人生在世有許許多多的選擇，我們知道“魚與熊掌不可兼得”，如果一與二之間你只能選一個，你又該如何選擇呢?《九年級九年級關于艱難的話題作文》是為大家準備的，希望對大家有幫助。
【篇一】九年級九年級關于艱難的話題作文
你有沒有想過，如果你被困在一個大小僅僅為三立方米的房間里，房間有兩個洞口。一個流出了富有營養(yǎng)的湯汁，另外一個可以進去一個人。但是那個洞口只能夠你爬進去。你目前沒有感到缺氧，你會怎么選擇呢?你是待在這個房間里喝湯汁還是進那個洞里，準備逃出這個地方?這是一個極其困難的問題，不是嗎?
假設你準備喝湯汁，湯汁指不定有哪一天會被喝完。如果湯汁被喝完，那你就只能選擇從那個洞口里爬?？墒侨绻莻€洞口足夠長，那你豈不是就會在里面活活餓死?看來只能選擇往里爬?？墒侨绻?，里面是條死路怎么辦呢?或者洞口越來越小，不足以你爬進去怎么辦呢?那你只能往回爬?？墒峭嘏?，你可能沒有帶足夠的湯汁。這樣就可能活活餓死在洞里面。所以，爬洞口也是行不通的。這樣一來，那可就進退兩難了。
百度貼吧里面有人就在里面問了這樣一個問題。網友們的回答層出不窮。有的選擇爬，有的選擇在里面喝湯汁。有個網友理智地分析了這個問題——如果你八小時后產生缺氧，或者12小時內未出現嚴重缺氧，根據一連串公式，會發(fā)現洞口的長度小于或等于500米。如果有彎道，將會很短。
接著，愛看黑暗諷刺短片的網友(包括我)就會想到：這難道不是一條不歸路?這些湯汁是怎么來的?這個洞口為何而設?于是，就有人在下方評論：當你爬進洞口，另一個房間的湯汁也緩緩流出。細思極恐啊!這該如何選擇呢?這會不會像短片《橡皮擦》一樣?總之，這太恐怖了。
你想想，如果這是你，你該如何選擇你呢?是喝湯汁坐等救援，還是爬洞口求生?
【篇二】九年級九年級關于艱難的話題作文
網上一直流傳著老人摔倒關于扶與不扶的選擇對比，我要大聲且肯定的說：扶，一定要扶，做什么事都不能愧對于自己的良心。
那天，天空像被蒙上了一層黑布，云朵也被染上了壞脾氣，仿佛用手一碰，大雨就會傾盆而下。放了學，我一個人走在路上。路上的人很多，都是些家長。家長們趕著去接自己的孩子，所以走得很急。
突然，我看見在馬路的中央有一位倒在地上的老人，過路人沒有一個人去扶，所有的人都漠不關心，仿佛他們知道這是一個騙局。我走到離老人大約二米處，靜靜地看著，大約三秒鐘。然后我也走了，我不知道為什么自己像過路人一樣對此漠不關心。過了兩分鐘，我停下來，我在思考那個老人有沒有站起來，有沒有人扶他起來，我又回去。映入眼簾的仍是那位老人躺在地上，冰冷的地上，單薄的衣裝，我面臨著一次選擇：扶或是不扶?我立馬感受到了選擇的艱難。
扶，若老人是騙子，故意詐騙怎么辦?不扶，又如何面對自己的良心?頓時我處于兩難的境地，不知如何選擇，看著老人躺在冷冰冰的地上，身上穿著單薄的衣服，現在氣溫很低，過路人冷漠的目光，漠不關心的態(tài)度，這一幕幕都像一根根針，有毒的針，深深地扎在我的心上，我的心在被這些人深深戳中。
終于，我堅定地走過去將老人扶起來。
老人的身子很輕，老人起來后還有一些暈，我把老人放在長椅上，我一直默默地等著老人醒來。老人醒后告訴我，她是被一輛紅色的電動車撞倒的，她很感謝我。最后我送老人回了家。
通過這一次艱難的選擇，我明白了，做什么事只要無愧于自己的良心，就好。
【篇三】九年級九年級關于艱難的話題作文
幾乎每個人的成長進步都離不開學校教育。
小時候看著哥哥姐姐們走進學校，心里充滿了無盡的遐想，希望那走進學校的是自己。長大后，當自己走進學校，心里充滿了無限的好奇。而現在，我已走過了八年的學校生活，對學校的感情不知道如何表達。新安是我走過的第三所學校，我從外地來到這兒，我很珍惜這里的同學，也很珍惜這所學校，因為它帶給我很多歡笑雖然也有悲傷，但歡笑卻大過了悲傷，讓我化歡笑為力量，努力學習。
人有傾慕牡丹華貴艷麗，有人稱贊百合幽香高雅，更有人喜愛蓮花玉潔冰清。歷代多少文人墨客對花視若珍寶，以花為題，寫下了多少名傳千古的優(yōu)秀篇章。然而襯托秀麗嫵媚鮮艷奪目的花兒的，正是那些不為世人所注意的綠葉。
我常想：“鮮花好看，要是沒有綠葉的襯托，也顯示不出它的美麗。一個人，即使你是出人頭地的佼佼者，也只有置身于千萬個平凡的勞動者之中，才能有所作為。”
我們就是那鮮花，學校不正是那綠葉嘛!
