報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧
小學教師自查自糾報告篇一
孔子曰：學而不思則罔，干工作也是這樣，如果對自己的工作沒有深刻的反思和自查，那么我們的教學工作水平和業(yè)務水平就永遠不會提高的，不知不覺開學一個多月了，通過新學期的教學實踐，我覺得各方面都值得去認真自查和反思。
本人始終不斷努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認真學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在平時的教學工作中重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高音樂教育的教學質(zhì)量。
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學方式方法，改革課程教學，推進素質(zhì)教育。
1、音樂理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
2、業(yè)務水平有待提高，本人雖愿意學習，但總覺得年紀比較大了，學習不夠扎實，有時候干脆不學，這樣導致知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。
3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學，完成教學任務就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，認為懶于動筆寫作，積累得相當少。
4、與學生家長缺乏有效的溝通，缺乏課外對學生的了解和指導。
針對以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
1、按照我市教育局"暑期教師集中培訓方案"的要求，積極參加師德師風的培訓活動，認真學習教育教學理論，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法，提高教育教學質(zhì)量。
3、加強本職工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。
4、加強課外與學生家長的溝通，讓學生在音樂課外也會看到老師的影子，得到老師的指導和關懷。
總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻。
小學教師自查自糾報告篇二
其身正，不令而行，其身不正，雖令不從，師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。身為一名教師，我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。因為自己的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。我深知，身為一名教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會親其師，信其道，進而樂其道。
1、加強學習、依法執(zhí)教首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2、愛崗敬業(yè)、教書育人我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以校榮我榮，校衰我恥的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著心中有目標，眼中有孩子的原則來設計活動，并做好記錄。
3、熱愛學生、和諧發(fā)展關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、注重小節(jié)、修煉人格教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的權(quán)威式人物。所以，我要時刻銘記―從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高回顧已走過的路，自從20xx年大學畢業(yè)以來，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。
2、與同事之間的溝通不夠在教學工作中，與其他老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，處理學生問題缺乏圓潤靈活性，因而，一些做法不能完全取得學生們的理解。
3、教研力度不夠平時只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學，只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于積累。
4、工作中缺乏自信工作作風不夠扎實，在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
小學教師自查自糾報告篇三
一、高度重視，會前各項準備工作充分扎實
活動開展以來，領導班子始終保持高度的政治清醒，認真貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，對開好專題民主生活會高度重視，堅持把功夫下在生活會前，先后召開6次領導班子會，對班子集中學習、查擺問題、談心交心、撰寫對照檢查材料等工作進行專題研究，完成了專題民主生活會前的各項準備工作。
一是扎實開展針對性學習。班子成員始終堅持把學習放在首位，堅持個人自學與集中學習相結(jié)合、專題學習與座談交流相結(jié)合，廣泛開展了“理想信念、革命傳統(tǒng)、實踐體驗、黨紀法規(guī)、正反典型”五項教育，認真學習了中央和省、市及藁城區(qū)委關于開好專題民主生活會的有關要求，使班子成員真正受到了一次觸動思想、觸及靈魂的深刻教育。
二是深入聚焦查找問題。通過群眾提、自己找、互相幫、集體議等多種形式，層層發(fā)動、廣泛動員，深入查擺問題。經(jīng)過廣泛征集、認真梳理、反復聚焦，共征集到意見建議88條次。在廣泛征求各方面意見建議的基礎上，認真進行分析研究，努力把黨組班子和個人的問題找的更準確、原因分析的更透徹，提出的努力方向和整改措施更具體、更明確、更具針對性。
三是推心置腹談心交心。班子成員放下包袱，打消顧慮，堅持帶著問題談、敞開心扉談、真誠交流談、富有建設性地談，真正做到了打開窗戶說亮話，掏心窩子說真話，把觀點亮明、把思想談通、把問題找準、把過去不愿說或者不好意思提的問題談開談透。
四是認真撰寫對照檢查材料。著力把握“嚴、像、深、準、實”的原則，黨組認真組織撰寫班子對照檢查材料，多次召開會議，進行認真修改完善，反復進行推敲研究，并廣泛征求了服務對象和機關干部群眾的意見建議，力求做到查擺問題深、原因分析透、整改方向明。
