文章主要講了阿姨給老奶奶開門和媽媽鼓勵小扎針的事情。揭示了一個深刻的人生哲理：生活中要將心比心，多一些寬容和理解。更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注讀后感頻道！
【篇一】讀《將心比心》有感范文
今天，我學了《將心比心》這篇文章。文章主要講了阿姨給老奶奶開門和媽媽鼓勵小扎針的事情。揭示了一個深刻的人生哲理：生活中要將心比心，多一些寬容和理解。
但是，社會之大，并不是每個人都能將心比心對待別人。有一天，我在公園里玩，有一位老奶奶在掃地。忽然，一位年輕的小伙子經(jīng)過這里，老奶奶的掃把無意中掃在年輕人的鞋子上，老奶奶連忙說：“對不起！對不起！”可是，年輕人卻痛罵起來：“老太婆，說聲對不起就行了嗎？你要知道，我的鞋子是貨，你一個月的工資也買不到！”這時，老奶奶火了，和年輕人吵了起來，他們倆你一言，我一語，誰都不服輸?？吹竭@里，我心想：“假如年輕人能誠誠懇懇地說一聲‘沒關(guān)系’，這件事就會平息了?！?BR> 在日常生活中，我們碰到這種類型的事情機會很多，關(guān)鍵是我們能不能將心比心，對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解，我們這個社會就會健康。
【篇二】讀《將心比心》有感范文
今天，我讀了《將心比心》這個故事。這個故事講的是姜桂華陪著患病的母親去醫(yī)院輸液。
有一天，姜桂華陪著患病的母親去輸液。年輕的護士為姜桂華的母親扎了兩針也沒有扎進血管里，眼見針眼處鼓起了青包。只見姜桂華的母親輕輕得對護士說：“不要緊，再來?！钡谌喂怀晒α?。那位護士告訴姜桂華和姜桂華的母親說她是來實習的，這是她第給別人扎針。護士說完就給姜桂華的母親道了歉。姜桂華的母親對護士說：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學讀書，他也將面對自己的第一個患者，我真希望他給患者第扎針的時候也能得到患者的寬容和鼓勵?！苯鹑A聽了她母親的話，姜桂華的心里充滿了溫暖與幸福。
如果我們在生活中能將心比心，就會對老人一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
姜桂華的母親的寬容這個品質(zhì)值得我們學習，我們應該去學習姜桂華的母親的這個品質(zhì)。
【篇三】讀《將心比心》有感范文
《將心比心》這一課我深受感動，文章寫了奶奶對作者講的一件事，和作者陪母親去醫(yī)院輸液時發(fā)生的一件事。
文章的后一自然段是我感受深的一個自然段。如果我們在生活上能夠?qū)⑿谋刃?，就會使人與人之間多一些寬容和理解，這句話是我想到我遇到的一件事。記得在我五歲的時候，我在家里畫畫，爸爸說：“苒苒，畫一只正在吃蘿卜的兔子吧！”我聽了十分高興，于是便拿起鉛筆在紙上畫了起來，爸爸坐在我的旁邊看著我畫，可不知為什么，我的手總是在抖，是不是我太緊張了？想完后我便控制住自己，便更加仔細地畫了起來，可是，無論我怎樣認真就是畫不好，爸爸摸著我的頭，和藹地說：“加油，孩子，爸爸相信你一定能畫好！”聽到爸爸的鼓勵我很高興，果然這畫得很漂亮，爸爸還鼓勵我說：“苒苒，你真像個小畫家呀！”我會心地笑了。
這件事我記得很清楚，我也決定用自己的鼓勵溫暖更多的人。
【篇四】讀《將心比心》有感范文
我們班上有個別同學會突然在課堂上發(fā)出一聲怪叫，引來同學們的一陣哄笑，當這個同學為他的“杰作”得意時，他是否知道，他是在影響其他同學上課，也影響了老師講課，如果不是他而是別人這樣做，他又會怎么想呢？這讓我聯(lián)想到我們剛剛學的課文《將心比心》。
“將心比心”是一個成語，意為“己所不欲，勿施于人”。這篇文章以“將心比心”為題，通過兩件事來說明這道理，第一件事講的是奶奶去商店，在她前面的阿姨推開沉重的大門，一直等奶奶跟上來才松手，當奶奶道謝時，這位阿姨說她的媽媽同奶奶的年齡差不多，她希望她的媽媽遇到這種情況也人為她開門。第二件事是作者陪母親輸液，扎了兩針也沒扎進去，后來在母親的鼓勵下，護士終于扎進去了，母親給護士寬容和鼓勵，讓護士增加了信心，放松下來。
