人們常說得作文者得天下，得作文者得高考，其實這話一點兒也不夸張，作文在高考語文占分高達(dá)60，超過了整個語文總分的三分之一，因此大家不得引起重視，把握每寫作文的機(jī)會。下面要給大家分享的是2019年全國卷一高考滿分作文大全，希望大家可以看看其他同學(xué)寫的，再來和自己對比一下，找找差距，繼續(xù)加油。
作文題目
全國卷I：提倡勞動的演講稿（適用地區(qū)：河北、河南、山西、山東、江西、安徽、湖北、湖南、廣東、福建）
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進(jìn)步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能??！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。
這引起了人們的深思。
請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
2019年全國卷Ⅰ高考滿分作文：在希望的田野里辛勤勞動
親愛的各位同學(xué)：
大家好！我是來自復(fù)興中學(xué)的李克勤，——對，和那位香港歌星同名字，我今天演講的題目是《在希望的田野里辛勤勞動》。
如今，隨著科技的創(chuàng)新和人工智能的發(fā)展，在曾經(jīng)“衣來伸手、飯來張口”的夢想快要實現(xiàn)的時候，我的內(nèi)心時常升起一股忐忑不安的感覺?？纯粗車?，越來越多的人不尊重勞動，不理解勞動，不愿意勞動，總是用各種理由和借口否定勞動的價值。你聽，這些話你熟悉嗎？“我要學(xué)習(xí)沒有時間勞動”，“有機(jī)器人代替勞動就好”，“花一些錢雇別人勞動...”再放眼家庭生活，許多家庭日常灶冷鍋涼，沒有人愿意做飯，僅僅是點外賣或者吃盒飯而已，周圍環(huán)境一時垃圾成山，廢品遍地。這難道就是科技發(fā)展帶給我們的改變嗎？
絕對不是！是因為我們忘記了勞動的價值，不尊重勞動。曾經(jīng)，我們的祖先邁著堅實的步伐，扛著笨重的工具，篳路藍(lán)縷，以啟山林，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡，從萬里長城到京杭大運河，從灌溉沃野的都江堰到聳入云際的布達(dá)拉宮，每一項雄偉壯觀的建筑都凝聚著千千萬萬先民勤勞的汗水。“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連”，在科技并不發(fā)達(dá)的古代，修建這些雄偉壯觀的建筑并不容易，然而先民用聰明的大腦和勤勞的雙手完成了，留給我們后人一筆筆寶貴的財富，這正是依靠勞動的力量。
由此說來，其實電子智能的發(fā)展和運用只能代替人的部分勞動和部分人的勞動，無法成為勞動的全部。一個按鈕或者一道指令，勞動的結(jié)果就可以“不勞而獲”，效率仿佛提高了，但高效率是為了什么呢？難道是為了割舍我們勞動的樂趣？難道是為了松懈我們骨子里的勤勞品質(zhì)？我們該如何品味勞動之美？“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒*，帶月荷鋤歸”，勞動的美與自然的美高度結(jié)合，無論時代如何變遷，人們追求勞動美的志向是難以改變的，人們通過勞動實現(xiàn)自身價值的基因也是無法轉(zhuǎn)改的，這條基因深深地寫進(jìn)每一位中華民族的子民的身體里，我們不想成為忘記勞動、漠視勞動的“轉(zhuǎn)基因人”！
其實，勞動很好地統(tǒng)一了身心，可以達(dá)到身心愉悅，許多智慧都是在勞動中發(fā)現(xiàn)的。隨著城市化進(jìn)程的加快，勞動的外在形式固然發(fā)生了變化，雖然古代男耕女織的家庭勞動模式幾近絕跡，但穿衣吃飯的樂趣不應(yīng)該被人們輕描淡寫地省略掉，勞動的內(nèi)在意義經(jīng)典永恒，彌足珍貴。中華民族偉大復(fù)興的夢想即將實現(xiàn)，在這歷史性的一刻，每一位中國人應(yīng)該尊重勞動，奮發(fā)圖強(qiáng)，我們要接過祖先的勞動工具，繼承祖先的勤勞品質(zhì)，牢記歷史使命，繼續(xù)在希望的田野里勞動，在肥沃的土壤里深耕！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
2019年全國卷Ⅰ高考滿分作文：人生在勤，不索何獲
親愛的同學(xué)們：
大家上午好！我演講的題目是《人生在勤，不索何獲》。
《管子》有言：“一農(nóng)不耕，民有饑者；一女不織，民有寒者?！卑傩詹磺?，遂有饑寒。管仲又說：“倉廩實，知禮節(jié)；衣食足，知榮辱?！备棽粌H是衣食之源，也是禮儀文明的基礎(chǔ)。由此可知，勤以修身，勞可安邦。
回首歷史，但凡偉人都有一雙勤勞的雙手。黃帝建造屋宇，縫制衣冠，制造舟車，創(chuàng)制樂律；虞舜種田補(bǔ)魚，燒制陶器，天下大和，百姓無事；蘇秦熟讀兵法，不舍晝夜，終有所成，名垂青史。無論是囊螢映雪、懸梁刺股的歷史佳話，還是愚公移山、大禹治水的神話傳說，無不展現(xiàn)著勤勞使人杰出的真理。
不僅如此，勤勞也是中華民族綿延至今的原因之一。中華民族何以屹立不倒，綿延至今？有人說是外儒內(nèi)法的治國之道，有人說是農(nóng)耕文明的穩(wěn)固保守，有人說是大海、大漠、大山對于外來文明的阻隔，也有人說是中華文化的包容和共生能力。諸如此類的回答，不勝枚舉。我想，中華民族的延續(xù)性與長期扎根于農(nóng)耕的中國人自然形成的勤勞淳樸、任勞任怨的精神特質(zhì)也不無關(guān)系。因為勤勞，我們在黃河岸邊的黃土地上留下了民族的足跡；因為勤勞，我們走過了坎坷屈辱的抵御列強(qiáng)的近代重生之路；因為勤勞，我們堅定不移、從容自信地追逐著我們的復(fù)興之夢。
同學(xué)們，因為勤勞，我們也才有了聞名于世的國家名片。上面印著蒼茫山脊上的萬里長城，恢弘壯麗的兵馬俑，莊重神圣的莫高窟，橫跨世界屋脊的西藏鐵路，深入海底的鉆井平臺，靜默不言的跨海大橋，呼嘯而過的中國高鐵。當(dāng)然，仔細(xì)看去，上面還寫著一排無形的大字——勤勞的中國人。
反觀當(dāng)下，作為新時代的我們卻存在著回家葛優(yōu)躺，洗衣靠父母，吃飯等人送，掃地不積極，學(xué)習(xí)變懶散等不正之風(fēng)。英國有句諺語：“懶惰沒有牙齒，但卻可以吞噬人的智慧?！蔽蚁耄L此以往，我們失去的不僅是生活的自理能力，更是求知的動力。有人說勞動的事可以交給人工智能，誠然，這是一個偉大的時代，科技給予了我們越來越多的便利。但是，科技也不可能完全解決我們?nèi)祟惖娜啃枰?，相反，人類需要更高級的勞動和更高的智慧來管控科技。否則，被奴役的只會是我們自己。
在未來人工智能流行的年代里，我希望我們?nèi)匀荒軌驎r刻想起《平凡的世界》里那些在黃土地上面朝黃土背朝天的老農(nóng)們，想起那句：“只有勞動才能使人尊嚴(yán)的活著，勞動對每個人來說不僅是一般意義上的生存需要，而是體現(xiàn)一個人生命的價值，任何勞動都會受人尊重。”
同學(xué)們，人生在勤，不索何獲？
我的演講完畢，謝謝大家！
2019年全國卷Ⅰ高考滿分作文：熱愛勞動，從我做起
同學(xué)們:
大家好，今天我演講的題目是“熱愛勞動，從我做起”。
熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉，可是，在我們身邊總能聽到不理解、不尊重勞動的聲音：認(rèn)為勞動擠占學(xué)習(xí)時間者有之，認(rèn)為人工智能終可以替代勞動者有之，更有同學(xué)認(rèn)為可以花錢雇人代替勞動。而我認(rèn)為，一個人的成長，更應(yīng)該在勞動的摔打中歷練，我在這里倡議大家，熱愛勞動，從我做起。
第一種不和諧的聲音是重“智育”輕“勞育”的典型代表，勞動教育本來就應(yīng)該是學(xué)校教育中的重要環(huán)節(jié)，在勞動實踐中，我們既可以互相合作，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，又能夠鍛煉本領(lǐng)，培養(yǎng)責(zé)任意識;我們能夠在自己事情自己做的過程中戰(zhàn)勝拖延懶惰的惡習(xí)，又能在親力親為的勞動實踐中學(xué)會珍惜自己乃至他人的勞動果實。同學(xué)們，大家想想看，如果我們身邊都是好逸惡勞的貪圖享受者，我們不應(yīng)該呼吁打撈起“沉沒”的勞動教育嗎?所以，作為一名受教育者，我們有責(zé)任表明我們的態(tài)度：熱愛勞動，從我做起!
有人認(rèn)為隨著科技進(jìn)步的快速發(fā)展，勞動會逐漸淡出我們的生活，不，你錯了!我們暫且不提機(jī)器不能理解人性不能感情交流的局限性，先厘清概念，勞動不僅僅指狹隘的體力勞動，人工智能的便捷背后便是無數(shù)科學(xué)家辛勤勞動的汗水，而人工智能發(fā)展的終極目的也絕不是消滅吃苦耐勞的勞動精神。我們之所以能夠取得如今的發(fā)展與成就，就是有賴于所有勞動者的辛勤努力，用勞動精神解讀國家的發(fā)展，可以看到一代代中華兒女揮灑汗水的壯闊圖景;而展望未來，我們同樣需要發(fā)揚新時代的勞動精神。為了自己和祖國的未來，我們更應(yīng)拿出我們的誓言：熱愛勞動，從我做起!
在我看來，花錢雇人代替勞動的資本邏輯是一些不良社會風(fēng)氣的遺毒，一些家長打著“愛孩子”的旗號對孩子過度保護(hù)、包辦一切，這種用錢解決問題的思想恐怕就是滋生不勞而獲思想的溫床，院子里遛不出千里馬，溫室里長不出棟梁材，試問，你是靠什么掙得雇人勞動的第一桶金的呢?
勞動精神可以折射出社會前進(jìn)的腳步，時代發(fā)展的跫音，復(fù)興中學(xué)的同學(xué)們，我們所處的這個新時代，是一代代勞動者奮斗出來的，我們的美好生活來自于各行業(yè)勞動者們的積極創(chuàng)造。我們有任正非那樣的企業(yè)家，積極發(fā)揚創(chuàng)新精神帶領(lǐng)企業(yè)實現(xiàn)中華有為的壯志;我們有黃大發(fā)那樣的基層工作者，36年帶領(lǐng)帶領(lǐng)百姓開出幸福渠。新的時代，帶來新的勞動精神的內(nèi)涵，而我們，愿意傳承這樣的精神，熱愛勞動，從我做起，去成就屬于我們的更好的未來!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
2019年全國卷Ⅰ高考滿分作文：用勞動創(chuàng)造幸福
親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，我要演講的主題是“用勞動創(chuàng)造幸福”，在我們現(xiàn)實生活中，有些同學(xué)不理解勞動，不愿意勞動，有人說學(xué)習(xí)太忙了，勞動占時間。有人說科技進(jìn)步，勞動可以交給人工智能?；蛘哒f勞動很苦很累，讓別人去做好了。我覺得這樣的想法是不尊重勞動的表現(xiàn)，在此，我倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，用自己的勞動創(chuàng)造幸福。
同學(xué)們，熱愛勞動是我們是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。小時候我們從唐朝詩人李紳的《憫農(nóng)》“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”了解到勞動的不易。王維在《宿鄭州》中云：“田父草際歸，村童雨中牧?！奔?xì)雨蒙蒙中，老農(nóng)歸來，村童放牧。老農(nóng)播下種子，種下希望。姚鼐的《山行》：“布谷飛飛勸早耕，春鋤撲撲趁初晴。”布谷和白鷺都在來回奔忙，一幅繁忙熱鬧的春耕圖，從古詩詞中，我們也看到，勞動的畫面是充滿生機(jī)的，是美的。
確實，就像有同學(xué)說的，勞動很累，為什么不花錢讓別人做呢?在地里耕種的農(nóng)民，每天都是日出而作日落而息，幾乎沒有休息的時間;工地的工人，澆灌鋼筋混淋土，打樁砌墻，無論風(fēng)吹還是雨淋，也是日日無休;馬路上的環(huán)衛(wèi)工人，在三伏天熱浪襲來時，在寒冬皚皚白雪一路三滑的馬路上都有他們的身影........勞動很累，但是有一些崗位總是需要人堅守，總是需要有人付出，每個人都選擇安逸，如何推動社會的發(fā)展，如何推動國家的進(jìn)步?
同學(xué)們，讓我們用我們的勞動，去創(chuàng)造屬于我們的幸福。幸福就只是生活安逸嗎?幸福就只是在觥籌交錯之間，只是滿足口腹之欲嗎?不是的，辛苦勞動過后，為別人創(chuàng)造幸福，會為自己帶來更長久的幸福感，抗震救災(zāi)的志愿軍戰(zhàn)士，晝夜不停，用自己的雙手，用自己的血肉之軀，為災(zāi)區(qū)人民筑起安全的屏障。他們的勞動是有意義的，用自己的勞動換得了他人的幸福，自己也會有更深刻的幸福感。
同學(xué)們，也許你們會說，我只是一個在校的學(xué)生，我們還不能感受到陶淵明的“晨興理荒*，帶月荷鋤歸”的境界，還沒辦法用自己的勞動為他人創(chuàng)造幸福。同學(xué)們，可以的，我建議大家從身邊做起。在學(xué)校我們用自己的勞動搞好教室、學(xué)校的衛(wèi)生，給大家一個溫馨干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，在家里，幫父母做一些力所能及的家務(wù)。熱愛勞動，體現(xiàn)在我們生活的點點滴滴，做好生活的小事，也能給身邊的人，給自己帶來幸福感!
同學(xué)們，我再次倡議大家“熱愛勞動，從我做起”。就如我們的校名“復(fù)興中學(xué)”，要實現(xiàn)民族復(fù)興的愿景，也需要用勞動來創(chuàng)造。就像詩歌《勞動者》里所說“天下容易接近的是泥土，以勞動的方式，同這個世界真情對話?！弊屛覀冇脛趧油@個世界真情對話!勞動是他人，也是自己幸福的源泉，希望大家用勞動創(chuàng)造幸福!謝謝大家
2019年全國卷Ⅰ高考滿分作文：少年，到遠(yuǎn)方去
親愛的同學(xué)們：
上午好!謝謝你們叫我回家，送別你們，鮮衣怒馬，此間少年的你們，未來無遠(yuǎn)弗屆的你們。和你們一樣，我也見過紅色跑道旁那排金黃金黃的銀杏樹，聞過生物園里如牛奶的梔子花香，青澀的笑聲也嚇跑過西墻角曬太陽的花貓。盡管如此，我們之間還是橫亙著10多年的時光，銀杏樹，梔子花還在，只是，那只花貓是不是早已不在了?很多事情，和這只花貓一樣，變了。
那時我們掛在嘴邊的“理想”，是你們今天口中的“詩和遠(yuǎn)方”，既然成了遠(yuǎn)方，便是遙不可及吧。那時的我們豪情萬丈，摩拳擦掌，被教導(dǎo)著，謹(jǐn)記著“民生在勤，勤則不匱”，今天的你們記住的卻是“拼爹”“*”，流行的是“佛系”“巨嬰”，習(xí)慣轉(zhuǎn)發(fā)“錦鯉”祈求好運，或是指望科技進(jìn)步，一切交給人工智能。
說出這些流行字眼，我忐忑不安，心驚膽戰(zhàn)。什么時候，我們開始不再相信自己的雙手?我多怕，怕你們已經(jīng)浸*其中，并且相信這便是生存之道，便是你們的真理和信仰。
如果，如果我們不知道什么才是正確，什么才是方向，那么不妨回頭看看吧。
十年激戰(zhàn)，千里狼煙中，赫克托耳似一尊雕塑屹立在晨風(fēng)中，他回過頭對守衛(wèi)特洛伊絕望的戰(zhàn)士說：“如果避而不戰(zhàn)就能夠永生不死，那么我也不愿沖鋒在前。但是，人既然遲早要死，我們?yōu)楹尾黄此酪粦?zhàn)，反把榮譽讓給別人?”試問，你怎么忍心?忍心放棄自己的雙手，放棄親力親為，把未來和榮譽拱手讓人?