二、認真對照檢查，真刀真槍開展批評和自我批評這次民主生活會概括起來主要有幾個特點：一是會前準備充分。局班子多次召開黨組會議進行專題研究，制定了詳細的日程安排和民主生活會實施方案，并按照時間節(jié)點和任務要求，精心準備，認真抓推進、抓落實。每個黨組成員都認真撰寫了生活會發(fā)言提綱，并就相互批評的內(nèi)容，多次交換意見，進行了充分溝通，做到了談通談透談開。二是查擺問題深刻。每位班子成員都對照征求到的意見和查擺的問題，聯(lián)系思想和工作實際，從世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)利觀、地位觀、利益觀的角度深挖思想根源，從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀律等方面深入剖析，敢于亮丑揭短，敢于觸及問題，深挖思想根源，不遮掩問題、不回避矛盾，觸及了思想，觸動了靈魂。三是相互批評有辣味。班子成員本著對事業(yè)負責、對同志負責的態(tài)度，誠懇地指出彼此的問題和不足，相互批評堅持了問題導向，指出問題點到了實質(zhì)，實事求是、出于公心、與人為善地進行了批評，達到了真誠幫助、團結(jié)批評、共同提高的目的。四是整改措施有力度。局班子提出了整改方向，列出了具體措施，每位班子成員也都提出了具體的整改方向和措施，整改措施具體可行、有針對性，體現(xiàn)了從我做起、真轉(zhuǎn)真改的態(tài)度。
三、狠抓整改，推動“三嚴三實”活動善始善終、善做善成
領導班子認為，專題民主生活會是活動的重點，但不是終點，作風建設永遠在路上。
一是嚴格落實黨風廉政建設責任制和“一崗雙責”，完善權(quán)力運行監(jiān)督機制，織緊制度“籠子”，形成靠制度管權(quán)、按制度辦事、用制度管人的良好局面。
二是加強機關內(nèi)部紀律管理，做到獎罰分明，以較真碰硬、敢于擔當?shù)膽B(tài)度，治理個別人存在的庸、懶、散和對服務對象不熱情、敷衍了事的不良現(xiàn)象，嚴格責任，轉(zhuǎn)變作風，提高服務基層、服務群眾、服務項目能力和水平。
小學教師自查自糾報告篇四
自從事執(zhí)教以來，我愛崗敬業(yè)。在創(chuàng)辦人民滿意教育活動中，對照自查和反省，現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄如下。
1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。
當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
2、服務學生，沒能做到一個不少。
班級54名學生，做為班主任的我，應該了解每位學生家庭的各種信息。以便于利工作中，我們老師要想更好地了解學生，更好地服務于學生，我們在致力于學校教育的同時，還要聯(lián)系好家庭教育，我們不僅要走進學生的家庭，更要走進學生的心靈。
3、對班主任工作缺乏耐性
由于所任教班級學生綜合能力較差，長期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣性生活方式，我沒有認識到改變這種現(xiàn)狀是需要長期付出大量時間和精力的，總想立桿見影。時間久了，熱情逐漸消退，以至于為學生服務的意識淡化。
1、加強自身建設，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
2、強化責任，提高效率。
對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。
在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學生從內(nèi)心認識到，進而自覺糾正。
5、在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生，家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
小學教師自查自糾報告篇五
一、我能夠做到認真貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針政策，熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)小學生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學生教育不用心的行為。
二、能主動與學生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持，從不指責和訓斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他科任教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
三、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
四、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文
明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。
今后還需在以下方面繼續(xù)努力：
在全面實施素質(zhì)教育，深化小教改革的形勢下，育人觀念在不斷更新。我的創(chuàng)新意識有些薄弱，偏向注重經(jīng)驗操作，不善于在教學實踐中探索實踐。因此我要時時處處加強學習，特別要注重素質(zhì)教育，創(chuàng)新學習及教育政策法規(guī)的學習，不斷加強自身業(yè)務建設。把吸收別人的經(jīng)驗與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，深入進行教學研究，努力實踐新的教學方法，提高學習效果。
學生在成長，犯錯是難免的，作為老師，我們應該正確認識學生所犯的錯誤，深入了解學生的內(nèi)心，找到原因，然后根據(jù)學生不同的心理進行引導，使學生認識到自己所犯的錯誤，并明確錯誤的危害，誘使學生從內(nèi)心正確認識，進而改正錯誤。
通過此次自查，我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行小學教師的義務和職責，使自己成為學生、家長、社會滿意的人民小學教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
小學教師自查自糾報告篇六
首先在自我的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自我精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫忙他們樹立學習的信心。
其次在自我的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。在小區(qū)，不參與各種賭博活動。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利于團結(jié)的話；不做不利于團結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。僅有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生完美的心靈，使學生不僅僅學到科學知識，并且懂得做人的道理。
