在我的心目中，老師都是可敬可愛的，他們愛學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)的教育學(xué)生，把自己的青春奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。以下是為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
【篇一】我敬愛的老師五年級作文
從小到大，從幼兒園到現(xiàn)在，有許多老師教過我?？梢哉f“顧慧鈺”這個(gè)名字是“享譽(yù)全球”，這么多老師中，我印象深的，喜歡的，同樣也是我敬佩的是教我三年級數(shù)學(xué)的王老師——王麗軍了 。
王老師腦后扎著一條細(xì)細(xì)長長的辮子，水靈靈的大眼睛閃爍著智慧的光芒。尖尖的鼻子，一張能說會道的嘴，從來不發(fā)脾氣，所以同學(xué)們都很喜歡她。
每次上數(shù)學(xué)課，她總是耐心地給我們講解題目的意思，了解怎樣答題，直到我們大部分同學(xué)都懂了才行。至于少數(shù)的“烏龜”同學(xué)嘛，下課后老師就把他們叫到辦公室，再一一的補(bǔ)課，一個(gè)一個(gè)的過關(guān) ，直到他們?nèi)筷J關(guān)成功為止。即使王老師看會，也不會放過“龜宰相和龜臣子”的哦。
有，其他同學(xué)已經(jīng)放學(xué)放的夠晚的了，應(yīng)該5：00放，可5：40才放的。雖然這么晚了，王老師依舊要把“烏龜”們留下來，為他們專門出題給他們做。還要給他們批改到深夜，您的眼睛里充滿了血 絲，讓我心有不安。
老師，我想對您說：“老師，如果你是紅燭，我們就是黑暗，您奉獻(xiàn)了自己，照亮了我們，老師，如果你是木匠，我們就是一塊塊木頭豎立在那里，您用小巧玲瓏的雙手使我們成”材“，老師你是園丁 ，我們是祖國的花朵，您把我們栽培成祖國的棟梁之才。
王老師，我崇拜您，我贊美您，我更敬佩您！
【篇二】我敬愛的老師五年級作文
我敬愛的老師是莫湘軍老師。
我與莫湘軍老師相處得并不多，也不很了解她的為人，但她確實(shí)是一位令人敬愛的老師。
第一天見到莫老師，我覺得她應(yīng)該還年輕，第聽到她的名字，我感覺十分怪怪的，乍一聽聽成了“抹香鯨”。但第聽她講課時(shí)，我真的陶醉了。她的課堂就像是在歷史的長河中漫游，比起以前 的陳老師，課堂上少了一股枯燥，陳舊的味道。曾經(jīng)對歷史不感興趣甚至是感到厭煩的我開始對歷史感興趣了。
每聽莫老師的課都是享受。她能在課上很快地進(jìn)入主題，帶領(lǐng)我們在走進(jìn)歷史的長廊。她豐富的歷史知識也總是讓我感到驚訝。我文她學(xué)歷史學(xué)了幾年，她只淡淡的一句：“四年”把我給驚呆了。 我們現(xiàn)在起碼要學(xué)6年以上的歷史，她卻只用了四年，而且還每一個(gè)年份，每一個(gè)事件都記得清清楚楚，不簡單。我也從此對她懷滿了敬佩之情。
體藝節(jié)前夕，全班幾乎都去了排練方陣，只有我和少數(shù)幾個(gè)人在班。恰好莫老師來了，我們幾個(gè)趕緊想莫老師聊天并取經(jīng)。交談中，我們得知莫老師來自湖南，他還親切地僵了幾句家鄉(xiāng)話給我們聽（可惜我一句都聽不懂）。我們還知道他有個(gè)兒子在我們學(xué)校的初二，我很是驚訝啊——這個(gè)看起來十分年輕的老師，竟已經(jīng)有也個(gè)十三四歲的兒子了！跟她交談總是離不開歷史，長遠(yuǎn)歷史把師生的距離拉近了。這么一個(gè)親切、知識淵博的老師，正是我敬愛的老師。
【篇三】我敬愛的老師五年級作文
都說老師是園丁，培育了一株株嬌嫩的花朵；都說老師是紅燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；都說老師是學(xué)生們的衣食父母，我就有一個(gè)令我刮目相看的“好母親”，為什么說她是我的“好母親” 呢，你就聽我慢慢講吧。
我的老師姓李，是我們的班主任。李老師長著一雙水汪汪的眼睛，一張出口成章的嘴巴，不然，怎么教我們痛飲知識的泉水呢？我敢說：“什么東西只要經(jīng)過她的嘴巴，都會變成活靈活現(xiàn)，有聲有色 的了”。
