讓我們感念勞動，堅持“以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥”；讓我們感念勞動，做一名現(xiàn)代化建設的光榮勞動者。下面就給大家分享下參加勞動活動的總結(jié)范文，歡迎閱讀！
參加勞動活動的總結(jié)范文篇一
經(jīng)過一個學期的勞動教學，三年級的學生也能掌握一些基本的勞動技能，做力所能及的事情?，F(xiàn)在對本學期的勞動教學小結(jié)如下：
一、在本學期的勞動教學中能組織學生積極開展勞動活動，積發(fā)了學生勞動興趣，培養(yǎng)積極的勞動情感。
小學生初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內(nèi)容。因此在組織本班進行勞動實踐時，我的教育具有集體活動的色彩，將不同的集體活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、穩(wěn)定學生的勞動興趣，不斷提高學生的勞動自覺性。
但是由于勞動條件和內(nèi)容的不同，集體活動的形式也要有所不同。同時，在勞動的過程中讓不同的學生擔任不同的勞動角色，并經(jīng)常進行互換，讓學生時時對勞動都充滿了期待。
二、盡自己所能讓學生在實踐中發(fā)展。
勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。本學期我讓本班學生積極的投入實踐勞動，將他們所有有限的知識轉(zhuǎn)化為能力，他們也十分的樂于運用與相互教導，從而培養(yǎng)學生的主動、樂觀、創(chuàng)新的意識。這對他們勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養(yǎng)成都有極大的幫助。
三、在勞動的教學中，大部分學生懂得了自我檢查以及幫助他人。
在自己做完了本部分的勞動任務后，學生都知道要先把自己的勞動任務檢查一下，看能否通過自己的檢查，如果通過了，他們就會對我說，讓我去評分。在得到優(yōu)分后，他們會相互幫助，直到任務完成，接受學校的檢查。
四、在熱烈的勞動氛圍中，大部分學生都能自覺地參與其中，但是個別學生會鉆點小空子，不愿參與。
故我們制定了一個勞動評價制度：對勞動積極的，獎勵紅旗;對勞動不愿參與的，沒收紅旗，外加跟本班值日生一起補值日。在制度的運用下，全班學生的勞動熱情更高漲。
總結(jié)一年的工作，我堅信，只要勞技教師意識到學生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望，堅持“教、學、做合一”，積極創(chuàng)造條件，勞動課教學將使無數(shù)學生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗。
參加勞動活動的總結(jié)范文篇二
根據(jù)前一階段集團公司“平安杯”勞動競賽活動推進對標會中提出的不足及要求，結(jié)合公司前一階段開展“平安杯”勞動競賽活動中暴露出的問題，在近期的工作中，有針對性的對公司競賽活動進行了完善和補缺。將“平安杯”勞動競賽活動逐漸溶入到公司的每項工作中去，認真扎實的開展了本階段工作，現(xiàn)將活動情況做如下匯報：
一、我們針對上一階段集團公司“平安杯”勞動競賽推進對標會中提出的各子公司普遍存在的對“平安杯”活動宣傳力度不夠的不足，加大了“平安理念”、“愛心工程”的宣傳力度。將“平安杯”的宣傳工作由前一階段公司層面的宣傳，延伸到了分廠、班組，充分利用班組理論學習及班前、班后會等載體，大力宣傳“愛關(guān)員工、忠誠企業(yè)、奉獻愛心、營造和諧”的理念文化，充分調(diào)動起廣大員工參與競賽活動的積極性。在下一步的工作中，我們將繼續(xù)扎實的做好“平安杯”的宣傳工作，努力營造出一種人人知曉、相互學習的競賽氛圍。
二、在進一步加強宣傳力度的同時，公司“平安杯”競賽領導小組根據(jù)前一階段“平安杯”競賽活動中出現(xiàn)的問題及下一階段的工作部署，對公司“平安杯”勞動競賽實施方案做了進一步的完善，加強了方案的可行性與操作性。同時要求公司各部門、分廠結(jié)合各自實際也對本單位的實施方案做了更進一步的細分，制定了“平安杯勞動競賽實施計劃表”。在平安杯勞動競賽的考核與對標中，公司將參照各單位的實施計劃表對各單位“平安杯”勞動競賽的開展情況及活動實效進行考核評比。使整個競賽活動更便于操作，便于考核，更能突出解決實際問題。
