新西蘭之所以能培育優(yōu)秀人才，一方面是環(huán)境良好，另一方面是其優(yōu)良的教育制度，所以吸引了來(lái)自世界各地的莘莘學(xué)子到此進(jìn)修。下面是分享的本科新西蘭留學(xué)費(fèi)用和條件。歡迎閱讀參考！
本科新西蘭留學(xué)費(fèi)用和條件
一、本科新西蘭留學(xué)費(fèi)用
新西蘭大學(xué)本科學(xué)制3-4年，學(xué)費(fèi)一年平均在新西蘭元28000（約合人民幣10-12萬(wàn)）。當(dāng)然建筑，工程，法律，醫(yī)學(xué)科目比較貴些，一般平均一年學(xué)費(fèi)在新西蘭元32000（約合人民幣14萬(wàn)）。
一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)在新西蘭留學(xué)生每年需要在日常生活中花費(fèi)14000-16000新西蘭元，約合人民幣6-8萬(wàn)元。大學(xué)3-4年，也就是說(shuō)總共本科期間的生活費(fèi)大概為18-24萬(wàn)元。
如果想到新西蘭留學(xué)讀本科，那么每年的生活費(fèi)+學(xué)費(fèi)大概在20萬(wàn)人民幣到25萬(wàn)人民幣之間。如果學(xué)生選擇業(yè)余時(shí)間打工的話，一年15萬(wàn)人民幣還是可行的（這也吻合了新西蘭移民局要求每個(gè)人每年要有15萬(wàn)人民幣保證金的要求）。
新西蘭允許國(guó)際學(xué)生打工，因此可幫留學(xué)生解決部分生活費(fèi)用。
國(guó)際學(xué)生畢業(yè)后獲得1年的工作簽證，另外可以延簽2年學(xué)生實(shí)踐工作簽證，因此可幫留學(xué)生收回新西蘭留學(xué)投資費(fèi)用。重要的是，新西蘭敞開(kāi)海外留學(xué)生移民的大門(mén)。
二、本科新西蘭留學(xué)條件
1、學(xué)歷要求：國(guó)內(nèi)學(xué)生想要直接入讀新西蘭大學(xué)本科一年級(jí)，需要在國(guó)內(nèi)正規(guī)大學(xué)本科完成大一課程，或國(guó)內(nèi)正規(guī)大專完成大二課程。
國(guó)內(nèi)高二/高中畢業(yè)生，想要入讀大學(xué)本科之前，必須先讀大學(xué)的預(yù)科課程（7-18個(gè)月不等的時(shí)間），完成預(yù)科課程并滿足一定的條件，方可進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)。
國(guó)內(nèi)大專畢業(yè)學(xué)生如果國(guó)內(nèi)所學(xué)的專業(yè)和去新西蘭大學(xué)將要學(xué)的專業(yè)相同或相似的話，可以申請(qǐng)減免學(xué)分，本科所需讀的時(shí)間將相應(yīng)縮短。
2、語(yǔ)言要求：新西蘭大學(xué)本科課程一般的英語(yǔ)要求為雅思6.0，比如商科、文科、工程、建筑、自然科學(xué)等專業(yè)；有些專業(yè)的雅思要求稍高，如護(hù)理（雅思6.5），教育（雅思7分）等。
學(xué)生如果可以獲得相應(yīng)的雅思成績(jī)，可以直接入讀本科課程；如果沒(méi)有滿足雅思要求，可以去新西蘭大學(xué)下屬語(yǔ)言學(xué)院進(jìn)行語(yǔ)言課程的培訓(xùn)，滿足一定要求后，可進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)。
三、本科新西蘭留學(xué)優(yōu)勢(shì)
1、教學(xué)質(zhì)量高。新西蘭采取的英聯(lián)邦教育模式，這里的教學(xué)質(zhì)量高，學(xué)習(xí)環(huán)境也很。新西蘭的學(xué)歷文憑教育得到社會(huì)各界的認(rèn)可。在新西蘭學(xué)習(xí)能比較方便的進(jìn)入英國(guó)、加拿大和澳大利亞等國(guó)家進(jìn)行深造。
2、簽證申請(qǐng)容易。來(lái)新西蘭留學(xué)，簽證政策也很寬松，并且高效快捷，簽證周期也短。新西蘭時(shí)一個(gè)可以接受語(yǔ)言課程的英聯(lián)邦留學(xué)國(guó)家。
3、個(gè)性化。這里注重學(xué)生的獨(dú)立性和特點(diǎn)。對(duì)學(xué)生的生存能力和領(lǐng)導(dǎo)力等方面都很重視，并且鼓勵(lì)學(xué)生參加各種活動(dòng)，提高自己各方面的能力。