第三教師要勤奮學習修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。利于業(yè)余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結(jié)、反思教學。
（1）業(yè)務學習和鉆研放松：
（2）課堂上對學生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散，
（3）講課過程中，忽視了學生的個體差異，使部分學生失去學習信心。
（4）課后對差生的輔導不到位。
期望自我能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自我，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。
小學教師自查自糾報告篇七
“學高為師，身正為范”，我深切體會到作為新時期的人民教師，肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此，我結(jié)合自身工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進行了認真的剖析。
一、依法執(zhí)教。本人從教以來，一直都認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。因為我相信，只有自己做出表率才能更好的教育學生。
二、是愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，努力使自己成為學生的良師益友。
三、是關愛學生?！皭邸笔抢碇呛透星榈慕y(tǒng)計，它體現(xiàn)對學生的尊重，更體現(xiàn)了對學生的嚴格要求。我既愛“聽話”的學生，更愛“后進生”。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看，用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步，以長善救失。
四、是嚴謹治學。做為一名人民教師，重要任務是教學工作。面對各種差異的學生，我深入了解每一位學生的特點，做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法，根據(jù)學生的不同愛好，鼓勵學生全面的發(fā)展。對接受能力強的學生，要在他們學有余力的基礎上對他們提出更高的要求;對于那些學習能力較差的學生，我會請家長配合老師的工作耐心的對學生學習給與更多的幫助。讓學生在不同的程度都得到發(fā)展。
五、是團結(jié)協(xié)作。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，從不在學生面前議論科任教師的“長短”。
六是尊重家長。父母是孩子的第一任教師，教師要想教育好學生，就必須主動與家庭聯(lián)系，了解每一位學生的特點，積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生。我總是站在家長的立場上考慮學生的問題，把學生視為自己的孩子，和家長共同探討教育孩子的問題。努力使家長和學校、老師的教學工作形成共識。
1、缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了很多工作原地踏步。
2、對自己的工作要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴格，有拖拉的現(xiàn)象，領導安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。
3、開拓精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領導安排的工作，不能主動替領導分憂。
1、加強自身建設，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的提高，。二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的服務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求?；仡檸啄陙砦覀冏哌^的路程，我深深感到只有抓好師德師風建設，才能使學校的整體工作不斷邁上新的臺階。
小學教師自查自糾報告篇八
我嚴格貫徹黨的教育方針，增強依法執(zhí)教的觀念，認真遵守學校的有關規(guī)定，做到不該看的不看;不該聽的不聽;手不伸，不家長向?qū)W生索要財物;嘴不亂說;心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向，和學校保持一致。
教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。尊重學生，不諷刺挖苦學生，不體罰和變相體罰學生。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生能夠耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。
作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。我利于業(yè)余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結(jié)、反思教學。
注重培養(yǎng)學生的能力，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展。
雖然能夠按要求學習文件，但是總歸思想認識不夠，總認為不出事就好，沒想到平日的細節(jié)，有的行為可能也不符合要求。
班級的學生大部分都是農(nóng)民工子女，對待這樣的學生，他們可能衛(wèi)生不好，可能作業(yè)不能按時完成，教師雖能夠耐心教導，但是心中仍然有這樣那樣的想法，心底對他們還是有點偏見。當優(yōu)等生與差生產(chǎn)生矛盾時，難免有偏心的時候。
對待家長的態(tài)度有時不夠親切，當學生存在諸多問題，家長不能夠好好配合的時候，不夠耐心，心情急躁，不能很好的和家長進行有效地溝通。
加強學習。認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及。班級管理的方法，嚴格按照規(guī)章制度做。盡責地完成每一項教學任務。
用發(fā)展的眼光看待每一個學生，平等對待每一位學生。從生活學習各方面關心學生，不因?qū)W生的家庭、成績的好壞而另眼看待。給每個學生展現(xiàn)自己的機會。
改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學習。
加強與家長的溝通。通過交流的到家長的支持與理解。
