《搭船的鳥》這篇課文以搭船的鳥為題，一個搭字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥和人在自然中的和諧。本文以一個孩子的口氣寫了他在大自然中認(rèn)識翠鳥的過程，字里行間充滿了一顆童心對自然的愛。以下是整理的小學(xué)三年級語文《搭船的鳥》練習(xí)題相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)三年級語文《搭船的鳥》練習(xí)題
一、生字注音并組詞：
搭_____（）（）（）
親_____（）（）（）
沙_____（）（）（）
啦_____（）（）（）
響_____（）（）（）
羽_____（）（）（）
翠_____（）（）（）
嘴_____（）（）（）
悄_____（）（）（）
吞_____（）（）（）
哦_____（）（）（）
捕_____（）（）（）
二、給下列生字注音：
鸚（）鵡（）
三、多音字：
長_____（）_____（）
悄_____（）_____（）
啦_____（）_____（）
難_____（）_____（）
四、近義詞：
美麗一一（）
五、反義詞：
美麗一一（）
靜悄悄一一（）
六、根據(jù)意思寫詞語：
1、船內(nèi)載乘客、裝貨物的地方。（）
2、小木船上的覆蓋物，用來遮蔽日光和風(fēng)雨。（）
3、用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。（）
4、好看；美觀。（）
5、像翡翠那樣的綠色；青綠色。（）
6、形容非常安靜沒有聲響。（）
7、用嘴叼著。（）
【篇二】小學(xué)三年級語文《搭船的鳥》練習(xí)題
一、看拼音，寫詞語。
dāchuán（） fùqīn（） shāsha（）
zuǐba（） tūnxià（） bǔyú（）
yīngwǔxuéshé（）
二、辨字組詞。
響（）悄（）銜（）翠（）注（）
晌（）消（）街（）萃（）?。ǎ?BR> 三、寫出四個表示時間短的三字詞語。
例：一剎那
（）、（）、（）、（）
四、選詞填空。
美麗、漂亮
1、小姑娘打扮得花枝招展的，真（）。
2、翡翠是一種（）的小鳥，毛色好看極了。
靜悄悄、鬧哄哄
3、夏日的夜晚（）的，只聽見蛐蛐在歡快地彈唱。
4、這條巷子平日里（）的，到了趕集那天就（）的，熱鬧極了。
五、修改病句，在原句上用修改符合修改。
1、下課了，我看見有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在踢毽子，有的同學(xué)在唱歌。
2、一不小心，打翻了同桌的墨水瓶。
3、我班獲得了朗讀比賽第一名。
六、小練筆。
學(xué)習(xí)本課的描寫方法，寫一寫自己喜歡的一種小動物，先仔細(xì)觀察，然后再按照一定的順序?qū)懀⒁馔怀鲂游锏奶攸c。
【篇三】小學(xué)三年級語文《搭船的鳥》練習(xí)題
一、讀一讀，用“√”標(biāo)出字的正確讀音。
祖父（fù fū）
悄悄（qiāo xiāo）
鸚鵡（yīngwǔ rīngwǔ）
二、連一連，讀一讀。
搭櫓 披著小魚
搖船 銜著裙子
捕嘴 背著書包
張魚 提著蓑衣
三、按要求寫句子。
1、難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？（改為陳述句）
反問句改為陳述句的方法：
①將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。（有“不”去“不”，沒“不”加“不”。）
②將反問句中的反問語氣詞（“怎”“怎么”“難道”等）去掉。
③將句末的疑問助詞（“呢”，“嗎”等）去掉，問號改為句號。
________________________________________________________________________
2、它一下子沖進(jìn)水里……不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。（仿寫一句含有三個以上動作的詞語的句子。）
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四、結(jié)合課文內(nèi)容填空。
1、多么________的小鳥啊！它有一張________的長嘴，羽毛是________的，翅膀帶有一些________，比鸚鵡還________。
2、它一下子________進(jìn)水里不見了?？墒牵瑳]一會兒，它又________出來了，________的長嘴里銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚________了下去。
五、課外閱讀。
我們身邊有很多很多有益的小動物，比如說蜻蜓啊，小燕子啊，還有青蛙等。
我們先去看看蜻蜓吧！你們瞧，一只蜻蜓正停在枝頭上呢！蜻蜓的頭上有一雙大大的眼睛，真像一盞探照燈。它還有一對透明的翅膀。它的身材又細(xì)又長，真苗條。它不但會捉害蟲，還是一名氣象預(yù)報員，當(dāng)它低飛時就說明天氣有變化。
再去看看小燕子吧！
你們看，天空上有一只小燕子正忙著捉飛蟲呢！燕子的身上披著一件黑色的燕尾服。尾巴像一把小剪刀。它呀，也是一位氣象預(yù)報員。當(dāng)它低飛時天氣也會有變化。
呱呱呱，呱呱呱，聽誰來了？哦，原來是小青蛙。它鼓著一對大眼睛，披著碧綠碧綠的衣裳，露著雪白雪白的肚皮，可愛極了。它一年呀能捉成千上萬只害蟲。它可是保護(hù)莊稼的好幫手。
在我們身邊還有很多很多有益的小動物呢！我們可要好好保護(hù)那些可愛的小生命啊！
1、短文介紹了哪幾種有益的動物？
