語文是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統(tǒng)稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統(tǒng)稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規(guī)律和運用語言規(guī)律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。以下是整理的小學(xué)二年級語文《找春天》課后練習(xí)題相關(guān)資料，希望幫助到您。
小學(xué)二年級語文《找春天》課后練習(xí)題篇一
1、我會拼，我會寫。
tuōdiào jiědòng xiǎoxī tànchū
________________________________
yáotóu yěhuā duǒshǎn miányī
________________________________
2、給下面的偏旁找朋友。
扌：________、________、________、________
氵：________、________、________、________
木：________、________、________、________
艸：________、________、________、________
3、詞語拉拉手，成為好朋友。
小草丁丁冬冬美好的姑娘
野花吐出嫩芽藍藍的陽光
嫩芽開一兩朵溫暖的天空
小溪探出頭來害羞的春光
4、我會照樣子寫句子。
①例：春天像個害羞的小姑娘。
（1）小溪像____________________。
（2）________像________________。
②例：春風(fēng)輕輕地撫摸著潔白的云朵。
（3）小河______________向前流去。
（4）河里的魚兒_______搖動著尾巴。
5、讀一讀，唱一唱
春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝。嘀哩哩嘀哩哩……春天在青翠的山林里，還有那會唱歌的小黃鸝。
小學(xué)二年級語文《找春天》課后練習(xí)題篇二
一、拼寫小能手。
jiědòng xīshuǐ tiányě duǒshǎn
1、“xī”字右上部分是（），中間部分是（），右下部分是（）。
2、“duǒ”字左半部分是（）。
3、所寫詞語中左右結(jié)構(gòu)的字有（）。
二、我會給下面的字換個偏旁組成新字，再分別組詞。
脫（）（）
棉（）（）
探（）（）
搖（）（）
三、“樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？”作者采用了（擬人比喻）的修辭手法，把春天生機勃勃的畫面栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。我還能摘抄文中類似的句子：
小學(xué)二年級語文《找春天》課后練習(xí)題篇三
一、讀一讀，連一連。
xiū zhē nèn fú què yǎn chù
遮 嫩 符 羞 觸 掩 鵲
二、比一比，看誰讀得對。（注音即可）
害羞 怕羞 嫩綠 嫩葉 鵲橋
遮陽 遮住 符合 符號 喜鵲
掩護 掩埋 觸電 觸動 觸發(fā)
三、讀拼音，寫詞語。
xīshuǐ miánbù
tàntīng yuányě
duǒshǎn jiědòng
yáodòng tuōluò
四、猜一猜，看誰聰明。
用刀割牛角。（）
樹上掛著白毛巾。（）
五、比一比，組詞語。
說（）搖（）深（）
脫（）遙（）探（）
六、讀課文，連一連。
小草探出頭 是春天的琴聲
樹木吐嫩芽 是春天的眼睛
早開的野花 是春天的眉毛
解凍的小溪 是春天的音符
七、你知道哪些花開在春天嗎？寫一寫。
___________________________
八、課內(nèi)閱讀。
我們幾個孩子，（）棉襖，（）家門，（）田野，去（）春天。
1、在括號里填上合適的詞語。
2、這些詞語都是表示（）的詞語。
3、我也能寫出這樣的詞語：___________________________
九、按課文內(nèi)容填空。
1、春天來了！我們幾個孩子，_______棉襖，________家門，________田野，去_______春天。
2、春天像個___________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們________地找啊，找啊。
3、小草從地下_______________，那是春天的_________吧？________________一朵兩朵，那是春天的________吧？樹木_____________嫩芽，那是春天的________吧？_________的小溪______________，那是春天的_________吧？
4、春天來了！我們______到了她，我們______到了她，我們______到了她，我們______到了她。她在柳枝上_________，在風(fēng)箏尾巴上_________；她在喜鵲、杜鵑__________，在桃花、杏花__________……
5、我還發(fā)現(xiàn)（）是春天的使者。小鳥嘰嘰喳喳，那是春天的（）吧？
十、課外閱讀。
舞春
燕兒馱著春，在柳梢兒上舞；剪著風(fēng)，剪著雨，輕輕盈盈。
