2020國(guó)家公務(wù)員筆試結(jié)束，考生要注意面試的備考，為了方便考生及時(shí)有效的備考，那么，為您精心整理了2020國(guó)家公務(wù)員面試模擬習(xí)題：交通警察的柔性執(zhí)法，把握機(jī)會(huì)抓緊練習(xí)吧。如想獲取更多面試模擬題及備考資料，請(qǐng)關(guān)注的更新。
【模擬試題】
某市交通警察對(duì)違章停車的司機(jī)發(fā)短信提醒，只要5分鐘內(nèi)把車子開走就免于罰款，對(duì)此，你怎么看?
【參考答案】
交通警察發(fā)短信提醒違章司機(jī)的做法體現(xiàn)了執(zhí)法的人性化，有助于重塑交通警察部門的執(zhí)法形象，符合教育與引導(dǎo)的基本執(zhí)法理念。
在以往的違章執(zhí)法過(guò)程中，只要被認(rèn)為是違停就會(huì)直接被貼條，這樣的執(zhí)法方式往往存在以罰代管的嫌疑，而且車主的合法利益也得不到有效的保障。通過(guò)短信提醒不僅給了車主改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，保障了執(zhí)法的嚴(yán)肅性和人性化，也更加符合社會(huì)生活的實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)生活中由于公共停車位資源的不足，如在上下學(xué)的高峰時(shí)段，接送孩子的家長(zhǎng)不得已而臨時(shí)占道停車也在情理之中，如果直接處罰就極易引起社會(huì)矛盾，而這5分鐘的時(shí)間無(wú)疑可以起到很好的緩和作用。
但我們也要看到這一政策出臺(tái)并不是鼓勵(lì)違章停車，也不是提醒了開走就沒(méi)事，交管部門在后續(xù)的執(zhí)法過(guò)程中依舊要加大違法停車的治理力度，對(duì)于多次短信提醒依舊在主干道、交通流量大的路段、或者占用盲道人行道違章停車，影響他人正常通行的行為堅(jiān)決予以處罰，只有這樣才能避免亂停車現(xiàn)象的增多。然而要從根本上解決違章停車問(wèn)題，還需全社會(huì)共同的努力。
首先，國(guó)家要加大公共停車場(chǎng)站的建設(shè)，滿足不斷增長(zhǎng)的停車需求，同時(shí)，大力發(fā)展公共交通、合理規(guī)劃城市道路，方便群眾出行;
其次，交管部門要進(jìn)一步加大交通執(zhí)法的力度，樹立執(zhí)法的權(quán)威性和執(zhí)行力;
最后，進(jìn)一步全民交通規(guī)則意識(shí)，將文明交通教育納入基礎(chǔ)教育范圍，形成人人明規(guī)則、自覺(jué)遵守規(guī)則的良好社會(huì)氛圍。
【模擬試題】
某市交通警察對(duì)違章停車的司機(jī)發(fā)短信提醒，只要5分鐘內(nèi)把車子開走就免于罰款，對(duì)此，你怎么看?
【參考答案】
交通警察發(fā)短信提醒違章司機(jī)的做法體現(xiàn)了執(zhí)法的人性化，有助于重塑交通警察部門的執(zhí)法形象，符合教育與引導(dǎo)的基本執(zhí)法理念。
在以往的違章執(zhí)法過(guò)程中，只要被認(rèn)為是違停就會(huì)直接被貼條，這樣的執(zhí)法方式往往存在以罰代管的嫌疑，而且車主的合法利益也得不到有效的保障。通過(guò)短信提醒不僅給了車主改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，保障了執(zhí)法的嚴(yán)肅性和人性化，也更加符合社會(huì)生活的實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)生活中由于公共停車位資源的不足，如在上下學(xué)的高峰時(shí)段，接送孩子的家長(zhǎng)不得已而臨時(shí)占道停車也在情理之中，如果直接處罰就極易引起社會(huì)矛盾，而這5分鐘的時(shí)間無(wú)疑可以起到很好的緩和作用。
但我們也要看到這一政策出臺(tái)并不是鼓勵(lì)違章停車，也不是提醒了開走就沒(méi)事，交管部門在后續(xù)的執(zhí)法過(guò)程中依舊要加大違法停車的治理力度，對(duì)于多次短信提醒依舊在主干道、交通流量大的路段、或者占用盲道人行道違章停車，影響他人正常通行的行為堅(jiān)決予以處罰，只有這樣才能避免亂停車現(xiàn)象的增多。然而要從根本上解決違章停車問(wèn)題，還需全社會(huì)共同的努力。
首先，國(guó)家要加大公共停車場(chǎng)站的建設(shè)，滿足不斷增長(zhǎng)的停車需求，同時(shí)，大力發(fā)展公共交通、合理規(guī)劃城市道路，方便群眾出行;
其次，交管部門要進(jìn)一步加大交通執(zhí)法的力度，樹立執(zhí)法的權(quán)威性和執(zhí)行力;
最后，進(jìn)一步全民交通規(guī)則意識(shí)，將文明交通教育納入基礎(chǔ)教育范圍，形成人人明規(guī)則、自覺(jué)遵守規(guī)則的良好社會(huì)氛圍。