總之，通過這次學習和整頓，我要根據(jù)工作的要求加強自我約束，執(zhí)行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。
小學教師自查自糾報告篇九
小學教師自查自糾報告 xxx 小學：xxx 教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師德、師風建設的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關系更是重中之重。師生關系的主導因素在教師。
教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩。
個人以為，師德師風所包含的資料，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的資料，此刻我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有必須的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。其中在業(yè)務素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的
教學
技術(shù)。師德師風應注入新內(nèi)涵新時代的師德師風應注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻，第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育此刻的學生;第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體狀況而把教學具體化。
我覺得新時代的師德師風就應是與傳統(tǒng)的標準揉在一齊的。平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師不能把學生當作發(fā)泄的對象。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都就應是一樣的，但此刻存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但此刻則要求教師對學生也應尊重。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
我從教將三十多年年，認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改善教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫忙、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
本人還存在的問題：
教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
業(yè)務有待提高，本人多年從事數(shù)學教學，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能動態(tài)地了解教材，不能與時俱進，其根源于思想僵化。
教研力度不夠，多年來擔任數(shù)學教學任務，只抓課堂教學，沒有把教學經(jīng)驗
總結(jié)
下來，很少寫教研論文;只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時光少，寫作水平低，不善于積累。
不擅于使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。
工作不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
小學教師有償補課自查自糾報告
小學教師自查自糾總結(jié)
自查自糾報告（范文）
教師自查自糾報告
最新-教師自查自糾情況報告
小學教師自查自糾報告篇十
活動動員大會”。大會由謝校長主持，范校長作了題為《靜下心來搞教學，一心一意抓管理》的動員報告，何良彬主任、馬衛(wèi)東主任、程青主任和李東坡教師分別代表三個年級部和后勤處做了《深入查找，端正態(tài)度》、深度剖析，重塑自我》等典型發(fā)言。領導的講話發(fā)人深省，會后，我進行了深刻的檢討并重新認識自我，特總結(jié)如下：。
1、理論功底不夠。理性認識源于感性認識，又高于感性認識，是付事物規(guī)律性的集中反映。由于理論功底淺，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì)，缺乏入理的分析。如學生常規(guī)差多起來的現(xiàn)象，感覺學生越來越難教等。再是形勢在變，而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化。喜歡此刻跟過去比，此刻比過去好，今年又比去年提高了，于是沾沾沾自喜，盲目樂觀，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以升位，研究起點不高，其實橫向比較―觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大，年輕教師的理論水平已超在前列，而自我越來越怕寫文章了。
2、專業(yè)知識缺乏，業(yè)務水平不高。我雖然教了近20年的語文，可由于平時自我不愛鉆研，跟不上知識的更新和教法的革新，沒能清楚的意識到自我肩上的職責和擔子的分量，我走了一段泥濘的路。
3、普通話水平低
1、政治理論學習不夠。對黨和國家的方針、政策、業(yè)務知識學習不夠經(jīng)?；Ｖ饔^上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規(guī)定要求外，平時比較強調(diào)客觀原因或忙于工作事務，而放松對自我的學習要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。
2、在教學中有“因材施教”思想，并以嚴于律己，寬宏待人的為人準則思想的影響，在管理學生時，常常會為學生著想，他這樣做有什么理由，自認為不是什么原則性事，常常會對學生人“網(wǎng)開一面”。即使學生在課堂上，只要他（她）是圍繞課資料而隨便發(fā)言，我也會為他（她）找理由，而不會嚴格要求去批評。實際上，這樣做難勉有失公平，沒能及時制止不良現(xiàn)象。致使學生學習刻苦度不夠。提高不大明顯。
2、加強業(yè)務知識學習，努力提高教學水平。隨著形勢的發(fā)展，學校的管理，教學工作任務都將更為艱巨，對教學水平的要求也不斷提高。因而必須加強業(yè)務知識的學習，首先從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，即使是點點滴滴，同時勤于從書上學，學習必要的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓學，不斷加以改善和提高，以致完善自我，豐富人生。
