咀嚼書中的寧靜，體會其人生滋味。讀書，可以讓讀者在迷茫中找到出路；在書海中，找見自身的啟迪。以下“神秘的女老師讀后感500字三篇”由整理發(fā)布，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請關(guān)注！
【篇一】
《神秘的女老師》是我喜歡的楊紅櫻童話系列之一。因為這本書很吸引人，讓我百看不厭。
這本書的女主角是孟小喬，孟小喬是六年級的學生，在美麗的紅宮小學讀書。一天，一陣龍卷風吹過，學校里來了一位圍著長圍巾，打著紫色的傘，帶著萬能眼鏡的女老師。她的教學方式很特別，讓同學們欣喜若狂：她把學生們帶到學校的荒草地，給他們的“不快樂”舉行葬禮；中秋節(jié)帶著他們來到小溪旁，和他們一起吃月餅，騎水牛，吹竹笛，當一回小牧童；周末，她扮作女探長到學生家中去偵察，誰家的家長是“愛心殺手”；上晚課時，她讓學生們?nèi)ァ巴某潜ぁ闭一刈约嚎鞓返耐辍?BR> 我喜歡的章節(jié)是女探長的游戲，因為我很贊同她們的調(diào)查，列如：你扼殺過孩子的興趣愛好嗎？我覺的這個問題問得好，因為，不少家長為了孩子的將來，只報輔導班。因為在他們眼里，那些興趣班除了貴，并沒有什么好處……
同時，我也覺得蜜兒的教學方法很棒，因為，她不會枯燥的把一篇好好的文章拆成段，段拆成句，句拆成詞，詞拆成字，拆得七零八落，然后慢慢地“咀嚼”。一節(jié)課不夠“嚼”，第二節(jié)課又來“嚼”。兩節(jié)課不夠“嚼”，第三節(jié)課又來“嚼”……一直“嚼”到像嚼了幾天的泡泡糖，一點味道都沒有了，這篇課文才算教完。而是，動用自己的頭腦，想出來一個有一個的法子……
《神秘的女老師》這本書讓我知道“快樂”與“不快樂”完全看你怎么想。你這么想，可以是快樂的；你那么想，也可以是不快樂的。如果你想使自己成為快樂的人，你就可以使自己成為快樂的人。
【篇二】
這幾天我讀了《神秘的女老師》這本書，這是一本楊紅櫻的童話系列書，我非常喜歡讀，常常讀到媽媽催我好幾次才睡覺呢。
這本書講的是六年級女生孟小喬新學期寄宿在一所美麗的紅宮小學讀書。一天，一陣龍卷風過后，學校里來了一位披披肩、打紫色傘的女老師。她的教學方法令學生們感到欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學生家去偵查，看看誰的家長是“愛心殺手”；上晚課時她讓學生們?nèi)ァ巴某潜ぁ闭一亓藢儆谧约赫嬲耐辍?BR> 這個女老師名叫蜜兒，她身上似乎有了一種神奇的魔力。又蜜兒約龍校長去學校餐廳里吃飯，她的目的不是為了請校長吃飯，而是想讓校長知道，學生們在吃自助餐時是多么的沒有風度。排隊打飯時亂跑亂擠，吃飯的時候吃剩的骨頭、蔥頭、姜片和香蕉皮全部扔到地上和桌子上。龍校長非常不滿，決定讓蜜兒和自己做同學們的榜樣，慢慢的學生們也學會了有風度的吃自助餐了。這樣一來，六年級班的學生餐廳成為了小紳士、小淑女聚集地了！
我也非常想去紅宮小學，親眼見一見這位神奇的女老師，領(lǐng)略一下她的神奇之處?？上н@只是童話故事中虛擬的人物，現(xiàn)實生活中并沒有紅宮小學和蜜兒老師。不過，我們的趙老師也和蜜兒一樣有著獨特的教學方法：當我們作業(yè)完成好的時候，就會有一個無作業(yè)日；下雪天帶我們?nèi)ゲ賵錾洗蜓┱?，來一個男女大比拼；去基地時，當我們的“保姆”，讓我們可以一個星期不想家……