將心比心，以心換心，我們總是希望別人善待自己，都不知道首先要去善待他人這個道理，假如一個人只顧自己痛快，不顧別人的感受，那他又怎么期望得到別人的關(guān)愛和尊重呢？所以當我們在做事時都要想想假如是別人這樣做，你會怎樣想？
【篇五】讀《將心比心》有感范文
這一段時間，我們把第二單元的課文學完了，這一單元主要告訴我們要做一個有信用、誠實的人，其中我喜歡的一篇課文是《將心比心》這篇課文了。
課文主要講了兩件事。其中一件事情是：奶奶去商店，有個阿姨幫奶奶推開大門。當奶奶向阿姨道謝時，阿姨說希望自己的母親遇到這種事時，也有人為她開門。第二件事情是：我和父母去輸液，有個護士扎了二次也沒扎進，經(jīng)過母親的鼓勵第三次終于成功了！
我們在生活中也可以將心比心，比如在大巴上給老人讓座……我沒有再大巴上給人讓座，但是現(xiàn)在卻不一樣了，我在大巴上就給老人讓座這就形成了鮮明的對比。正如課文中所說的：是啊，如果我們在生活中將心比心，就會對老人付出一份敬意，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解，也說明了“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”我們之后將心比心，這樣別人才會對你那樣。我們在大巴上應該給老人讓座，在路邊背老人過馬路，讀了這篇課文，我從中明白了一個深刻的道理，使我終身難忘，要真心對別人做好每一件事情，不能欺騙別人。
【篇六】讀《將心比心》有感范文
前幾天，我們學習了《將心比心》這篇課文，這篇課文讓我深受感觸。
《將心比心》這篇課文主要講了兩件事：第一件事是奶奶給作者講了自己的親身經(jīng)歷，奶奶去商店遇到有位阿姨為奶奶推開沉重的大門，原因是阿姨也希望別人能為自己的母親開門。第二件事是作者陪母親去醫(yī)院輸液，護士扎了兩針也沒有扎上，作者想抱怨幾句，而母親平靜的眼神讓作者收住了涌到嘴邊的怨言。作者通過講這兩件小事雖不起眼，告訴了我們?nèi)伺c人之間的關(guān)心、寬容和解。
其實，生活中我們經(jīng)常遇到這種將心比心的事，比如：公交車上給老人讓座；同學之間發(fā)生矛盾；遇事和爸爸媽媽想法不一致等等。如果我們不將心比心，就會產(chǎn)生很多誤解，而導致產(chǎn)生很多不必要的矛盾，出現(xiàn)很多不愉快的現(xiàn)象。學了這篇課文，我知道了以后該怎么做；盡量幫助身邊需要幫助的人；與人發(fā)生口角、產(chǎn)生矛盾的時候?qū)W會將心比心、換位思考；跟人想法不一致的時候?qū)W會寬容、體諒別人！只有這樣，自己才能得到更多人的好評，我們生活的社會大家庭才會更和諧、更美好！
【篇七】讀《將心比心》有感范文
今天早上，我們復習著我們昨天學習的課文，第八課《將心比心》這篇課文讓我感動的是：一天，奶奶去超市，她前面的阿姨推開沉重的大門，一直等到奶奶過來才放開了手，她說她希望在這種情況下也有人為她的母親開門，第二處是我?guī)寢屓ポ斠?，護士扎了兩針也沒扎到血管里，針眼處已經(jīng)鼓起了青包，我正想抱怨幾句，卻看見母親平靜的眼神，當母親說：“我真希望她第給病人扎針的時候，也能得到患者的寬容和鼓勵?！甭犃诉@句話，我的心溫暖了許久。
再想想我以前的做法，在公交車上，我看見一位老奶奶上了車，當時公交車上已經(jīng)沒有座位了，老奶奶只能在擁擠的人群中站著，這時，老奶奶后邊的一個比我還小的小朋友把座位讓給了老奶奶，老奶奶笑著撫摸著他說：“謝謝你！小朋友。”現(xiàn)在回想起來，我感覺很慚愧，我以前是這么不懂事。
將心比心，以心換心。我們總是希望別人善待自己，殊不知“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”假如我們每個人不是被動地去等待被愛，而是主動地關(guān)心愛護他人，那么你就會處處得到別人的關(guān)愛。