如果你愿意，可以在某個黃昏去街巷走走，找到那個打稱鋪里的老師傅。他點起一盞燈，一毫一厘地刻著星戥，斤斤計較，只怕失之毫厘。系上秤砣，掛上秤盤，拿校物試著重，秤尾完美地平著，一寸不高，一寸不低，才能松一口氣。他只相信自己的雙手，這是必須誓死捍衛(wèi)的權(quán)利。
談何你死我活的戰(zhàn)事，斤斤計較的稱桿，哪怕是捏合餃子皮邊，也要留下漂亮的指紋，才能算真正的美味呀。
你讀過《詩經(jīng)》吧，你聽見了關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩嗎?你聞見了稻麥和泥土的香嗎?感受到了鐮刀齊口割下麥茬的神奇嗎?這音樂聲聲，一代代詠于白露江邊，舞于亭臺月下，這是獨屬于中國文明的平和、安詳和踏實。于是，我們看到，一群群荷著鋤頭，露水沾濕衣衫的人，在麥香中鑄造著偉大，中國文化隆重登場，代代吟唱。
如果沒有他們的雙手，雙腳，沒有他們熱烈的口舌和大腦，我該去哪里尋找如此美麗的山河?
于是，月光還是少年的月光，九州一色還是李白的霜;
于是，你走過的山路是徐霞客曾經(jīng)丈量過的;行過的江畔是蘇子瞻曾泛舟于上的;
于是，你駐足遠(yuǎn)眺的城樓是岳飛曾經(jīng)堅定守衛(wèi)過的;馳騁的草原是霍去病曾經(jīng)為之奮戰(zhàn)過的;
你知道嗎?這才是中華文明如春水生發(fā)，生生不息的原因。
你說，這一切離你還是太遠(yuǎn)，那么，我說得再明白一點吧。
如果，你不曾體會街邊綠色郵筒中給你送來的一封信箋時的喜悅;
如果，你依稀記得燭火下，機(jī)杼聲聲中微彎的背影;
如果，你仍貪戀嘴角殘留的蒿團(tuán)香，那是在江畔采青，剁青，揉青換來的美味……
那么，你該明白，有些事情，無法拱手讓人。
親愛的少年，你不該選擇安逸，貪戀便捷，那就像背對著太陽而行，只看得見自己的影子。把所有的春光靜好還給疏疏籬落，把所有的庸庸碌碌，懶惰不前歸還給過去的自己吧。明天的你，要胸中有丘壑，立馬振山河。
謝謝大家!
2019年全國卷Ⅰ高考滿分作文：別以學(xué)習(xí)為名，錯過了勞動
——“熱愛勞動，從我做起”主題演講稿
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天是5月5日，勞動節(jié)返校第一天。很榮幸作為學(xué)生代表參加這次“熱愛勞動，從我做起”的主題演講，我演講的題目是《別以學(xué)習(xí)為名，錯過了勞動》。
就在昨天下午，我眼見多位家長把自己的孩子送到寢室，手提包裹，肩扛重物，雖是五月天氣，卻已大汗淋漓，而他們的孩子脖掛耳機(jī)，兩手空空，悠閑自在;就在今天早上，我眼見班主任老師拾起教室的紙屑，用抹布重新擦拭垃圾桶蓋，而我們的值日生，已埋頭學(xué)習(xí)，兩耳不聞窗外事;就在剛才集會之前，我聽有學(xué)生抱怨：“我們學(xué)習(xí)這么忙，還召開勞動主題演講，太占用時間了!“
同學(xué)們，我們以學(xué)習(xí)為名，錯過了太多家庭勞動的美好。
高爾基說：“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉“。我們錯過了勞動，就是錯過了美好的生活。試想，每逢假期，和父母一起參與家庭勞動，刷碗拖地洗衣服，把自己的小家打扮的干凈溫馨;甚至陪父母回到農(nóng)村老家，干一場酣暢淋漓的農(nóng)活，用勞動感知生活，在勞動中體驗親情的美妙，體驗創(chuàng)造的快樂，該有多么美好?？墒俏覀兊募倨诳偙惠o導(dǎo)班填得滿滿蕩蕩。
老師們，我們以學(xué)習(xí)為名，異化了太多勞動教育課程。
家長為了孩子的學(xué)習(xí)，漠視勞動教育?？蓪W(xué)校對勞動教育課程有足夠的重視嗎?遲到學(xué)生被罰值日打掃衛(wèi)生，當(dāng)勞動成了懲罰學(xué)生方式之一，學(xué)生怎不滋生厭惡勞動的心理;勞動異化為休閑娛樂課——學(xué)生的菜園參觀、水果園采摘品嘗、學(xué)習(xí)手工藝、植樹節(jié)的班會、雷鋒日的公益活動等等，都被冠以勞動教育課，學(xué)生走馬觀花，淺嘗輒止，多了參觀體驗的輕佻，少了教育樹人的厚重。
同學(xué)們，老師們，別讓懶惰的病毒蔓延，人猿相揖別，勞動光榮。
馬克思早就說過：“體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑?！睉卸枋欠N病毒，學(xué)生是易感染人群。早先有一個報道，一個孩子帶了個雞蛋到學(xué)校，放學(xué)后雞蛋被原封帶回，媽媽問他為什么不吃，孩子回答說：“外邊有殼，我不知道怎么吃?！痹俨恢匾晞趧咏逃?，我們的孩子連基本的生活能力都沒有了。有人?？床黄痼w力勞動者，認(rèn)為“勞心者治人，勞力者治于人”，可是萬丈高樓平地起，郵件千里一日達(dá)，長橋如虹跨海灣，高速盤翻高山，昔日黃沙漫漫，而今魚肥稻香……哪一個離得開那些普普通通、默默無聞的勞動者?
同學(xué)們，從今日開始，多做一些家務(wù)，勤維護(hù)校園環(huán)境，踏實上好每一節(jié)勞動課，端正勞動態(tài)度，遵守勞動紀(jì)律，學(xué)會勞動技巧，形成勞動習(xí)慣，在勞動中找到生活的美與樂，讓勞動成為崢嶸歲月的底色吧!
切記，青春靚，勞動美，別以學(xué)習(xí)為名，錯過了勞動。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
2019年全國卷Ⅰ高考滿分作文：形勞神不倦，吃苦趁華年
親愛的同學(xué)們：
大家好!
近日，我關(guān)注了關(guān)于中學(xué)生的勞動之爭，我的主張是“形勞神不倦，吃苦趁華年”。
請允許我從我的家事談起吧。家父是一名遠(yuǎn)近聞名的中醫(yī)，他經(jīng)常翻閱的一本書是泛黃的《黃帝內(nèi)經(jīng)》。上初中后，我粗略學(xué)了一點文言文，也試圖讀懂家父奉若珍寶的《黃帝內(nèi)經(jīng)》。但因繁體字難辨難認(rèn)，我讀起來未免磕磕絆絆。只約略記得其中有“心者，生之本”“肺者，氣之本”之類的語句。
記得有一天，家父與他的高足共同探討《黃帝內(nèi)經(jīng)》中的一個句子：“形勞而不倦?！蹦俏皇迨逭J(rèn)為：“既然形勞，當(dāng)然就會倦。形勞而不倦，不是自相矛盾了嗎?”家父解釋道：“形勞而不倦，可以理解為形勞神不倦。也就是說，身體雖然勞累，但精神不覺疲倦。比如，一個老農(nóng)民下地勞動了整整一天，他可能會感到很辛苦，但他的內(nèi)心是舒暢的，這不就是形勞神不倦嗎?”
后來，高中語文老師在課堂上講字源，他在黑板上寫出了那個繁體的“?”字。他說：“?是個會意字，上面是兩個火，中間的禿寶蓋代表房子，下面的力指代勞動。整個字的含義是：在房間點燈，夜間勞作?！蔽衣犞?，一下子回到了“形勞而不倦”上。我想，勞，真是個苦中藏甘的漢字呢!
因為心里揣著這些與“勞”相關(guān)的美妙故事，我對勞動充滿了天然的好感。我會在我家平房前開辟出兩分田來種花種菜;我會在暑假里隨表姐一道頂著烈日拔草捉蟲;我會迎著閨蜜異樣的眼光跟舅母苦學(xué)踩縫紉機(jī);我會對學(xué)校清運垃圾的老人坦然喊一聲“爺爺好”……
我享受勞動，我高看勞動。
在思品課上，老師說：“馬克思曾說過：體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑!”我聽了，忍不住暗自嘆服點頭。是的，當(dāng)體力勞動被同齡人避之唯恐不及時，我慶幸來自《內(nèi)經(jīng)》與倉頡的珍貴提醒恰逢其時地進(jìn)駐了我稚嫩的生命，這讓我幸運地承繼了來自遠(yuǎn)古的一脈香火，無論季節(jié)風(fēng)怎樣吹拂，我都能做到不搖擺、不浮燥、不庸懦、不愚鈍。
“勞動一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠!”這是達(dá)·芬奇的妙語。在匆遽的一日與漫長的一生之間，惰，無時不在伺機(jī)而動，它要侵我心、撼我本;而勞，無疑是我們初也是后的“強(qiáng)心固本湯”。
在演講結(jié)束之前，請允許我跟大家分享一個意味深長的小故事吧——
天地之間，有個寺院。一位疲憊不堪的旅人入得院內(nèi)，見到一老禪師正吃力地彎腰翻曬蘑菇。那禪師已是耄耋之年，行動遲滯，咳聲連連。旅人看了，不由心生惻隱，便上前去問道：“*，您這么大歲數(shù)了，為什么還要親自翻曬蘑菇?”老禪師聞聽此言，微微一笑道：“因為，蘑菇在親自等我?！?BR> 同學(xué)們，讓我們像那個老禪師一樣，在苦中藏甘的“勞”字中安妥自己的靈魂吧!讓復(fù)興中學(xué)的每一位學(xué)子都會說：形勞神不倦，吃苦趁華年!
演講完畢，謝謝大家!
2019年全國卷Ⅰ高考滿分作文：熱愛勞動，從我做起
親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《熱愛勞動，從我做起》。
“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。宋范成大《四時田園雜興》詩云“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！泵珴蓶|與毛岸英的談話中也曾說過：“你在蘇聯(lián)的大學(xué)畢業(yè)了，這很好，但學(xué)的是書本上的知識，可以說這只是知識的一半。你還需要上一個大學(xué)，就是勞動大學(xué)。”可見，不管是古代還是現(xiàn)在，不管是詩人還是政治家，都很重視勞動。
“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。作為學(xué)生，勞動可能并不直接創(chuàng)造財富，但可以培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)?？墒乾F(xiàn)實生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動太占時間了!”真是這樣么?
我們學(xué)習(xí)的是科學(xué)文化知識，而勞動也是科學(xué)文化的源泉。古有魯班造鋸，現(xiàn)有雜交水稻。現(xiàn)代科技，再也不是“四體不勤，五谷不分”的人閉門造車的產(chǎn)物，你看袁隆平，為了研究雜交水稻，吃住在田間地頭，才解決了幾億人的溫飽問題，現(xiàn)在又研究出了海水稻，離開一線勞動，這些都是不可想象的。學(xué)習(xí)怎么能離得開勞動?勞動是的學(xué)校!
有的說：“科技進(jìn)步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊!”那現(xiàn)在呢?人工智能就不需要人工操作了嗎?可見，這種論調(diào)也是站不住腳的。霍金不能說話，要靠一個電子設(shè)備發(fā)聲，但也離不開兩個指頭的敲擊。人工智能是機(jī)器的高級階段，但制造工具的是人，終操作工具的也是人。隨著科技的進(jìn)步，人類出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象——制造工具的越來越聰明，但使用工具的越來越“愚蠢”。后者往往容易被工具“反制”，而一旦離開了所謂的高級工具，就會成為一個“廢人”，一定要警惕!
也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干?花點錢讓別人去做好了!”這也是為自己的懶惰找借口!別人能干，你為什么就不能干?今天你坐辦公室，明天你就保證不去送外賣?不要歧視勞動，更不要歧視勞動者。勞動者光榮!人類的進(jìn)化，固然是出于大腦的發(fā)達(dá)，但也有賴于肢體的完善?！邦^腦簡單，四肢發(fā)達(dá)”固然偏頗，但“頭腦發(fā)達(dá)，四肢萎縮”也不可取，那跟一臺座機(jī)有何分別?我想沒有人會要那樣的人生，你看看那么多體育明星和他們的粉絲就知道了。
當(dāng)然，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。既不尊重勞動者，也不尊重別人的勞動成果，特別是破壞公共衛(wèi)生。這是認(rèn)識問題，更是品質(zhì)問題。我們要切實改變觀念，從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個愛勞動的人，為社會創(chuàng)造財富，為自己贏得幸福!
2019年全國卷Ⅰ高考滿分作文：尊重勞動，才有美好未來
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的題目是《尊重勞動，才有美好未來》。
現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，給我們的生活帶來了極大的便利。未來仿佛一部手機(jī)在手，絕大部分生活中的人工勞動都可以輕松地由智能替代，比如，洗衣做飯、衛(wèi)生保潔都可以由編程機(jī)器人替代，甚至，連媽媽叫我遛個狗，都可以讓我家的機(jī)器人代勞?？萍嫉陌l(fā)展，人工智能機(jī)器能幾十、上百倍地提高人工生產(chǎn)力，標(biāo)準(zhǔn)化地操作，質(zhì)量也大為改觀，工作效率和本領(lǐng)效果更是驚人。AlphaGo先后擊敗韓國圍棋國手李世石和中國圍棋天才柯潔;無人機(jī)、無人汽車的先后投產(chǎn)等，極大改變了我們生活的質(zhì)量和生活節(jié)奏。但是，大家不要忘了，在科技改變生活的同時，我們是不是因為過度依賴科技而變懶了?是不是以為科技能替代生活中的大大小小勞動事項?
人工智能的迅速發(fā)展，為人的自由全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。但是，我感覺我們現(xiàn)代人太過于依賴科技成果。從我們中學(xué)生的視角，原先需要查閱紙質(zhì)工具書的煩瑣，被計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的迅速便捷替代;閱讀上，更是覺得電子書攜帶和翻閱便捷，以致可能很長一段時間，我們都沒有認(rèn)真拿起過一本紙質(zhì)書而導(dǎo)致閱讀能力下降。生活中有了除塵機(jī)器人，我們都很久沒有收拾過自己的屋子，對居住多年的房子逐漸感到陌生;恍惚中，體現(xiàn)生活智能化的手機(jī)即是一切……
人工智能固然便捷高效，如果不慎重對待科技，忽略了人的勞動實踐，它也會消解我們?nèi)松囊饬x和價值。要知道，科技本質(zhì)上是為了實現(xiàn)人的對象性力量，四十多年前，人工智能發(fā)展的初衷不過是作為人的“無機(jī)的身體”。試想：如果未來發(fā)展方向，是科技一步步取代一個人的正常生活節(jié)奏，那我們?nèi)舜嬖诘膬r值和意義又在哪里呢?再仔細(xì)思量，人之所以成為人而區(qū)別于其他萬物，正在于人具備思考能力——能創(chuàng)造和使用勞動工具——且不斷地用勤勞的雙手改變彼時和此時的生存環(huán)境。在百萬年的漫長時光里，依靠勞動實踐探索，現(xiàn)代人從人猿一步步進(jìn)化而來，直至逐步人工智能化的今天。所以，即便是人工智能化，那也是人類為進(jìn)一步創(chuàng)造美好生活而努力思考，并且用雙手勤奮勞動創(chuàng)造出來的科技價值。它本質(zhì)上是我們?nèi)藙趧觿?chuàng)造的成果。
百年前，孫中山先生說：“天下大勢，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡?！比斯ぶ悄苁俏覀兩畹男枰俏磥砩鐣陌l(fā)展趨勢，是歷史的必然。我們需要擁抱科技給我們生活帶來的便利，但也必須樹立科技時代的生活思維，清醒地認(rèn)識到：人工智能不可能完全替代人，我們更不能主動讓人工智能完全取代我們的思維和勞動，而成為“高能白癡”。對于勞動的價值和意義，我們依然要理性且心存敬畏!除了防范人工智能失控等“異化”風(fēng)險，作為現(xiàn)代人，我們更要堅持人作為人存在的價值理性和人生意義——未來的美好的智能生活，仍然需要我們現(xiàn)在和未來“干一行、愛一行”地發(fā)揮人的主體能動性，扎扎實實地為社會勞動奉獻(xiàn)，成就豐富多彩而有價值的人生。
謝謝大家!
2019年全國卷Ⅰ高考滿分作文：勞動光榮，從我做起
親愛的同學(xué)們：
今天我們復(fù)興中學(xué)舉行“勞動光榮，從我做起”的主題演講會，我代表G176班作個發(fā)言。
此時，我們的耳邊響起了高爾基的聲音：“我們世界上美好的東西，都是由勞動，由聰明的手創(chuàng)造出來的”。大家都學(xué)過歷史，在從猿進(jìn)化到人的過程中，勞動起了決定性的作用。這些年，我們隆重祭祀炎帝，他就是古代的勞動模范，嘗百草，親農(nóng)耕，留下了一個披荊斬棘的先祖形象。我們讀《詩經(jīng)》，那里有排山倒海的勞動的聲音。我們背誦“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”“足蒸暑氣土，背灼炎天光”，我們想像上海屋檐下的包身工的勞動場景，甚至，我們走進(jìn)圖書館，翻閱美國詩人惠特曼的《草葉集》，感受那么多馬車夫、漁夫、木匠、伐木工等勞動者的多姿多彩，在我們成長的節(jié)奏和所受的教育里，勞動創(chuàng)造世界，不僅是名言哲理，而且是知識體系，是栩栩如生的形象。
1899年7月，由恩格斯領(lǐng)導(dǎo)的第二國際，在巴黎舉行代表大會，通過了五月一日為國際勞動節(jié)，當(dāng)五月的鮮花遍地開放的時候，我們甘之如飴地享受節(jié)日，我們知道這一天所寓示的深刻的歷史邏輯嗎?