3、我會認真地學習普通話，多聽新聞聯(lián)播，多欣賞名家朗誦錄音，早起多誦讀，爭取不斷有所提高。
小學教師自查自糾報告篇一
孔子曰：學而不思則罔，干工作也是這樣，如果對自己的工作沒有深刻的反思和自查，那么我們的教學工作水平和業(yè)務水平就永遠不會提高的，不知不覺開學一個多月了，通過新學期的教學實踐，我覺得各方面都值得去認真自查和反思。
本人始終不斷努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認真學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在平時的教學工作中重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高音樂教育的教學質(zhì)量。
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學方式方法，改革課程教學，推進素質(zhì)教育。
1、音樂理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
2、業(yè)務水平有待提高，本人雖愿意學習，但總覺得年紀比較大了，學習不夠扎實，有時候干脆不學，這樣導致知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。
3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學，完成教學任務就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，認為懶于動筆寫作，積累得相當少。
4、與學生家長缺乏有效的溝通，缺乏課外對學生的了解和指導。
針對以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
1、按照我市教育局"暑期教師集中培訓方案"的要求，積極參加師德師風的培訓活動，認真學習教育教學理論，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法，提高教育教學質(zhì)量。
3、加強本職工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。
4、加強課外與學生家長的溝通，讓學生在音樂課外也會看到老師的影子，得到老師的指導和關懷。
總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻。
小學教師自查自糾報告篇二
其身正，不令而行，其身不正，雖令不從，師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。身為一名教師，我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。因為自己的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。我深知，身為一名教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會親其師，信其道，進而樂其道。
1、加強學習、依法執(zhí)教首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2、愛崗敬業(yè)、教書育人我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以校榮我榮，校衰我恥的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著心中有目標，眼中有孩子的原則來設計活動，并做好記錄。
3、熱愛學生、和諧發(fā)展關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、注重小節(jié)、修煉人格教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的權(quán)威式人物。所以，我要時刻銘記―從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高回顧已走過的路，自從20xx年大學畢業(yè)以來，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。
2、與同事之間的溝通不夠在教學工作中，與其他老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，處理學生問題缺乏圓潤靈活性，因而，一些做法不能完全取得學生們的理解。
3、教研力度不夠平時只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學，只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于積累。
4、工作中缺乏自信工作作風不夠扎實，在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
小學教師自查自糾報告篇三
一、高度重視，會前各項準備工作充分扎實
活動開展以來，領導班子始終保持高度的政治清醒，認真貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，對開好專題民主生活會高度重視，堅持把功夫下在生活會前，先后召開6次領導班子會，對班子集中學習、查擺問題、談心交心、撰寫對照檢查材料等工作進行專題研究，完成了專題民主生活會前的各項準備工作。
一是扎實開展針對性學習。班子成員始終堅持把學習放在首位，堅持個人自學與集中學習相結(jié)合、專題學習與座談交流相結(jié)合，廣泛開展了“理想信念、革命傳統(tǒng)、實踐體驗、黨紀法規(guī)、正反典型”五項教育，認真學習了中央和省、市及藁城區(qū)委關于開好專題民主生活會的有關要求，使班子成員真正受到了一次觸動思想、觸及靈魂的深刻教育。
二是深入聚焦查找問題。通過群眾提、自己找、互相幫、集體議等多種形式，層層發(fā)動、廣泛動員，深入查擺問題。經(jīng)過廣泛征集、認真梳理、反復聚焦，共征集到意見建議88條次。在廣泛征求各方面意見建議的基礎上，認真進行分析研究，努力把黨組班子和個人的問題找的更準確、原因分析的更透徹，提出的努力方向和整改措施更具體、更明確、更具針對性。
三是推心置腹談心交心。班子成員放下包袱，打消顧慮，堅持帶著問題談、敞開心扉談、真誠交流談、富有建設性地談，真正做到了打開窗戶說亮話，掏心窩子說真話，把觀點亮明、把思想談通、把問題找準、把過去不愿說或者不好意思提的問題談開談透。
四是認真撰寫對照檢查材料。著力把握“嚴、像、深、準、實”的原則，黨組認真組織撰寫班子對照檢查材料，多次召開會議，進行認真修改完善，反復進行推敲研究，并廣泛征求了服務對象和機關干部群眾的意見建議，力求做到查擺問題深、原因分析透、整改方向明。
