自查自糾工作計(jì)劃表

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    時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù)。下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
    自查自糾工作計(jì)劃表篇一
    作為一名剛要進(jìn)入教學(xué)崗位的新教師,我很榮幸地接任初一(2)班的班主任工作,面對(duì)這些對(duì)未來(lái)滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的初一新生,我的想法是:為了使學(xué)生能夠在上塘中學(xué)學(xué)習(xí)的三年時(shí)間里,學(xué)到更多的本領(lǐng),發(fā)展自己的個(gè)性,提高個(gè)人的素質(zhì),我將盡我最大的努力,教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。在軍訓(xùn)的時(shí)候我就向他們闡述了未來(lái)三年的預(yù)想,“三年我們要風(fēng)風(fēng)雨雨一起度過(guò),這三年將會(huì)是怎樣的三年,我不得而知。也許是和風(fēng)細(xì)雨春暖花開(kāi)的三年,也許是雷霆萬(wàn)鈞電閃雷鳴的三年,也許是細(xì)雨綿綿,波瀾不驚的三年。但我將始終把學(xué)生的成長(zhǎng)放在工作中的首位,當(dāng)一位稱職的船長(zhǎng),帶領(lǐng)初一(2)班這條大船平穩(wěn)地行駛在知識(shí)的海洋中。另外,我校的學(xué)生城鄉(xiāng)結(jié)合,各個(gè)方面參差不齊,管理是有一定難度的。因此,做好新初一的班主任工作至關(guān)重要,如果能夠把握好這一環(huán)節(jié),對(duì)以后工作的開(kāi)展將起到事半功倍的效果。
    鑒于此我制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃:
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神,更新自己的教育教學(xué)理念,掌握班主任工作的藝術(shù),結(jié)合具體情況,實(shí)施愛(ài)的教育。
    2、充分依靠學(xué)生,組織學(xué)生,調(diào)動(dòng)他們的積極性、創(chuàng)造性,創(chuàng)建一個(gè)和諧的班集體。
    3、堅(jiān)持抓常規(guī)教育,并利用一切有利因素,促使學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面有更進(jìn)一步的提高。
    我班共有學(xué)生48人。其中男生28人,女生20人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
    (一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
    1、班級(jí)工作計(jì)劃
    要以全國(guó)少工委頒布的“加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德教育和深化體驗(yàn)教育的意見(jiàn)”為基礎(chǔ)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的安排,引導(dǎo)少年兒童開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。要加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃,明確活動(dòng)要求,設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班會(huì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。
    2、營(yíng)造向上氛圍
    根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
    (1)制定班級(jí)公約、班風(fēng),給自己班級(jí)、小隊(duì)取個(gè)新名字,創(chuàng)作班歌等。
    (2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書(shū)角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。
    (3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
