培養(yǎng)小學(xué)生的課外閱讀興趣不僅可以擴大學(xué)生們的智力背景，書讀的越多，知識面就會更開闊。還會讓學(xué)生在閱讀中豐富頭腦，讓小學(xué)生的思維更活躍更具有靈活性。在遇到問題思考時不會特別費力，提高他們解決問題的能力。以下是整理的《小學(xué)一年級語文閱讀題》，希望幫助到您。
【篇一】
大熊貓是我國的國寶，也是我國稀有的珍貴動物。它曾作為友好使者，到日本、美國、法國等地，受到各國人民的歡迎。
大熊貓作為我國的吉祥物，成為亞運會的會徽。熊貓盼盼為世界帶來了吉祥，帶來了和平。
我們要愛護大熊貓，保護大自然的生態(tài)平衡，為可愛的動物創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境。
1、按原文填空
大熊貓（）我國的（），（）我國稀有的（）動物。
熊貓盼盼為世界帶來了（），帶來了（）。
2、你了解大熊貓嗎？請你選擇正確答案，在括號里畫"√"
⑴大熊貓的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的（）
⑵大熊貓愛抱著腦袋睡大覺（）
⑶大熊貓愛吃樹葉和新鮮的竹筍（）
⑷大熊貓愛吃新鮮的竹葉和竹筍（）
⑸小時侯的大熊貓很活潑（）
【篇二】
說起什么好，爸爸媽媽總會說：“聽話的女兒好?！?BR> 愛喝酒的叔叔伯伯會說：“酒好?！?BR> 聰聰說知識好。因為知識就是一把鑰匙。有了知識，才能打開科學(xué)的大門。
1、爸爸媽媽認為_____________________________________________好。
愛喝酒的叔叔伯伯認為_____________________________________________好。
2、后一節(jié)有句話。用橫線劃出第三句。
3、你認為什么好？為什么？
________________________________________________________。
【篇三】
羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說："蘿卜的根好吃。"
他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說："白菜的葉子才好吃呢！"
他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說："要吃西紅柿的果實呀！"
1、這篇短文有（）話。
2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？
（1）____________________
（2）___________________
（3）____________________
3、讀了短文，我知道了：
（1）西紅柿的（）好吃。
（2）蘿卜的（）好吃。
（3）白菜的（）好吃。
【篇一】
大熊貓是我國的國寶，也是我國稀有的珍貴動物。它曾作為友好使者，到日本、美國、法國等地，受到各國人民的歡迎。
大熊貓作為我國的吉祥物，成為亞運會的會徽。熊貓盼盼為世界帶來了吉祥，帶來了和平。
我們要愛護大熊貓，保護大自然的生態(tài)平衡，為可愛的動物創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境。
1、按原文填空
大熊貓（）我國的（），（）我國稀有的（）動物。
熊貓盼盼為世界帶來了（），帶來了（）。
2、你了解大熊貓嗎？請你選擇正確答案，在括號里畫"√"
⑴大熊貓的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的（）
⑵大熊貓愛抱著腦袋睡大覺（）
⑶大熊貓愛吃樹葉和新鮮的竹筍（）
⑷大熊貓愛吃新鮮的竹葉和竹筍（）
⑸小時侯的大熊貓很活潑（）
【篇二】
說起什么好，爸爸媽媽總會說：“聽話的女兒好?！?BR> 愛喝酒的叔叔伯伯會說：“酒好?！?BR> 聰聰說知識好。因為知識就是一把鑰匙。有了知識，才能打開科學(xué)的大門。
1、爸爸媽媽認為_____________________________________________好。
愛喝酒的叔叔伯伯認為_____________________________________________好。
2、后一節(jié)有句話。用橫線劃出第三句。
3、你認為什么好？為什么？
________________________________________________________。
【篇三】
羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說："蘿卜的根好吃。"
他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說："白菜的葉子才好吃呢！"
他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說："要吃西紅柿的果實呀！"
1、這篇短文有（）話。
2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？
（1）____________________
（2）___________________
（3）____________________
3、讀了短文，我知道了：
（1）西紅柿的（）好吃。
（2）蘿卜的（）好吃。
（3）白菜的（）好吃。