二、認真對照檢查，真刀真槍開展批評和自我批評這次民主生活會概括起來主要有幾個特點：一是會前準備充分。局班子多次召開黨組會議進行專題研究，制定了詳細的日程安排和民主生活會實施方案，并按照時間節(jié)點和任務要求，精心準備，認真抓推進、抓落實。每個黨組成員都認真撰寫了生活會發(fā)言提綱，并就相互批評的內(nèi)容，多次交換意見，進行了充分溝通，做到了談通談透談開。二是查擺問題深刻。每位班子成員都對照征求到的意見和查擺的問題，聯(lián)系思想和工作實際，從世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)利觀、地位觀、利益觀的角度深挖思想根源，從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀律等方面深入剖析，敢于亮丑揭短，敢于觸及問題，深挖思想根源，不遮掩問題、不回避矛盾，觸及了思想，觸動了靈魂。三是相互批評有辣味。班子成員本著對事業(yè)負責、對同志負責的態(tài)度，誠懇地指出彼此的問題和不足，相互批評堅持了問題導向，指出問題點到了實質(zhì)，實事求是、出于公心、與人為善地進行了批評，達到了真誠幫助、團結(jié)批評、共同提高的目的。四是整改措施有力度。局班子提出了整改方向，列出了具體措施，每位班子成員也都提出了具體的整改方向和措施，整改措施具體可行、有針對性，體現(xiàn)了從我做起、真轉(zhuǎn)真改的態(tài)度。
三、狠抓整改，推動“三嚴三實”活動善始善終、善做善成
領導班子認為，專題民主生活會是活動的重點，但不是終點，作風建設永遠在路上。
一是嚴格落實黨風廉政建設責任制和“一崗雙責”，完善權(quán)力運行監(jiān)督機制，織緊制度“籠子”，形成靠制度管權(quán)、按制度辦事、用制度管人的良好局面。
二是加強機關內(nèi)部紀律管理，做到獎罰分明，以較真碰硬、敢于擔當?shù)膽B(tài)度，治理個別人存在的庸、懶、散和對服務對象不熱情、敷衍了事的不良現(xiàn)象，嚴格責任，轉(zhuǎn)變作風，提高服務基層、服務群眾、服務項目能力和水平。
小學教師自查自糾報告篇四
自從事執(zhí)教以來，我愛崗敬業(yè)。在創(chuàng)辦人民滿意教育活動中，對照自查和反省，現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄如下。
1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。
當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
2、服務學生，沒能做到一個不少。
班級54名學生，做為班主任的我，應該了解每位學生家庭的各種信息。以便于利工作中，我們老師要想更好地了解學生，更好地服務于學生，我們在致力于學校教育的同時，還要聯(lián)系好家庭教育，我們不僅要走進學生的家庭，更要走進學生的心靈。
3、對班主任工作缺乏耐性
由于所任教班級學生綜合能力較差，長期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣性生活方式，我沒有認識到改變這種現(xiàn)狀是需要長期付出大量時間和精力的，總想立桿見影。時間久了，熱情逐漸消退，以至于為學生服務的意識淡化。
1、加強自身建設，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
2、強化責任，提高效率。
對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。
在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學生從內(nèi)心認識到，進而自覺糾正。
5、在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生，家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
小學教師自查自糾報告篇五
一、我能夠做到認真貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針政策，熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)小學生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學生教育不用心的行為。
二、能主動與學生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持，從不指責和訓斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他科任教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
三、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
四、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文
明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。
今后還需在以下方面繼續(xù)努力：
在全面實施素質(zhì)教育，深化小教改革的形勢下，育人觀念在不斷更新。我的創(chuàng)新意識有些薄弱，偏向注重經(jīng)驗操作，不善于在教學實踐中探索實踐。因此我要時時處處加強學習，特別要注重素質(zhì)教育，創(chuàng)新學習及教育政策法規(guī)的學習，不斷加強自身業(yè)務建設。把吸收別人的經(jīng)驗與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，深入進行教學研究，努力實踐新的教學方法，提高學習效果。
學生在成長，犯錯是難免的，作為老師，我們應該正確認識學生所犯的錯誤，深入了解學生的內(nèi)心，找到原因，然后根據(jù)學生不同的心理進行引導，使學生認識到自己所犯的錯誤，并明確錯誤的危害，誘使學生從內(nèi)心正確認識，進而改正錯誤。
通過此次自查，我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行小學教師的義務和職責，使自己成為學生、家長、社會滿意的人民小學教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
小學教師自查自糾報告篇六
首先在自我的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自我精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫忙他們樹立學習的信心。
其次在自我的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。在小區(qū)，不參與各種賭博活動。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利于團結(jié)的話；不做不利于團結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。僅有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生完美的心靈，使學生不僅僅學到科學知識，并且懂得做人的道理。