親愛的同學(xué)們，面對著勞動這個話題，我們可以審視一下自己，我們做得怎么樣啊?有人說，我們動手能力差，我們把臟衣服寄回家，我們不會洗衣服，不會燒開水，不會疊被子，學(xué)校打掃衛(wèi)生還要家長代勞……是的，是的，這不是空穴來風(fēng)，確實是我們的真實寫照，我們或多或少地都有這種輕視勞動的毛病。不但如此，我們還隨手丟饅頭，扔稀飯，而我們眼中憧憬的是長大后當(dāng)大老板、住別墅……今天，站在這里，面對著這個莊嚴(yán)的主題，想起我們種種有差距的問題，我不得不慚愧地低下頭。
我的語文老師告訴我，在上世紀(jì)80年代，有一首詩非常有名，《中國，正站在高高的腳手架上》，很形象地闡釋了勞動與崛起的中國的關(guān)系。一磚一瓦、一錘一釘?shù)那趭^勞動，爬坡過坎、負(fù)重前行的誠實勞動，實干加巧干的創(chuàng)新勞動，構(gòu)成了中國的精神圖譜。我們是21世紀(jì)的中國青年，我們與新世紀(jì)一起成長。在這個美麗的國家，我們受到了良好的教育，有奮斗自成芳華的人生哲理啟示，有王進(jìn)喜、時傳祥、李素麗、許振超給我們的向?qū)?，我們相信美好生活不是免費的午餐，不是天上掉的餡餅，那種不勞而獲的一夜暴富，不是我們追求的價值。我們以身許國，以身報國，就是要讓個人的奮斗與國家的發(fā)展同頻共振，而個人奮斗的底色就是勞動觀念、勞動習(xí)慣、勞動能力，它是我們走向未來的入場券。
親愛的同學(xué)們，習(xí)近平總書記說：“青少年階段是人生的拔節(jié)孕穗期，需要精心引導(dǎo)和栽培”。勞動是實現(xiàn)中國夢的發(fā)動機(jī)。熱愛勞動，必須在青少年時期養(yǎng)成。讓我們?nèi)巳硕紵釔蹌趧?，從小事做起，從今天的我做?請你們監(jiān)督G176班的我，我與你們一起，雄姿英發(fā)，讓我未來的名片上，寫著：一個熱愛勞動的勞動者。
2019年全國卷Ⅰ高考滿分作文：拾掇一屋，玉宇澄清
親愛的同學(xué)們：
你們好!還記得那一首我們兒時唱過的歌嗎?“太陽光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了……”對!歌名就叫《勞動光榮》。這首扣人心扉的歌曲告訴我們一個道理：“幸福的生活從哪里來，要靠勞動來創(chuàng)造?！?BR> 首先，幸福生活靠勞動創(chuàng)造。在《詩經(jīng)》時代，古人就吟唱“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”。春秋時，左丘明說“民生在勤，勤則不匱”。左丘明的話在習(xí)近平主席那里傳來響亮的回音，他進(jìn)一步指出：“幸福不會從天降，美好生活靠勞動創(chuàng)造?！蓖瑢W(xué)們應(yīng)該還記得那篇有關(guān)“中日夏令營的較量”的文章吧?如果我中國少年連雞蛋殼都不會剝，連床鋪都整理不好，如何能做到梁啟超先生所說的“少年雄于地球，則國雄于地球”?
其次，人類社會靠勞動創(chuàng)造。習(xí)近平主席曾說：“人類是勞動創(chuàng)造的，社會是勞動創(chuàng)造的?！痹诳萍碱I(lǐng)域，科研人員精心鉆研，心血化為“當(dāng)空舞”的彩練;在工廠車間，工人們發(fā)揚“工匠精神”，精益求精，精心打磨每一個零部件;在田間地頭，農(nóng)民們精耕細(xì)作，汗水凝結(jié)成飽滿的莊稼顆粒?！绻麤]有各行各業(yè)的勞動創(chuàng)造，人類社會哪來的富足?同學(xué)們，熱愛勞動，從我做起。東漢時，薛勤勸誡十五歲的陳蕃：“一屋不掃，何以掃天下?”拾掇好自己的一屋，才有澄清玉宇的基礎(chǔ)。
后，勞動是一切成功的必經(jīng)之路。中華民族要實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)，就要像習(xí)近平主席所說的那樣：“歸根到底要靠辛勤勞動、誠實勞動、科學(xué)勞動?！蓖瑢W(xué)們，我們立鴻鵠志，做奮斗者，其實也是做一個辛勤的勞動者。愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)，我們唯有發(fā)揚這些習(xí)主席提倡的勞動精神，才助力自己成才，使我們將來能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)新時代的重責(zé)。同學(xué)們，我們學(xué)校的校名是“復(fù)興中學(xué)”，我們的鴻鵠之志就是實現(xiàn)中華民族的復(fù)興夢。前途似海，來日方長。復(fù)興中國，舍我其誰!同學(xué)們，發(fā)揚勞動精神，從我做起。
同學(xué)們!或許我們當(dāng)中有人以學(xué)習(xí)忙、人工智能迅猛發(fā)展和勞動苦累等為借口，不尊重勞動甚至好逸惡勞。誠然，人工智能可以代替人類的很多勞動，但科技的進(jìn)步不是用來催生“四體不勤”的特殊族群的。勞動精神，在任何時候，都是要提倡并發(fā)揚光大的?？萍寂c奮斗齊飛，物質(zhì)共精神一色，方能繪出美的中國藍(lán)圖。熱愛勞動，從我做起。打掃一屋，澄清玉宇。
同學(xué)們!我們中或許有人會輕視普通勞動，但勞動沒有高低貴賤之分。杜魯門的母親為兒子當(dāng)選美國總統(tǒng)自豪，也為在地里挖土豆的那個兒子自豪。俄羅斯克里姆林宮里有一位清潔工叫波利雅，她曾自豪地說：“總統(tǒng)拾掇俄羅斯，我拾掇克里姆林宮?！薄笆岸蕖?，多么意味深長的詞，包涵認(rèn)真踏實的勞動態(tài)度和對勞動的自信自豪感。同學(xué)們，熱愛勞動，從我做起，讓我們“拾掇”身邊的事物吧!
我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠別人的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受的東西。同學(xué)們!愛因斯坦這句振聾發(fā)聵的話啟示我們，我們應(yīng)該以自己的勞動來報償別人的勞動。無論將來我們的職業(yè)是什么，從事哪一種勞動，我們都要以自己的艱苦奮斗和辛勤勞動報償別人，回饋社會!
同學(xué)們，熱愛勞動，從我做起。不做“小蝴蝶貪玩?！保瑦蹖W(xué)習(xí)愛勞動，發(fā)揚中華民族的勞動精神，實現(xiàn)偉大的民族復(fù)興夢。
幸福的生活從哪里來，要靠我們每一個的勞動來創(chuàng)造!拾掇一屋，玉宇澄清!
我的演講到此結(jié)束，謝謝同學(xué)們!
2019年全國卷Ⅰ高考滿分作文：不稼不穡，難成棟梁
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我們知道“環(huán)衛(wèi)工人見過凌晨四點半的街道”，也看到食堂掛的“恒念物力維艱”，還會背誦“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”。但我們真正懂得勞動的意義嗎?真正踐行了勞動精神嗎?
有的同學(xué)反駁：“為什么要親力親為，有錢任性，請個保姆或者鐘點工就可以了”;有的同學(xué)莞爾：“萬能機(jī)器人，不需要一打，一個就夠了”;有的同學(xué)感慨：“田家少閑月，學(xué)生無閑月。我們光學(xué)習(xí)就夠嗆了?！钡拇_，購買家政服務(wù)，合理不違法;科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，可謂是日新月異;高中的學(xué)習(xí)生活十分忙碌，真真是“夙興夜寐”。但如果拿這些做借口，放任自己懶惰成性，該自己做的事情都不做的話，就會慢慢成為溫室里的花朵，難以有所作為。此之謂：勤人過山易，懶漢動指難。
在過去，"寧肯一人臟，換來萬戶凈"的掏糞工人時傳祥不怕又苦又累又臟的活兒，受到了黨和人民的高度贊揚。在今天，勞動的方式或內(nèi)容或許會發(fā)生改變，但勞動的精神——愛崗敬業(yè)、孜孜不倦、無私奉獻(xiàn)依然傳承著，依然有很多人熱愛勞動?？?0高齡的雜交水稻之父袁隆平仍然下田搞科研，自稱“只有下田快樂”;鄉(xiāng)村醫(yī)生肖明國27年來總是背著醫(yī)藥箱，不辭勞苦地給村民們送醫(yī)送藥，被稱為村里的移動“120”;遼河的陽光志愿者沙漠植樹14年，歷經(jīng)艱辛，只為讓沙漠早日恢復(fù)“風(fēng)吹草低見牛羊”的景象。
勞動光榮。四體不勤，五谷不分，勞動讓我們增長見識;勞動讓身心都得到休息、放松;勞動讓靈魂更堅韌、富有生氣。此外，在勞動的過程中，我們會知道做一頓飯的功夫比吃一頓飯的功夫多得多，會知道弄亂一個房間比清理一個房間容易得多。于是，你學(xué)會尊重他人的勞動，不浪費別人精心做的飯菜，不弄臟別人用心打掃的地面。
我們雖然還在寧靜的校園，但依然能做一些力所能及的事情。比如是不是可以做一頓飯，讓媽媽驚喜一下;是不是可以珍惜別人的勞動成果，向勞動者真誠地道一聲“辛苦啦”;是不是學(xué)會兼顧腦力勞動和體力勞動?
人，生如蟻，美如神。在這之間，勞動居功至偉。每個人心中都有一畝田，種花種稻還是麥都可以，重要的是播種下熱愛勞動的種子。不稼不檣，難成棟梁。愿我們勤播種，勤耕耘，收獲一個成為棟梁的自己。
謝謝大家!
2019年全國卷Ⅰ高考滿分作文：我們得以掙脫牢籠
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我們來聊聊勞動。
雨果曾言：“未來將屬于兩種人：思想的人和勞動的人，實際上，這兩種人是一種人，因為思想也是勞動?！睋Q言之，勞動者始終主宰著時代。他們的身影穿梭在各個時代、地點，沉默而高貴。
陽光沿著既定的軌道滑動，那是先民們銘記于文字中的勞作日常。天有四時，他們有條不紊地?fù)]舞著雙臂，修犁、耕種、采桑、織布、收割、釀酒……從身邊起伏而過，如松濤一般現(xiàn)出季節(jié)痕跡的自然之聲，仿佛一種應(yīng)和：春天的鶯啼，夏日的蟬鳴，秋季蟋蟀振翅，入冬，雪沉沉壓住聲響，只有灶頭的柴火不時發(fā)出噼里啪啦的低唱，彌漫出一絲絲甜香，勞動，讓生命的脈絡(luò)由此相續(xù)。
鏡頭一轉(zhuǎn)，穩(wěn)定而較為遲緩的農(nóng)耕時代中躍入了工業(yè)革命的火種勞動以一種新的形式在延續(xù)。電光穿透蒸汽的薄霧，世界像堆積木似地層層涂上更加鮮亮的色彩，路更平坦，車如游蟻，留聲機(jī)里有婉轉(zhuǎn)清晰的聲線。文學(xué)家和哲學(xué)家們在燈光下?lián)崦^他們被打印成鉛字的作品，那些小小的黑體字將要插上翅膀飛往世界各地，再無阻礙，在各種國籍和膚色的人心里點燃起另一種光亮。新的勞動，帶來工業(yè)時代的喜悅歡欣以及覺醒，像碟片里音樂家的琴鍵，不斷呼出新的渴盼，工業(yè)時代，又促進(jìn)新的勞動發(fā)展。
時光繼續(xù)向前輪轉(zhuǎn)，如今大多數(shù)人都是電子科技的擁躉，“勞動”可以斷檔隱匿了嗎?并不，科技時代更需要勞動，唯有思考，唯有親自實踐，才能在信息爆炸時代獲得屬于自己的真知。我們習(xí)慣了簡化而便利的一切，只需手指輕輕一劃，很多問題似乎就已迎刃而解。但這不是生活全部的奧義，當(dāng)然不是——冰冷的器械不能代替經(jīng)驗、情感以及溝通?！盀閷W(xué)雖有聰明之資，必須做遲鈍工夫，始得?！鼻髮W(xué)問如是，其他事業(yè)何嘗不是如此?科技的進(jìn)步只是為大家提供了利器，而人的思考和直接經(jīng)驗怎能被代替?要想真正了解并精通，除非自己動手，否則終究是紙上談兵，隔靴搔癢。打開網(wǎng)絡(luò)，搜索時爭先恐后冒出的種種“教程”，真可謂是“亂花漸欲迷人眼”，但如何去做，此過程中幾有分符合自身情形，如何因地制宜，適時調(diào)整，都是極其現(xiàn)實的問題，需要我們自己去不斷地思考、嘗試。
你仍然甘心做一個“電子奴隸”嗎?相信我，只要嘗到了“自己動手，豐衣足食”的快樂，可得的、重復(fù)濫用的事物所蠱惑。無論身處何處，你的思想將伸向宇宙般廣大、星河般燦爛的境地，你感到無限的幸福，因為你在思考和勞動中實現(xiàn)了真正的獨一無二的自我。
從農(nóng)耕時代到工業(yè)時代，從田間地頭到宇宙天空，從注目方寸到思接千里，不同時代的勞動，讓我們得以不斷掙脫牢籠，我們也可以成為新時代的新勞動者，打破新時代出現(xiàn)的新牢籠!
謝謝大家。
2019年全國卷Ⅰ高考滿分作文：勞動創(chuàng)造美好未來
——在復(fù)興中學(xué)“熱愛勞動，從我做起”主題教育大會上的演講
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
土地是財富之母,勤勞是財富之父。這是千百年來人類社會在發(fā)展過程中所形成的共識。恩格斯也早已明確論斷“勞動創(chuàng)造了人本身”。
的確，我們?nèi)祟惖碾p手，人類的語言、人類的智慧等等可以區(qū)別于其他動物的一切，無一不是勞動的貢獻(xiàn)。
也可以說今天人類所擁有的一切物質(zhì)和精神的文明成果無一不是勞動所創(chuàng)造，因此，我們?nèi)祟惖拿篮梦磥硪埠翢o疑問地必須靠勞動來創(chuàng)造。習(xí)近平總書記也教導(dǎo)我們“幸福都是奮斗出來的”。
熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們歷來對于那些四體不勤，五谷不分，只想不勞而獲的人都是嗤之以鼻的。因此，哪怕是家境再好的人家也都會知道“坐吃山空”和“富不過三代”的古訓(xùn)，有道是“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”。
但是，改革開放四十多年來，幾代人的不懈奮斗，讓我們的國家從站起來，到富起來，并逐漸強(qiáng)起來，無論是國家的面貌還是普通老百姓的生活也都有了天翻地覆的變化，于是有些人開始厭惡勞動，不尊重勞動，甚至看不起勞動者。這是一種十分危險現(xiàn)象。對此，作為新時代的青年，對于勞動應(yīng)該有自己正確的認(rèn)識。
第一、勞動精神光榮。我們應(yīng)該感謝先輩，是用他們用勞動創(chuàng)造了今天的一切，但是我們不能就此止步，作為新時代的青年一代，應(yīng)該有自己的使命和擔(dān)當(dāng)，那就是在前輩們奠定的基礎(chǔ)上，用自己的勞動創(chuàng)造自己的新生活，并為子孫后代奠定更堅實的發(fā)展基礎(chǔ)。惟其如此，我們才能說自己是光榮的勞動者，我們才能上不愧祖先，下不愧后代。
第二、勞動分工無貴賤。勞動只有分工的不同，沒有高低貴賤之分。人生而平等，但是由于發(fā)展基礎(chǔ)不同，知識水平不一，興趣愛好有別，所以社會分工會不同。國家需要兩彈元勛錢學(xué)森，也需要掏糞工人時傳祥;需要航天英雄楊利偉，也需要守島赤子王繼才……正因為如此，作為一國元首，習(xí)近平主席在今年的新年致辭中就十分接地氣地向包括快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人、出租車司機(jī)在內(nèi)的千千萬萬勞動者致敬，因為正是他們，創(chuàng)造了和創(chuàng)造著我們美好的一切。
第三、勞動形式需發(fā)展。人類社會發(fā)展的歷史就是一部后人站在前人肩膀上不斷攀登的歷史。從刀耕火種的原始農(nóng)業(yè)時代，到現(xiàn)在的信息化時代，勞動創(chuàng)造美好生活的實質(zhì)并沒有改變，但是人類的勞動形式已經(jīng)不可同日而語。今天或許大多數(shù)繁重和瑣碎的體力工作會被機(jī)器和人工智能所取代，但那不正是由于我們的勞動創(chuàng)造了機(jī)器和人工智能嗎?