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2、文中說的天氣預(yù)報員是（）和（）。
3、你還想保護(hù)哪些小動物呢？
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【篇一】小學(xué)三年級語文《搭船的鳥》練習(xí)題
一、生字注音并組詞：
搭_____（）（）（）
親_____（）（）（）
沙_____（）（）（）
啦_____（）（）（）
響_____（）（）（）
羽_____（）（）（）
翠_____（）（）（）
嘴_____（）（）（）
悄_____（）（）（）
吞_____（）（）（）
哦_____（）（）（）
捕_____（）（）（）
二、給下列生字注音：
鸚（）鵡（）
三、多音字：
長_____（）_____（）
悄_____（）_____（）
啦_____（）_____（）
難_____（）_____（）
四、近義詞：
美麗一一（）
五、反義詞：
美麗一一（）
靜悄悄一一（）
六、根據(jù)意思寫詞語：
1、船內(nèi)載乘客、裝貨物的地方。（）
2、小木船上的覆蓋物，用來遮蔽日光和風(fēng)雨。（）
3、用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。（）
4、好看；美觀。（）
5、像翡翠那樣的綠色；青綠色。（）
6、形容非常安靜沒有聲響。（）
7、用嘴叼著。（）
【篇二】小學(xué)三年級語文《搭船的鳥》練習(xí)題
一、看拼音，寫詞語。
dāchuán（） fùqīn（） shāsha（）
zuǐba（） tūnxià（） bǔyú（）
yīngwǔxuéshé（）
二、辨字組詞。
響（）悄（）銜（）翠（）注（）
晌（）消（）街（）萃（）?。ǎ?BR> 三、寫出四個表示時間短的三字詞語。
例：一剎那
（）、（）、（）、（）
四、選詞填空。
美麗、漂亮
1、小姑娘打扮得花枝招展的，真（）。
2、翡翠是一種（）的小鳥，毛色好看極了。
靜悄悄、鬧哄哄
3、夏日的夜晚（）的，只聽見蛐蛐在歡快地彈唱。
4、這條巷子平日里（）的，到了趕集那天就（）的，熱鬧極了。
五、修改病句，在原句上用修改符合修改。
1、下課了，我看見有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在踢毽子，有的同學(xué)在唱歌。
2、一不小心，打翻了同桌的墨水瓶。
3、我班獲得了朗讀比賽第一名。
六、小練筆。
學(xué)習(xí)本課的描寫方法，寫一寫自己喜歡的一種小動物，先仔細(xì)觀察，然后再按照一定的順序?qū)懀⒁馔怀鲂游锏奶攸c。
【篇三】小學(xué)三年級語文《搭船的鳥》練習(xí)題
一、讀一讀，用“√”標(biāo)出字的正確讀音。
祖父（fù fū）
悄悄（qiāo xiāo）
鸚鵡（yīngwǔ rīngwǔ）
二、連一連，讀一讀。
搭櫓 披著小魚
搖船 銜著裙子
捕嘴 背著書包
張魚 提著蓑衣
三、按要求寫句子。
1、難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？（改為陳述句）
反問句改為陳述句的方法：
①將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。（有“不”去“不”，沒“不”加“不”。）
②將反問句中的反問語氣詞（“怎”“怎么”“難道”等）去掉。
③將句末的疑問助詞（“呢”，“嗎”等）去掉，問號改為句號。
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2、它一下子沖進(jìn)水里……不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。（仿寫一句含有三個以上動作的詞語的句子。）
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四、結(jié)合課文內(nèi)容填空。
1、多么________的小鳥啊！它有一張________的長嘴，羽毛是________的，翅膀帶有一些________，比鸚鵡還________。
2、它一下子________進(jìn)水里不見了?？墒牵瑳]一會兒，它又________出來了，________的長嘴里銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚________了下去。
五、課外閱讀。
我們身邊有很多很多有益的小動物，比如說蜻蜓啊，小燕子啊，還有青蛙等。
我們先去看看蜻蜓吧！你們瞧，一只蜻蜓正停在枝頭上呢！蜻蜓的頭上有一雙大大的眼睛，真像一盞探照燈。它還有一對透明的翅膀。它的身材又細(xì)又長，真苗條。它不但會捉害蟲，還是一名氣象預(yù)報員，當(dāng)它低飛時就說明天氣有變化。
再去看看小燕子吧！
你們看，天空上有一只小燕子正忙著捉飛蟲呢！燕子的身上披著一件黑色的燕尾服。尾巴像一把小剪刀。它呀，也是一位氣象預(yù)報員。當(dāng)它低飛時天氣也會有變化。
呱呱呱，呱呱呱，聽誰來了？哦，原來是小青蛙。它鼓著一對大眼睛，披著碧綠碧綠的衣裳，露著雪白雪白的肚皮，可愛極了。它一年呀能捉成千上萬只害蟲。它可是保護(hù)莊稼的好幫手。
在我們身邊還有很多很多有益的小動物呢！我們可要好好保護(hù)那些可愛的小生命啊！
1、短文介紹了哪幾種有益的動物？
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2、文中說的天氣預(yù)報員是（）和（）。
3、你還想保護(hù)哪些小動物呢？
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