第三教師要勤奮學習修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。利于業(yè)余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結(jié)、反思教學。
（1）業(yè)務學習和鉆研放松：
（2）課堂上對學生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散，
（3）講課過程中，忽視了學生的個體差異，使部分學生失去學習信心。
（4）課后對差生的輔導不到位。
期望自我能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自我，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。
小學教師自查自糾報告篇七
“學高為師，身正為范”，我深切體會到作為新時期的人民教師，肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此，我結(jié)合自身工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進行了認真的剖析。
一、依法執(zhí)教。本人從教以來，一直都認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。因為我相信，只有自己做出表率才能更好的教育學生。
二、是愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，努力使自己成為學生的良師益友。
三、是關愛學生?！皭邸笔抢碇呛透星榈慕y(tǒng)計，它體現(xiàn)對學生的尊重，更體現(xiàn)了對學生的嚴格要求。我既愛“聽話”的學生，更愛“后進生”。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看，用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步，以長善救失。
四、是嚴謹治學。做為一名人民教師，重要任務是教學工作。面對各種差異的學生，我深入了解每一位學生的特點，做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法，根據(jù)學生的不同愛好，鼓勵學生全面的發(fā)展。對接受能力強的學生，要在他們學有余力的基礎上對他們提出更高的要求;對于那些學習能力較差的學生，我會請家長配合老師的工作耐心的對學生學習給與更多的幫助。讓學生在不同的程度都得到發(fā)展。
五、是團結(jié)協(xié)作。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，從不在學生面前議論科任教師的“長短”。
六是尊重家長。父母是孩子的第一任教師，教師要想教育好學生，就必須主動與家庭聯(lián)系，了解每一位學生的特點，積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生。我總是站在家長的立場上考慮學生的問題，把學生視為自己的孩子，和家長共同探討教育孩子的問題。努力使家長和學校、老師的教學工作形成共識。
1、缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了很多工作原地踏步。
2、對自己的工作要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴格，有拖拉的現(xiàn)象，領導安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。
3、開拓精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領導安排的工作，不能主動替領導分憂。
1、加強自身建設，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的提高，。二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的服務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求?；仡檸啄陙砦覀冏哌^的路程，我深深感到只有抓好師德師風建設，才能使學校的整體工作不斷邁上新的臺階。
小學教師自查自糾報告篇八
我嚴格貫徹黨的教育方針，增強依法執(zhí)教的觀念，認真遵守學校的有關規(guī)定，做到不該看的不看;不該聽的不聽;手不伸，不家長向?qū)W生索要財物;嘴不亂說;心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向，和學校保持一致。
教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。尊重學生，不諷刺挖苦學生，不體罰和變相體罰學生。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生能夠耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。
作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。我利于業(yè)余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結(jié)、反思教學。
注重培養(yǎng)學生的能力，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展。
雖然能夠按要求學習文件，但是總歸思想認識不夠，總認為不出事就好，沒想到平日的細節(jié)，有的行為可能也不符合要求。
班級的學生大部分都是農(nóng)民工子女，對待這樣的學生，他們可能衛(wèi)生不好，可能作業(yè)不能按時完成，教師雖能夠耐心教導，但是心中仍然有這樣那樣的想法，心底對他們還是有點偏見。當優(yōu)等生與差生產(chǎn)生矛盾時，難免有偏心的時候。
對待家長的態(tài)度有時不夠親切，當學生存在諸多問題，家長不能夠好好配合的時候，不夠耐心，心情急躁，不能很好的和家長進行有效地溝通。
加強學習。認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及。班級管理的方法，嚴格按照規(guī)章制度做。盡責地完成每一項教學任務。
用發(fā)展的眼光看待每一個學生，平等對待每一位學生。從生活學習各方面關心學生，不因?qū)W生的家庭、成績的好壞而另眼看待。給每個學生展現(xiàn)自己的機會。
改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學習。
加強與家長的溝通。通過交流的到家長的支持與理解。