三、安全是企業(yè)發(fā)展的永恒主題，一直以來我們一直把安全生產(chǎn)作為“平安工程”的一項重中之重的任務來抓好、抓細、抓實。努力做到思想認識上警鐘長鳴，制度保證上嚴密有效，技術(shù)支撐上堅強有力，監(jiān)督查檢上嚴格細致，事故處理上嚴肅認真，使安全生產(chǎn)真正實現(xiàn)可控、在控、能控。自開展“平安杯”勞動競賽活動以來，我們一是對安全生產(chǎn)責任制加大了落實力度。要求公司上下各級管理人員必須做到“三個從嚴”，真正做到用“三鐵”反“三違”;二是對安全生產(chǎn)中的薄弱環(huán)節(jié)加大整治力度。以班組為基本單位深入開展了“安全風險在我身邊，人人查找事故隱患”反事故斗爭立功競賽活動，增強員工的安全生產(chǎn)意識，做到有規(guī)可依、有規(guī)必依、違章必糾。結(jié)合全國第六個安全生產(chǎn)月活動，公司進一步加強了企業(yè)安全文化建設，在做好安全宣傳咨詢工作的同時主要做了以下幾項工作：組織班組以上安全管理人員學習《重大事故應急救援預案》，提高公司基層安全管理人員的業(yè)務素質(zhì)。對公司危險點進行統(tǒng)計，并組織分廠班組長以上管理人員進行危險點源監(jiān)控與管理學習及氯氣相關(guān)知識的學習和培訓。組織分廠管理人員去天凈公司參觀，學習先進管理經(jīng)驗。召開專題會議，規(guī)范爐前操作，提高冶煉操作水平。
參加勞動活動的總結(jié)范文篇三
現(xiàn)在大部分孩子的勞動意識很淡薄，為培養(yǎng)學生熱愛勞動、辛勤勞動的意識，養(yǎng)成良好的勞動習慣，我校舉行了主題活動“勞動光”正式拉開了帷幕。我們?nèi)?1)班的小學生們攢足了勁兒，準備在這次活動中展示一下自己，通過辛勤的勞動去體驗勞動的快樂，在勞動中學習技能，磨練意志，增長知識，培養(yǎng)情操。
在活動開始，首先注意讓學生體會勞動的意義，讓孩子懂得勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。而作為學生，認真值日才是愛勞動的表現(xiàn)，對班集體盡職盡責，在家在校都應做個愛勞動的孩子。接下來讓孩子們比較教室干凈整潔和臟亂差的感受，同學們都表達了在干凈整潔的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。
下面就讓孩子們討論“怎么才能做好值日”的問題。學生們很自然地聯(lián)系到自己平時做值日的情景：有的是來得晚;有的是漫不經(jīng)心，打掃得慢;有的是打掃的不徹底這些來自學生之中的問題提出來后，很多學生都很有感觸，他們在一起探討解決的好辦法。
后老師就集中請學生夸夸班里好的值日生，特別是班長是怎么做值日的作為引導，讓孩子們從身邊的同學身上學到經(jīng)驗。這個環(huán)節(jié)使孩子們發(fā)現(xiàn)了很多班中默默無聞的“閃光點”，理所當然的評選出了班長在內(nèi)的幾名勞動模范，全班同學為他們鼓掌，老師也對他們進行了獎勵。這一刻，臺上模范學生幸福的微笑和臺下學生熱烈的鼓掌聲將活動推向了高潮，大家都表示以后會像這些同學一樣，盡心盡力地做好值日。
同學們爭先恐后地交流著自己的勞動感受，如數(shù)家珍似的匯報著自己的勞動收獲。盡管大家忙點、累點，但是與收獲相比，這些都是微不足道的。孩子們不僅在勞動中得到了鍛煉，學到了很多知識，更重要的是在勞動的過程中體驗到了勞動創(chuàng)造美的真諦，心靈得到了凈化，培養(yǎng)了愛勞動的好習慣。
通過這次主題活動，我們確實看到，孩子真的是長大了。他們不但學會了自己的事情自己做，而且回到家里還主動承包了家務勞動，幫助家長做了不少力所能及的事。更重要的是孩子在勞動中情緒一直是高漲的，是快樂的，并且學會了在勞動中思考，在勞動中學習?？吹胶⒆拥倪M步我們真的很高興。”
通過這次活動，同學們都懂得了勞動光榮的道理，知道了每一個人都是班級的小主人，值日勞動是每個人都應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環(huán)境中學習、生活。我們班的學生人人爭當值日生，爭做愛勞動、關(guān)心集體的好學生。