    3、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃
    初中階段是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一切事情都主張讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立完成,這是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)有效途徑。學(xué)生干部需要根據(jù)班級(jí)情況自主制定班級(jí)管理規(guī)劃,自己完成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的步驟,不能夠凡事都等待老師的處理。班級(jí)學(xué)生干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔班干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)班干部。第一,幫助班干部樹(shù)立威信;第二,鼓勵(lì)班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”??傊鳛榘喔刹糠彩乱陨碜髫?zé),時(shí)刻關(guān)心班級(jí),使整個(gè)班級(jí)形成一種良好的自主管理模式。
    自查自糾工作計(jì)劃表篇二
    銷售工作計(jì)劃如何制定點(diǎn)評(píng):
    你這問(wèn)題,主要是在沒(méi)有品牌效應(yīng)幫助的情況下銷售工作計(jì)劃如何制定的問(wèn)題了。
    銷售計(jì)劃制定的依據(jù),便是過(guò)去一年市場(chǎng)形勢(shì)及市場(chǎng)現(xiàn)狀的分析。
    營(yíng)銷思路是根據(jù)市場(chǎng)分析而做出的指導(dǎo)銷售計(jì)劃的“精神”綱領(lǐng),是營(yíng)銷工作的方向和“靈魂”,也是銷售部需要經(jīng)常灌輸和貫徹的營(yíng)銷操作理念。
    銷售目標(biāo)是一切營(yíng)銷工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),因此,科學(xué)、合理的銷售目標(biāo)制定也是年度銷售計(jì)劃的最重要和最核心的部分。
    營(yíng)銷策略是營(yíng)銷戰(zhàn)略的戰(zhàn)術(shù)分解,是順利實(shí)現(xiàn)企業(yè)銷售目標(biāo)的有力保障。
    1、人員規(guī)劃,即根據(jù)年度銷售計(jì)劃,合理人員配置,制定了人員招聘和培養(yǎng)計(jì)劃。
    2、團(tuán)隊(duì)管理,明確提出打造團(tuán)隊(duì)的口號(hào)。真正打造一支凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力、爆發(fā)力、威懾力較強(qiáng)的“鐵血團(tuán)隊(duì)”。
    自查自糾工作計(jì)劃表篇三
    以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心,以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線,力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有新的發(fā)展和提高,不管是日常行為上的,還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上的;不管是學(xué)習(xí)成績(jī),還是身體素質(zhì)。
    二、班級(jí)簡(jiǎn)析
    本班共計(jì)學(xué)生55名,其中男同學(xué)27人,女同學(xué)28人。在上一學(xué)期的帶班教育之下,本班學(xué)生的各方面都有所好轉(zhuǎn)。但仍然存在比較多的問(wèn)題,比如班集體缺乏凝聚力;班中尖子生比較小,在學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽都處于劣勢(shì);在紀(jì)律方面本班學(xué)生特別愛(ài)講空話,講閑話,但真正讓他(她)上臺(tái)面來(lái)說(shuō)點(diǎn)東西又鴉雀無(wú)聲;以及本班學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重,學(xué)困生德困生占了班級(jí)的三分之一等。
    三、工作要點(diǎn)
    1、重視養(yǎng)成教育:
    2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理:
    面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
    3、及時(shí)了解學(xué)情:
    準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
    4、家教結(jié)合:
    經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),本學(xué)期,力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤(pán)棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
    5、培養(yǎng)班級(jí)干部:
    及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
    6、重視關(guān)懷教育:
    要關(guān)心學(xué)生的生活,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
    7、抓好少先隊(duì)工作:
    班級(jí)工作的一個(gè)重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì),結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
    8、重視文體工作:
    教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),重視各項(xiàng)比賽的積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。
    自查自糾工作計(jì)劃表篇四
    學(xué)校工作計(jì)劃為整個(gè)學(xué)校規(guī)定了明確的任務(wù)。作為局部計(jì)劃的班主任工作計(jì)劃必須全面貫徹學(xué)校的整體計(jì)劃,領(lǐng)會(huì)學(xué)校計(jì)劃的要求,把握總的精神,在頭腦中勾勒出班主任計(jì)劃的大框。
    要以本班上學(xué)期工作總結(jié)為基礎(chǔ),深入了解分析班級(jí)情況。
    一是學(xué)生的基本情況,即學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況、特殊學(xué)生情況。
    二是與本班有關(guān)的教育者的基本情況,以使計(jì)劃的制定有的放矢。
    綜合上述情況后,班主任就要根據(jù)實(shí)際情況確定班級(jí)的鮮明、重點(diǎn)突出。每一階段,每一活動(dòng)的教育重點(diǎn)不同,要注意加強(qiáng)內(nèi)部的聯(lián)系,做到步步深入。
    當(dāng)每一個(gè)階段,每一個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)、要求確定后,班主任就要制定出具體的教育措施班級(jí)活動(dòng)。
    可以充分利用一年里的時(shí)令、節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展季節(jié)性班級(jí)活動(dòng)。如春天里可以舉行踏青找春活動(dòng);夏天里可舉行浪花里的歡笑夏令營(yíng);秋天可舉行重陽(yáng)登高活動(dòng);冬天則可以開(kāi)展象征性長(zhǎng)跑等活動(dòng)。而節(jié)日、紀(jì)念日本身的含義就為我們提供豐富、有益的教育內(nèi)容,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的好材料。也可以根據(jù)兒童好奇心強(qiáng)、愛(ài)幻想等特點(diǎn)開(kāi)展假想性活動(dòng)。還可以依據(jù)不同情況開(kāi)展實(shí)踐性、主體性、系列活動(dòng)。
    值得注意的是班主任在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),要緊緊圍繞當(dāng)月活動(dòng)主題,力求形式新穎,富有時(shí)代氣息吸引學(xué)生積極性,以取得理想的教育效果。
    自查自糾工作計(jì)劃表篇五
     怎么制定工作計(jì)劃?工作計(jì)劃應(yīng)該怎么制定?看看下面吧。
     酒店各職能部門(mén)要根據(jù)經(jīng)營(yíng)預(yù)算,分解制作年度工作計(jì)劃。
     總經(jīng)理和駐店經(jīng)理對(duì)各部門(mén)擬定的年度工作計(jì)劃,要召集有關(guān)方面逐項(xiàng)討論并確定。
     這此年度工作計(jì)劃有:
