近些年，留學(xué)生的年齡越來(lái)越趨于低齡化，很多低齡留學(xué)生希望出國(guó)留學(xué)，但還不太清楚哪個(gè)國(guó)家適合自己。下面是分享的低齡新加坡留學(xué)的優(yōu)勢(shì)有哪些?歡迎閱讀參考！
提早過(guò)語(yǔ)言
有一個(gè)好的語(yǔ)言能力，絕對(duì)是一切融入當(dāng)?shù)厣畹拈_始，我們不妨建議，有計(jì)劃，有實(shí)力的家長(zhǎng)，在孩子小的時(shí)候，多帶孩子出去游學(xué)。開拓視野，提升自信，提前找到適應(yīng)國(guó)際交流的方式。
心理過(guò)渡
16歲以下的學(xué)生，基本是Boarding的，也就是一定是要有監(jiān)護(hù)的，這種監(jiān)護(hù)的要求一般也同時(shí)是簽證時(shí)，使館要求的條件之一。監(jiān)護(hù)通常有幾種，有的是由學(xué)校(校長(zhǎng)或指定人)直接做監(jiān)護(hù)人，有的是由監(jiān)護(hù)公司(指定人)做監(jiān)護(hù)，還有就是由所在的寄宿家庭(Homestay Host)做監(jiān)護(hù)。前兩種，因?yàn)闇贤ǖ臈l件，或語(yǔ)言的原因，家長(zhǎng)通常會(huì)感到聯(lián)絡(luò)不便，不能在需要的時(shí)候得到有效溝通。而寄宿家庭通常又是當(dāng)?shù)厝?，家長(zhǎng)的直接溝通也會(huì)有語(yǔ)言的障礙。因此，有當(dāng)?shù)氐牧魧W(xué)生介紹，或?qū)I(yè)的服務(wù)機(jī)構(gòu)提供協(xié)助，找一個(gè)合適的寄宿家庭，也是非常有效的方式。
參與各項(xiàng)活動(dòng)
做為學(xué)生本身，打開心胸，積極參與學(xué)校的各種興趣班，也是排除孤獨(dú)感，快速融入環(huán)境所必須具備的。興趣班、學(xué)生社團(tuán)的種類很多，積極的參與，不僅可以開拓視野，提升自己的綜合才能，更重要的是，可以找到一幫興趣愛好相投的朋友，有更多的交流機(jī)會(huì)。在活動(dòng)方面，還有的選擇就是，周末隨寄宿家庭一起參加家庭的活動(dòng)，或當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的活動(dòng)，教會(huì)的活動(dòng)，了解當(dāng)?shù)氐淖诮绦叛?，通過(guò)志愿者活動(dòng)，得到精神上的升華，更是一舉兩得。
保持溝通
解決低齡學(xué)生在過(guò)渡期的孤獨(dú)感，除了學(xué)生應(yīng)主動(dòng)與家里保持通暢溝通外，還有一項(xiàng)工作也是必須的，那就是父母必須與孩子一起共同成長(zhǎng)。因?yàn)檫@世界上還有一種孤獨(dú)叫做：爸爸(媽媽)覺得孤獨(dú)。十幾歲的孩子到了一個(gè)陌生的地方，會(huì)有很多的新鮮感，陌生感，要學(xué)習(xí)的東西也很多，也要結(jié)交新的朋友，所以時(shí)間上也一定是會(huì)感到不夠用。這些都是可以理解了，既然為孩子選擇了一條全新的路，作為父母，就應(yīng)該相信，在心理支持孩子。
擴(kuò)展閱讀：新加坡留學(xué)缺點(diǎn)
一、現(xiàn)實(shí)不如想象，反差較大。
現(xiàn)在中國(guó)大多數(shù)人對(duì)新加坡的印象非常好，如環(huán)境優(yōu)美如畫、國(guó)民素質(zhì)良好、中英文通用等。但現(xiàn)實(shí)總與想象有段距離，所以許多中國(guó)學(xué)生到了新加坡后就感覺非常失望了。其實(shí)，了解一個(gè)國(guó)家，并不是一朝一夕能做到。
二、新加坡人不是中國(guó)人。
好象是句廢話，但卻是實(shí)話。許多中國(guó)學(xué)生到了新加坡之后發(fā)現(xiàn)，新加坡人對(duì)中國(guó)人的態(tài)度也不都盡如人意。
在新加坡，上了年紀(jì)的人多數(shù)對(duì)中國(guó)懷有良好的感情，但有相當(dāng)一部分年輕人，特別是一些很“西化”的人對(duì)中國(guó)人很排斥。有些人甚至不屑于說(shuō)漢語(yǔ)。這令許多中國(guó)學(xué)生感覺非常不好。其實(shí)，正是因?yàn)樾录悠鹿俜秸Z(yǔ)言是英語(yǔ)，才能令中國(guó)學(xué)生能獲得國(guó)際認(rèn)可的文憑。
三、學(xué)校教育質(zhì)量未必非常高。
中國(guó)學(xué)生來(lái)到新加坡后發(fā)現(xiàn)，新加坡人的英語(yǔ)帶口音、教學(xué)質(zhì)量也未必比國(guó)內(nèi)高多少;而且，同樣花一筆錢，新加坡文憑畢竟不如英美國(guó)家的管用。此外，新加坡只有兩三所大學(xué)比較有名，有些學(xué)校卻是打著招生的名義招工。