從五四運動開始的100年，特別是改革開放40多年來，幾代人高舉科學(xué)救國的旗幟，奮發(fā)圖強(qiáng)，創(chuàng)造了人民共和國今日的輝煌，但是一代人應(yīng)有一代人的使命和擔(dān)當(dāng)。大家知道，就在昨天國家工信部正式頒發(fā)了5G商用牌照，這意味著新一輪的信息技術(shù)革命和社會大變革已經(jīng)開始，我們既面臨著無限的發(fā)展機(jī)遇，也面臨著無限的挑戰(zhàn)。
同學(xué)們，“熱愛勞動，從我做起”。讓我們在前輩們奠定的基礎(chǔ)上，勤奮學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代科技知識，增強(qiáng)我們勞動的本領(lǐng)，高舉科技強(qiáng)國的旗幟，用我們的勤勞和智慧創(chuàng)造美好的未來，為實現(xiàn)復(fù)興中華的偉大夢想而努力奮斗吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
2019年全國卷Ⅰ高考滿分作文：勞動創(chuàng)造美好未來
——在復(fù)興中學(xué)“熱愛勞動，從我做起”主題教育大會上的演講
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
土地是財富之母,勤勞是財富之父。這是千百年來人類社會在發(fā)展過程中所形成的共識。恩格斯也早已明確論斷“勞動創(chuàng)造了人本身”。
的確，我們?nèi)祟惖碾p手，人類的語言、人類的智慧等等可以區(qū)別于其他動物的一切，無一不是勞動的貢獻(xiàn)。
也可以說今天人類所擁有的一切物質(zhì)和精神的文明成果無一不是勞動所創(chuàng)造，因此，我們?nèi)祟惖拿篮梦磥硪埠翢o疑問地必須靠勞動來創(chuàng)造。習(xí)近平總書記也教導(dǎo)我們“幸福都是奮斗出來的”。
熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們歷來對于那些四體不勤，五谷不分，只想不勞而獲的人都是嗤之以鼻的。因此，哪怕是家境再好的人家也都會知道“坐吃山空”和“富不過三代”的古訓(xùn)，有道是“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”。
但是，改革開放四十多年來，幾代人的不懈奮斗，讓我們的國家從站起來，到富起來，并逐漸強(qiáng)起來，無論是國家的面貌還是普通老百姓的生活也都有了天翻地覆的變化，于是有些人開始厭惡勞動，不尊重勞動，甚至看不起勞動者。這是一種十分危險現(xiàn)象。對此，作為新時代的青年，對于勞動應(yīng)該有自己正確的認(rèn)識。
第一、勞動精神光榮。我們應(yīng)該感謝先輩，是用他們用勞動創(chuàng)造了今天的一切，但是我們不能就此止步，作為新時代的青年一代，應(yīng)該有自己的使命和擔(dān)當(dāng)，那就是在前輩們奠定的基礎(chǔ)上，用自己的勞動創(chuàng)造自己的新生活，并為子孫后代奠定更堅實的發(fā)展基礎(chǔ)。惟其如此，我們才能說自己是光榮的勞動者，我們才能上不愧祖先，下不愧后代。
第二、勞動分工無貴賤。勞動只有分工的不同，沒有高低貴賤之分。人生而平等，但是由于發(fā)展基礎(chǔ)不同，知識水平不一，興趣愛好有別，所以社會分工會不同。國家需要兩彈元勛錢學(xué)森，也需要掏糞工人時傳祥;需要航天英雄楊利偉，也需要守島赤子王繼才……正因為如此，作為一國元首，習(xí)近平主席在今年的新年致辭中就十分接地氣地向包括快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人、出租車司機(jī)在內(nèi)的千千萬萬勞動者致敬，因為正是他們，創(chuàng)造了和創(chuàng)造著我們美好的一切。
第三、勞動形式需發(fā)展。人類社會發(fā)展的歷史就是一部后人站在前人肩膀上不斷攀登的歷史。從刀耕火種的原始農(nóng)業(yè)時代，到現(xiàn)在的信息化時代，勞動創(chuàng)造美好生活的實質(zhì)并沒有改變，但是人類的勞動形式已經(jīng)不可同日而語。今天或許大多數(shù)繁重和瑣碎的體力工作會被機(jī)器和人工智能所取代，但那不正是由于我們的勞動創(chuàng)造了機(jī)器和人工智能嗎?
從五四運動開始的100年，特別是改革開放40多年來，幾代人高舉科學(xué)救國的旗幟，奮發(fā)圖強(qiáng)，創(chuàng)造了人民共和國今日的輝煌，但是一代人應(yīng)有一代人的使命和擔(dān)當(dāng)。大家知道，就在昨天國家工信部正式頒發(fā)了5G商用牌照，這意味著新一輪的信息技術(shù)革命和社會大變革已經(jīng)開始，我們既面臨著無限的發(fā)展機(jī)遇，也面臨著無限的挑戰(zhàn)。
同學(xué)們，“熱愛勞動，從我做起”。讓我們在前輩們奠定的基礎(chǔ)上，勤奮學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代科技知識，增強(qiáng)我們勞動的本領(lǐng)，高舉科技強(qiáng)國的旗幟，用我們的勤勞和智慧創(chuàng)造美好的未來，為實現(xiàn)復(fù)興中華的偉大夢想而努力奮斗吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
2019年全國卷Ⅰ高考滿分作文：熱愛勞動，從我做起
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
我今天演講的題目是：熱愛勞動，從我做起。——大家收聽過美術(shù)片《小貓釣魚》主題歌《勞動光榮》嗎?歌詞是：“太陽光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖，幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造!……小蝴蝶貪玩耍，不愛勞動不學(xué)習(xí)，我們大家不學(xué)它!……勞動的快樂說不盡，勞動的創(chuàng)造光榮!”——小動物都懂得勞動創(chuàng)造幸福生活、勞動快樂的道理，更何況我們?nèi)祟惸?讓我們更加熱愛勞動吧!大家學(xué)過歷史知識知道，勞動創(chuàng)造了人類本身!勞動使我們雙手更靈巧，心靈更純潔，勞動使我們的生活更幸福，勞動使我們的生活充滿陽光!
我國古代魏晉詩人陶淵明在《勸農(nóng)》詩中寫道：“民生在勤，勤則不匱”——就是說：人生在世須勤奮，勤奮衣食不發(fā)匱。只要勤勞就不會缺少物資。說明了：勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說過：“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事物的源泉?！眲趧诱呤枪鈽s的!有了農(nóng)民伯伯的辛勤勞作，才有了五谷飄香;有了司機(jī)師傅的安全駕駛，端午小長假里我們才能和家人團(tuán)聚;有了“白衣天使”的無私奉獻(xiàn)，患者才綻放如花的笑臉……勞動是如此的美好和光榮!我想到了老師——孜孜不倦，教書育人;像冉冉的蠟燭在默默的燃燒……我們長大了，老師的額頭也現(xiàn)出皺紋。在此，我和大家要向辛勤的園丁致敬!向老師學(xué)習(xí)!
我們要向一切勤奮工作的人們看齊，提倡大家?guī)ь^做到：熱愛勞動，從我做起!我有一本書叫《詩經(jīng)鑒賞辭典》，寫道：“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)，維民之章”就是說：應(yīng)該早起又晚睡，里外灑掃除塵垢，為民表率要帶頭!熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒?，現(xiàn)實生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動太占時間了!”有的說：“科技進(jìn)步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊!”也有的說“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干?花點錢讓別人去做好了!”——這些出自校園的不和諧音，顯然是不對的!也是幼稚的!忘記了先輩的教誨，成了“四體不勤，五谷不分”的小懶漢。應(yīng)該告訴這些同學(xué)：我們的長輩，當(dāng)年在初二下學(xué)期，正值“風(fēng)華正茂”的年華，就下鄉(xiāng)參加勞動鍛煉;初中、高中畢業(yè)了就奔赴農(nóng)村、工廠、礦山……，為社會主義建設(shè)事業(yè)作出了貢獻(xiàn)。“熱愛勞動，從我做起”這句響亮的口號，在他們身上得到了生動的體現(xiàn)，也是我們當(dāng)代年青一代的行為準(zhǔn)則。
回首以往，我們的前輩憑借勞動的美德，取得了非凡的成就。在蒙冀交界之處，有一片茂密的林海，它就是塞罕壩;“變沙地為林海，讓荒原成綠洲”，是三代人通過不懈的努力和艱苦的奮斗，創(chuàng)造出的奇跡。1971年，在失敗190次之后，屠呦呦帶領(lǐng)團(tuán)隊攻堅克難，*問世44年來，共使超過600萬人逃離瘧疾的魔掌。從2008年開始到2017年，大飛機(jī)C919一共經(jīng)歷了9年的研制歷程，凝聚了幾代航空人的努力;2018年12月28日第3架C919在上海浦東成功首飛。
2019年《新年賀詞》中寫道：“這些成就是全國各族人民擼起袖子干出來的，是新時代奮斗者揮灑汗水拼出來的。”是的，我們每個人都心潮起伏，感同身受。我們看到：神州飛天，嫦娥登月，蛟龍入水，海上鉆探，高鐵飛馳，天河運轉(zhuǎn)，屠呦呦榮登諾貝爾獎……我國在航天、醫(yī)藥、生物、信息等重要領(lǐng)域科技實力已躋身世界前列。這是我國勞動人民的偉大創(chuàng)造。
熱愛勞動，從我做起;“擼起袖子加油干!”既平實質(zhì)樸又催人奮進(jìn)的話語，激蕩了光榮與夢想，點燃了我們在新時代奮發(fā)向前的豪情!勞動光榮，讓我們勤奮勞動——奔向2035年!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
2019年全國卷Ⅰ高考滿分作文：渺小與不朽
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
兩千多年前，有一位渺小的詩人，歷史的塵埃拭去了他的姓名，卻蓋不住他不朽的詩句：七月流火，九月授衣。一之日觱發(fā)，二之日栗烈。無衣無褐,何以卒歲!三之日于耜，四之日舉趾。同我婦子，馌彼南畝。田畯至喜。
多少年來，多少中華兒女就如這位詩人所寫的一般，耕地，織衣。在漫漫的長夜里，期待忙碌的黎明，薤上露，露沾衣，衣不惜，愿無違，在歷史的長河中留下渺小而不朽的漣漪。
然而兩千多年后的今天，隨著時代的進(jìn)步，我們忘卻了勞動;兩千多年后的今天，我們沒有時間去勞動;在兩千多年后的今天，有了人工智能來替我們勞動;兩千多年后的今天，我們被困在物質(zhì)充裕的海洋中一個名為懶散的孤島上;兩千多年后的今天，我們居然要依賴別人的勞動，自己萎縮在生活的角落里，并且嘲笑著光榮的勞動者。今天我在這里的講演，就要說說自己的心聲。
我也注意到了，今天的社會中，有勤勞者，有懶散者，有熱愛勞動者，也有不尊重勞動者。
勤勞的人，對于勞動存有一種天然，繁忙于晨興，戴月于歸途。要知道，清晨尚在熟睡的現(xiàn)代都市，是被清潔工喚醒的，戴上口罩，揮動掃帚，累了就坐在路邊，從懷中摸出余溫尚存的早餐，望一望街角，聽一聽風(fēng)聲。
學(xué)生與老師，不約而同前往學(xué)校，在書聲瑯瑯的窗前，等待清晨的第一縷陽光。工人爬上了吊車，農(nóng)民堆好了柴草。
勤勞如此平常。
熱愛勞動的人，對于勞動有著一份超然。當(dāng)陶淵明除去園中雜草，荷著鋤，拭去汗，采菊東籬，種豆南山，悠然如飛鳥，超然若浮云。
勞動對于他們，不是疲于奔命，更不再意味著渺小而平凡，他們在享受勞動，享受這一古老的傳統(tǒng)，在此之中，自有一種難以言表的真性情，難以割舍，難再分辨。
勤勞如此不凡。
尊重勞動的人，對于勞動有著一份敬畏。他們能夠敬畏路邊的清潔工，能夠停下車，靜靜等待他們掃過眼前的路，而不是鳴笛示警;能夠敬畏餐廳中的服務(wù)員，能夠耐住性子，等待他們端菜過來，而不是喝三道四，指指點點;能夠?qū)δ瑹o聞的勞動者說一聲“謝謝”，而不是漠然路過。
勤勞值得尊重。
同學(xué)們，老師們，今天，此時此刻，我想對你們說：我們雖然處于科技發(fā)達(dá)的時代，有著人工智能，但人類仍然渺小，年壽終將有盡，榮樂也不過只享受一世，真正不朽的，在于一雙勤勞的雙手，用它去勞動，去創(chuàng)造，將渺小變?yōu)椴恍唷?BR> 謝謝大家!