     服務(wù)質(zhì)量管理計(jì)劃;
     培訓(xùn)工作計(jì)劃;
     設(shè)備設(shè)施計(jì)劃;
     安全管理計(jì)劃;
     衛(wèi)生管理計(jì)劃;
     市場(chǎng)營(yíng)銷工作計(jì)劃;
     年度內(nèi)酒店擬開(kāi)展的大型推銷活動(dòng)安排;
     餐飲推銷活動(dòng)計(jì)劃;
     多種經(jīng)營(yíng)計(jì)劃。
     年度工作計(jì)劃,是酒店一年管理工作的大綱、指針和依據(jù),有了年度工作計(jì)劃,酒店的各項(xiàng)管理就有了明確的目標(biāo)和方向。
     主要是明確每月質(zhì)量工作和經(jīng)營(yíng)工作的重點(diǎn)。
     總經(jīng)理和駐店經(jīng)理根據(jù)全年工作安排、上個(gè)月的工作情況和本月工作任務(wù)而制定的工作任務(wù)計(jì)劃。
     每月底總經(jīng)理和駐店經(jīng)理,要認(rèn)真思考分析本月的經(jīng)營(yíng)、質(zhì)量、管理工作情況,明確下個(gè)月的工作側(cè)重點(diǎn)和具體工作安排。
     最好用文字形式將月度工作計(jì)劃下發(fā)各個(gè)部門(mén)作為指導(dǎo)。
     每周工作計(jì)劃內(nèi)容比較具體詳細(xì)。
     每項(xiàng)經(jīng)營(yíng)接待工作計(jì)劃安排,有時(shí)間、人員、任務(wù)要求等具體內(nèi)容。
     一般由酒店駐店經(jīng)理來(lái)考慮安排。
     每周未,駐店經(jīng)理要回顧本周工作情況,新聞?dòng)浾呦轮芸颓楣ぷ黝A(yù)報(bào),策劃下周工作安排。
     每周的工作安排大體有以下幾方面:
     本周經(jīng)營(yíng)接待重大活動(dòng)和有關(guān)的團(tuán)體接待任務(wù)的布置安排;
     服務(wù)質(zhì)量和培訓(xùn)方面的工作安排;
     酒店管理工作計(jì)劃性比較強(qiáng)。
     許多工作都要提前作準(zhǔn)備安排。
     通過(guò)晨會(huì),通報(bào)住處溝通情況,布置當(dāng)日的.工作任務(wù)。
     駐店經(jīng)理通過(guò)這個(gè)會(huì)議,布置當(dāng)天的工作計(jì)劃,各有關(guān)部門(mén)的經(jīng)理就是通過(guò)這個(gè)會(huì)來(lái)接受工作指令,散會(huì)以后落實(shí)安排當(dāng)天工作。
     酒店經(jīng)常接待一些重要客人。
     這種接待要求高、工作細(xì),涉及的部門(mén)多、范圍廣,需要總經(jīng)理和駐店經(jīng)理親自過(guò)問(wèn)。
     為了嚴(yán)密有序的完成這些重要接待任務(wù),市場(chǎng)營(yíng)銷部,要制定接待工作計(jì)劃報(bào)總經(jīng)理審批,而后下發(fā)各有關(guān)部門(mén)。
     各有關(guān)部門(mén)就按接待工作計(jì)劃具體實(shí)施。
     為了實(shí)現(xiàn)酒店經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略,在每一項(xiàng)具體安排上,都必須要有可以實(shí)施操作的行動(dòng)計(jì)劃,以確保酒店的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略目標(biāo)有效實(shí)現(xiàn)。
    自查自糾工作計(jì)劃表篇六
    對(duì)于職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō),及時(shí)對(duì)2013年作出規(guī)劃和展望,找到取得成功的捷徑,才能在新年工作上取得新突破。千萬(wàn)不要把 工作計(jì)劃 當(dāng)作是交差了事的例行事項(xiàng),應(yīng)該借著這個(gè)機(jī)會(huì),重新檢視自己的職場(chǎng)生涯規(guī)劃。
    工作計(jì)劃 的目的,一方面是跟主管溝通年度的計(jì)劃,另一方面也是作自我檢討。在內(nèi)容上,對(duì)主管而言,你是在設(shè)定今年預(yù)計(jì)達(dá)成的工作目標(biāo),對(duì)自己而言,是在設(shè)定自我突破的計(jì)劃。制定 工作計(jì)劃 的第一步,是事先了解公司的年度目標(biāo)。
    公司目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)
    