參加勞動活動的總結(jié)范文篇一
經(jīng)過一個學期的勞動教學，三年級的學生也能掌握一些基本的勞動技能，做力所能及的事情?，F(xiàn)在對本學期的勞動教學小結(jié)如下：
一、在本學期的勞動教學中能組織學生積極開展勞動活動，積發(fā)了學生勞動興趣，培養(yǎng)積極的勞動情感。
小學生初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內(nèi)容。因此在組織本班進行勞動實踐時，我的教育具有集體活動的色彩，將不同的集體活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、穩(wěn)定學生的勞動興趣，不斷提高學生的勞動自覺性。
但是由于勞動條件和內(nèi)容的不同，集體活動的形式也要有所不同。同時，在勞動的過程中讓不同的學生擔任不同的勞動角色，并經(jīng)常進行互換，讓學生時時對勞動都充滿了期待。
二、盡自己所能讓學生在實踐中發(fā)展。
勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。本學期我讓本班學生積極的投入實踐勞動，將他們所有有限的知識轉(zhuǎn)化為能力，他們也十分的樂于運用與相互教導，從而培養(yǎng)學生的主動、樂觀、創(chuàng)新的意識。這對他們勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養(yǎng)成都有極大的幫助。
三、在勞動的教學中，大部分學生懂得了自我檢查以及幫助他人。
在自己做完了本部分的勞動任務后，學生都知道要先把自己的勞動任務檢查一下，看能否通過自己的檢查，如果通過了，他們就會對我說，讓我去評分。在得到優(yōu)分后，他們會相互幫助，直到任務完成，接受學校的檢查。
四、在熱烈的勞動氛圍中，大部分學生都能自覺地參與其中，但是個別學生會鉆點小空子，不愿參與。
故我們制定了一個勞動評價制度：對勞動積極的，獎勵紅旗;對勞動不愿參與的，沒收紅旗，外加跟本班值日生一起補值日。在制度的運用下，全班學生的勞動熱情更高漲。
總結(jié)一年的工作，我堅信，只要勞技教師意識到學生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望，堅持“教、學、做合一”，積極創(chuàng)造條件，勞動課教學將使無數(shù)學生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗。
參加勞動活動的總結(jié)范文篇二
根據(jù)前一階段集團公司“平安杯”勞動競賽活動推進對標會中提出的不足及要求，結(jié)合公司前一階段開展“平安杯”勞動競賽活動中暴露出的問題，在近期的工作中，有針對性的對公司競賽活動進行了完善和補缺。將“平安杯”勞動競賽活動逐漸溶入到公司的每項工作中去，認真扎實的開展了本階段工作，現(xiàn)將活動情況做如下匯報：
一、我們針對上一階段集團公司“平安杯”勞動競賽推進對標會中提出的各子公司普遍存在的對“平安杯”活動宣傳力度不夠的不足，加大了“平安理念”、“愛心工程”的宣傳力度。將“平安杯”的宣傳工作由前一階段公司層面的宣傳，延伸到了分廠、班組，充分利用班組理論學習及班前、班后會等載體，大力宣傳“愛關(guān)員工、忠誠企業(yè)、奉獻愛心、營造和諧”的理念文化，充分調(diào)動起廣大員工參與競賽活動的積極性。在下一步的工作中，我們將繼續(xù)扎實的做好“平安杯”的宣傳工作，努力營造出一種人人知曉、相互學習的競賽氛圍。
二、在進一步加強宣傳力度的同時，公司“平安杯”競賽領導小組根據(jù)前一階段“平安杯”競賽活動中出現(xiàn)的問題及下一階段的工作部署，對公司“平安杯”勞動競賽實施方案做了進一步的完善，加強了方案的可行性與操作性。同時要求公司各部門、分廠結(jié)合各自實際也對本單位的實施方案做了更進一步的細分，制定了“平安杯勞動競賽實施計劃表”。在平安杯勞動競賽的考核與對標中，公司將參照各單位的實施計劃表對各單位“平安杯”勞動競賽的開展情況及活動實效進行考核評比。使整個競賽活動更便于操作，便于考核，更能突出解決實際問題。