2019年全國卷Ⅰ高考滿分作文：復(fù)興之夢夢在不息
“談，大門敞開;打，奉陪到底”。2019年5月13日晚的央視新聞聯(lián)播，引起了全國上下轟動。它強(qiáng)有力地說明了“積貧積弱的中國早已成為過去式，新中國已經(jīng)走在強(qiáng)國復(fù)興的大道上”。
面對強(qiáng)大的祖國，我們確實有理由傲驕。但正如冰心所說：“青年人，只是回顧么?這世界是不住的前進(jìn)呵?！痹谂d奮之余，作為青年一代的我們，更應(yīng)該增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，因為中華復(fù)興，理應(yīng)馳而不息。
縱觀歷史的每進(jìn)步，無不與勞動息息相關(guān)。燧人氏鉆木取火，魯班發(fā)明鋸子，畢昇發(fā)明活字印刷，蔡倫發(fā)明造紙，袁隆平發(fā)明雜交水稻……“民生在勤，勤則不匱”，是勞動改變了民生，推動了社會進(jìn)步。
但隨著科技的不斷進(jìn)步，不少人卻對我國的未來表示出擔(dān)憂。這是杞人憂天嗎?當(dāng)然不是。讓我們看看眼前的事實吧，城區(qū)學(xué)生蔥和大蒜不分倒也可以理解，因為城市寸土寸金，沒給他們提供親身耕作的土壤。但即便是一些農(nóng)村地區(qū)的學(xué)子，他們也是四體不勤五谷不分，寒門也養(yǎng)“*”現(xiàn)象并不少見。
也許部分家長會說：“孩子學(xué)習(xí)那么忙，勞動就交給我們吧”;也許不少學(xué)子也會說;“科技進(jìn)步這么快，勞動的事未來由人工智能完成就好”。然而事實真是這樣嗎?清代魏源說過，“披五岳之圖，以為知山，不如樵夫之一足;談滄溟之廣，以為知海，不如估客之一瞥;疏八珍之譜，以為知味，不如庖丁之一啜”。實踐是獲得真知的途徑，沒有勞動與生活的應(yīng)用，書本知識也只能是紙上談兵。同時人工智能只是科技的載體，人是其中的關(guān)鍵?？梢哉f，沒有勞動就沒有人類的發(fā)展進(jìn)步。
因此，在今天的演講活動中，我想向同學(xué)們以下倡議：
一是要樹立“我以勞動為美”的觀念?！笆哭r(nóng)工商”，農(nóng)工在四種職業(yè)中有著自己的重要位置。可是現(xiàn)在不少人卻總認(rèn)為“農(nóng)不如工，工不如商”，認(rèn)為不能為官就要行商，當(dāng)農(nóng)民與工人總是不體面的。于是就出現(xiàn)了這么一種怪現(xiàn)象，一方面大量大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)回家啃老，另一方面大量企業(yè)工廠卻鬧起了人才荒?！耙晃莶簧?，何以掃天下”，殊不知，古長城、兵馬俑、故宮角樓……無一不是農(nóng)工的杰作，無一不是工匠精神的體現(xiàn)。
二是要多點研學(xué)旅行少點閉門修書。近年來，國家教育部門出臺了關(guān)于中小學(xué)生研學(xué)旅行的文件，學(xué)校也倡議組織大家參加了一些研學(xué)旅行活動。這樣的機(jī)關(guān)大家一定要珍惜，并讓自己投身其中?！靶腥f里路，讀萬卷書”，生活除了眼前的茍且，還必須得有詩和遠(yuǎn)方。
三是要拒絕“佛系”多點“斜杠”。“佛系”青年不拿不搶不求輸贏，我不贊成;“斜杠”青年選擇擁有多重職業(yè)多重身份的多元生活方式，我很推崇。但現(xiàn)在不少青年人喜歡“葛優(yōu)躺”，勁吹“佛系風(fēng)”，殊不知“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)”，我們理應(yīng)讓自己的生活多點體驗多點實踐。技多不壓身，毛澤東不僅是書法家、詩人，還是新中國偉大的開拓者和奠基人……
“不爭寸陰于今日，必留遺憾于明朝。”大國呼喚工匠精神，中華復(fù)興理當(dāng)馳而不息。為著后來的回憶，在座的青年朋友們，讓我們小心著意地描寫現(xiàn)在的圖畫吧。
作文題目
全國卷I：提倡勞動的演講稿（適用地區(qū)：河北、河南、山西、山東、江西、安徽、湖北、湖南、廣東、福建）
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進(jìn)步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能??！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。
這引起了人們的深思。
請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
2019年全國卷Ⅰ高考滿分作文：在希望的田野里辛勤勞動
親愛的各位同學(xué)：
大家好！我是來自復(fù)興中學(xué)的李克勤，——對，和那位香港歌星同名字，我今天演講的題目是《在希望的田野里辛勤勞動》。
如今，隨著科技的創(chuàng)新和人工智能的發(fā)展，在曾經(jīng)“衣來伸手、飯來張口”的夢想快要實現(xiàn)的時候，我的內(nèi)心時常升起一股忐忑不安的感覺?？纯粗車?，越來越多的人不尊重勞動，不理解勞動，不愿意勞動，總是用各種理由和借口否定勞動的價值。你聽，這些話你熟悉嗎？“我要學(xué)習(xí)沒有時間勞動”，“有機(jī)器人代替勞動就好”，“花一些錢雇別人勞動...”再放眼家庭生活，許多家庭日常灶冷鍋涼，沒有人愿意做飯，僅僅是點外賣或者吃盒飯而已，周圍環(huán)境一時垃圾成山，廢品遍地。這難道就是科技發(fā)展帶給我們的改變嗎？
絕對不是！是因為我們忘記了勞動的價值，不尊重勞動。曾經(jīng)，我們的祖先邁著堅實的步伐，扛著笨重的工具，篳路藍(lán)縷，以啟山林，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡，從萬里長城到京杭大運河，從灌溉沃野的都江堰到聳入云際的布達(dá)拉宮，每一項雄偉壯觀的建筑都凝聚著千千萬萬先民勤勞的汗水。“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連”，在科技并不發(fā)達(dá)的古代，修建這些雄偉壯觀的建筑并不容易，然而先民用聰明的大腦和勤勞的雙手完成了，留給我們后人一筆筆寶貴的財富，這正是依靠勞動的力量。
由此說來，其實電子智能的發(fā)展和運用只能代替人的部分勞動和部分人的勞動，無法成為勞動的全部。一個按鈕或者一道指令，勞動的結(jié)果就可以“不勞而獲”，效率仿佛提高了，但高效率是為了什么呢？難道是為了割舍我們勞動的樂趣？難道是為了松懈我們骨子里的勤勞品質(zhì)？我們該如何品味勞動之美？“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒*，帶月荷鋤歸”，勞動的美與自然的美高度結(jié)合，無論時代如何變遷，人們追求勞動美的志向是難以改變的，人們通過勞動實現(xiàn)自身價值的基因也是無法轉(zhuǎn)改的，這條基因深深地寫進(jìn)每一位中華民族的子民的身體里，我們不想成為忘記勞動、漠視勞動的“轉(zhuǎn)基因人”！
其實，勞動很好地統(tǒng)一了身心，可以達(dá)到身心愉悅，許多智慧都是在勞動中發(fā)現(xiàn)的。隨著城市化進(jìn)程的加快，勞動的外在形式固然發(fā)生了變化，雖然古代男耕女織的家庭勞動模式幾近絕跡，但穿衣吃飯的樂趣不應(yīng)該被人們輕描淡寫地省略掉，勞動的內(nèi)在意義經(jīng)典永恒，彌足珍貴。中華民族偉大復(fù)興的夢想即將實現(xiàn)，在這歷史性的一刻，每一位中國人應(yīng)該尊重勞動，奮發(fā)圖強(qiáng)，我們要接過祖先的勞動工具，繼承祖先的勤勞品質(zhì)，牢記歷史使命，繼續(xù)在希望的田野里勞動，在肥沃的土壤里深耕！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
2019年全國卷Ⅰ高考滿分作文：人生在勤，不索何獲
親愛的同學(xué)們：
大家上午好！我演講的題目是《人生在勤，不索何獲》。
《管子》有言：“一農(nóng)不耕，民有饑者；一女不織，民有寒者?！卑傩詹磺?，遂有饑寒。管仲又說：“倉廩實，知禮節(jié)；衣食足，知榮辱?！备棽粌H是衣食之源，也是禮儀文明的基礎(chǔ)。由此可知，勤以修身，勞可安邦。
回首歷史，但凡偉人都有一雙勤勞的雙手。黃帝建造屋宇，縫制衣冠，制造舟車，創(chuàng)制樂律；虞舜種田補(bǔ)魚，燒制陶器，天下大和，百姓無事；蘇秦熟讀兵法，不舍晝夜，終有所成，名垂青史。無論是囊螢映雪、懸梁刺股的歷史佳話，還是愚公移山、大禹治水的神話傳說，無不展現(xiàn)著勤勞使人杰出的真理。
不僅如此，勤勞也是中華民族綿延至今的原因之一。中華民族何以屹立不倒，綿延至今？有人說是外儒內(nèi)法的治國之道，有人說是農(nóng)耕文明的穩(wěn)固保守，有人說是大海、大漠、大山對于外來文明的阻隔，也有人說是中華文化的包容和共生能力。諸如此類的回答，不勝枚舉。我想，中華民族的延續(xù)性與長期扎根于農(nóng)耕的中國人自然形成的勤勞淳樸、任勞任怨的精神特質(zhì)也不無關(guān)系。因為勤勞，我們在黃河岸邊的黃土地上留下了民族的足跡；因為勤勞，我們走過了坎坷屈辱的抵御列強(qiáng)的近代重生之路；因為勤勞，我們堅定不移、從容自信地追逐著我們的復(fù)興之夢。
同學(xué)們，因為勤勞，我們也才有了聞名于世的國家名片。上面印著蒼茫山脊上的萬里長城，恢弘壯麗的兵馬俑，莊重神圣的莫高窟，橫跨世界屋脊的西藏鐵路，深入海底的鉆井平臺，靜默不言的跨海大橋，呼嘯而過的中國高鐵。當(dāng)然，仔細(xì)看去，上面還寫著一排無形的大字——勤勞的中國人。
反觀當(dāng)下，作為新時代的我們卻存在著回家葛優(yōu)躺，洗衣靠父母，吃飯等人送，掃地不積極，學(xué)習(xí)變懶散等不正之風(fēng)。英國有句諺語：“懶惰沒有牙齒，但卻可以吞噬人的智慧?！蔽蚁耄L此以往，我們失去的不僅是生活的自理能力，更是求知的動力。有人說勞動的事可以交給人工智能，誠然，這是一個偉大的時代，科技給予了我們越來越多的便利。但是，科技也不可能完全解決我們?nèi)祟惖娜啃枰?，相反，人類需要更高級的勞動和更高的智慧來管控科技。否則，被奴役的只會是我們自己。
在未來人工智能流行的年代里，我希望我們?nèi)匀荒軌驎r刻想起《平凡的世界》里那些在黃土地上面朝黃土背朝天的老農(nóng)們，想起那句：“只有勞動才能使人尊嚴(yán)的活著，勞動對每個人來說不僅是一般意義上的生存需要，而是體現(xiàn)一個人生命的價值，任何勞動都會受人尊重。”
同學(xué)們，人生在勤，不索何獲？
我的演講完畢，謝謝大家！
2019年全國卷Ⅰ高考滿分作文：熱愛勞動，從我做起
同學(xué)們:
大家好，今天我演講的題目是“熱愛勞動，從我做起”。
熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉，可是，在我們身邊總能聽到不理解、不尊重勞動的聲音：認(rèn)為勞動擠占學(xué)習(xí)時間者有之，認(rèn)為人工智能終可以替代勞動者有之，更有同學(xué)認(rèn)為可以花錢雇人代替勞動。而我認(rèn)為，一個人的成長，更應(yīng)該在勞動的摔打中歷練，我在這里倡議大家，熱愛勞動，從我做起。
第一種不和諧的聲音是重“智育”輕“勞育”的典型代表，勞動教育本來就應(yīng)該是學(xué)校教育中的重要環(huán)節(jié)，在勞動實踐中，我們既可以互相合作，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，又能夠鍛煉本領(lǐng)，培養(yǎng)責(zé)任意識;我們能夠在自己事情自己做的過程中戰(zhàn)勝拖延懶惰的惡習(xí)，又能在親力親為的勞動實踐中學(xué)會珍惜自己乃至他人的勞動果實。同學(xué)們，大家想想看，如果我們身邊都是好逸惡勞的貪圖享受者，我們不應(yīng)該呼吁打撈起“沉沒”的勞動教育嗎?所以，作為一名受教育者，我們有責(zé)任表明我們的態(tài)度：熱愛勞動，從我做起!
有人認(rèn)為隨著科技進(jìn)步的快速發(fā)展，勞動會逐漸淡出我們的生活，不，你錯了!我們暫且不提機(jī)器不能理解人性不能感情交流的局限性，先厘清概念，勞動不僅僅指狹隘的體力勞動，人工智能的便捷背后便是無數(shù)科學(xué)家辛勤勞動的汗水，而人工智能發(fā)展的終極目的也絕不是消滅吃苦耐勞的勞動精神。我們之所以能夠取得如今的發(fā)展與成就，就是有賴于所有勞動者的辛勤努力，用勞動精神解讀國家的發(fā)展，可以看到一代代中華兒女揮灑汗水的壯闊圖景;而展望未來，我們同樣需要發(fā)揚新時代的勞動精神。為了自己和祖國的未來，我們更應(yīng)拿出我們的誓言：熱愛勞動，從我做起!
在我看來，花錢雇人代替勞動的資本邏輯是一些不良社會風(fēng)氣的遺毒，一些家長打著“愛孩子”的旗號對孩子過度保護(hù)、包辦一切，這種用錢解決問題的思想恐怕就是滋生不勞而獲思想的溫床，院子里遛不出千里馬，溫室里長不出棟梁材，試問，你是靠什么掙得雇人勞動的第一桶金的呢?
勞動精神可以折射出社會前進(jìn)的腳步，時代發(fā)展的跫音，復(fù)興中學(xué)的同學(xué)們，我們所處的這個新時代，是一代代勞動者奮斗出來的，我們的美好生活來自于各行業(yè)勞動者們的積極創(chuàng)造。我們有任正非那樣的企業(yè)家，積極發(fā)揚創(chuàng)新精神帶領(lǐng)企業(yè)實現(xiàn)中華有為的壯志;我們有黃大發(fā)那樣的基層工作者，36年帶領(lǐng)帶領(lǐng)百姓開出幸福渠。新的時代，帶來新的勞動精神的內(nèi)涵，而我們，愿意傳承這樣的精神，熱愛勞動，從我做起，去成就屬于我們的更好的未來!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
2019年全國卷Ⅰ高考滿分作文：用勞動創(chuàng)造幸福
親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，我要演講的主題是“用勞動創(chuàng)造幸福”，在我們現(xiàn)實生活中，有些同學(xué)不理解勞動，不愿意勞動，有人說學(xué)習(xí)太忙了，勞動占時間。有人說科技進(jìn)步，勞動可以交給人工智能?；蛘哒f勞動很苦很累，讓別人去做好了。我覺得這樣的想法是不尊重勞動的表現(xiàn)，在此，我倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，用自己的勞動創(chuàng)造幸福。
同學(xué)們，熱愛勞動是我們是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。小時候我們從唐朝詩人李紳的《憫農(nóng)》“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”了解到勞動的不易。王維在《宿鄭州》中云：“田父草際歸，村童雨中牧?！奔?xì)雨蒙蒙中，老農(nóng)歸來，村童放牧。老農(nóng)播下種子，種下希望。姚鼐的《山行》：“布谷飛飛勸早耕，春鋤撲撲趁初晴。”布谷和白鷺都在來回奔忙，一幅繁忙熱鬧的春耕圖，從古詩詞中，我們也看到，勞動的畫面是充滿生機(jī)的，是美的。
確實，就像有同學(xué)說的，勞動很累，為什么不花錢讓別人做呢?在地里耕種的農(nóng)民，每天都是日出而作日落而息，幾乎沒有休息的時間;工地的工人，澆灌鋼筋混淋土，打樁砌墻，無論風(fēng)吹還是雨淋，也是日日無休;馬路上的環(huán)衛(wèi)工人，在三伏天熱浪襲來時，在寒冬皚皚白雪一路三滑的馬路上都有他們的身影........勞動很累，但是有一些崗位總是需要人堅守，總是需要有人付出，每個人都選擇安逸，如何推動社會的發(fā)展，如何推動國家的進(jìn)步?
同學(xué)們，讓我們用我們的勞動，去創(chuàng)造屬于我們的幸福。幸福就只是生活安逸嗎?幸福就只是在觥籌交錯之間，只是滿足口腹之欲嗎?不是的，辛苦勞動過后，為別人創(chuàng)造幸福，會為自己帶來更長久的幸福感，抗震救災(zāi)的志愿軍戰(zhàn)士，晝夜不停，用自己的雙手，用自己的血肉之軀，為災(zāi)區(qū)人民筑起安全的屏障。他們的勞動是有意義的，用自己的勞動換得了他人的幸福，自己也會有更深刻的幸福感。
同學(xué)們，也許你們會說，我只是一個在校的學(xué)生，我們還不能感受到陶淵明的“晨興理荒*，帶月荷鋤歸”的境界，還沒辦法用自己的勞動為他人創(chuàng)造幸福。同學(xué)們，可以的，我建議大家從身邊做起。在學(xué)校我們用自己的勞動搞好教室、學(xué)校的衛(wèi)生，給大家一個溫馨干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，在家里，幫父母做一些力所能及的家務(wù)。熱愛勞動，體現(xiàn)在我們生活的點點滴滴，做好生活的小事，也能給身邊的人，給自己帶來幸福感!
同學(xué)們，我再次倡議大家“熱愛勞動，從我做起”。就如我們的校名“復(fù)興中學(xué)”，要實現(xiàn)民族復(fù)興的愿景，也需要用勞動來創(chuàng)造。就像詩歌《勞動者》里所說“天下容易接近的是泥土，以勞動的方式，同這個世界真情對話?！弊屛覀冇脛趧油@個世界真情對話!勞動是他人，也是自己幸福的源泉，希望大家用勞動創(chuàng)造幸福!謝謝大家
2019年全國卷Ⅰ高考滿分作文：少年，到遠(yuǎn)方去
親愛的同學(xué)們：
上午好!謝謝你們叫我回家，送別你們，鮮衣怒馬，此間少年的你們，未來無遠(yuǎn)弗屆的你們。和你們一樣，我也見過紅色跑道旁那排金黃金黃的銀杏樹，聞過生物園里如牛奶的梔子花香，青澀的笑聲也嚇跑過西墻角曬太陽的花貓。盡管如此，我們之間還是橫亙著10多年的時光，銀杏樹，梔子花還在，只是，那只花貓是不是早已不在了?很多事情，和這只花貓一樣，變了。
那時我們掛在嘴邊的“理想”，是你們今天口中的“詩和遠(yuǎn)方”，既然成了遠(yuǎn)方，便是遙不可及吧。那時的我們豪情萬丈，摩拳擦掌，被教導(dǎo)著，謹(jǐn)記著“民生在勤，勤則不匱”，今天的你們記住的卻是“拼爹”“*”，流行的是“佛系”“巨嬰”，習(xí)慣轉(zhuǎn)發(fā)“錦鯉”祈求好運，或是指望科技進(jìn)步，一切交給人工智能。
說出這些流行字眼，我忐忑不安，心驚膽戰(zhàn)。什么時候，我們開始不再相信自己的雙手?我多怕，怕你們已經(jīng)浸*其中，并且相信這便是生存之道，便是你們的真理和信仰。
如果，如果我們不知道什么才是正確，什么才是方向，那么不妨回頭看看吧。
十年激戰(zhàn)，千里狼煙中，赫克托耳似一尊雕塑屹立在晨風(fēng)中，他回過頭對守衛(wèi)特洛伊絕望的戰(zhàn)士說：“如果避而不戰(zhàn)就能夠永生不死，那么我也不愿沖鋒在前。但是，人既然遲早要死，我們?yōu)楹尾黄此酪粦?zhàn)，反把榮譽讓給別人?”試問，你怎么忍心?忍心放棄自己的雙手，放棄親力親為，把未來和榮譽拱手讓人?
如果你愿意，可以在某個黃昏去街巷走走，找到那個打稱鋪里的老師傅。他點起一盞燈，一毫一厘地刻著星戥，斤斤計較，只怕失之毫厘。系上秤砣，掛上秤盤，拿校物試著重，秤尾完美地平著，一寸不高，一寸不低，才能松一口氣。他只相信自己的雙手，這是必須誓死捍衛(wèi)的權(quán)利。
談何你死我活的戰(zhàn)事，斤斤計較的稱桿，哪怕是捏合餃子皮邊，也要留下漂亮的指紋，才能算真正的美味呀。
你讀過《詩經(jīng)》吧，你聽見了關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩嗎?你聞見了稻麥和泥土的香嗎?感受到了鐮刀齊口割下麥茬的神奇嗎?這音樂聲聲，一代代詠于白露江邊，舞于亭臺月下，這是獨屬于中國文明的平和、安詳和踏實。于是，我們看到，一群群荷著鋤頭，露水沾濕衣衫的人，在麥香中鑄造著偉大，中國文化隆重登場，代代吟唱。
如果沒有他們的雙手，雙腳，沒有他們熱烈的口舌和大腦，我該去哪里尋找如此美麗的山河?