趙老師就是我們現(xiàn)實生活中“神秘的女老師”！
【篇三】
學習不應(yīng)該是枯燥無味的，不應(yīng)該有約束。我們要快樂的學習。怎樣學呢？讓我們看看這位老師的教學方法吧！
這是一本充滿趣味的小說，它是繼《那個騎輪箱來的蜜兒》寫的。這本書講了孟小喬的保姆仙女蜜兒離開她家后，孟小喬的爸爸把小喬送往全封閉寄宿學?！t宮學校，在那里孟小喬再次遇見了蜜兒。并且當了紅宮學校的老師，龍校長的姑姑龍監(jiān)督卻對蜜兒很不滿意，因為她認為老師就應(yīng)該穿制服，還把學生當成機器、當成品牌。可是蜜兒說學習是件快樂的事。于是她帶學生到郊外辦葬禮，給煩惱辦了個特別的葬禮；她和孟小喬假扮女偵探到學生家里去查誰的家長是一名“愛心殺手”；上晚課時，她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年……她改變了紅宮學校死板的教學方式；讓整個紅宮學校布滿了快樂的氣息。
大人也許并不明白我們心中的想法，我們要的是在學習中體驗到快樂，而不是死板的學！我們也明白家長的用意，但是你們把我們放松的的時間都拿來學習：節(jié)假日給孩子請家教、報輔導班，做完學校的作業(yè)還在給孩子布置作業(yè)，也不去讓孩子出去玩……這些等等都是學生承受的壓力！而在不知不覺中，你們已經(jīng)成為了一名“愛心殺手”?？础渡衩氐呐蠋煛钒?，相信它會改變你的一些看法。
學習是為了快樂……希望我們都能記住這句話……
蜜兒是一位好仙女，是一位好保姆，是一位好老師，是更加一位孩子們的知己朋友！
【篇一】
《神秘的女老師》是我喜歡的楊紅櫻童話系列之一。因為這本書很吸引人，讓我百看不厭。
這本書的女主角是孟小喬，孟小喬是六年級的學生，在美麗的紅宮小學讀書。一天，一陣龍卷風吹過，學校里來了一位圍著長圍巾，打著紫色的傘，帶著萬能眼鏡的女老師。她的教學方式很特別，讓同學們欣喜若狂：她把學生們帶到學校的荒草地，給他們的“不快樂”舉行葬禮；中秋節(jié)帶著他們來到小溪旁，和他們一起吃月餅，騎水牛，吹竹笛，當一回小牧童；周末，她扮作女探長到學生家中去偵察，誰家的家長是“愛心殺手”；上晚課時，她讓學生們?nèi)ァ巴某潜ぁ闭一刈约嚎鞓返耐辍?BR> 我喜歡的章節(jié)是女探長的游戲，因為我很贊同她們的調(diào)查，列如：你扼殺過孩子的興趣愛好嗎？我覺的這個問題問得好，因為，不少家長為了孩子的將來，只報輔導班。因為在他們眼里，那些興趣班除了貴，并沒有什么好處……
同時，我也覺得蜜兒的教學方法很棒，因為，她不會枯燥的把一篇好好的文章拆成段，段拆成句，句拆成詞，詞拆成字，拆得七零八落，然后慢慢地“咀嚼”。一節(jié)課不夠“嚼”，第二節(jié)課又來“嚼”。兩節(jié)課不夠“嚼”，第三節(jié)課又來“嚼”……一直“嚼”到像嚼了幾天的泡泡糖，一點味道都沒有了，這篇課文才算教完。而是，動用自己的頭腦，想出來一個有一個的法子……
