通過閱讀童話故事，可提高兒童的閱讀能力。童話故事可以引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)知識，教給他們正確的是非對錯(cuò)觀念，童話故事，都是小孩的最愛，我們在閱讀故事給孩子聽的時(shí)候，要注意正確的引導(dǎo)孩子的思想教育，下面是整理分享的三分鐘幼兒經(jīng)典童話小故事，歡迎閱讀與借鑒，查看更多請點(diǎn)擊兒童故事頻道。
【篇一】三分鐘幼兒經(jīng)典童話小故事：兩只螃蟹跑不掉
抓螃蟹的漁民往往會攜帶頭小肚子大的竹簍。捉到第一只螃蟹后，他們會把蓋子蓋嚴(yán)，以防止螃蟹逃走。捉到第二只螃蟹以后，漁民就不再蓋蓋子了。
這是為什么?原來當(dāng)有兩只以上的螃蟹時(shí)，每一只都爭先恐后地朝出口處擁去。但是，竹簍口很窄，只能允許一只蟹通過。于是當(dāng)一只螃蟹爬到簍口時(shí)，其余的螃蟹就會用那同樣威猛的大鉗子抓住它，最終把它拖到下層，由另一只強(qiáng)大的蟹踩著它往上爬。盡管簍口一直敞開著，但卻沒有一只螃蟹能夠幸運(yùn)地脫離牢籠。
這個(gè)故事告訴我們：競爭面前固然不必講什么謙讓，但競爭的規(guī)則卻不容隨意踐踏。如果破壞了共同遵守的競爭規(guī)則，有序變成了無序，競爭變成了亂爭，那么在無規(guī)則的混亂狀態(tài)下，每一個(gè)個(gè)體都會面對來自四面八方的不擇手段地攻擊，就會出現(xiàn)如螃蟹一樣苦苦掙扎到簍口卻又再度被拖回深淵的狀況。規(guī)則是約束，更是保護(hù)。
【篇二】三分鐘幼兒經(jīng)典童話小故事：仁慈的狐貍
春天，一只八哥死于獵人的弓箭，但厄運(yùn)并沒有就此結(jié)束。
它一死，它的三個(gè)雛鳥變成了孤兒。
雛鳥剛出殼不久，懵懵懂懂，弱小無力。孱弱的雛鳥饑寒交迫，只知道吱吱尖叫，徒勞地把母親呼喚。
“看著這些可憐的孤兒，誰能不感到難過呢?”一只狐貍蹲在鳥窩對面的石頭上，對著眾鳥大聲疾呼，“朋友們，別拋棄這些無依無靠的雛鳥吧!哪怕給可憐的鳥兒銜去一顆麥粒，那怕給它們的小窩塞上一跟稻草，這樣就能挽救它們的生命，還有什么能比做好事更神圣呢?瞧，杜鵑，反正你在換羽毛，拔下幾根為它們鋪一張暖床，何必讓這些羽毛白白地浪費(fèi)掉呢!燕子，你多捉幾只蚊子，給孤兒們當(dāng)午餐。斑鳩，你的子女都已經(jīng)長大，它們自己覓食已經(jīng)沒有問題，你不如離開自己的家，像母親一樣把雛鳥照看。至于你，親愛的夜鶯，你那迷人的歌后人人贊揚(yáng)，趁和風(fēng)輕搖孤兒的小床時(shí)，你唱上一曲，哄它們睡覺。我深信，大家的熱情照顧，會改變孤兒們的悲慘命運(yùn)。聽我的話吧，讓我們來證明森林中居民都愛行善……”
正講到這里，三只可憐的雛鳥已經(jīng)餓得東倒西歪，從窩里掉下來落在狐貍的面前。狐貍立刻上前把它們統(tǒng)統(tǒng)吃掉，不再滔滔不絕地說教。
【篇三】三分鐘幼兒經(jīng)典童話小故事：站反面的小麻雀
一群站在樹枝上的麻雀對另外一只說:“我們?nèi)际怯L(fēng)站立，只有你特殊，跟我們站得相反?！?BR> 那只麻雀不服地說：“我就喜歡這樣，我妨礙了你們嗎?”
“你破壞了團(tuán)體精神，是一個(gè)不合群的怪人?！?BR> 所有的麻雀一致譴責(zé)它。但是這只麻雀仍一意孤行。
這時(shí)，一只大花貓潛行到樹叢后面，由于大家都是向著迎風(fēng)面，沒有察覺到花貓的出現(xiàn)。
當(dāng)花貓正準(zhǔn)備一躍而出時(shí)，被那只反向站立的麻雀看到了，它大叫一聲：“貓來了!快逃!”