于是，月光還是少年的月光，九州一色還是李白的霜;
于是，你走過的山路是徐霞客曾經(jīng)丈量過的;行過的江畔是蘇子瞻曾泛舟于上的;
于是，你駐足遠(yuǎn)眺的城樓是岳飛曾經(jīng)堅定守衛(wèi)過的;馳騁的草原是霍去病曾經(jīng)為之奮戰(zhàn)過的;
你知道嗎?這才是中華文明如春水生發(fā)，生生不息的原因。
你說，這一切離你還是太遠(yuǎn)，那么，我說得再明白一點吧。
如果，你不曾體會街邊綠色郵筒中給你送來的一封信箋時的喜悅;
如果，你依稀記得燭火下，機(jī)杼聲聲中微彎的背影;
如果，你仍貪戀嘴角殘留的蒿團(tuán)香，那是在江畔采青，剁青，揉青換來的美味……
那么，你該明白，有些事情，無法拱手讓人。
親愛的少年，你不該選擇安逸，貪戀便捷，那就像背對著太陽而行，只看得見自己的影子。把所有的春光靜好還給疏疏籬落，把所有的庸庸碌碌，懶惰不前歸還給過去的自己吧。明天的你，要胸中有丘壑，立馬振山河。
謝謝大家!
2019年全國卷Ⅰ高考滿分作文：別以學(xué)習(xí)為名，錯過了勞動
——“熱愛勞動，從我做起”主題演講稿
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天是5月5日，勞動節(jié)返校第一天。很榮幸作為學(xué)生代表參加這次“熱愛勞動，從我做起”的主題演講，我演講的題目是《別以學(xué)習(xí)為名，錯過了勞動》。
就在昨天下午，我眼見多位家長把自己的孩子送到寢室，手提包裹，肩扛重物，雖是五月天氣，卻已大汗淋漓，而他們的孩子脖掛耳機(jī)，兩手空空，悠閑自在;就在今天早上，我眼見班主任老師拾起教室的紙屑，用抹布重新擦拭垃圾桶蓋，而我們的值日生，已埋頭學(xué)習(xí)，兩耳不聞窗外事;就在剛才集會之前，我聽有學(xué)生抱怨：“我們學(xué)習(xí)這么忙，還召開勞動主題演講，太占用時間了!“
同學(xué)們，我們以學(xué)習(xí)為名，錯過了太多家庭勞動的美好。
高爾基說：“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉“。我們錯過了勞動，就是錯過了美好的生活。試想，每逢假期，和父母一起參與家庭勞動，刷碗拖地洗衣服，把自己的小家打扮的干凈溫馨;甚至陪父母回到農(nóng)村老家，干一場酣暢淋漓的農(nóng)活，用勞動感知生活，在勞動中體驗親情的美妙，體驗創(chuàng)造的快樂，該有多么美好?？墒俏覀兊募倨诳偙惠o導(dǎo)班填得滿滿蕩蕩。
老師們，我們以學(xué)習(xí)為名，異化了太多勞動教育課程。
家長為了孩子的學(xué)習(xí)，漠視勞動教育?？蓪W(xué)校對勞動教育課程有足夠的重視嗎?遲到學(xué)生被罰值日打掃衛(wèi)生，當(dāng)勞動成了懲罰學(xué)生方式之一，學(xué)生怎不滋生厭惡勞動的心理;勞動異化為休閑娛樂課——學(xué)生的菜園參觀、水果園采摘品嘗、學(xué)習(xí)手工藝、植樹節(jié)的班會、雷鋒日的公益活動等等，都被冠以勞動教育課，學(xué)生走馬觀花，淺嘗輒止，多了參觀體驗的輕佻，少了教育樹人的厚重。
同學(xué)們，老師們，別讓懶惰的病毒蔓延，人猿相揖別，勞動光榮。
馬克思早就說過：“體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑?！睉卸枋欠N病毒，學(xué)生是易感染人群。早先有一個報道，一個孩子帶了個雞蛋到學(xué)校，放學(xué)后雞蛋被原封帶回，媽媽問他為什么不吃，孩子回答說：“外邊有殼，我不知道怎么吃?！痹俨恢匾晞趧咏逃?，我們的孩子連基本的生活能力都沒有了。有人?？床黄痼w力勞動者，認(rèn)為“勞心者治人，勞力者治于人”，可是萬丈高樓平地起，郵件千里一日達(dá)，長橋如虹跨海灣，高速盤翻高山，昔日黃沙漫漫，而今魚肥稻香……哪一個離得開那些普普通通、默默無聞的勞動者?
同學(xué)們，從今日開始，多做一些家務(wù)，勤維護(hù)校園環(huán)境，踏實上好每一節(jié)勞動課，端正勞動態(tài)度，遵守勞動紀(jì)律，學(xué)會勞動技巧，形成勞動習(xí)慣，在勞動中找到生活的美與樂，讓勞動成為崢嶸歲月的底色吧!
切記，青春靚，勞動美，別以學(xué)習(xí)為名，錯過了勞動。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
2019年全國卷Ⅰ高考滿分作文：形勞神不倦，吃苦趁華年
親愛的同學(xué)們：
大家好!
近日，我關(guān)注了關(guān)于中學(xué)生的勞動之爭，我的主張是“形勞神不倦，吃苦趁華年”。
請允許我從我的家事談起吧。家父是一名遠(yuǎn)近聞名的中醫(yī)，他經(jīng)常翻閱的一本書是泛黃的《黃帝內(nèi)經(jīng)》。上初中后，我粗略學(xué)了一點文言文，也試圖讀懂家父奉若珍寶的《黃帝內(nèi)經(jīng)》。但因繁體字難辨難認(rèn)，我讀起來未免磕磕絆絆。只約略記得其中有“心者，生之本”“肺者，氣之本”之類的語句。
記得有一天，家父與他的高足共同探討《黃帝內(nèi)經(jīng)》中的一個句子：“形勞而不倦?！蹦俏皇迨逭J(rèn)為：“既然形勞，當(dāng)然就會倦。形勞而不倦，不是自相矛盾了嗎?”家父解釋道：“形勞而不倦，可以理解為形勞神不倦。也就是說，身體雖然勞累，但精神不覺疲倦。比如，一個老農(nóng)民下地勞動了整整一天，他可能會感到很辛苦，但他的內(nèi)心是舒暢的，這不就是形勞神不倦嗎?”
后來，高中語文老師在課堂上講字源，他在黑板上寫出了那個繁體的“?”字。他說：“?是個會意字，上面是兩個火，中間的禿寶蓋代表房子，下面的力指代勞動。整個字的含義是：在房間點燈，夜間勞作?！蔽衣犞?，一下子回到了“形勞而不倦”上。我想，勞，真是個苦中藏甘的漢字呢!
因為心里揣著這些與“勞”相關(guān)的美妙故事，我對勞動充滿了天然的好感。我會在我家平房前開辟出兩分田來種花種菜;我會在暑假里隨表姐一道頂著烈日拔草捉蟲;我會迎著閨蜜異樣的眼光跟舅母苦學(xué)踩縫紉機(jī);我會對學(xué)校清運垃圾的老人坦然喊一聲“爺爺好”……
我享受勞動，我高看勞動。
在思品課上，老師說：“馬克思曾說過：體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑!”我聽了，忍不住暗自嘆服點頭。是的，當(dāng)體力勞動被同齡人避之唯恐不及時，我慶幸來自《內(nèi)經(jīng)》與倉頡的珍貴提醒恰逢其時地進(jìn)駐了我稚嫩的生命，這讓我幸運地承繼了來自遠(yuǎn)古的一脈香火，無論季節(jié)風(fēng)怎樣吹拂，我都能做到不搖擺、不浮燥、不庸懦、不愚鈍。
“勞動一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠!”這是達(dá)·芬奇的妙語。在匆遽的一日與漫長的一生之間，惰，無時不在伺機(jī)而動，它要侵我心、撼我本;而勞，無疑是我們初也是后的“強(qiáng)心固本湯”。
在演講結(jié)束之前，請允許我跟大家分享一個意味深長的小故事吧——
天地之間，有個寺院。一位疲憊不堪的旅人入得院內(nèi)，見到一老禪師正吃力地彎腰翻曬蘑菇。那禪師已是耄耋之年，行動遲滯，咳聲連連。旅人看了，不由心生惻隱，便上前去問道：“*，您這么大歲數(shù)了，為什么還要親自翻曬蘑菇?”老禪師聞聽此言，微微一笑道：“因為，蘑菇在親自等我?！?BR> 同學(xué)們，讓我們像那個老禪師一樣，在苦中藏甘的“勞”字中安妥自己的靈魂吧!讓復(fù)興中學(xué)的每一位學(xué)子都會說：形勞神不倦，吃苦趁華年!
演講完畢，謝謝大家!
2019年全國卷Ⅰ高考滿分作文：熱愛勞動，從我做起
親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《熱愛勞動，從我做起》。
“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。宋范成大《四時田園雜興》詩云“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！泵珴蓶|與毛岸英的談話中也曾說過：“你在蘇聯(lián)的大學(xué)畢業(yè)了，這很好，但學(xué)的是書本上的知識，可以說這只是知識的一半。你還需要上一個大學(xué)，就是勞動大學(xué)。”可見，不管是古代還是現(xiàn)在，不管是詩人還是政治家，都很重視勞動。
“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。作為學(xué)生，勞動可能并不直接創(chuàng)造財富，但可以培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)?？墒乾F(xiàn)實生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動太占時間了!”真是這樣么?
我們學(xué)習(xí)的是科學(xué)文化知識，而勞動也是科學(xué)文化的源泉。古有魯班造鋸，現(xiàn)有雜交水稻。現(xiàn)代科技，再也不是“四體不勤，五谷不分”的人閉門造車的產(chǎn)物，你看袁隆平，為了研究雜交水稻，吃住在田間地頭，才解決了幾億人的溫飽問題，現(xiàn)在又研究出了海水稻，離開一線勞動，這些都是不可想象的。學(xué)習(xí)怎么能離得開勞動?勞動是的學(xué)校!
有的說：“科技進(jìn)步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊!”那現(xiàn)在呢?人工智能就不需要人工操作了嗎?可見，這種論調(diào)也是站不住腳的。霍金不能說話，要靠一個電子設(shè)備發(fā)聲，但也離不開兩個指頭的敲擊。人工智能是機(jī)器的高級階段，但制造工具的是人，終操作工具的也是人。隨著科技的進(jìn)步，人類出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象——制造工具的越來越聰明，但使用工具的越來越“愚蠢”。后者往往容易被工具“反制”，而一旦離開了所謂的高級工具，就會成為一個“廢人”，一定要警惕!
也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干?花點錢讓別人去做好了!”這也是為自己的懶惰找借口!別人能干，你為什么就不能干?今天你坐辦公室，明天你就保證不去送外賣?不要歧視勞動，更不要歧視勞動者。勞動者光榮!人類的進(jìn)化，固然是出于大腦的發(fā)達(dá)，但也有賴于肢體的完善?！邦^腦簡單，四肢發(fā)達(dá)”固然偏頗，但“頭腦發(fā)達(dá)，四肢萎縮”也不可取，那跟一臺座機(jī)有何分別?我想沒有人會要那樣的人生，你看看那么多體育明星和他們的粉絲就知道了。
當(dāng)然，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。既不尊重勞動者，也不尊重別人的勞動成果，特別是破壞公共衛(wèi)生。這是認(rèn)識問題，更是品質(zhì)問題。我們要切實改變觀念，從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個愛勞動的人，為社會創(chuàng)造財富，為自己贏得幸福!
2019年全國卷Ⅰ高考滿分作文：尊重勞動，才有美好未來
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的題目是《尊重勞動，才有美好未來》。
現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，給我們的生活帶來了極大的便利。未來仿佛一部手機(jī)在手，絕大部分生活中的人工勞動都可以輕松地由智能替代，比如，洗衣做飯、衛(wèi)生保潔都可以由編程機(jī)器人替代，甚至，連媽媽叫我遛個狗，都可以讓我家的機(jī)器人代勞?？萍嫉陌l(fā)展，人工智能機(jī)器能幾十、上百倍地提高人工生產(chǎn)力，標(biāo)準(zhǔn)化地操作，質(zhì)量也大為改觀，工作效率和本領(lǐng)效果更是驚人。AlphaGo先后擊敗韓國圍棋國手李世石和中國圍棋天才柯潔;無人機(jī)、無人汽車的先后投產(chǎn)等，極大改變了我們生活的質(zhì)量和生活節(jié)奏。但是，大家不要忘了，在科技改變生活的同時，我們是不是因為過度依賴科技而變懶了?是不是以為科技能替代生活中的大大小小勞動事項?
人工智能的迅速發(fā)展，為人的自由全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。但是，我感覺我們現(xiàn)代人太過于依賴科技成果。從我們中學(xué)生的視角，原先需要查閱紙質(zhì)工具書的煩瑣，被計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的迅速便捷替代;閱讀上，更是覺得電子書攜帶和翻閱便捷，以致可能很長一段時間，我們都沒有認(rèn)真拿起過一本紙質(zhì)書而導(dǎo)致閱讀能力下降。生活中有了除塵機(jī)器人，我們都很久沒有收拾過自己的屋子，對居住多年的房子逐漸感到陌生;恍惚中，體現(xiàn)生活智能化的手機(jī)即是一切……
人工智能固然便捷高效，如果不慎重對待科技，忽略了人的勞動實踐，它也會消解我們?nèi)松囊饬x和價值。要知道，科技本質(zhì)上是為了實現(xiàn)人的對象性力量，四十多年前，人工智能發(fā)展的初衷不過是作為人的“無機(jī)的身體”。試想：如果未來發(fā)展方向，是科技一步步取代一個人的正常生活節(jié)奏，那我們?nèi)舜嬖诘膬r值和意義又在哪里呢?再仔細(xì)思量，人之所以成為人而區(qū)別于其他萬物，正在于人具備思考能力——能創(chuàng)造和使用勞動工具——且不斷地用勤勞的雙手改變彼時和此時的生存環(huán)境。在百萬年的漫長時光里，依靠勞動實踐探索，現(xiàn)代人從人猿一步步進(jìn)化而來，直至逐步人工智能化的今天。所以，即便是人工智能化，那也是人類為進(jìn)一步創(chuàng)造美好生活而努力思考，并且用雙手勤奮勞動創(chuàng)造出來的科技價值。它本質(zhì)上是我們?nèi)藙趧觿?chuàng)造的成果。
百年前，孫中山先生說：“天下大勢，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡?！比斯ぶ悄苁俏覀兩畹男枰俏磥砩鐣陌l(fā)展趨勢，是歷史的必然。我們需要擁抱科技給我們生活帶來的便利，但也必須樹立科技時代的生活思維，清醒地認(rèn)識到：人工智能不可能完全替代人，我們更不能主動讓人工智能完全取代我們的思維和勞動，而成為“高能白癡”。對于勞動的價值和意義，我們依然要理性且心存敬畏!除了防范人工智能失控等“異化”風(fēng)險，作為現(xiàn)代人，我們更要堅持人作為人存在的價值理性和人生意義——未來的美好的智能生活，仍然需要我們現(xiàn)在和未來“干一行、愛一行”地發(fā)揮人的主體能動性，扎扎實實地為社會勞動奉獻(xiàn)，成就豐富多彩而有價值的人生。
謝謝大家!
2019年全國卷Ⅰ高考滿分作文：勞動光榮，從我做起
親愛的同學(xué)們：
今天我們復(fù)興中學(xué)舉行“勞動光榮，從我做起”的主題演講會，我代表G176班作個發(fā)言。
此時，我們的耳邊響起了高爾基的聲音：“我們世界上美好的東西，都是由勞動，由聰明的手創(chuàng)造出來的”。大家都學(xué)過歷史，在從猿進(jìn)化到人的過程中，勞動起了決定性的作用。這些年，我們隆重祭祀炎帝，他就是古代的勞動模范，嘗百草，親農(nóng)耕，留下了一個披荊斬棘的先祖形象。我們讀《詩經(jīng)》，那里有排山倒海的勞動的聲音。我們背誦“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”“足蒸暑氣土，背灼炎天光”，我們想像上海屋檐下的包身工的勞動場景，甚至，我們走進(jìn)圖書館，翻閱美國詩人惠特曼的《草葉集》，感受那么多馬車夫、漁夫、木匠、伐木工等勞動者的多姿多彩，在我們成長的節(jié)奏和所受的教育里，勞動創(chuàng)造世界，不僅是名言哲理，而且是知識體系，是栩栩如生的形象。
1899年7月，由恩格斯領(lǐng)導(dǎo)的第二國際，在巴黎舉行代表大會，通過了五月一日為國際勞動節(jié)，當(dāng)五月的鮮花遍地開放的時候，我們甘之如飴地享受節(jié)日，我們知道這一天所寓示的深刻的歷史邏輯嗎?
