2020教育技術(shù)學(xué)專業(yè)大學(xué)排名

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現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻,在填報(bào)志愿時(shí),如果不是特別喜歡某一專業(yè)的話,選一個(gè)好就業(yè)的專業(yè)就顯得尤為重要了,就業(yè)的專業(yè)排名是很多考生和家長(zhǎng)朋友們關(guān)心的問題,以下是整理的2020教育技術(shù)學(xué)專業(yè)大學(xué)排名,僅供參考!
    2020教育技術(shù)學(xué)專業(yè)大學(xué)排名
    教育技術(shù)學(xué)專業(yè)相關(guān)介紹
    教育技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)教育信息化的建設(shè)者、管理者、研究者,以及能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)資源、教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等的教育技術(shù)學(xué)科高級(jí)專門人才的專業(yè)。
    主干學(xué)科:教育學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)主要課程:教育技術(shù)學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)教育基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、遠(yuǎn)距離教育、電視教材設(shè)計(jì)與制作、教育技術(shù)研究方法、教育傳播學(xué)。
    知識(shí)和能力
    專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)要求
    1)理論基礎(chǔ)知識(shí):包括學(xué)習(xí)理論知識(shí)、教學(xué)與課程論知識(shí)、傳播學(xué)知識(shí)、系統(tǒng)科學(xué)理論知識(shí)等。
    2)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí):包括視聽媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)和多媒體技術(shù)、通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、人工智能和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等。
    3)基本理論知識(shí):包括視聽媒體理論、程序教學(xué)理論、教學(xué)設(shè)計(jì)理論、知識(shí)管理理論、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)管理等方面的知識(shí)。
    4)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí):包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序設(shè)計(jì)、數(shù)字電子技術(shù)、數(shù)字影視技術(shù)、音樂和美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)等。
    5)專業(yè)基本技能:多媒體教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)站等資源開發(fā)、制作技能;教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)、開發(fā)技能;教育電視節(jié)目攝像、錄像、編輯技能;對(duì)信息化教育資源、教學(xué)系統(tǒng)等的建設(shè)、維護(hù)技能等。
    專業(yè)能力結(jié)構(gòu)要求
    1)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力:包括教學(xué)系統(tǒng)需求分析、學(xué)習(xí)者分析、學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)與開發(fā)、教學(xué)內(nèi)容的確定、教學(xué)過程的分析、教學(xué)方案的制成、教學(xué)評(píng)價(jià)等能力。
    2)教學(xué)資源設(shè)計(jì)與開發(fā):包括多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)站、平臺(tái)及教學(xué)軟件等教育資源的設(shè)計(jì)與開發(fā)能力;企業(yè)培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)能力。
    3)媒體應(yīng)用與評(píng)價(jià)能力:包括媒體的恰當(dāng)選擇與使用;教學(xué)媒體使用效果評(píng)價(jià);教學(xué)媒體環(huán)境建設(shè)效益分析能力等。
    4)信息化教學(xué)系統(tǒng)使用、維護(hù)與管理能力:包括教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施優(yōu)化設(shè)計(jì)、組織建設(shè)、維護(hù)、管理和應(yīng)用能力。
