn)讀下列漢字并口頭組詞。
阻宙叩曾掘吻芬述
二、學(xué)習(xí)課文，朗讀感悟。
1、學(xué)生默讀課文，小組內(nèi)說一說：
你讀懂了什么？哪兒不明白？
2、引導(dǎo)學(xué)生朗讀感課文內(nèi)容。
作者要去干什么不希望媽媽阻攔他？你能體會(huì)他的心情嗎？
（老師及時(shí)板書，并啟發(fā)感情。）
請(qǐng)你根據(jù)自己的理解有感情地朗讀相關(guān)句段。
3、組織朗讀比賽。
4、評(píng)價(jià)，小結(jié)朗讀情況。
三、拓展說話：
1、你有過什么幻想嗎？用“我希望”或“我渴望”說幾句話吧！
2、互評(píng)。
3、鼓勵(lì)：我們雖然是獨(dú)生子女，但是也有自己的想法和渴望，我們對(duì)世界、對(duì)自己充滿了好奇，我們渴望自強(qiáng)自立。
四、積累詞語：
1、讀我的詞語庫。
2、選擇自己喜歡的詞語補(bǔ)充詞語庫。
五、小結(jié)。
六、作業(yè)：
有感情地朗讀課文，選擇自己喜歡的段落背誦。
【篇三】小學(xué)三年級(jí)語文《媽媽請(qǐng)別阻攔我》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、自主學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，學(xué)寫8個(gè)字。參照我的詞語庫積累詞語。
2、有感情地朗讀課文，選擇喜歡的段落背誦。
3、感悟課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)生活的熱情和探索精神，培養(yǎng)自主、自強(qiáng)的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)字、寫字、朗讀。
教學(xué)難點(diǎn)：
交流學(xué)完課文后的感受。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片、課文朗讀帶。
教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)
教學(xué)步驟：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課。
1、孩子們，你們想干什么？當(dāng)你們做自己想干的事時(shí)，你希望爸爸媽媽阻攔嗎？
學(xué)生自由發(fā)言。
2、板書課題。識(shí)字：阻
二、初讀課文，自主識(shí)字。
1、放課文朗讀帶，學(xué)生認(rèn)真聽。
2、出示自學(xué)提示：
①請(qǐng)自由讀課文，標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字。
②用自己喜歡的方法識(shí)字。
③小組內(nèi)交流識(shí)字情況。
3、檢查學(xué)生自學(xué)情況。
4、游戲：比一比誰認(rèn)得多。
5、分段朗讀課文。互評(píng)。
三、學(xué)習(xí)寫字。
1、出示本課要寫的8個(gè)字。認(rèn)讀會(huì)寫字。
2、仔細(xì)觀察，交流寫字建議。
3、你認(rèn)為哪個(gè)字難寫？
老師范寫邀字。
4、從這些中選擇3個(gè)字，每字寫兩遍。
5、學(xué)生互評(píng)。
四、小結(jié)。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、回去后再正確流利地讀讀課文。
2、把田字格中其他的'字寫一寫。
3、你有什么幻想或渴望？自己準(zhǔn)備這方面的說話內(nèi)容。
第二課時(shí)
一、回顧復(fù)習(xí)：
認(rèn)讀下列漢字并口頭組詞。
阻
宙
叩
曾
掘
吻
芬
述
二、學(xué)習(xí)課文，朗讀感悟。
1、學(xué)生默讀課文，小組內(nèi)說一說：
你讀懂了什么？哪兒不明白？
2、引導(dǎo)學(xué)生朗讀感課文內(nèi)容。
作者要去干什么不希望媽媽阻攔他？你能體會(huì)他的心情嗎？
（老師及時(shí)板書，并啟發(fā)感情。）
請(qǐng)你根據(jù)自己的理解有感情地朗讀相關(guān)句段。
3、組織朗讀比賽。
4、評(píng)價(jià)，小結(jié)朗讀情況。
三、拓展說話：
1、你有過什么幻想嗎？用我希望或我渴望說幾句話吧！
2、互評(píng)。
3、鼓勵(lì)：我們雖然是獨(dú)生子女，但是也有自己的想法和渴望，我們對(duì)世界、對(duì)自己充滿了好奇，我們渴望自強(qiáng)自立。
四、積累詞語：
1、讀我的詞語庫。
2、選擇自己喜歡的詞語補(bǔ)充詞語庫。
五、小結(jié)。
六、作業(yè)：
有感情地朗讀課文，選擇自己喜歡的段落背誦。