    如果你想要的是學(xué)習(xí)新技術(shù),你的工作計(jì)劃就必須加入學(xué)習(xí)計(jì)劃;如果是想增加收入,就必須制定增加業(yè)績(jī)的計(jì)劃,或是調(diào)換部門(mén)的準(zhǔn)備計(jì)劃。
    先了解公司的年度目標(biāo)以及個(gè)人的年度目標(biāo),你在制定工作計(jì)劃時(shí)才不會(huì)無(wú)所適從。
    計(jì)劃合理但要具挑戰(zhàn)性
    
    為什么要具有挑戰(zhàn)性?主管不會(huì)希望你只是去設(shè)定你原本就可以達(dá)到的目標(biāo),他會(huì)期待你在未來(lái)的一年,無(wú)論在工作上或?qū)W習(xí)上都能有所突破,所以,雖然要避免好高騖遠(yuǎn),但也得設(shè)定自我挑戰(zhàn)的計(jì)劃。
    目標(biāo)數(shù)字化、行動(dòng)具體化
    有了上述的準(zhǔn)備與調(diào)整,接下來(lái)就進(jìn)入實(shí)際制定工作計(jì)劃的四個(gè)步驟:
    1、目標(biāo)數(shù)字化。只有形容詞的空泛目標(biāo)是沒(méi)有意義的,所以要把工作計(jì)劃的目標(biāo)與內(nèi)容數(shù)字化,例如時(shí)間化、數(shù)量化、金額化。
    2、行動(dòng)具體化。有了數(shù)字化的工作目標(biāo),還要附帶有效的執(zhí)行計(jì)劃,可以先把明年的工作時(shí)間表大致羅列出來(lái)。
    3、學(xué)習(xí)計(jì)劃。你應(yīng)該同時(shí)制定年度的自我學(xué)習(xí)計(jì)劃。公司對(duì)員工自我學(xué)習(xí)通常是抱持正面的看法,有些公司甚至規(guī)定學(xué)習(xí)計(jì)劃是工作計(jì)劃應(yīng)具備的項(xiàng)目。
    4、人脈建立規(guī)劃。學(xué)會(huì)溝通、建立自己的人脈圈,搞好與上司關(guān)系、與同事關(guān)系,更好的融入團(tuán)隊(duì)。
    
    總之,不要把制定工作計(jì)劃當(dāng)作是交差了事的例行事項(xiàng),應(yīng)該借這個(gè)機(jī)會(huì),重新檢視自己的職場(chǎng)生涯計(jì)劃。
    自查自糾工作計(jì)劃表篇七
    班級(jí)工作計(jì)劃是為實(shí)現(xiàn)班集體建設(shè)目標(biāo)而預(yù)設(shè)的實(shí)施途徑、操作方法以及進(jìn)展時(shí)間表,其根本的目的是增強(qiáng)班級(jí)工作的目的性,提高工作效率。
    第一,保證計(jì)劃的可操作性。可操作性是任何一項(xiàng)工作計(jì)劃的根本,失去了這個(gè)根本,不管其內(nèi)容如何豐富,都將是一紙空文。對(duì)于班級(jí)工作計(jì)劃來(lái)說(shuō),所謂可操作性,一是指計(jì)劃中的每一項(xiàng)工作都是一件具體的事,而不是一條指導(dǎo)性的意見(jiàn)。比如,每年三月份,多數(shù)學(xué)校要開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng),體現(xiàn)在班級(jí)工作計(jì)劃中,就不應(yīng)該是“開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)”這樣一句話,而應(yīng)該是這樣一些內(nèi)容:“出一期以學(xué)雷鋒為主題的黑板報(bào)”、“開(kāi)一次‘我們?cè)鯓訉W(xué)雷鋒’討論會(huì)”、“開(kāi)展‘體驗(yàn)奉獻(xiàn)——為班級(jí)做一件好事’活動(dòng)”。二是指所要做的事既符合學(xué)生的身心特點(diǎn),又有良好的外部條件,是師生通過(guò)一定的努力能夠最終得以實(shí)現(xiàn)的事。班級(jí)工作計(jì)劃是向?qū)W生公開(kāi)的,這樣,計(jì)劃中的內(nèi)容就成了對(duì)學(xué)生的一種“承諾”,當(dāng)這種“承諾”大部分兌現(xiàn)不了時(shí),會(huì)在無(wú)形之中給班主任帶來(lái)信任危機(jī)。因此,對(duì)于寫(xiě)入計(jì)劃中的每一件事,特別是對(duì)于那些學(xué)生參與積極性高,需要多方面協(xié)調(diào)的活動(dòng),如外出參觀訪問(wèn)、春游、請(qǐng)校外教育工作者參加班級(jí)活動(dòng)等,班主任一定要從上級(jí)能否批復(fù),活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)安全能否保證,時(shí)間是否沖突等多方面進(jìn)行考慮,能夠預(yù)約的盡量預(yù)約,確定之后再寫(xiě)入計(jì)劃。