但老師也是很辛苦的，她每天要改上百本作業(yè)，有時(shí)還要該我們的卷子。還要管理一些不聽話的人。
有，我剛要進(jìn)老師的辦公室告狀時(shí)，我看見老師正在改作業(yè)，而且，作業(yè)已經(jīng)堆的很高了，看起來馬上就要改完了，但在看看老師，用她那雙手輕輕地捶著她那瘦瘦的肩膀，這時(shí)我沒有進(jìn)去， 而是望了望老師走了，我想，老師這么忙，我再進(jìn)去告狀，那不是給老師添亂么。
想一想你的父母為你操勞了多少，我想，你就可以想到老師為你操勞了多少，如果你覺得你以前做的還不夠好，那就請你下課的時(shí)候?qū)蠋熣f一聲：“老師您辛苦了”。我相信，你的老師的嘴角上 一定會有一絲絲笑容的。
【篇四】我敬愛的老師五年級作文
是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤培育？就是—我敬愛的丁老師。她就像甘甜的雨露一樣滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花，她就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長，傳授我們知識。
丁老師中等身材，有一頭烏黑的卷發(fā)，高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。她不僅重視我們的學(xué)習(xí)，而且非常關(guān)心我們的成長。記得我剛上一年級時(shí)，有幸參加校運(yùn)會。離比賽還有一星期時(shí)，我的腳不 幸被自行車輪夾傷了。當(dāng)我一瘸一拐走進(jìn)教室時(shí)，被丁老師一眼看到，關(guān)心地問：“怎么了？”“我的腳被自行車輪夾傷了。”我沮喪地說。丁老師一聽，急忙走過來，彎下腰仔細(xì)查看我的傷口，并用 手輕輕撫摸，心疼的問：“疼不疼？”望著丁老師那庝愛的眼神，頓時(shí)心中充滿了溫暖，好像疼痛也減輕了許多。又說衛(wèi)生不要打掃了，好好養(yǎng)傷，并囑咐同學(xué)們注意不要碰住我的傷口。到了比賽那天 ，丁老師看我的腳傷還沒完全長住，擔(dān)心會再次破裂，耐心開導(dǎo)我放棄比賽。可我堅(jiān)持要參加比賽，丁老師只好一邊陪我跑一邊為我喊加油。我在丁老師的加油聲中取得了第一名的好成績。
您的愛，太陽般溫暖、春風(fēng)般和熙、清泉般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您—丁老師的愛，天下偉大、高潔。
【篇五】我敬愛的老師五年級作文
在我的腦海里，有許許多多的人給我留下了深刻的印象，有清潔工、活雷鋒等等為我們服務(wù)的人。但是令我難忘的便是我一年級的老師——杜老師。
如果說我們是祖國的花朵，那老師就是辛勤的園?。蝗绻f我們是大海里的一只小船，那老師就是一座為我們指路的燈塔；如果說我們是前往智慧世界的一名旅行者，那老師就是為我們鋪路的工人……
在我剛上小學(xué)沒多久，杜老師便開始教我們生字。杜老師有一架深褐色的老花鏡，身上穿著樸素的衣服，腳上穿著一雙破舊的布鞋，看上去年紀(jì)已經(jīng)很大了。有一天，我們正專心致志的上課，突然一名 同學(xué)舉手：“老師，”田“字怎么寫呀？”杜老師微笑著說：“呦！剛好我也不會，哪位同學(xué)上來寫??？”我一下子就把手舉得老高老高了，老師就叫我去了。我還不習(xí)慣用粉筆，寫的那個(gè)“田”字歪歪 扭扭。老師沖我笑了笑，說：“小同學(xué)，謝謝你。”我心里特別開心。
放學(xué)的時(shí)候，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面指著我說：“我今天又學(xué)會了一個(gè)字，真要謝謝這位小同學(xué)！”我心里又開心又高興又激動，這是我第這么自信過。