親愛的同學(xué)們，面對著勞動這個話題，我們可以審視一下自己，我們做得怎么樣啊?有人說，我們動手能力差，我們把臟衣服寄回家，我們不會洗衣服，不會燒開水，不會疊被子，學(xué)校打掃衛(wèi)生還要家長代勞……是的，是的，這不是空穴來風(fēng)，確實是我們的真實寫照，我們或多或少地都有這種輕視勞動的毛病。不但如此，我們還隨手丟饅頭，扔稀飯，而我們眼中憧憬的是長大后當(dāng)大老板、住別墅……今天，站在這里，面對著這個莊嚴(yán)的主題，想起我們種種有差距的問題，我不得不慚愧地低下頭。
我的語文老師告訴我，在上世紀(jì)80年代，有一首詩非常有名，《中國，正站在高高的腳手架上》，很形象地闡釋了勞動與崛起的中國的關(guān)系。一磚一瓦、一錘一釘?shù)那趭^勞動，爬坡過坎、負(fù)重前行的誠實勞動，實干加巧干的創(chuàng)新勞動，構(gòu)成了中國的精神圖譜。我們是21世紀(jì)的中國青年，我們與新世紀(jì)一起成長。在這個美麗的國家，我們受到了良好的教育，有奮斗自成芳華的人生哲理啟示，有王進(jìn)喜、時傳祥、李素麗、許振超給我們的向?qū)?，我們相信美好生活不是免費的午餐，不是天上掉的餡餅，那種不勞而獲的一夜暴富，不是我們追求的價值。我們以身許國，以身報國，就是要讓個人的奮斗與國家的發(fā)展同頻共振，而個人奮斗的底色就是勞動觀念、勞動習(xí)慣、勞動能力，它是我們走向未來的入場券。
親愛的同學(xué)們，習(xí)近平總書記說：“青少年階段是人生的拔節(jié)孕穗期，需要精心引導(dǎo)和栽培”。勞動是實現(xiàn)中國夢的發(fā)動機(jī)。熱愛勞動，必須在青少年時期養(yǎng)成。讓我們?nèi)巳硕紵釔蹌趧?，從小事做起，從今天的我做?請你們監(jiān)督G176班的我，我與你們一起，雄姿英發(fā)，讓我未來的名片上，寫著：一個熱愛勞動的勞動者。
2019年全國卷Ⅰ高考滿分作文：拾掇一屋，玉宇澄清
親愛的同學(xué)們：
你們好!還記得那一首我們兒時唱過的歌嗎?“太陽光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了……”對!歌名就叫《勞動光榮》。這首扣人心扉的歌曲告訴我們一個道理：“幸福的生活從哪里來，要靠勞動來創(chuàng)造?！?BR> 首先，幸福生活靠勞動創(chuàng)造。在《詩經(jīng)》時代，古人就吟唱“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”。春秋時，左丘明說“民生在勤，勤則不匱”。左丘明的話在習(xí)近平主席那里傳來響亮的回音，他進(jìn)一步指出：“幸福不會從天降，美好生活靠勞動創(chuàng)造?！蓖瑢W(xué)們應(yīng)該還記得那篇有關(guān)“中日夏令營的較量”的文章吧?如果我中國少年連雞蛋殼都不會剝，連床鋪都整理不好，如何能做到梁啟超先生所說的“少年雄于地球，則國雄于地球”?
其次，人類社會靠勞動創(chuàng)造。習(xí)近平主席曾說：“人類是勞動創(chuàng)造的，社會是勞動創(chuàng)造的?！痹诳萍碱I(lǐng)域，科研人員精心鉆研，心血化為“當(dāng)空舞”的彩練;在工廠車間，工人們發(fā)揚“工匠精神”，精益求精，精心打磨每一個零部件;在田間地頭，農(nóng)民們精耕細(xì)作，汗水凝結(jié)成飽滿的莊稼顆粒?！绻麤]有各行各業(yè)的勞動創(chuàng)造，人類社會哪來的富足?同學(xué)們，熱愛勞動，從我做起。東漢時，薛勤勸誡十五歲的陳蕃：“一屋不掃，何以掃天下?”拾掇好自己的一屋，才有澄清玉宇的基礎(chǔ)。
后，勞動是一切成功的必經(jīng)之路。中華民族要實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)，就要像習(xí)近平主席所說的那樣：“歸根到底要靠辛勤勞動、誠實勞動、科學(xué)勞動?！蓖瑢W(xué)們，我們立鴻鵠志，做奮斗者，其實也是做一個辛勤的勞動者。愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)，我們唯有發(fā)揚這些習(xí)主席提倡的勞動精神，才助力自己成才，使我們將來能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)新時代的重責(zé)。同學(xué)們，我們學(xué)校的校名是“復(fù)興中學(xué)”，我們的鴻鵠之志就是實現(xiàn)中華民族的復(fù)興夢。前途似海，來日方長。復(fù)興中國，舍我其誰!同學(xué)們，發(fā)揚勞動精神，從我做起。
同學(xué)們!或許我們當(dāng)中有人以學(xué)習(xí)忙、人工智能迅猛發(fā)展和勞動苦累等為借口，不尊重勞動甚至好逸惡勞。誠然，人工智能可以代替人類的很多勞動，但科技的進(jìn)步不是用來催生“四體不勤”的特殊族群的。勞動精神，在任何時候，都是要提倡并發(fā)揚光大的?？萍寂c奮斗齊飛，物質(zhì)共精神一色，方能繪出美的中國藍(lán)圖。熱愛勞動，從我做起。打掃一屋，澄清玉宇。
同學(xué)們!我們中或許有人會輕視普通勞動，但勞動沒有高低貴賤之分。杜魯門的母親為兒子當(dāng)選美國總統(tǒng)自豪，也為在地里挖土豆的那個兒子自豪。俄羅斯克里姆林宮里有一位清潔工叫波利雅，她曾自豪地說：“總統(tǒng)拾掇俄羅斯，我拾掇克里姆林宮?！薄笆岸蕖?，多么意味深長的詞，包涵認(rèn)真踏實的勞動態(tài)度和對勞動的自信自豪感。同學(xué)們，熱愛勞動，從我做起，讓我們“拾掇”身邊的事物吧!
我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠別人的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受的東西。同學(xué)們!愛因斯坦這句振聾發(fā)聵的話啟示我們，我們應(yīng)該以自己的勞動來報償別人的勞動。無論將來我們的職業(yè)是什么，從事哪一種勞動，我們都要以自己的艱苦奮斗和辛勤勞動報償別人，回饋社會!
同學(xué)們，熱愛勞動，從我做起。不做“小蝴蝶貪玩?！保瑦蹖W(xué)習(xí)愛勞動，發(fā)揚中華民族的勞動精神，實現(xiàn)偉大的民族復(fù)興夢。
幸福的生活從哪里來，要靠我們每一個的勞動來創(chuàng)造!拾掇一屋，玉宇澄清!
我的演講到此結(jié)束，謝謝同學(xué)們!
2019年全國卷Ⅰ高考滿分作文：不稼不穡，難成棟梁
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我們知道“環(huán)衛(wèi)工人見過凌晨四點半的街道”，也看到食堂掛的“恒念物力維艱”，還會背誦“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”。但我們真正懂得勞動的意義嗎?真正踐行了勞動精神嗎?
有的同學(xué)反駁：“為什么要親力親為，有錢任性，請個保姆或者鐘點工就可以了”;有的同學(xué)莞爾：“萬能機(jī)器人，不需要一打，一個就夠了”;有的同學(xué)感慨：“田家少閑月，學(xué)生無閑月。我們光學(xué)習(xí)就夠嗆了?！钡拇_，購買家政服務(wù)，合理不違法;科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，可謂是日新月異;高中的學(xué)習(xí)生活十分忙碌，真真是“夙興夜寐”。但如果拿這些做借口，放任自己懶惰成性，該自己做的事情都不做的話，就會慢慢成為溫室里的花朵，難以有所作為。此之謂：勤人過山易，懶漢動指難。
在過去，"寧肯一人臟，換來萬戶凈"的掏糞工人時傳祥不怕又苦又累又臟的活兒，受到了黨和人民的高度贊揚。在今天，勞動的方式或內(nèi)容或許會發(fā)生改變，但勞動的精神——愛崗敬業(yè)、孜孜不倦、無私奉獻(xiàn)依然傳承著，依然有很多人熱愛勞動?？?0高齡的雜交水稻之父袁隆平仍然下田搞科研，自稱“只有下田快樂”;鄉(xiāng)村醫(yī)生肖明國27年來總是背著醫(yī)藥箱，不辭勞苦地給村民們送醫(yī)送藥，被稱為村里的移動“120”;遼河的陽光志愿者沙漠植樹14年，歷經(jīng)艱辛，只為讓沙漠早日恢復(fù)“風(fēng)吹草低見牛羊”的景象。
勞動光榮。四體不勤，五谷不分，勞動讓我們增長見識;勞動讓身心都得到休息、放松;勞動讓靈魂更堅韌、富有生氣。此外，在勞動的過程中，我們會知道做一頓飯的功夫比吃一頓飯的功夫多得多，會知道弄亂一個房間比清理一個房間容易得多。于是，你學(xué)會尊重他人的勞動，不浪費別人精心做的飯菜，不弄臟別人用心打掃的地面。
我們雖然還在寧靜的校園，但依然能做一些力所能及的事情。比如是不是可以做一頓飯，讓媽媽驚喜一下;是不是可以珍惜別人的勞動成果，向勞動者真誠地道一聲“辛苦啦”;是不是學(xué)會兼顧腦力勞動和體力勞動?
人，生如蟻，美如神。在這之間，勞動居功至偉。每個人心中都有一畝田，種花種稻還是麥都可以，重要的是播種下熱愛勞動的種子。不稼不檣，難成棟梁。愿我們勤播種，勤耕耘，收獲一個成為棟梁的自己。
謝謝大家!
2019年全國卷Ⅰ高考滿分作文：我們得以掙脫牢籠
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我們來聊聊勞動。
雨果曾言：“未來將屬于兩種人：思想的人和勞動的人，實際上，這兩種人是一種人，因為思想也是勞動?！睋Q言之，勞動者始終主宰著時代。他們的身影穿梭在各個時代、地點，沉默而高貴。
陽光沿著既定的軌道滑動，那是先民們銘記于文字中的勞作日常。天有四時，他們有條不紊地?fù)]舞著雙臂，修犁、耕種、采桑、織布、收割、釀酒……從身邊起伏而過，如松濤一般現(xiàn)出季節(jié)痕跡的自然之聲，仿佛一種應(yīng)和：春天的鶯啼，夏日的蟬鳴，秋季蟋蟀振翅，入冬，雪沉沉壓住聲響，只有灶頭的柴火不時發(fā)出噼里啪啦的低唱，彌漫出一絲絲甜香，勞動，讓生命的脈絡(luò)由此相續(xù)。
鏡頭一轉(zhuǎn)，穩(wěn)定而較為遲緩的農(nóng)耕時代中躍入了工業(yè)革命的火種勞動以一種新的形式在延續(xù)。電光穿透蒸汽的薄霧，世界像堆積木似地層層涂上更加鮮亮的色彩，路更平坦，車如游蟻，留聲機(jī)里有婉轉(zhuǎn)清晰的聲線。文學(xué)家和哲學(xué)家們在燈光下?lián)崦^他們被打印成鉛字的作品，那些小小的黑體字將要插上翅膀飛往世界各地，再無阻礙，在各種國籍和膚色的人心里點燃起另一種光亮。新的勞動，帶來工業(yè)時代的喜悅歡欣以及覺醒，像碟片里音樂家的琴鍵，不斷呼出新的渴盼，工業(yè)時代，又促進(jìn)新的勞動發(fā)展。
時光繼續(xù)向前輪轉(zhuǎn)，如今大多數(shù)人都是電子科技的擁躉，“勞動”可以斷檔隱匿了嗎?并不，科技時代更需要勞動，唯有思考，唯有親自實踐，才能在信息爆炸時代獲得屬于自己的真知。我們習(xí)慣了簡化而便利的一切，只需手指輕輕一劃，很多問題似乎就已迎刃而解。但這不是生活全部的奧義，當(dāng)然不是——冰冷的器械不能代替經(jīng)驗、情感以及溝通?！盀閷W(xué)雖有聰明之資，必須做遲鈍工夫，始得?！鼻髮W(xué)問如是，其他事業(yè)何嘗不是如此?科技的進(jìn)步只是為大家提供了利器，而人的思考和直接經(jīng)驗怎能被代替?要想真正了解并精通，除非自己動手，否則終究是紙上談兵，隔靴搔癢。打開網(wǎng)絡(luò)，搜索時爭先恐后冒出的種種“教程”，真可謂是“亂花漸欲迷人眼”，但如何去做，此過程中幾有分符合自身情形，如何因地制宜，適時調(diào)整，都是極其現(xiàn)實的問題，需要我們自己去不斷地思考、嘗試。
你仍然甘心做一個“電子奴隸”嗎?相信我，只要嘗到了“自己動手，豐衣足食”的快樂，可得的、重復(fù)濫用的事物所蠱惑。無論身處何處，你的思想將伸向宇宙般廣大、星河般燦爛的境地，你感到無限的幸福，因為你在思考和勞動中實現(xiàn)了真正的獨一無二的自我。
從農(nóng)耕時代到工業(yè)時代，從田間地頭到宇宙天空，從注目方寸到思接千里，不同時代的勞動，讓我們得以不斷掙脫牢籠，我們也可以成為新時代的新勞動者，打破新時代出現(xiàn)的新牢籠!
謝謝大家。
2019年全國卷Ⅰ高考滿分作文：勞動創(chuàng)造美好未來
——在復(fù)興中學(xué)“熱愛勞動，從我做起”主題教育大會上的演講
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
土地是財富之母,勤勞是財富之父。這是千百年來人類社會在發(fā)展過程中所形成的共識。恩格斯也早已明確論斷“勞動創(chuàng)造了人本身”。
的確，我們?nèi)祟惖碾p手，人類的語言、人類的智慧等等可以區(qū)別于其他動物的一切，無一不是勞動的貢獻(xiàn)。
也可以說今天人類所擁有的一切物質(zhì)和精神的文明成果無一不是勞動所創(chuàng)造，因此，我們?nèi)祟惖拿篮梦磥硪埠翢o疑問地必須靠勞動來創(chuàng)造。習(xí)近平總書記也教導(dǎo)我們“幸福都是奮斗出來的”。
熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們歷來對于那些四體不勤，五谷不分，只想不勞而獲的人都是嗤之以鼻的。因此，哪怕是家境再好的人家也都會知道“坐吃山空”和“富不過三代”的古訓(xùn)，有道是“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”。
但是，改革開放四十多年來，幾代人的不懈奮斗，讓我們的國家從站起來，到富起來，并逐漸強(qiáng)起來，無論是國家的面貌還是普通老百姓的生活也都有了天翻地覆的變化，于是有些人開始厭惡勞動，不尊重勞動，甚至看不起勞動者。這是一種十分危險現(xiàn)象。對此，作為新時代的青年，對于勞動應(yīng)該有自己正確的認(rèn)識。
第一、勞動精神光榮。我們應(yīng)該感謝先輩，是用他們用勞動創(chuàng)造了今天的一切，但是我們不能就此止步，作為新時代的青年一代，應(yīng)該有自己的使命和擔(dān)當(dāng)，那就是在前輩們奠定的基礎(chǔ)上，用自己的勞動創(chuàng)造自己的新生活，并為子孫后代奠定更堅實的發(fā)展基礎(chǔ)。惟其如此，我們才能說自己是光榮的勞動者，我們才能上不愧祖先，下不愧后代。
第二、勞動分工無貴賤。勞動只有分工的不同，沒有高低貴賤之分。人生而平等，但是由于發(fā)展基礎(chǔ)不同，知識水平不一，興趣愛好有別，所以社會分工會不同。國家需要兩彈元勛錢學(xué)森，也需要掏糞工人時傳祥;需要航天英雄楊利偉，也需要守島赤子王繼才……正因為如此，作為一國元首，習(xí)近平主席在今年的新年致辭中就十分接地氣地向包括快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人、出租車司機(jī)在內(nèi)的千千萬萬勞動者致敬，因為正是他們，創(chuàng)造了和創(chuàng)造著我們美好的一切。
第三、勞動形式需發(fā)展。人類社會發(fā)展的歷史就是一部后人站在前人肩膀上不斷攀登的歷史。從刀耕火種的原始農(nóng)業(yè)時代，到現(xiàn)在的信息化時代，勞動創(chuàng)造美好生活的實質(zhì)并沒有改變，但是人類的勞動形式已經(jīng)不可同日而語。今天或許大多數(shù)繁重和瑣碎的體力工作會被機(jī)器和人工智能所取代，但那不正是由于我們的勞動創(chuàng)造了機(jī)器和人工智能嗎?