    第二,和學(xué)校工作保持一致。制定班級(jí)工作計(jì)劃前,班主任一定要詳細(xì)了解學(xué)校的工作計(jì)劃,要將運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、期中期末考試等全校性重大活動(dòng)的時(shí)間把握準(zhǔn)確,一方面,將這將活動(dòng)直接安排到班級(jí)工作計(jì)劃之中,另一方面,可將與之相關(guān)的一些班級(jí)工作安排在這些重大活動(dòng)前后,這樣,不僅能使班級(jí)工作與學(xué)校工作在時(shí)間上保持一致,而且在內(nèi)容上相互配合,既有利于計(jì)劃的順利執(zhí)行,又有利于培養(yǎng)學(xué)生的全局觀念。
    第三,要通過(guò)民主程序確認(rèn)。由于計(jì)劃要由師生共同執(zhí)行,因此,計(jì)劃制定也應(yīng)該由師生共同完成,而且,最終確認(rèn)時(shí),要經(jīng)過(guò)一定的民主程序,這樣才有利于培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和主人翁精神。有經(jīng)驗(yàn)的班主任總是善于在自己的主導(dǎo)與學(xué)生的民主之間找到結(jié)合點(diǎn)。比如,對(duì)于某項(xiàng)內(nèi)容,班主任可以同時(shí)做多個(gè)方案,然后讓學(xué)生去選擇,不管學(xué)生選擇了哪一種,都在我們主導(dǎo)的范圍之內(nèi),但是,學(xué)生卻在選擇中獲得了自己做主的體驗(yàn)。
    怎樣建立班級(jí)規(guī)章制度
    班級(jí)規(guī)章制度對(duì)于班集體建設(shè)至關(guān)重要。符合實(shí)際的班級(jí)規(guī)章制度,不僅是班級(jí)良好秩序的保證,而且對(duì)于學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成以及主人翁精神和民主意識(shí)的培養(yǎng),都有巨大的促進(jìn)作用??梢哉f(shuō),每個(gè)優(yōu)秀的班集體,必有一套運(yùn)行良好的班級(jí)規(guī)章制度,那些優(yōu)秀班主任老師創(chuàng)造性的實(shí)踐啟示我們,建立能夠良好運(yùn)行的班級(jí)規(guī)章制度,需著重做好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)的工作。
    第一,必須讓學(xué)生明確,制定規(guī)章制度的目的是“秩序、公平、好習(xí)慣、高效率”。目前,多數(shù)班主任老師在思想上已接受了民主治班觀念,但是,在實(shí)際操作中,有些老師總是擔(dān)心,給學(xué)生太多的民主會(huì)影響教育的主導(dǎo)性。在班級(jí)規(guī)章制度的建立過(guò)程中,如何把學(xué)生的民主和班主任的主導(dǎo)統(tǒng)一起來(lái)呢?首要的一點(diǎn)是,從學(xué)生的需要出發(fā),讓他們認(rèn)識(shí)到,制定各種規(guī)范的目的不是“管住”他們,而是為了保證班級(jí)所有成員的利益,這種利益可以概括為四點(diǎn)——秩序、公平、好習(xí)慣、高效率,這就是我們班主任的主導(dǎo)。有了這四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)把關(guān),在制度的具體內(nèi)容上,不管是班主任提出來(lái)的,還是學(xué)生提出來(lái)的,我們都可以讓學(xué)生盡情地討論,討論中,學(xué)生自然會(huì)得出正確的結(jié)論,做正確的選擇。例如,關(guān)于自習(xí)時(shí)能不能說(shuō)話的問(wèn)題,魏書(shū)生老師就讓學(xué)生從這四個(gè)方面進(jìn)行過(guò)利弊的討論,很快,學(xué)生得出了自習(xí)說(shuō)話弊大于利的結(jié)論,于是,就有了自習(xí)時(shí)不準(zhǔn)說(shuō)話的規(guī)章制度。有了明確的目的,學(xué)生的民主越深入廣泛,越有利于班主任主導(dǎo)作用的發(fā)揮,越有利于主人翁精神的激發(fā)和培養(yǎng)。