雖然那些的文學(xué)家很有學(xué)問，但是我認(rèn)為他們都沒有杜老師有學(xué)問。也許有時(shí)候投來一個(gè)自信的目光，或是說一句鼓勵(lì)的話，可能就改變?nèi)说囊簧?BR> 我們美好的人生都離不開老師的諄諄教導(dǎo)，我發(fā)自肺腑感謝杜老師，感謝杜老師帶我們在知識的海洋中乘風(fēng)破浪！這就是我敬愛的杜老師！
【篇一】我敬愛的老師五年級作文
從小到大，從幼兒園到現(xiàn)在，有許多老師教過我?？梢哉f“顧慧鈺”這個(gè)名字是“享譽(yù)全球”，這么多老師中，我印象深的，喜歡的，同樣也是我敬佩的是教我三年級數(shù)學(xué)的王老師——王麗軍了 。
王老師腦后扎著一條細(xì)細(xì)長長的辮子，水靈靈的大眼睛閃爍著智慧的光芒。尖尖的鼻子，一張能說會道的嘴，從來不發(fā)脾氣，所以同學(xué)們都很喜歡她。
每次上數(shù)學(xué)課，她總是耐心地給我們講解題目的意思，了解怎樣答題，直到我們大部分同學(xué)都懂了才行。至于少數(shù)的“烏龜”同學(xué)嘛，下課后老師就把他們叫到辦公室，再一一的補(bǔ)課，一個(gè)一個(gè)的過關(guān) ，直到他們?nèi)筷J關(guān)成功為止。即使王老師看會，也不會放過“龜宰相和龜臣子”的哦。
有，其他同學(xué)已經(jīng)放學(xué)放的夠晚的了，應(yīng)該5：00放，可5：40才放的。雖然這么晚了，王老師依舊要把“烏龜”們留下來，為他們專門出題給他們做。還要給他們批改到深夜，您的眼睛里充滿了血 絲，讓我心有不安。
老師，我想對您說：“老師，如果你是紅燭，我們就是黑暗，您奉獻(xiàn)了自己，照亮了我們，老師，如果你是木匠，我們就是一塊塊木頭豎立在那里，您用小巧玲瓏的雙手使我們成”材“，老師你是園丁 ，我們是祖國的花朵，您把我們栽培成祖國的棟梁之才。
王老師，我崇拜您，我贊美您，我更敬佩您！
【篇二】我敬愛的老師五年級作文
我敬愛的老師是莫湘軍老師。
我與莫湘軍老師相處得并不多，也不很了解她的為人，但她確實(shí)是一位令人敬愛的老師。
第一天見到莫老師，我覺得她應(yīng)該還年輕，第聽到她的名字，我感覺十分怪怪的，乍一聽聽成了“抹香鯨”。但第聽她講課時(shí)，我真的陶醉了。她的課堂就像是在歷史的長河中漫游，比起以前 的陳老師，課堂上少了一股枯燥，陳舊的味道。曾經(jīng)對歷史不感興趣甚至是感到厭煩的我開始對歷史感興趣了。
每聽莫老師的課都是享受。她能在課上很快地進(jìn)入主題，帶領(lǐng)我們在走進(jìn)歷史的長廊。她豐富的歷史知識也總是讓我感到驚訝。我文她學(xué)歷史學(xué)了幾年，她只淡淡的一句：“四年”把我給驚呆了。 我們現(xiàn)在起碼要學(xué)6年以上的歷史，她卻只用了四年，而且還每一個(gè)年份，每一個(gè)事件都記得清清楚楚，不簡單。我也從此對她懷滿了敬佩之情。
體藝節(jié)前夕，全班幾乎都去了排練方陣，只有我和少數(shù)幾個(gè)人在班。恰好莫老師來了，我們幾個(gè)趕緊想莫老師聊天并取經(jīng)。交談中，我們得知莫老師來自湖南，他還親切地僵了幾句家鄉(xiāng)話給我們聽（可惜我一句都聽不懂）。我們還知道他有個(gè)兒子在我們學(xué)校的初二，我很是驚訝啊——這個(gè)看起來十分年輕的老師，竟已經(jīng)有也個(gè)十三四歲的兒子了！跟她交談總是離不開歷史，長遠(yuǎn)歷史把師生的距離拉近了。這么一個(gè)親切、知識淵博的老師，正是我敬愛的老師。
【篇三】我敬愛的老師五年級作文
都說老師是園丁，培育了一株株嬌嫩的花朵；都說老師是紅燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；都說老師是學(xué)生們的衣食父母，我就有一個(gè)令我刮目相看的“好母親”，為什么說她是我的“好母親” 呢，你就聽我慢慢講吧。
我的老師姓李，是我們的班主任。李老師長著一雙水汪汪的眼睛，一張出口成章的嘴巴，不然，怎么教我們痛飲知識的泉水呢？我敢說：“什么東西只要經(jīng)過她的嘴巴，都會變成活靈活現(xiàn)，有聲有色 的了”。
但老師也是很辛苦的，她每天要改上百本作業(yè)，有時(shí)還要該我們的卷子。還要管理一些不聽話的人。
