有人把老師比作蠟燭,燃燒自己,照亮別人;也有人把老師比作辛勤的園丁,用自己無(wú)悔的青春,培養(yǎng)祖國(guó)的花朵。為大家提供《小學(xué)生難忘的一位老師作文600字》，歡迎閱讀。
【篇一】小學(xué)生難忘的一位老師作文600字
老師是辛勤的園丁，細(xì)心培育著住過(guò)的花朵，；老師是知識(shí)的傳播，將自己的知識(shí)無(wú)私傳授給學(xué)生；是蠟燭，燃燒自己，照亮我們，是失敗時(shí)的安慰話語(yǔ)，是放棄時(shí)的打氣筒，是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中不可缺少的伙伴。
光陰似箭，日月如梭，從小學(xué)到大學(xué)，數(shù)個(gè)春秋轉(zhuǎn)眼便過(guò)去了，現(xiàn)在回憶從前，曾伴我們苦讀，陪我們共學(xué)的老師以不知有多少，每個(gè)老師在我們成長(zhǎng)之路都曾幫助過(guò)我們，每個(gè)在我心中都有不同的位置，這其中令我難忘的事一位小學(xué)老師——胡老師。
胡老師年齡三十多歲，身高一米七五以上，不胖也不瘦，有時(shí)會(huì)帶一個(gè)老花眼鏡，黑亮的頭發(fā)中也不知不覺(jué)冒出了數(shù)根白發(fā)，皺紋也悄悄爬上眼角，一雙深邃的眼睛，走起路來(lái)不緊不慢，臉上時(shí)常掛著微笑，看起來(lái)和藹和親，平易近人，事實(shí)就是如此，他總是很容易相處，對(duì)我們不像一般老師那樣，更像是一位父親對(duì)他的孩子，總是以父親的身份教育我們，當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，他會(huì)給我們講道理，不打我們，也不罵我們，甚至有時(shí)也不批評(píng)我們，他總是那樣慈祥。
同樣，胡老師也是一位德高望重，學(xué)歷高深的老師，同時(shí)也有些幽默，記得第他上課，那幽默而又認(rèn)真的話語(yǔ)我至今記憶猶新，他上課總是很認(rèn)真，很詳細(xì)，講課聲音也洪亮，總像是怕學(xué)生沒(méi)聽(tīng)懂，總是耐耐心地講解，知道學(xué)生從不懂到懂，弄懂每一題。但一到下課，他就與上課相反，就跟我們像朋友一樣，談心說(shuō)話，一起打球。
所以我尊敬他、佩服他，想著他為了我們，每天面對(duì)學(xué)生百篇不厭的講解，因?yàn)槲覀兌煞酃P灰染白發(fā)絲，任由講臺(tái)牽制自由，任由課本消耗一生，他，就是我難忘的老師，恩師。
【篇二】小學(xué)生難忘的一位老師作文600字
在我以前五年的小學(xué)生涯中，教過(guò)我的老師有許多，他們有的風(fēng)趣幽默，有的知識(shí)淵博，有的彬彬有禮。但是令我難忘的，還是從二年級(jí)教我們到五年級(jí)的語(yǔ)文科陳艷麗老師。
陳老師留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，炯炯有神的眼睛下面是鼻子和那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。陳老師很愛(ài)我們，她對(duì)我們的愛(ài)比母愛(ài)更細(xì)膩，比父愛(ài)更嚴(yán)厲，比友愛(ài)更純潔。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，她會(huì)耐心地教我們，陪我們一起攻克難關(guān)；當(dāng)我們做錯(cuò)事情的時(shí)候，她會(huì)用意味深長(zhǎng)的語(yǔ)氣教育我們；當(dāng)我們?cè)诳荚囍腥〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，她會(huì)露出開(kāi)心的笑容陪我們一起高興；當(dāng)我們失敗時(shí)，她會(huì)為我們加油，鼓勵(lì)我們。