《神秘的女老師》這本書讓我知道“快樂”與“不快樂”完全看你怎么想。你這么想，可以是快樂的；你那么想，也可以是不快樂的。如果你想使自己成為快樂的人，你就可以使自己成為快樂的人。
【篇二】
這幾天我讀了《神秘的女老師》這本書，這是一本楊紅櫻的童話系列書，我非常喜歡讀，常常讀到媽媽催我好幾次才睡覺呢。
這本書講的是六年級女生孟小喬新學期寄宿在一所美麗的紅宮小學讀書。一天，一陣龍卷風過后，學校里來了一位披披肩、打紫色傘的女老師。她的教學方法令學生們感到欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學生家去偵查，看看誰的家長是“愛心殺手”；上晚課時她讓學生們?nèi)ァ巴某潜ぁ闭一亓藢儆谧约赫嬲耐辍?BR> 這個女老師名叫蜜兒，她身上似乎有了一種神奇的魔力。又蜜兒約龍校長去學校餐廳里吃飯，她的目的不是為了請校長吃飯，而是想讓校長知道，學生們在吃自助餐時是多么的沒有風度。排隊打飯時亂跑亂擠，吃飯的時候吃剩的骨頭、蔥頭、姜片和香蕉皮全部扔到地上和桌子上。龍校長非常不滿，決定讓蜜兒和自己做同學們的榜樣，慢慢的學生們也學會了有風度的吃自助餐了。這樣一來，六年級班的學生餐廳成為了小紳士、小淑女聚集地了！
我也非常想去紅宮小學，親眼見一見這位神奇的女老師，領(lǐng)略一下她的神奇之處?？上н@只是童話故事中虛擬的人物，現(xiàn)實生活中并沒有紅宮小學和蜜兒老師。不過，我們的趙老師也和蜜兒一樣有著獨特的教學方法：當我們作業(yè)完成好的時候，就會有一個無作業(yè)日；下雪天帶我們?nèi)ゲ賵錾洗蜓┱?，來一個男女大比拼；去基地時，當我們的“保姆”，讓我們可以一個星期不想家……
趙老師就是我們現(xiàn)實生活中“神秘的女老師”！
【篇三】
學習不應(yīng)該是枯燥無味的，不應(yīng)該有約束。我們要快樂的學習。怎樣學呢？讓我們看看這位老師的教學方法吧！
這是一本充滿趣味的小說，它是繼《那個騎輪箱來的蜜兒》寫的。這本書講了孟小喬的保姆仙女蜜兒離開她家后，孟小喬的爸爸把小喬送往全封閉寄宿學?！t宮學校，在那里孟小喬再次遇見了蜜兒。并且當了紅宮學校的老師，龍校長的姑姑龍監(jiān)督卻對蜜兒很不滿意，因為她認為老師就應(yīng)該穿制服，還把學生當成機器、當成品牌。可是蜜兒說學習是件快樂的事。于是她帶學生到郊外辦葬禮，給煩惱辦了個特別的葬禮；她和孟小喬假扮女偵探到學生家里去查誰的家長是一名“愛心殺手”；上晚課時，她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年……她改變了紅宮學校死板的教學方式；讓整個紅宮學校布滿了快樂的氣息。
大人也許并不明白我們心中的想法，我們要的是在學習中體驗到快樂，而不是死板的學！我們也明白家長的用意，但是你們把我們放松的的時間都拿來學習：節(jié)假日給孩子請家教、報輔導班，做完學校的作業(yè)還在給孩子布置作業(yè)，也不去讓孩子出去玩……這些等等都是學生承受的壓力！而在不知不覺中，你們已經(jīng)成為了一名“愛心殺手”?？础渡衩氐呐蠋煛钒?，相信它會改變你的一些看法。
學習是為了快樂……希望我們都能記住這句話……
蜜兒是一位好仙女，是一位好保姆，是一位好老師，是更加一位孩子們的知己朋友！