有，我剛要進(jìn)老師的辦公室告狀時(shí)，我看見老師正在改作業(yè)，而且，作業(yè)已經(jīng)堆的很高了，看起來馬上就要改完了，但在看看老師，用她那雙手輕輕地捶著她那瘦瘦的肩膀，這時(shí)我沒有進(jìn)去， 而是望了望老師走了，我想，老師這么忙，我再進(jìn)去告狀，那不是給老師添亂么。
想一想你的父母為你操勞了多少，我想，你就可以想到老師為你操勞了多少，如果你覺得你以前做的還不夠好，那就請你下課的時(shí)候?qū)蠋熣f一聲：“老師您辛苦了”。我相信，你的老師的嘴角上 一定會有一絲絲笑容的。
【篇四】我敬愛的老師五年級作文
是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤培育？就是—我敬愛的丁老師。她就像甘甜的雨露一樣滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花，她就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長，傳授我們知識。
丁老師中等身材，有一頭烏黑的卷發(fā)，高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。她不僅重視我們的學(xué)習(xí)，而且非常關(guān)心我們的成長。記得我剛上一年級時(shí)，有幸參加校運(yùn)會。離比賽還有一星期時(shí)，我的腳不 幸被自行車輪夾傷了。當(dāng)我一瘸一拐走進(jìn)教室時(shí)，被丁老師一眼看到，關(guān)心地問：“怎么了？”“我的腳被自行車輪夾傷了。”我沮喪地說。丁老師一聽，急忙走過來，彎下腰仔細(xì)查看我的傷口，并用 手輕輕撫摸，心疼的問：“疼不疼？”望著丁老師那庝愛的眼神，頓時(shí)心中充滿了溫暖，好像疼痛也減輕了許多。又說衛(wèi)生不要打掃了，好好養(yǎng)傷，并囑咐同學(xué)們注意不要碰住我的傷口。到了比賽那天 ，丁老師看我的腳傷還沒完全長住，擔(dān)心會再次破裂，耐心開導(dǎo)我放棄比賽。可我堅(jiān)持要參加比賽，丁老師只好一邊陪我跑一邊為我喊加油。我在丁老師的加油聲中取得了第一名的好成績。
您的愛，太陽般溫暖、春風(fēng)般和熙、清泉般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您—丁老師的愛，天下偉大、高潔。
【篇五】我敬愛的老師五年級作文
在我的腦海里，有許許多多的人給我留下了深刻的印象，有清潔工、活雷鋒等等為我們服務(wù)的人。但是令我難忘的便是我一年級的老師——杜老師。
如果說我們是祖國的花朵，那老師就是辛勤的園?。蝗绻f我們是大海里的一只小船，那老師就是一座為我們指路的燈塔；如果說我們是前往智慧世界的一名旅行者，那老師就是為我們鋪路的工人……
在我剛上小學(xué)沒多久，杜老師便開始教我們生字。杜老師有一架深褐色的老花鏡，身上穿著樸素的衣服，腳上穿著一雙破舊的布鞋，看上去年紀(jì)已經(jīng)很大了。有一天，我們正專心致志的上課，突然一名 同學(xué)舉手：“老師，”田“字怎么寫呀？”杜老師微笑著說：“呦！剛好我也不會，哪位同學(xué)上來寫??？”我一下子就把手舉得老高老高了，老師就叫我去了。我還不習(xí)慣用粉筆，寫的那個(gè)“田”字歪歪 扭扭。老師沖我笑了笑，說：“小同學(xué)，謝謝你。”我心里特別開心。
放學(xué)的時(shí)候，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面指著我說：“我今天又學(xué)會了一個(gè)字，真要謝謝這位小同學(xué)！”我心里又開心又高興又激動，這是我第這么自信過。
雖然那些的文學(xué)家很有學(xué)問，但是我認(rèn)為他們都沒有杜老師有學(xué)問。也許有時(shí)候投來一個(gè)自信的目光，或是說一句鼓勵(lì)的話，可能就改變?nèi)说囊簧?BR> 我們美好的人生都離不開老師的諄諄教導(dǎo)，我發(fā)自肺腑感謝杜老師，感謝杜老師帶我們在知識的海洋中乘風(fēng)破浪！這就是我敬愛的杜老師！