    第二,班主任既不能游離于制度之外,也不能凌駕于制度之上,應(yīng)是班級(jí)的普通一員。優(yōu)秀班主任在制定班級(jí)規(guī)章制度時(shí),總是把自己當(dāng)作班集體的一位普通成員,置于學(xué)生之中,接受班級(jí)規(guī)章制度的約束。比如,著名優(yōu)秀班主任孫維剛老師,凡是要求學(xué)生做的,他本人樣樣都要做到。有一次,他因上班途中做好事而遲到,面對(duì)全班同學(xué),他沒(méi)有做任何解釋,而是在黑板上寫(xiě)下“今天我遲到”之后,罰自己在嚴(yán)寒中站了一個(gè)小時(shí)。魏書(shū)生老師則在班里為自己定下了“制怒的規(guī)矩”,并嚴(yán)格接受學(xué)生的監(jiān)督。他們的行為,不僅維護(hù)了班級(jí)規(guī)章制度的嚴(yán)肅性,引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格遵守,而且還為學(xué)生樹(shù)立了高尚的人格榜樣。
    第三,要針對(duì)班級(jí)實(shí)際,有可行性。
    班級(jí)規(guī)章制度可以說(shuō)是班集體的“法”,必須有“法”必依,違“法”必究。因此,所定的每一項(xiàng)制度都要符合班級(jí)實(shí)際的情況,有較強(qiáng)的操作性,那些不能操作的規(guī)章制度寧可不定,因?yàn)?,不管何種原因,個(gè)別的例外可能損害整個(gè)班級(jí)規(guī)章制度的嚴(yán)肅性,給制度的執(zhí)行帶來(lái)不利的影響。
    第四,要經(jīng)歷“由簡(jiǎn)到繁,由少到多,相對(duì)穩(wěn)定,調(diào)整完善”的過(guò)程。
    班集體建設(shè)的過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程,每一個(gè)階段都各有特點(diǎn),與之相對(duì)應(yīng),班級(jí)規(guī)章制度的建立必然會(huì)隨著班集體建設(shè)的發(fā)展而經(jīng)歷一個(gè)由簡(jiǎn)到繁,由少到多,相對(duì)穩(wěn)定,調(diào)整完善的過(guò)程。哪一部分制度在哪個(gè)時(shí)間制定,其根本依據(jù)是班集體建設(shè)的實(shí)際需要。太早了容易成為一紙空文,客觀上給學(xué)生以形式主義的影響;太遲了,問(wèn)題會(huì)越攢越多,容易造成被動(dòng)局面。
    開(kāi)學(xué)之初,班級(jí)還是一個(gè)松散的群體,此時(shí),秩序最重要,因此,紀(jì)律制度、教室衛(wèi)生制度是最重要的。隨著同學(xué)們之間的互相熟識(shí),正式班委會(huì)的建立會(huì)逐漸提上議事日程,此時(shí),可以開(kāi)始建立班干部任免制度、班委會(huì)工作制度。隨著班委會(huì)的成立,相應(yīng)地可以建立班級(jí)文化建設(shè)制度、監(jiān)督評(píng)價(jià)制度、獎(jiǎng)懲制度等。隨著班集體建設(shè)的發(fā)展,除了這些基本制度之外,還可以根據(jù)班級(jí)工作中出現(xiàn)的一些特殊情況制定一些特殊的制度和規(guī)范。比如,魏書(shū)生老師的班里,有班級(jí)銀行、班級(jí)郵局等組織機(jī)構(gòu),相應(yīng)地,也就會(huì)制定一些相關(guān)的制度。隨著制度規(guī)范的增多,可能相互之間發(fā)生沖突,此時(shí),要進(jìn)行一定的調(diào)整,使之保持一致。但是,不管怎樣調(diào)整,在原則上,一要保持基本穩(wěn)定,二要通過(guò)民主的程序。
    第五,在內(nèi)容上,要符合《中(小)學(xué)生守則》、《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》和國(guó)家的法律法規(guī)。
    班級(jí)規(guī)章制度在內(nèi)容上要以《中(小)學(xué)生守則》、《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)為依據(jù),絕不能與國(guó)家的教育政策、法律法規(guī)相沖突。特別是在獎(jiǎng)懲制度中,絕對(duì)不能有罰款的內(nèi)容,不能有侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的內(nèi)容。在這方面,魏書(shū)生教師做得非常好,在他的班規(guī)中,那些罰寫(xiě)“說(shuō)明書(shū)”、罰唱歌、罰給班集體做一件好事的辦法,既有教育警示作用,又特別人性化,值得教師們學(xué)習(xí)。
    學(xué)生“每日十問(wèn)”
    一問(wèn):今天,充分利用時(shí)間了嗎?
    與其在口頭上、書(shū)面里去贊美時(shí)間,還不如每天根據(jù)自己的生物鐘,合理安排時(shí)間,明確任務(wù)。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。要多向單位時(shí)間要效率,踏踏實(shí)實(shí)地把握每一分鐘。熬時(shí)間、做時(shí)間的仆人,都是“不預(yù)則廢”。
    二問(wèn):今天,上課積極動(dòng)腦了嗎?