提早過(guò)語(yǔ)言
有一個(gè)好的語(yǔ)言能力，絕對(duì)是一切融入當(dāng)?shù)厣畹拈_始，我們不妨建議，有計(jì)劃，有實(shí)力的家長(zhǎng)，在孩子小的時(shí)候，多帶孩子出去游學(xué)。開拓視野，提升自信，提前找到適應(yīng)國(guó)際交流的方式。
心理過(guò)渡
16歲以下的學(xué)生，基本是Boarding的，也就是一定是要有監(jiān)護(hù)的，這種監(jiān)護(hù)的要求一般也同時(shí)是簽證時(shí)，使館要求的條件之一。監(jiān)護(hù)通常有幾種，有的是由學(xué)校(校長(zhǎng)或指定人)直接做監(jiān)護(hù)人，有的是由監(jiān)護(hù)公司(指定人)做監(jiān)護(hù)，還有就是由所在的寄宿家庭(Homestay Host)做監(jiān)護(hù)。前兩種，因?yàn)闇贤ǖ臈l件，或語(yǔ)言的原因，家長(zhǎng)通常會(huì)感到聯(lián)絡(luò)不便，不能在需要的時(shí)候得到有效溝通。而寄宿家庭通常又是當(dāng)?shù)厝?，家長(zhǎng)的直接溝通也會(huì)有語(yǔ)言的障礙。因此，有當(dāng)?shù)氐牧魧W(xué)生介紹，或?qū)I(yè)的服務(wù)機(jī)構(gòu)提供協(xié)助，找一個(gè)合適的寄宿家庭，也是非常有效的方式。
參與各項(xiàng)活動(dòng)
做為學(xué)生本身，打開心胸，積極參與學(xué)校的各種興趣班，也是排除孤獨(dú)感，快速融入環(huán)境所必須具備的。興趣班、學(xué)生社團(tuán)的種類很多，積極的參與，不僅可以開拓視野，提升自己的綜合才能，更重要的是，可以找到一幫興趣愛好相投的朋友，有更多的交流機(jī)會(huì)。在活動(dòng)方面，還有的選擇就是，周末隨寄宿家庭一起參加家庭的活動(dòng)，或當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的活動(dòng)，教會(huì)的活動(dòng)，了解當(dāng)?shù)氐淖诮绦叛?，通過(guò)志愿者活動(dòng)，得到精神上的升華，更是一舉兩得。
保持溝通
解決低齡學(xué)生在過(guò)渡期的孤獨(dú)感，除了學(xué)生應(yīng)主動(dòng)與家里保持通暢溝通外，還有一項(xiàng)工作也是必須的，那就是父母必須與孩子一起共同成長(zhǎng)。因?yàn)檫@世界上還有一種孤獨(dú)叫做：爸爸(媽媽)覺得孤獨(dú)。十幾歲的孩子到了一個(gè)陌生的地方，會(huì)有很多的新鮮感，陌生感，要學(xué)習(xí)的東西也很多，也要結(jié)交新的朋友，所以時(shí)間上也一定是會(huì)感到不夠用。這些都是可以理解了，既然為孩子選擇了一條全新的路，作為父母，就應(yīng)該相信，在心理支持孩子。
擴(kuò)展閱讀：新加坡留學(xué)缺點(diǎn)
一、現(xiàn)實(shí)不如想象，反差較大。
現(xiàn)在中國(guó)大多數(shù)人對(duì)新加坡的印象非常好，如環(huán)境優(yōu)美如畫、國(guó)民素質(zhì)良好、中英文通用等。但現(xiàn)實(shí)總與想象有段距離，所以許多中國(guó)學(xué)生到了新加坡后就感覺非常失望了。其實(shí)，了解一個(gè)國(guó)家，并不是一朝一夕能做到。
二、新加坡人不是中國(guó)人。
好象是句廢話，但卻是實(shí)話。許多中國(guó)學(xué)生到了新加坡之后發(fā)現(xiàn)，新加坡人對(duì)中國(guó)人的態(tài)度也不都盡如人意。
在新加坡，上了年紀(jì)的人多數(shù)對(duì)中國(guó)懷有良好的感情，但有相當(dāng)一部分年輕人，特別是一些很“西化”的人對(duì)中國(guó)人很排斥。有些人甚至不屑于說(shuō)漢語(yǔ)。這令許多中國(guó)學(xué)生感覺非常不好。其實(shí)，正是因?yàn)樾录悠鹿俜秸Z(yǔ)言是英語(yǔ)，才能令中國(guó)學(xué)生能獲得國(guó)際認(rèn)可的文憑。
三、學(xué)校教育質(zhì)量未必非常高。
中國(guó)學(xué)生來(lái)到新加坡后發(fā)現(xiàn)，新加坡人的英語(yǔ)帶口音、教學(xué)質(zhì)量也未必比國(guó)內(nèi)高多少;而且，同樣花一筆錢，新加坡文憑畢竟不如英美國(guó)家的管用。此外，新加坡只有兩三所大學(xué)比較有名，有些學(xué)校卻是打著招生的名義招工。