蝶兒馱著春，在花叢中舞；吮著香，吮著蜜，輕輕盈盈。
箏兒馱著春，在天空中舞；戲著霞，吻著云，輕輕盈盈。
燕舞，蝶舞，箏舞，舞出一個春光明媚的春！
1、文中寫了春天的_________、_________、_________等。
2、伴著小燕子舞的有（）和（）。
3、請你用一個詞或一個句子來描寫或贊美春天。
小學(xué)二年級語文《找春天》課后練習(xí)題篇一
1、我會拼，我會寫。
tuōdiào jiědòng xiǎoxī tànchū
________________________________
yáotóu yěhuā duǒshǎn miányī
________________________________
2、給下面的偏旁找朋友。
扌：________、________、________、________
氵：________、________、________、________
木：________、________、________、________
艸：________、________、________、________
3、詞語拉拉手，成為好朋友。
小草丁丁冬冬美好的姑娘
野花吐出嫩芽藍藍的陽光
嫩芽開一兩朵溫暖的天空
小溪探出頭來害羞的春光
4、我會照樣子寫句子。
①例：春天像個害羞的小姑娘。
（1）小溪像____________________。
（2）________像________________。
②例：春風(fēng)輕輕地撫摸著潔白的云朵。
（3）小河______________向前流去。
（4）河里的魚兒_______搖動著尾巴。
5、讀一讀，唱一唱
春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝。嘀哩哩嘀哩哩……春天在青翠的山林里，還有那會唱歌的小黃鸝。
小學(xué)二年級語文《找春天》課后練習(xí)題篇二
一、拼寫小能手。
jiědòng xīshuǐ tiányě duǒshǎn
1、“xī”字右上部分是（），中間部分是（），右下部分是（）。
2、“duǒ”字左半部分是（）。
3、所寫詞語中左右結(jié)構(gòu)的字有（）。
二、我會給下面的字換個偏旁組成新字，再分別組詞。
脫（）（）
棉（）（）
探（）（）
搖（）（）
三、“樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？”作者采用了（擬人比喻）的修辭手法，把春天生機勃勃的畫面栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。我還能摘抄文中類似的句子：
小學(xué)二年級語文《找春天》課后練習(xí)題篇三
一、讀一讀，連一連。
xiū zhē nèn fú què yǎn chù
遮 嫩 符 羞 觸 掩 鵲
二、比一比，看誰讀得對。（注音即可）
害羞 怕羞 嫩綠 嫩葉 鵲橋
遮陽 遮住 符合 符號 喜鵲
掩護 掩埋 觸電 觸動 觸發(fā)
三、讀拼音，寫詞語。
xīshuǐ miánbù
tàntīng yuányě
duǒshǎn jiědòng
yáodòng tuōluò
四、猜一猜，看誰聰明。
用刀割牛角。（）
樹上掛著白毛巾。（）
五、比一比，組詞語。
說（）搖（）深（）
脫（）遙（）探（）
六、讀課文，連一連。
小草探出頭 是春天的琴聲
樹木吐嫩芽 是春天的眼睛
早開的野花 是春天的眉毛
解凍的小溪 是春天的音符
七、你知道哪些花開在春天嗎？寫一寫。
___________________________
八、課內(nèi)閱讀。
我們幾個孩子，（）棉襖，（）家門，（）田野，去（）春天。
1、在括號里填上合適的詞語。
2、這些詞語都是表示（）的詞語。
3、我也能寫出這樣的詞語：___________________________
九、按課文內(nèi)容填空。
1、春天來了！我們幾個孩子，_______棉襖，________家門，________田野，去_______春天。
2、春天像個___________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們________地找啊，找啊。
3、小草從地下_______________，那是春天的_________吧？________________一朵兩朵，那是春天的________吧？樹木_____________嫩芽，那是春天的________吧？_________的小溪______________，那是春天的_________吧？
4、春天來了！我們______到了她，我們______到了她，我們______到了她，我們______到了她。她在柳枝上_________，在風(fēng)箏尾巴上_________；她在喜鵲、杜鵑__________，在桃花、杏花__________……
5、我還發(fā)現(xiàn)（）是春天的使者。小鳥嘰嘰喳喳，那是春天的（）吧？
十、課外閱讀。
舞春
燕兒馱著春，在柳梢兒上舞；剪著風(fēng)，剪著雨，輕輕盈盈。
蝶兒馱著春，在花叢中舞；吮著香，吮著蜜，輕輕盈盈。
箏兒馱著春，在天空中舞；戲著霞，吻著云，輕輕盈盈。
燕舞，蝶舞，箏舞，舞出一個春光明媚的春！
1、文中寫了春天的_________、_________、_________等。
2、伴著小燕子舞的有（）和（）。
3、請你用一個詞或一個句子來描寫或贊美春天。