    “有一種可怕的危險(xiǎn)——這就是學(xué)生坐在課桌后無(wú)所事事?!碑?dāng)我讀到蘇霍姆林斯基這句話的時(shí)候,心里一怔:我們的許多學(xué)生就是這樣的啊!課堂上一半是“燃燒的火焰”,一半是“平靜的水面”。這種狀況的存在,直接阻礙了學(xué)生與文本的對(duì)話,與同學(xué)、老師的交流。課堂是激發(fā)學(xué)生大腦的最具活力的陣地,陣地上每一員的思維火花都應(yīng)是熠熠生輝的。
    三問(wèn):今天,作業(yè)獨(dú)立完成了嗎?
    四問(wèn):今天,班級(jí)的任務(wù)認(rèn)真完成了嗎?
    要使熱愛(ài)勞動(dòng)在少年和青少年時(shí)期就成為一個(gè)人最重要的品質(zhì)之一。
    五問(wèn):今天,主動(dòng)幫助同學(xué)了嗎?
    現(xiàn)在的孩子是受寵的一代,一生下來(lái)身前身后盡是愛(ài);同時(shí)他們又是孤獨(dú)的一代,缺少兄弟姐妹間的交流與溝通。老師要讓學(xué)生意識(shí)到,主動(dòng)幫助別人也是一種快樂(lè),一種幸福。問(wèn)問(wèn)自己:今天給同學(xué)送個(gè)微笑了嗎?借給同學(xué)橡皮了嗎?幫同學(xué)解答問(wèn)題了嗎???事小暖人心,暖人心之人亦心暖。
    六問(wèn):今天,不懂的問(wèn)題解決了嗎?
    今日事,今日畢,今日不懂之處要今日解決。許多學(xué)生有了不懂的問(wèn)題,通常的對(duì)策是“懶”,懶得問(wèn)老師,懶得問(wèn)家長(zhǎng),懶得問(wèn)同學(xué),懶得查資料。日積月累,不懂的地方就成了個(gè)大障礙,如果是學(xué)習(xí)上的,就會(huì)抑制進(jìn)一步學(xué)習(xí)的信心;如果是生活上的,就會(huì)影響身心的健康發(fā)展。
    七問(wèn):今天,做了無(wú)效勞動(dòng)了嗎?
    遲到、曠課、上課分神、說(shuō)話、抄襲作業(yè)、打罵同學(xué)、頂撞老師??這些都是無(wú)效勞動(dòng)。魏書(shū)生老師曾讓學(xué)生每天找一找學(xué)習(xí)中的無(wú)效勞動(dòng),全班竟找了100多項(xiàng)。中學(xué)生是發(fā)展中的人、成長(zhǎng)中的人,極易有一些小問(wèn)題,但也較易糾正。學(xué)生如果不時(shí)時(shí)提醒自己,就會(huì)“小問(wèn)題鑄成大錯(cuò)誤”,有語(yǔ)云:天下大事必做于細(xì),天下難事必做于易。
    八問(wèn):今天,我有哪些收獲?
    總結(jié)一天的學(xué)生和生活,有哪些進(jìn)步和收獲?
    九問(wèn):今天,爸媽正在干什么? 可嘆天下父母情,學(xué)生們?cè)谛R率碂o(wú)憂地學(xué)習(xí),父母?jìng)冊(cè)诩以谏鐣?huì)勤勤懇懇地勞作。要讓處在“溫柔富貴鄉(xiāng)”的學(xué)生們,時(shí)刻記得父母的辛勞,與父母同笑同淚同悲同喜,共同歷練人生。要讓學(xué)生形成家庭責(zé)任感、社會(huì)責(zé)任感,學(xué)會(huì)從身邊事做起、做好。
    十問(wèn):明天,我怎樣去改變自己?
    有則改之,無(wú)則加勉。改之,首先,必要有一個(gè)良好的心態(tài),因?yàn)樽孕判慕?jīng)常被自己的錯(cuò)誤擊碎;再次,要尋求方法,或自己摸索,“自力更生,豐衣足食”;或借鑒別人,“他山之石,可以攻玉”。