【篇一】讀《將心比心》有感范文
今天，我學了《將心比心》這篇文章。文章主要講了阿姨給老奶奶開門和媽媽鼓勵小扎針的事情。揭示了一個深刻的人生哲理：生活中要將心比心，多一些寬容和理解。
但是，社會之大，并不是每個人都能將心比心對待別人。有一天，我在公園里玩，有一位老奶奶在掃地。忽然，一位年輕的小伙子經(jīng)過這里，老奶奶的掃把無意中掃在年輕人的鞋子上，老奶奶連忙說：“對不起！對不起！”可是，年輕人卻痛罵起來：“老太婆，說聲對不起就行了嗎？你要知道，我的鞋子是貨，你一個月的工資也買不到！”這時，老奶奶火了，和年輕人吵了起來，他們倆你一言，我一語，誰都不服輸?？吹竭@里，我心想：“假如年輕人能誠誠懇懇地說一聲‘沒關(guān)系’，這件事就會平息了?！?BR> 在日常生活中，我們碰到這種類型的事情機會很多，關(guān)鍵是我們能不能將心比心，對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解，我們這個社會就會健康。
【篇二】讀《將心比心》有感范文
今天，我讀了《將心比心》這個故事。這個故事講的是姜桂華陪著患病的母親去醫(yī)院輸液。
有一天，姜桂華陪著患病的母親去輸液。年輕的護士為姜桂華的母親扎了兩針也沒有扎進血管里，眼見針眼處鼓起了青包。只見姜桂華的母親輕輕得對護士說：“不要緊，再來?！钡谌喂怀晒α?。那位護士告訴姜桂華和姜桂華的母親說她是來實習的，這是她第給別人扎針。護士說完就給姜桂華的母親道了歉。姜桂華的母親對護士說：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學讀書，他也將面對自己的第一個患者，我真希望他給患者第扎針的時候也能得到患者的寬容和鼓勵?！苯鹑A聽了她母親的話，姜桂華的心里充滿了溫暖與幸福。
如果我們在生活中能將心比心，就會對老人一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
姜桂華的母親的寬容這個品質(zhì)值得我們學習，我們應該去學習姜桂華的母親的這個品質(zhì)。
【篇三】讀《將心比心》有感范文
《將心比心》這一課我深受感動，文章寫了奶奶對作者講的一件事，和作者陪母親去醫(yī)院輸液時發(fā)生的一件事。
文章的后一自然段是我感受深的一個自然段。如果我們在生活上能夠?qū)⑿谋刃?，就會使人與人之間多一些寬容和理解，這句話是我想到我遇到的一件事。記得在我五歲的時候，我在家里畫畫，爸爸說：“苒苒，畫一只正在吃蘿卜的兔子吧！”我聽了十分高興，于是便拿起鉛筆在紙上畫了起來，爸爸坐在我的旁邊看著我畫，可不知為什么，我的手總是在抖，是不是我太緊張了？想完后我便控制住自己，便更加仔細地畫了起來，可是，無論我怎樣認真就是畫不好，爸爸摸著我的頭，和藹地說：“加油，孩子，爸爸相信你一定能畫好！”聽到爸爸的鼓勵我很高興，果然這畫得很漂亮，爸爸還鼓勵我說：“苒苒，你真像個小畫家呀！”我會心地笑了。
這件事我記得很清楚，我也決定用自己的鼓勵溫暖更多的人。
【篇四】讀《將心比心》有感范文
我們班上有個別同學會突然在課堂上發(fā)出一聲怪叫，引來同學們的一陣哄笑，當這個同學為他的“杰作”得意時，他是否知道，他是在影響其他同學上課，也影響了老師講課，如果不是他而是別人這樣做，他又會怎么想呢？這讓我聯(lián)想到我們剛剛學的課文《將心比心》。
“將心比心”是一個成語，意為“己所不欲，勿施于人”。這篇文章以“將心比心”為題，通過兩件事來說明這道理，第一件事講的是奶奶去商店，在她前面的阿姨推開沉重的大門，一直等奶奶跟上來才松手，當奶奶道謝時，這位阿姨說她的媽媽同奶奶的年齡差不多，她希望她的媽媽遇到這種情況也人為她開門。第二件事是作者陪母親輸液，扎了兩針也沒扎進去，后來在母親的鼓勵下，護士終于扎進去了，母親給護士寬容和鼓勵，讓護士增加了信心，放松下來。
