備考是一種經歷，也是一種體驗。每天進步一點點，基礎扎實一點點，通過考試就會更容易一點點。為您提供了“2020社會工作者《初級社會工作實務》練習：促進青少年個體發(fā)展”，歡迎閱讀參考！更多相關訊息請關注！
1、社會工作者擬為社區(qū)內的初中學生開辦自我探索小組，協(xié)助他們成長。下列表述中，適宜作為該小組目標的是（）。
A.幫助他們發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢、挖掘潛能
B.幫助他們深入了解當下的社會環(huán)境
C.幫助他們提升自信，克服學習困難
D.幫助他們學習處理人際沖突的技巧
2、小杰，16歲，家住農村，學習成績優(yōu)異，父母長期在外打工，身邊的小伙伴也陸續(xù)進城打工，感到十分孤單。臨近畢業(yè)，小杰不知自己該選擇繼續(xù)升學還是進城打工，十分迷茫，心情焦慮。社會工作者計劃開展的下列服務中，有助于小杰進行抉擇的是（）。
A.協(xié)助小杰學習壓力管理技巧
B.協(xié)助小杰多與父母溝通交流
C.協(xié)助小杰學習情緒管理方法
D.協(xié)助小杰繪制“自畫像”，增加自我覺知
3、社會工作者小林擬運用“生涯選擇配合論”來幫助青少年進行生涯規(guī)劃，協(xié)助他們更加清晰地了解個人內在世界與不同職業(yè)所需特質之間的關系。小林可設計以（）為主題的小組活動，實現(xiàn)其工作目標。
A.“我的興趣”
B.“我的能力”
C.“我的人格”
D.“我的需求和價值觀”
1、社會工作者擬為社區(qū)內的初中學生開辦自我探索小組，協(xié)助他們成長。下列表述中，適宜作為該小組目標的是（）。
A.幫助他們發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢、挖掘潛能
B.幫助他們深入了解當下的社會環(huán)境
C.幫助他們提升自信，克服學習困難
D.幫助他們學習處理人際沖突的技巧
2、小杰，16歲，家住農村，學習成績優(yōu)異，父母長期在外打工，身邊的小伙伴也陸續(xù)進城打工，感到十分孤單。臨近畢業(yè)，小杰不知自己該選擇繼續(xù)升學還是進城打工，十分迷茫，心情焦慮。社會工作者計劃開展的下列服務中，有助于小杰進行抉擇的是（）。
A.協(xié)助小杰學習壓力管理技巧
B.協(xié)助小杰多與父母溝通交流
C.協(xié)助小杰學習情緒管理方法
D.協(xié)助小杰繪制“自畫像”，增加自我覺知
3、社會工作者小林擬運用“生涯選擇配合論”來幫助青少年進行生涯規(guī)劃，協(xié)助他們更加清晰地了解個人內在世界與不同職業(yè)所需特質之間的關系。小林可設計以（）為主題的小組活動，實現(xiàn)其工作目標。
A.“我的興趣”
B.“我的能力”
C.“我的人格”
D.“我的需求和價值觀”