寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。堅持備考的人生，很積極，很寶貴，很勵志。沖吧，努力吧！以下為整理的“2020中學教師資格考試教育知識與能力練習題”，歡迎閱讀參考！更多相關訊息請關注！
1.關于教育起源的學說，認為教育在人類出現(xiàn)之前即已存在，不只是人類所特有的社會活動的觀點來自于
A.生物起源說B.心理起源說C.勞動起源說D.需要層次說
【答案】A。解析：生物起源說認為教育起源于動物界的生存本能，不只是人類所特有的社會活動，所以此題選A。
2.教學過程是以學生學習()為主的特殊認識過程。
A.個體經(jīng)驗B.間接經(jīng)驗C.直接經(jīng)驗D.生活經(jīng)驗
【答案】B。解析：教學過程是一個特殊的認識過程，主要以掌握人類長期積累起來的科學文化知識為中介，間接的認識世界，所以此題選B。
3.教學方法體系中運用廣泛的是
A.談話法B.討論法C.實驗法D.講授法
【答案】D。解析：講授法是一種非常古老、又應用廣的傳統(tǒng)教學方法，是教師通過語言向學生描繪情境、敘述事實、解釋概念、論證原理和闡明規(guī)律的一種教學方法。所以此題選D。
4.應當接受具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助的是()
A.初中B.普通學校C.小學D.幼兒園
【答案】B。解析：《中華人民共和國義務教育法》第十九條規(guī)定，普通學校應當接受具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助，所以，此題選擇B。
5.把兩個及兩個年級以上的學生編在一個班級，由一位教師用不同的教材，在同一節(jié)課內對不同年級學生進行教學的組織形式是()
A.分層教等B.合作學習C.小班教學D.復式教學
【答案】D。解析：復式教學是指把兩個及兩個年級以上的學生編在一個班級，由一位教師用不同的教材，在同一節(jié)課內對不同年級學生進行教學的組織形式，此題選擇D。
6.學生林某發(fā)下自己的錢包不見了，懷疑是他的同桌拿了，于是，班主任就把林某的同桌叫到辦公室對林某進行搜身，班主任的做法侵犯了學生的()
A.人格尊嚴權B.人身自由權C.隱私權D.名譽權
【答案】B。解析：學生的主要權利包括受教育權、人身權、財產權。人身權包括身心健康權、人身自由權、人格尊嚴權、隱私權。人身自由權是指學校和教師不得以任何理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉，此題選擇B。
7.“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的通知可以去其他學校另謀高就!”這種說法違反了()
A.《學校理條例》B.《教師法》C.《教育法》D.《勞動法》
【答案】B。解析：《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定教師具有按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假，此題選擇B。
8.“時教必有正業(yè)，退息必有居學”出自于()
A.《論語》B.《孟子》C.《學記》D.《老子》
【答案】C。解析：“時教必有正業(yè)，退息必有居學”出自《學記》，體現(xiàn)的是主張課內外相結合的教育思想，此題選擇C。
9.總結出特點為“形真、情切、意遠、理蘊”情境教學的教育家是()
A.李吉林B.段力佩C.顧汵沅D.邱學華
【答案】A。解析：情景教學法，是江蘇省特級教師李吉林首創(chuàng)的。這種方法是指教師根據(jù)教材特點，創(chuàng)設一個有關的情景，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性，使學生生動活潑地掌握知識，發(fā)展創(chuàng)造力，此題選擇A。
10.一種運用現(xiàn)代教育技術來訓練教師教學技能，提高教師專業(yè)水平的方法是()
A.板書B.微格教學C.行動研究D.多媒體教學
【答案】B。解析：微格教學指以少數(shù)的學生為對象，在較短時間內(5-20分鐘)，嘗試做小型的課堂教學，可以把這種教學過程攝制成錄像，課后再進行分析，是訓練新老師、提高教學水平的現(xiàn)代化途徑，所以，此題選擇B。
1.關于教育起源的學說，認為教育在人類出現(xiàn)之前即已存在，不只是人類所特有的社會活動的觀點來自于
A.生物起源說B.心理起源說C.勞動起源說D.需要層次說
【答案】A。解析：生物起源說認為教育起源于動物界的生存本能，不只是人類所特有的社會活動，所以此題選A。
2.教學過程是以學生學習()為主的特殊認識過程。
A.個體經(jīng)驗B.間接經(jīng)驗C.直接經(jīng)驗D.生活經(jīng)驗
【答案】B。解析：教學過程是一個特殊的認識過程，主要以掌握人類長期積累起來的科學文化知識為中介，間接的認識世界，所以此題選B。
3.教學方法體系中運用廣泛的是
A.談話法B.討論法C.實驗法D.講授法
【答案】D。解析：講授法是一種非常古老、又應用廣的傳統(tǒng)教學方法，是教師通過語言向學生描繪情境、敘述事實、解釋概念、論證原理和闡明規(guī)律的一種教學方法。所以此題選D。
4.應當接受具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助的是()
A.初中B.普通學校C.小學D.幼兒園
【答案】B。解析：《中華人民共和國義務教育法》第十九條規(guī)定，普通學校應當接受具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助，所以，此題選擇B。
5.把兩個及兩個年級以上的學生編在一個班級，由一位教師用不同的教材，在同一節(jié)課內對不同年級學生進行教學的組織形式是()
A.分層教等B.合作學習C.小班教學D.復式教學
【答案】D。解析：復式教學是指把兩個及兩個年級以上的學生編在一個班級，由一位教師用不同的教材，在同一節(jié)課內對不同年級學生進行教學的組織形式，此題選擇D。
6.學生林某發(fā)下自己的錢包不見了，懷疑是他的同桌拿了，于是，班主任就把林某的同桌叫到辦公室對林某進行搜身，班主任的做法侵犯了學生的()
A.人格尊嚴權B.人身自由權C.隱私權D.名譽權
【答案】B。解析：學生的主要權利包括受教育權、人身權、財產權。人身權包括身心健康權、人身自由權、人格尊嚴權、隱私權。人身自由權是指學校和教師不得以任何理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉，此題選擇B。
7.“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的通知可以去其他學校另謀高就!”這種說法違反了()
A.《學校理條例》B.《教師法》C.《教育法》D.《勞動法》
【答案】B。解析：《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定教師具有按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假，此題選擇B。
8.“時教必有正業(yè)，退息必有居學”出自于()
A.《論語》B.《孟子》C.《學記》D.《老子》
【答案】C。解析：“時教必有正業(yè)，退息必有居學”出自《學記》，體現(xiàn)的是主張課內外相結合的教育思想，此題選擇C。
9.總結出特點為“形真、情切、意遠、理蘊”情境教學的教育家是()
A.李吉林B.段力佩C.顧汵沅D.邱學華
【答案】A。解析：情景教學法，是江蘇省特級教師李吉林首創(chuàng)的。這種方法是指教師根據(jù)教材特點，創(chuàng)設一個有關的情景，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性，使學生生動活潑地掌握知識，發(fā)展創(chuàng)造力，此題選擇A。
10.一種運用現(xiàn)代教育技術來訓練教師教學技能，提高教師專業(yè)水平的方法是()
A.板書B.微格教學C.行動研究D.多媒體教學
【答案】B。解析：微格教學指以少數(shù)的學生為對象，在較短時間內(5-20分鐘)，嘗試做小型的課堂教學，可以把這種教學過程攝制成錄像，課后再進行分析，是訓練新老師、提高教學水平的現(xiàn)代化途徑，所以，此題選擇B。