    5)項(xiàng)目管理與評(píng)價(jià)能力:包括項(xiàng)目論證、項(xiàng)目運(yùn)行、項(xiàng)目監(jiān)理、項(xiàng)目評(píng)價(jià)的能力。
    6)教育技術(shù)研究能力:掌握科學(xué)的教育技術(shù)研究方法,運(yùn)用教育技術(shù)思想、方法和手段,解決具體教學(xué)問題的能力。
    從業(yè)分析
    就業(yè)前景
    隨著教育內(nèi)容的復(fù)雜化和信息技術(shù)的迅速發(fā)展,現(xiàn)代教育需要將教育理論、學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐緊密地結(jié)合在一起,綜合利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué),使受教育者在有限的時(shí)間里充分利用視覺和聽覺等多途徑獲取更多有用的知識(shí)。教育技術(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生一種高效的學(xué)習(xí)技能與能力,讓人們迅速適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì),快速掌握各種知識(shí)與技能,使教育技術(shù)學(xué)具有廣闊的發(fā)展前景。中國未來信息化教育,急需這樣的人才。
    就業(yè)方向
    根據(jù)不同高校招收教育技術(shù)學(xué)專業(yè)時(shí)招錄的生源文理科情況不同,每個(gè)高校培養(yǎng)目標(biāo)也不一樣,大致培養(yǎng)就業(yè)方向可以分為以下幾個(gè)方面:
    1、在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等相關(guān)領(lǐng)域工作,各級(jí)電教館、高校和普教的教育技術(shù)人員各省市、區(qū)縣電教館(站)主要從事電教管理、課題研究、教育信息化建設(shè)("校校通"工程、信息技術(shù)教育等等)相關(guān)工作。
    2、師范類與非師范類的學(xué)校教育技術(shù)系從事教育教學(xué)和研究管理工作。
    3、部委機(jī)關(guān)、部隊(duì)、廠礦企業(yè)、外資企業(yè)的宣傳部、教育部門,特別是企業(yè)職工培訓(xùn)工作是一個(gè)新的工作熱點(diǎn)。
    4、中小學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)、職業(yè)技術(shù)學(xué)校等主要是電教管理、課件制作、信息技術(shù)教育課等。
    5、各級(jí)各類電視臺(tái)、廣播電臺(tái)站、視頻網(wǎng)絡(luò)公司、教育機(jī)構(gòu),從事教育節(jié)目制作與攝影攝像工作。
    6、軟件工程方向就業(yè)前景十分廣闊,學(xué)生畢業(yè)后可以從事教育軟件的設(shè)計(jì)和開發(fā)工作;到國內(nèi)外眾多軟件企業(yè)、國家機(jī)關(guān)以及各個(gè)大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學(xué)、科研及管理等工作。
    7、網(wǎng)絡(luò)工程方向就業(yè)前景良好,學(xué)生畢業(yè)后可以從事遠(yuǎn)程教育、校園網(wǎng)(包括中小企業(yè)單位的網(wǎng)站)的資源設(shè)計(jì)、開發(fā)和管理工作;到國內(nèi)外大型電信服務(wù)商、大型通信設(shè)備制造企業(yè)進(jìn)行技術(shù)開發(fā)工作,也可以到其他企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、維護(hù)、教育培訓(xùn)等工作。
    8、廣告公司、影視公司、電視臺(tái)、影視后期公司、各類制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等各類企業(yè)從事影視特效工作。制片廠、電視劇制作中心等各類事業(yè)單位從事影片特效、影片剪輯、攝影攝像、記者等工作。
    9、網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)、在線學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)、教學(xué)設(shè)計(jì)師、移動(dòng)學(xué)習(xí)資源開發(fā)師、e-learning資源開發(fā)與管理等等。
    10、從事教育軟件的設(shè)計(jì)和開發(fā)工作;出版社編輯、多媒體設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì),動(dòng)畫制作公司從事二維動(dòng)畫,三維動(dòng)畫制作等工作。
    11、從事教育學(xué)、心理學(xué)研究及相關(guān)工作。
    12、各類中小學(xué)從事通用技術(shù)教師或者各類職業(yè)技術(shù)從事教育教學(xué)和管理工作。
    實(shí)際就業(yè)情況
    教育技術(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方向?qū)挘瑢W(xué)生素質(zhì)高??梢詧?bào)考中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)崗位和教輔崗位。主要從事各級(jí)各類學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)工作和教輔、企事業(yè)單位績(jī)效管理者與培訓(xùn)設(shè)計(jì)師工作、教育科技產(chǎn)品研發(fā)與應(yīng)用工作。