三、安全是企業(yè)發(fā)展的永恒主題，一直以來我們一直把安全生產(chǎn)作為“平安工程”的一項重中之重的任務來抓好、抓細、抓實。努力做到思想認識上警鐘長鳴，制度保證上嚴密有效，技術(shù)支撐上堅強有力，監(jiān)督查檢上嚴格細致，事故處理上嚴肅認真，使安全生產(chǎn)真正實現(xiàn)可控、在控、能控。自開展“平安杯”勞動競賽活動以來，我們一是對安全生產(chǎn)責任制加大了落實力度。要求公司上下各級管理人員必須做到“三個從嚴”，真正做到用“三鐵”反“三違”;二是對安全生產(chǎn)中的薄弱環(huán)節(jié)加大整治力度。以班組為基本單位深入開展了“安全風險在我身邊，人人查找事故隱患”反事故斗爭立功競賽活動，增強員工的安全生產(chǎn)意識，做到有規(guī)可依、有規(guī)必依、違章必糾。結(jié)合全國第六個安全生產(chǎn)月活動，公司進一步加強了企業(yè)安全文化建設，在做好安全宣傳咨詢工作的同時主要做了以下幾項工作：組織班組以上安全管理人員學習《重大事故應急救援預案》，提高公司基層安全管理人員的業(yè)務素質(zhì)。對公司危險點進行統(tǒng)計，并組織分廠班組長以上管理人員進行危險點源監(jiān)控與管理學習及氯氣相關(guān)知識的學習和培訓。組織分廠管理人員去天凈公司參觀，學習先進管理經(jīng)驗。召開專題會議，規(guī)范爐前操作，提高冶煉操作水平。
參加勞動活動的總結(jié)范文篇三
現(xiàn)在大部分孩子的勞動意識很淡薄，為培養(yǎng)學生熱愛勞動、辛勤勞動的意識，養(yǎng)成良好的勞動習慣，我校舉行了主題活動“勞動光”正式拉開了帷幕。我們?nèi)?1)班的小學生們攢足了勁兒，準備在這次活動中展示一下自己，通過辛勤的勞動去體驗勞動的快樂，在勞動中學習技能，磨練意志，增長知識，培養(yǎng)情操。
在活動開始，首先注意讓學生體會勞動的意義，讓孩子懂得勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。而作為學生，認真值日才是愛勞動的表現(xiàn)，對班集體盡職盡責，在家在校都應做個愛勞動的孩子。接下來讓孩子們比較教室干凈整潔和臟亂差的感受，同學們都表達了在干凈整潔的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。
下面就讓孩子們討論“怎么才能做好值日”的問題。學生們很自然地聯(lián)系到自己平時做值日的情景：有的是來得晚;有的是漫不經(jīng)心，打掃得慢;有的是打掃的不徹底這些來自學生之中的問題提出來后，很多學生都很有感觸，他們在一起探討解決的好辦法。
后老師就集中請學生夸夸班里好的值日生，特別是班長是怎么做值日的作為引導，讓孩子們從身邊的同學身上學到經(jīng)驗。這個環(huán)節(jié)使孩子們發(fā)現(xiàn)了很多班中默默無聞的“閃光點”，理所當然的評選出了班長在內(nèi)的幾名勞動模范，全班同學為他們鼓掌，老師也對他們進行了獎勵。這一刻，臺上模范學生幸福的微笑和臺下學生熱烈的鼓掌聲將活動推向了高潮，大家都表示以后會像這些同學一樣，盡心盡力地做好值日。
同學們爭先恐后地交流著自己的勞動感受，如數(shù)家珍似的匯報著自己的勞動收獲。盡管大家忙點、累點，但是與收獲相比，這些都是微不足道的。孩子們不僅在勞動中得到了鍛煉，學到了很多知識，更重要的是在勞動的過程中體驗到了勞動創(chuàng)造美的真諦，心靈得到了凈化，培養(yǎng)了愛勞動的好習慣。
通過這次主題活動，我們確實看到，孩子真的是長大了。他們不但學會了自己的事情自己做，而且回到家里還主動承包了家務勞動，幫助家長做了不少力所能及的事。更重要的是孩子在勞動中情緒一直是高漲的，是快樂的，并且學會了在勞動中思考，在勞動中學習?？吹胶⒆拥倪M步我們真的很高興。”
通過這次活動，同學們都懂得了勞動光榮的道理，知道了每一個人都是班級的小主人，值日勞動是每個人都應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環(huán)境中學習、生活。我們班的學生人人爭當值日生，爭做愛勞動、關(guān)心集體的好學生。