【篇一】三分鐘幼兒經(jīng)典童話小故事：兩只螃蟹跑不掉
抓螃蟹的漁民往往會攜帶頭小肚子大的竹簍。捉到第一只螃蟹后，他們會把蓋子蓋嚴(yán)，以防止螃蟹逃走。捉到第二只螃蟹以后，漁民就不再蓋蓋子了。
這是為什么?原來當(dāng)有兩只以上的螃蟹時(shí)，每一只都爭先恐后地朝出口處擁去。但是，竹簍口很窄，只能允許一只蟹通過。于是當(dāng)一只螃蟹爬到簍口時(shí)，其余的螃蟹就會用那同樣威猛的大鉗子抓住它，最終把它拖到下層，由另一只強(qiáng)大的蟹踩著它往上爬。盡管簍口一直敞開著，但卻沒有一只螃蟹能夠幸運(yùn)地脫離牢籠。
這個(gè)故事告訴我們：競爭面前固然不必講什么謙讓，但競爭的規(guī)則卻不容隨意踐踏。如果破壞了共同遵守的競爭規(guī)則，有序變成了無序，競爭變成了亂爭，那么在無規(guī)則的混亂狀態(tài)下，每一個(gè)個(gè)體都會面對來自四面八方的不擇手段地攻擊，就會出現(xiàn)如螃蟹一樣苦苦掙扎到簍口卻又再度被拖回深淵的狀況。規(guī)則是約束，更是保護(hù)。
【篇二】三分鐘幼兒經(jīng)典童話小故事：仁慈的狐貍
春天，一只八哥死于獵人的弓箭，但厄運(yùn)并沒有就此結(jié)束。
它一死，它的三個(gè)雛鳥變成了孤兒。
雛鳥剛出殼不久，懵懵懂懂，弱小無力。孱弱的雛鳥饑寒交迫，只知道吱吱尖叫，徒勞地把母親呼喚。
“看著這些可憐的孤兒，誰能不感到難過呢?”一只狐貍蹲在鳥窩對面的石頭上，對著眾鳥大聲疾呼，“朋友們，別拋棄這些無依無靠的雛鳥吧!哪怕給可憐的鳥兒銜去一顆麥粒，那怕給它們的小窩塞上一跟稻草，這樣就能挽救它們的生命，還有什么能比做好事更神圣呢?瞧，杜鵑，反正你在換羽毛，拔下幾根為它們鋪一張暖床，何必讓這些羽毛白白地浪費(fèi)掉呢!燕子，你多捉幾只蚊子，給孤兒們當(dāng)午餐。斑鳩，你的子女都已經(jīng)長大，它們自己覓食已經(jīng)沒有問題，你不如離開自己的家，像母親一樣把雛鳥照看。至于你，親愛的夜鶯，你那迷人的歌后人人贊揚(yáng)，趁和風(fēng)輕搖孤兒的小床時(shí)，你唱上一曲，哄它們睡覺。我深信，大家的熱情照顧，會改變孤兒們的悲慘命運(yùn)。聽我的話吧，讓我們來證明森林中居民都愛行善……”
正講到這里，三只可憐的雛鳥已經(jīng)餓得東倒西歪，從窩里掉下來落在狐貍的面前。狐貍立刻上前把它們統(tǒng)統(tǒng)吃掉，不再滔滔不絕地說教。
【篇三】三分鐘幼兒經(jīng)典童話小故事：站反面的小麻雀
一群站在樹枝上的麻雀對另外一只說:“我們?nèi)际怯L(fēng)站立，只有你特殊，跟我們站得相反?！?BR> 那只麻雀不服地說：“我就喜歡這樣，我妨礙了你們嗎?”
“你破壞了團(tuán)體精神，是一個(gè)不合群的怪人?！?BR> 所有的麻雀一致譴責(zé)它。但是這只麻雀仍一意孤行。
這時(shí)，一只大花貓潛行到樹叢后面，由于大家都是向著迎風(fēng)面，沒有察覺到花貓的出現(xiàn)。
當(dāng)花貓正準(zhǔn)備一躍而出時(shí)，被那只反向站立的麻雀看到了，它大叫一聲：“貓來了!快逃!”