北宋哲學家張載說過：“富貴福祥，將厚吾之生也，富貴福祥，庸玉汝于成也?！边@句話是唯物的，也是辯證的，成為許多名人發(fā)奮努力的座右銘，它演變到現在，就是“艱難困苦，玉汝于成”。
對于生活的強者來說：“逆境總比順境好”，這實在是至理名言。
“多難興才”曾一度被人們定為規(guī)律。請看屈原被逐而作《離騷》;司馬遷受宮刑而作《史記》;歐陽修兩歲喪父篤學而成長;曹雪芹舉家食粥而寫出不朽的《紅樓夢》;越王勾踐臥薪嘗膽而雪洗國恥;韓信遭跨下之辱而統(tǒng)百萬大軍;他們都是與逆境搏斗中成為偉人的。
愛迪生小時一邊賣報一邊做化學實驗，有一次，不慎在火車上引起火災，被車長打聾了一只耳朵。由于他的刻苦努力，終于成為了舉世聞名的發(fā)明家。印度偉大詩人泰戈爾早年喪父，靠兄長養(yǎng)大，由于他的刻苦治學，成為亞洲第一個獲諾貝爾文學獎的人。他們哪個不是同不幸命運搏斗的強者呢?
李燕杰說：“往往成才的是那些出身貧寒的窮孩子”，這不是沒有道理的。
當然，我們并不反對具備優(yōu)越條件，但是，具備很優(yōu)越的條件，也不應坐等吃穿，而是利用這種條件，更加努力學習才是。
總之，逆境是阻擋者的大山，冶煉者的熔爐，砥礫人才鋒芒的礫石。青年朋友，不要講生活的清苦艱辛，而要講志向的高遠，為了自己的未來，把“艱難困苦，玉汝于成”當做自己的座右銘吧!
【篇四】九年級九年級關于艱難的話題作文
人生就像一張試卷，經歷的最多的就是選擇。雖然有些東西你是選擇不了的，比如：父母、出生地……但更多的是你可以選擇的，比如：你給別人的映像、你成績的好壞……
在這么多選擇題中，最難的，也是我現在正經歷的，那就是學習與網絡。
學習。學習可以讓你從無知到知識豐富，從無想法到有想法。是他引領你走進書籍的海洋，是她為你打開知識的大門，也是他帶你更了解這個世界。學習有成就，就能考上好的學校，大學出來可以有一份好一點的工作。雖說認真學習，需要很多的努力與精力，但是用你生命五分之一的艱難來換取你生命五分之四的幸福，你覺得值么?所以在我看來，學習基本上只有利，沒有弊。
網絡。網絡就像一把雙刃劍。如果你利用得好的話，他可以更好的幫助學習。因為如今的網絡，基本上達到了要什么有什么的效果，所以我們可以利用它來搜索學習資料或時事新聞。我們便可以足不出戶，就把這個世界了解得很透徹。但如果你利用的不好的話，便會耽誤學習。通過網絡，我們可能會接觸一些不良信息，或者沉迷于網絡。所以，在我看來，網絡及有利也有弊。
理論上講，選擇學習是毫無疑問的，但是對于16歲的我來說，我是懶惰的，我還不情愿把時間花在痛苦的學習上，可是為了自己的前途著想，必須好好學習。
所以，這是一個艱難的選擇，我希望我能盡快找出答案，走到我人生正確的軌道。