陳老師講的`課生動(dòng)有趣。講生字的時(shí)候，陳老師都會(huì)把字看成一幅畫(huà)。比如說(shuō)“艷”字，陳老師就會(huì)說(shuō)：“以前有一位畫(huà)家，他在給畫(huà)上顏色的時(shí)候，涂得很多、很深，讓畫(huà)看起來(lái)很漂亮。所以‘艷’字就表示豐滿鮮亮的顏色?！崩蠋熸告竸?dòng)聽(tīng)地講著，我們?nèi)悸?tīng)入了迷，仿佛身臨其境，親眼看見(jiàn)了畫(huà)家在畫(huà)畫(huà)。
在課堂上我們和陳老師是師生關(guān)系，但是在課間，陳老師就像我們的朋友一樣，和我們一起談笑風(fēng)生。
陳老師很關(guān)心我們。有放學(xué)的時(shí)候，別班的同學(xué)撞到了我們班的同學(xué)，把他撞得鼻子流血。陳老師趕到的時(shí)候，那位同學(xué)的鼻血已經(jīng)流濕好幾張紙巾了，堵都堵不隹?？吹侥切┯|目驚心的血跡，陳老師的心一下就提到了嗓子眼。她馬上就帶著那位同學(xué)去校醫(yī)室，并拿著紙巾為他擦拭臉上的血。經(jīng)校醫(yī)處理，那位同學(xué)的鼻血才止住。陳老師才松了一口氣，又立刻拿起電話打給那位同學(xué)的媽媽。等到那位同學(xué)的媽媽把他接走，陳老師才安下心來(lái)。
陳老師，您是我學(xué)習(xí)路上的一盞明燈，教師節(jié)就快要到了，我祝您身體健康、工作順利，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您！
【篇三】小學(xué)生難忘的一位老師作文600字
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年來(lái)，有許許多多教給我知識(shí)的，令我感激、難忘的老師，但我難忘的也就是我們的班主任——孫老師。是她陪伴我們度過(guò)了六年的小學(xué)生活，是她把我們從一個(gè)個(gè)什么也不懂的小孩，教育成一個(gè)個(gè)通情達(dá)理的好少年……我永遠(yuǎn)也忘不了她。
孫老師是一個(gè)有很強(qiáng)責(zé)任心的人，她不但從一年級(jí)就開(kāi)始教我們積累古詩(shī)詞和古文，還很重視作業(yè)情況，別的老師很少批單紙作業(yè)，而孫老師卻一項(xiàng)也不放過(guò)。下面我就給大家講講。
記得那是半年前一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我媽給孫老師打電話，說(shuō)我作業(yè)寫(xiě)得很慢，請(qǐng)老師幫忙想想辦法。老師聽(tīng)后批評(píng)我寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭，邊寫(xiě)邊玩，并讓我每次寫(xiě)完作業(yè)都給老師打電話。從那以后，我便天天給老師打電話，改掉了磨蹭的習(xí)慣。
孫老師不但對(duì)工作認(rèn)真，而且總是以各種方式啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生喜歡文學(xué)，搞點(diǎn)兒文學(xué)創(chuàng)作。
記得有老師講《“精彩極了”和“糟糕透了”》那一課，主人公寫(xiě)小說(shuō)受到媽媽的表?yè)P(yáng)和父親的批評(píng)時(shí)，老師就要我們也試著寫(xiě)寫(xiě)小說(shuō)。周梓煜首先寫(xiě)小說(shuō)，當(dāng)他把那“稚嫩”的小說(shuō)給老師看時(shí)，老師高興極了，不但沒(méi)說(shuō)周梓煜寫(xiě)的小說(shuō)寫(xiě)得不太好，反而夸了他一頓。我也寫(xiě)起小說(shuō)來(lái)。在老師的鼓勵(lì)下，我的小說(shuō)由“稚嫩”漸漸成熟，受到了同學(xué)們的好評(píng)，成了班里有名的“小作家”。
我是一定不會(huì)忘記孫老師的，今天，我會(huì)為有這樣的好老師感到驕傲。明天，讓老師為有我這樣的學(xué)生自豪。
一句俗話說(shuō)得好：十年育樹(shù)，百年育人;插柳之恩，終生難忘。