將心比心，以心換心，我們總是希望別人善待自己，都不知道首先要去善待他人這個道理，假如一個人只顧自己痛快，不顧別人的感受，那他又怎么期望得到別人的關(guān)愛和尊重呢？所以當我們在做事時都要想想假如是別人這樣做，你會怎樣想？
【篇五】讀《將心比心》有感范文
這一段時間，我們把第二單元的課文學完了，這一單元主要告訴我們要做一個有信用、誠實的人，其中我喜歡的一篇課文是《將心比心》這篇課文了。
課文主要講了兩件事。其中一件事情是：奶奶去商店，有個阿姨幫奶奶推開大門。當奶奶向阿姨道謝時，阿姨說希望自己的母親遇到這種事時，也有人為她開門。第二件事情是：我和父母去輸液，有個護士扎了二次也沒扎進，經(jīng)過母親的鼓勵第三次終于成功了！
我們在生活中也可以將心比心，比如在大巴上給老人讓座……我沒有再大巴上給人讓座，但是現(xiàn)在卻不一樣了，我在大巴上就給老人讓座這就形成了鮮明的對比。正如課文中所說的：是啊，如果我們在生活中將心比心，就會對老人付出一份敬意，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解，也說明了“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”我們之后將心比心，這樣別人才會對你那樣。我們在大巴上應該給老人讓座，在路邊背老人過馬路，讀了這篇課文，我從中明白了一個深刻的道理，使我終身難忘，要真心對別人做好每一件事情，不能欺騙別人。
【篇六】讀《將心比心》有感范文
前幾天，我們學習了《將心比心》這篇課文，這篇課文讓我深受感觸。
《將心比心》這篇課文主要講了兩件事：第一件事是奶奶給作者講了自己的親身經(jīng)歷，奶奶去商店遇到有位阿姨為奶奶推開沉重的大門，原因是阿姨也希望別人能為自己的母親開門。第二件事是作者陪母親去醫(yī)院輸液，護士扎了兩針也沒有扎上，作者想抱怨幾句，而母親平靜的眼神讓作者收住了涌到嘴邊的怨言。作者通過講這兩件小事雖不起眼，告訴了我們?nèi)伺c人之間的關(guān)心、寬容和解。
其實，生活中我們經(jīng)常遇到這種將心比心的事，比如：公交車上給老人讓座；同學之間發(fā)生矛盾；遇事和爸爸媽媽想法不一致等等。如果我們不將心比心，就會產(chǎn)生很多誤解，而導致產(chǎn)生很多不必要的矛盾，出現(xiàn)很多不愉快的現(xiàn)象。學了這篇課文，我知道了以后該怎么做；盡量幫助身邊需要幫助的人；與人發(fā)生口角、產(chǎn)生矛盾的時候?qū)W會將心比心、換位思考；跟人想法不一致的時候?qū)W會寬容、體諒別人！只有這樣，自己才能得到更多人的好評，我們生活的社會大家庭才會更和諧、更美好！
【篇七】讀《將心比心》有感范文
今天早上，我們復習著我們昨天學習的課文，第八課《將心比心》這篇課文讓我感動的是：一天，奶奶去超市，她前面的阿姨推開沉重的大門，一直等到奶奶過來才放開了手，她說她希望在這種情況下也有人為她的母親開門，第二處是我?guī)寢屓ポ斠?，護士扎了兩針也沒扎到血管里，針眼處已經(jīng)鼓起了青包，我正想抱怨幾句，卻看見母親平靜的眼神，當母親說：“我真希望她第給病人扎針的時候，也能得到患者的寬容和鼓勵?！甭犃诉@句話，我的心溫暖了許久。
再想想我以前的做法，在公交車上，我看見一位老奶奶上了車，當時公交車上已經(jīng)沒有座位了，老奶奶只能在擁擠的人群中站著，這時，老奶奶后邊的一個比我還小的小朋友把座位讓給了老奶奶，老奶奶笑著撫摸著他說：“謝謝你！小朋友。”現(xiàn)在回想起來，我感覺很慚愧，我以前是這么不懂事。
將心比心，以心換心。我們總是希望別人善待自己，殊不知“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”假如我們每個人不是被動地去等待被愛，而是主動地關(guān)心愛護他人，那么你就會處處得到別人的關(guān)愛。