從五四運動開始的100年，特別是改革開放40多年來，幾代人高舉科學(xué)救國的旗幟，奮發(fā)圖強(qiáng)，創(chuàng)造了人民共和國今日的輝煌，但是一代人應(yīng)有一代人的使命和擔(dān)當(dāng)。大家知道，就在昨天國家工信部正式頒發(fā)了5G商用牌照，這意味著新一輪的信息技術(shù)革命和社會大變革已經(jīng)開始，我們既面臨著無限的發(fā)展機(jī)遇，也面臨著無限的挑戰(zhàn)。
同學(xué)們，“熱愛勞動，從我做起”。讓我們在前輩們奠定的基礎(chǔ)上，勤奮學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代科技知識，增強(qiáng)我們勞動的本領(lǐng)，高舉科技強(qiáng)國的旗幟，用我們的勤勞和智慧創(chuàng)造美好的未來，為實現(xiàn)復(fù)興中華的偉大夢想而努力奮斗吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
2019年全國卷Ⅰ高考滿分作文：勞動創(chuàng)造美好未來
——在復(fù)興中學(xué)“熱愛勞動，從我做起”主題教育大會上的演講
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
土地是財富之母,勤勞是財富之父。這是千百年來人類社會在發(fā)展過程中所形成的共識。恩格斯也早已明確論斷“勞動創(chuàng)造了人本身”。
的確，我們?nèi)祟惖碾p手，人類的語言、人類的智慧等等可以區(qū)別于其他動物的一切，無一不是勞動的貢獻(xiàn)。
也可以說今天人類所擁有的一切物質(zhì)和精神的文明成果無一不是勞動所創(chuàng)造，因此，我們?nèi)祟惖拿篮梦磥硪埠翢o疑問地必須靠勞動來創(chuàng)造。習(xí)近平總書記也教導(dǎo)我們“幸福都是奮斗出來的”。
熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們歷來對于那些四體不勤，五谷不分，只想不勞而獲的人都是嗤之以鼻的。因此，哪怕是家境再好的人家也都會知道“坐吃山空”和“富不過三代”的古訓(xùn)，有道是“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”。
但是，改革開放四十多年來，幾代人的不懈奮斗，讓我們的國家從站起來，到富起來，并逐漸強(qiáng)起來，無論是國家的面貌還是普通老百姓的生活也都有了天翻地覆的變化，于是有些人開始厭惡勞動，不尊重勞動，甚至看不起勞動者。這是一種十分危險現(xiàn)象。對此，作為新時代的青年，對于勞動應(yīng)該有自己正確的認(rèn)識。
第一、勞動精神光榮。我們應(yīng)該感謝先輩，是用他們用勞動創(chuàng)造了今天的一切，但是我們不能就此止步，作為新時代的青年一代，應(yīng)該有自己的使命和擔(dān)當(dāng)，那就是在前輩們奠定的基礎(chǔ)上，用自己的勞動創(chuàng)造自己的新生活，并為子孫后代奠定更堅實的發(fā)展基礎(chǔ)。惟其如此，我們才能說自己是光榮的勞動者，我們才能上不愧祖先，下不愧后代。
第二、勞動分工無貴賤。勞動只有分工的不同，沒有高低貴賤之分。人生而平等，但是由于發(fā)展基礎(chǔ)不同，知識水平不一，興趣愛好有別，所以社會分工會不同。國家需要兩彈元勛錢學(xué)森，也需要掏糞工人時傳祥;需要航天英雄楊利偉，也需要守島赤子王繼才……正因為如此，作為一國元首，習(xí)近平主席在今年的新年致辭中就十分接地氣地向包括快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人、出租車司機(jī)在內(nèi)的千千萬萬勞動者致敬，因為正是他們，創(chuàng)造了和創(chuàng)造著我們美好的一切。
第三、勞動形式需發(fā)展。人類社會發(fā)展的歷史就是一部后人站在前人肩膀上不斷攀登的歷史。從刀耕火種的原始農(nóng)業(yè)時代，到現(xiàn)在的信息化時代，勞動創(chuàng)造美好生活的實質(zhì)并沒有改變，但是人類的勞動形式已經(jīng)不可同日而語。今天或許大多數(shù)繁重和瑣碎的體力工作會被機(jī)器和人工智能所取代，但那不正是由于我們的勞動創(chuàng)造了機(jī)器和人工智能嗎?
從五四運動開始的100年，特別是改革開放40多年來，幾代人高舉科學(xué)救國的旗幟，奮發(fā)圖強(qiáng)，創(chuàng)造了人民共和國今日的輝煌，但是一代人應(yīng)有一代人的使命和擔(dān)當(dāng)。大家知道，就在昨天國家工信部正式頒發(fā)了5G商用牌照，這意味著新一輪的信息技術(shù)革命和社會大變革已經(jīng)開始，我們既面臨著無限的發(fā)展機(jī)遇，也面臨著無限的挑戰(zhàn)。
同學(xué)們，“熱愛勞動，從我做起”。讓我們在前輩們奠定的基礎(chǔ)上，勤奮學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代科技知識，增強(qiáng)我們勞動的本領(lǐng)，高舉科技強(qiáng)國的旗幟，用我們的勤勞和智慧創(chuàng)造美好的未來，為實現(xiàn)復(fù)興中華的偉大夢想而努力奮斗吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
2019年全國卷Ⅰ高考滿分作文：熱愛勞動，從我做起
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
我今天演講的題目是：熱愛勞動，從我做起。——大家收聽過美術(shù)片《小貓釣魚》主題歌《勞動光榮》嗎?歌詞是：“太陽光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖，幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造!……小蝴蝶貪玩耍，不愛勞動不學(xué)習(xí)，我們大家不學(xué)它!……勞動的快樂說不盡，勞動的創(chuàng)造光榮!”——小動物都懂得勞動創(chuàng)造幸福生活、勞動快樂的道理，更何況我們?nèi)祟惸?讓我們更加熱愛勞動吧!大家學(xué)過歷史知識知道，勞動創(chuàng)造了人類本身!勞動使我們雙手更靈巧，心靈更純潔，勞動使我們的生活更幸福，勞動使我們的生活充滿陽光!
我國古代魏晉詩人陶淵明在《勸農(nóng)》詩中寫道：“民生在勤，勤則不匱”——就是說：人生在世須勤奮，勤奮衣食不發(fā)匱。只要勤勞就不會缺少物資。說明了：勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說過：“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事物的源泉?！眲趧诱呤枪鈽s的!有了農(nóng)民伯伯的辛勤勞作，才有了五谷飄香;有了司機(jī)師傅的安全駕駛，端午小長假里我們才能和家人團(tuán)聚;有了“白衣天使”的無私奉獻(xiàn)，患者才綻放如花的笑臉……勞動是如此的美好和光榮!我想到了老師——孜孜不倦，教書育人;像冉冉的蠟燭在默默的燃燒……我們長大了，老師的額頭也現(xiàn)出皺紋。在此，我和大家要向辛勤的園丁致敬!向老師學(xué)習(xí)!
我們要向一切勤奮工作的人們看齊，提倡大家?guī)ь^做到：熱愛勞動，從我做起!我有一本書叫《詩經(jīng)鑒賞辭典》，寫道：“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)，維民之章”就是說：應(yīng)該早起又晚睡，里外灑掃除塵垢，為民表率要帶頭!熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒?，現(xiàn)實生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動太占時間了!”有的說：“科技進(jìn)步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊!”也有的說“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干?花點錢讓別人去做好了!”——這些出自校園的不和諧音，顯然是不對的!也是幼稚的!忘記了先輩的教誨，成了“四體不勤，五谷不分”的小懶漢。應(yīng)該告訴這些同學(xué)：我們的長輩，當(dāng)年在初二下學(xué)期，正值“風(fēng)華正茂”的年華，就下鄉(xiāng)參加勞動鍛煉;初中、高中畢業(yè)了就奔赴農(nóng)村、工廠、礦山……，為社會主義建設(shè)事業(yè)作出了貢獻(xiàn)。“熱愛勞動，從我做起”這句響亮的口號，在他們身上得到了生動的體現(xiàn)，也是我們當(dāng)代年青一代的行為準(zhǔn)則。
回首以往，我們的前輩憑借勞動的美德，取得了非凡的成就。在蒙冀交界之處，有一片茂密的林海，它就是塞罕壩;“變沙地為林海，讓荒原成綠洲”，是三代人通過不懈的努力和艱苦的奮斗，創(chuàng)造出的奇跡。1971年，在失敗190次之后，屠呦呦帶領(lǐng)團(tuán)隊攻堅克難，*問世44年來，共使超過600萬人逃離瘧疾的魔掌。從2008年開始到2017年，大飛機(jī)C919一共經(jīng)歷了9年的研制歷程，凝聚了幾代航空人的努力;2018年12月28日第3架C919在上海浦東成功首飛。
2019年《新年賀詞》中寫道：“這些成就是全國各族人民擼起袖子干出來的，是新時代奮斗者揮灑汗水拼出來的。”是的，我們每個人都心潮起伏，感同身受。我們看到：神州飛天，嫦娥登月，蛟龍入水，海上鉆探，高鐵飛馳，天河運轉(zhuǎn)，屠呦呦榮登諾貝爾獎……我國在航天、醫(yī)藥、生物、信息等重要領(lǐng)域科技實力已躋身世界前列。這是我國勞動人民的偉大創(chuàng)造。
熱愛勞動，從我做起;“擼起袖子加油干!”既平實質(zhì)樸又催人奮進(jìn)的話語，激蕩了光榮與夢想，點燃了我們在新時代奮發(fā)向前的豪情!勞動光榮，讓我們勤奮勞動——奔向2035年!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
2019年全國卷Ⅰ高考滿分作文：渺小與不朽
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
兩千多年前，有一位渺小的詩人，歷史的塵埃拭去了他的姓名，卻蓋不住他不朽的詩句：七月流火，九月授衣。一之日觱發(fā)，二之日栗烈。無衣無褐,何以卒歲!三之日于耜，四之日舉趾。同我婦子，馌彼南畝。田畯至喜。
多少年來，多少中華兒女就如這位詩人所寫的一般，耕地，織衣。在漫漫的長夜里，期待忙碌的黎明，薤上露，露沾衣，衣不惜，愿無違，在歷史的長河中留下渺小而不朽的漣漪。
然而兩千多年后的今天，隨著時代的進(jìn)步，我們忘卻了勞動;兩千多年后的今天，我們沒有時間去勞動;在兩千多年后的今天，有了人工智能來替我們勞動;兩千多年后的今天，我們被困在物質(zhì)充裕的海洋中一個名為懶散的孤島上;兩千多年后的今天，我們居然要依賴別人的勞動，自己萎縮在生活的角落里，并且嘲笑著光榮的勞動者。今天我在這里的講演，就要說說自己的心聲。
我也注意到了，今天的社會中，有勤勞者，有懶散者，有熱愛勞動者，也有不尊重勞動者。
勤勞的人，對于勞動存有一種天然，繁忙于晨興，戴月于歸途。要知道，清晨尚在熟睡的現(xiàn)代都市，是被清潔工喚醒的，戴上口罩，揮動掃帚，累了就坐在路邊，從懷中摸出余溫尚存的早餐，望一望街角，聽一聽風(fēng)聲。
學(xué)生與老師，不約而同前往學(xué)校，在書聲瑯瑯的窗前，等待清晨的第一縷陽光。工人爬上了吊車，農(nóng)民堆好了柴草。
勤勞如此平常。
熱愛勞動的人，對于勞動有著一份超然。當(dāng)陶淵明除去園中雜草，荷著鋤，拭去汗，采菊東籬，種豆南山，悠然如飛鳥，超然若浮云。
勞動對于他們，不是疲于奔命，更不再意味著渺小而平凡，他們在享受勞動，享受這一古老的傳統(tǒng)，在此之中，自有一種難以言表的真性情，難以割舍，難再分辨。
勤勞如此不凡。
尊重勞動的人，對于勞動有著一份敬畏。他們能夠敬畏路邊的清潔工，能夠停下車，靜靜等待他們掃過眼前的路，而不是鳴笛示警;能夠敬畏餐廳中的服務(wù)員，能夠耐住性子，等待他們端菜過來，而不是喝三道四，指指點點;能夠?qū)δ瑹o聞的勞動者說一聲“謝謝”，而不是漠然路過。
勤勞值得尊重。
同學(xué)們，老師們，今天，此時此刻，我想對你們說：我們雖然處于科技發(fā)達(dá)的時代，有著人工智能，但人類仍然渺小，年壽終將有盡，榮樂也不過只享受一世，真正不朽的，在于一雙勤勞的雙手，用它去勞動，去創(chuàng)造，將渺小變?yōu)椴恍唷?BR> 謝謝大家!
2019年全國卷Ⅰ高考滿分作文：復(fù)興之夢夢在不息
“談，大門敞開;打，奉陪到底”。2019年5月13日晚的央視新聞聯(lián)播，引起了全國上下轟動。它強(qiáng)有力地說明了“積貧積弱的中國早已成為過去式，新中國已經(jīng)走在強(qiáng)國復(fù)興的大道上”。
面對強(qiáng)大的祖國，我們確實有理由傲驕。但正如冰心所說：“青年人，只是回顧么?這世界是不住的前進(jìn)呵?！痹谂d奮之余，作為青年一代的我們，更應(yīng)該增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，因為中華復(fù)興，理應(yīng)馳而不息。
縱觀歷史的每進(jìn)步，無不與勞動息息相關(guān)。燧人氏鉆木取火，魯班發(fā)明鋸子，畢昇發(fā)明活字印刷，蔡倫發(fā)明造紙，袁隆平發(fā)明雜交水稻……“民生在勤，勤則不匱”，是勞動改變了民生，推動了社會進(jìn)步。
但隨著科技的不斷進(jìn)步，不少人卻對我國的未來表示出擔(dān)憂。這是杞人憂天嗎?當(dāng)然不是。讓我們看看眼前的事實吧，城區(qū)學(xué)生蔥和大蒜不分倒也可以理解，因為城市寸土寸金，沒給他們提供親身耕作的土壤。但即便是一些農(nóng)村地區(qū)的學(xué)子，他們也是四體不勤五谷不分，寒門也養(yǎng)“*”現(xiàn)象并不少見。
也許部分家長會說：“孩子學(xué)習(xí)那么忙，勞動就交給我們吧”;也許不少學(xué)子也會說;“科技進(jìn)步這么快，勞動的事未來由人工智能完成就好”。然而事實真是這樣嗎?清代魏源說過，“披五岳之圖，以為知山，不如樵夫之一足;談滄溟之廣，以為知海，不如估客之一瞥;疏八珍之譜，以為知味，不如庖丁之一啜”。實踐是獲得真知的途徑，沒有勞動與生活的應(yīng)用，書本知識也只能是紙上談兵。同時人工智能只是科技的載體，人是其中的關(guān)鍵?？梢哉f，沒有勞動就沒有人類的發(fā)展進(jìn)步。
因此，在今天的演講活動中，我想向同學(xué)們以下倡議：
一是要樹立“我以勞動為美”的觀念?！笆哭r(nóng)工商”，農(nóng)工在四種職業(yè)中有著自己的重要位置。可是現(xiàn)在不少人卻總認(rèn)為“農(nóng)不如工，工不如商”，認(rèn)為不能為官就要行商，當(dāng)農(nóng)民與工人總是不體面的。于是就出現(xiàn)了這么一種怪現(xiàn)象，一方面大量大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)回家啃老，另一方面大量企業(yè)工廠卻鬧起了人才荒?！耙晃莶簧?，何以掃天下”，殊不知，古長城、兵馬俑、故宮角樓……無一不是農(nóng)工的杰作，無一不是工匠精神的體現(xiàn)。
二是要多點研學(xué)旅行少點閉門修書。近年來，國家教育部門出臺了關(guān)于中小學(xué)生研學(xué)旅行的文件，學(xué)校也倡議組織大家參加了一些研學(xué)旅行活動。這樣的機(jī)關(guān)大家一定要珍惜，并讓自己投身其中?！靶腥f里路，讀萬卷書”，生活除了眼前的茍且，還必須得有詩和遠(yuǎn)方。
三是要拒絕“佛系”多點“斜杠”。“佛系”青年不拿不搶不求輸贏，我不贊成;“斜杠”青年選擇擁有多重職業(yè)多重身份的多元生活方式，我很推崇。但現(xiàn)在不少青年人喜歡“葛優(yōu)躺”，勁吹“佛系風(fēng)”，殊不知“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)”，我們理應(yīng)讓自己的生活多點體驗多點實踐。技多不壓身，毛澤東不僅是書法家、詩人，還是新中國偉大的開拓者和奠基人……
“不爭寸陰于今日，必留遺憾于明朝。”大國呼喚工匠精神，中華復(fù)興理當(dāng)馳而不息。為著后來的回憶，在座的青年朋友們，讓我們小心著意地描寫現(xiàn)在的圖畫吧。