總之，通過這次學習和整頓，我要根據(jù)工作的要求加強自我約束，執(zhí)行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。
小學教師自查自糾報告篇九
小學教師自查自糾報告 xxx 小學：xxx 教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師德、師風建設的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關系更是重中之重。師生關系的主導因素在教師。
教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩。
個人以為，師德師風所包含的資料，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的資料，此刻我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有必須的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。其中在業(yè)務素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的
教學
技術(shù)。師德師風應注入新內(nèi)涵新時代的師德師風應注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻，第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育此刻的學生;第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體狀況而把教學具體化。
我覺得新時代的師德師風就應是與傳統(tǒng)的標準揉在一齊的。平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師不能把學生當作發(fā)泄的對象。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都就應是一樣的，但此刻存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但此刻則要求教師對學生也應尊重。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
我從教將三十多年年，認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改善教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫忙、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
本人還存在的問題：
教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
業(yè)務有待提高，本人多年從事數(shù)學教學，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能動態(tài)地了解教材，不能與時俱進，其根源于思想僵化。
教研力度不夠，多年來擔任數(shù)學教學任務，只抓課堂教學，沒有把教學經(jīng)驗
總結(jié)
下來，很少寫教研論文;只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時光少，寫作水平低，不善于積累。
不擅于使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。
工作不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
小學教師有償補課自查自糾報告
小學教師自查自糾總結(jié)
自查自糾報告（范文）
教師自查自糾報告
最新-教師自查自糾情況報告
小學教師自查自糾報告篇十
活動動員大會”。大會由謝校長主持，范校長作了題為《靜下心來搞教學，一心一意抓管理》的動員報告，何良彬主任、馬衛(wèi)東主任、程青主任和李東坡教師分別代表三個年級部和后勤處做了《深入查找，端正態(tài)度》、深度剖析，重塑自我》等典型發(fā)言。領導的講話發(fā)人深省，會后，我進行了深刻的檢討并重新認識自我，特總結(jié)如下：。
1、理論功底不夠。理性認識源于感性認識，又高于感性認識，是付事物規(guī)律性的集中反映。由于理論功底淺，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì)，缺乏入理的分析。如學生常規(guī)差多起來的現(xiàn)象，感覺學生越來越難教等。再是形勢在變，而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化。喜歡此刻跟過去比，此刻比過去好，今年又比去年提高了，于是沾沾沾自喜，盲目樂觀，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以升位，研究起點不高，其實橫向比較―觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大，年輕教師的理論水平已超在前列，而自我越來越怕寫文章了。
2、專業(yè)知識缺乏，業(yè)務水平不高。我雖然教了近20年的語文，可由于平時自我不愛鉆研，跟不上知識的更新和教法的革新，沒能清楚的意識到自我肩上的職責和擔子的分量，我走了一段泥濘的路。
3、普通話水平低
1、政治理論學習不夠。對黨和國家的方針、政策、業(yè)務知識學習不夠經(jīng)?；Ｖ饔^上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規(guī)定要求外，平時比較強調(diào)客觀原因或忙于工作事務，而放松對自我的學習要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。
2、在教學中有“因材施教”思想，并以嚴于律己，寬宏待人的為人準則思想的影響，在管理學生時，常常會為學生著想，他這樣做有什么理由，自認為不是什么原則性事，常常會對學生人“網(wǎng)開一面”。即使學生在課堂上，只要他（她）是圍繞課資料而隨便發(fā)言，我也會為他（她）找理由，而不會嚴格要求去批評。實際上，這樣做難勉有失公平，沒能及時制止不良現(xiàn)象。致使學生學習刻苦度不夠。提高不大明顯。
2、加強業(yè)務知識學習，努力提高教學水平。隨著形勢的發(fā)展，學校的管理，教學工作任務都將更為艱巨，對教學水平的要求也不斷提高。因而必須加強業(yè)務知識的學習，首先從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，即使是點點滴滴，同時勤于從書上學，學習必要的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓學，不斷加以改善和提高，以致完善自我，豐富人生。
3、我會認真地學習普通話，多聽新聞聯(lián)播，多欣賞名家朗誦錄音，早起多誦讀，爭取不斷有所提高。