擴(kuò)展閱讀：新西蘭本科留學(xué)套磁信怎么寫(xiě)？
一、套磁信主題
套磁的時(shí)候很多人寫(xiě)的題目就直接是help，或者i want to participate to your program之類的。這樣的結(jié)果我不知道，因?yàn)槲覜](méi)試過(guò)。但如過(guò)我是教授的話不是很喜歡這個(gè)樣子的。建議套磁的時(shí)候把教授發(fā)的文章題目作為套磁信的題目，這樣的話教授會(huì)注意下。我開(kāi)始套磁的時(shí)就用的這一招，效果不錯(cuò)，至少教授會(huì)覺(jué)得你看了他網(wǎng)頁(yè)，或者說(shuō)知道他是誰(shuí)。不過(guò)后來(lái)嫌麻煩，就直接寫(xiě)的我自己感情趣的方向的名稱。比如我想學(xué)蛋白質(zhì)工程那我題目就直接寫(xiě)的：protein engineering～，這類信教授也都回復(fù)了我的。
二、如何讓你的套磁信主題吸引教授
套磁和發(fā)水帖其實(shí)沒(méi)有什么區(qū)別：要想人氣足，都必須當(dāng)好標(biāo)題黨。水帖的標(biāo)題擬得不好，頂?shù)娜司蜁?huì)少：網(wǎng)友看見(jiàn)毫無(wú)新意的標(biāo)題，直接忽略。套磁信的標(biāo)題寫(xiě)的不好，回的人也會(huì)少：教授看見(jiàn)令人生厭的標(biāo)題，直接刪除。
很多人都有被垃圾郵件騷擾的經(jīng)歷。我曾經(jīng)注冊(cè)過(guò)一個(gè)郵箱，幾乎每天都會(huì)有各種垃圾郵件襲來(lái)。垃圾郵件和正經(jīng)郵件無(wú)法區(qū)分，于是我總會(huì)把每封郵件都打開(kāi)讀。但漸漸的，垃圾郵件看得多了，我發(fā)現(xiàn)幾乎所有垃圾郵件都可以通過(guò)標(biāo)題來(lái)識(shí)別：這些郵件的標(biāo)題不外乎“你好”，“Hello”，“合作”，“訂單”，“中獎(jiǎng)”......諸如此類。從此以后，我不再打開(kāi)每一封郵件，而是先把這些疑似垃圾郵件直接刪除，然后再讀剩下的郵件。
因此，寫(xiě)好你的郵件題目，不要讓你的套磁信看起來(lái)像一封垃圾郵件！如果你用一些什么＂Hello＂，＂Good morning＂，＂Research＂，＂Thank you＂作標(biāo)題，誰(shuí)敢保證教授不會(huì)把你的郵件直接掃入垃圾箱？
那么，什么樣的題目才是合宜的？一個(gè)好的標(biāo)題，要能簡(jiǎn)潔地概括郵件的目的或內(nèi)容。如果你對(duì)教授的某個(gè)研究項(xiàng)目感興趣，就可以用這個(gè)研究方向作標(biāo)題，例如＂Deformation and fracture of hexagonal close-packed metals＂或者＂Fabrication of semiconductor through chemical vapor deposition＂等等。然后在郵件的正文里，可以談?wù)勀銓?duì)這個(gè)方向如何感興趣，你有什么相關(guān)的學(xué)術(shù)背景，還有你對(duì)這個(gè)研究領(lǐng)域的任何見(jiàn)解。如果你對(duì)教授的某一篇文章很感興趣，并且你的郵件正文里要談到這篇文章，那么用這篇文章的標(biāo)題作為郵件的標(biāo)題也是個(gè)不錯(cuò)的主意。如果文章的標(biāo)題過(guò)長(zhǎng)，可以把它壓縮一下。
此外，還有人喜歡用一種開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式的標(biāo)題，比如＂Inquiry into graduate admission of fall 2011＂。這種題目我本人沒(méi)有嘗試過(guò)，不知道效果如何，有興趣的同學(xué)可以自己去嘗試。后，我想說(shuō)的是，套磁信的標(biāo)題并沒(méi)有一定之規(guī)。大家不要拘泥于我上面提到的這幾種，一定要勇于創(chuàng)新。
三、套磁信主題寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)分享
套磁的時(shí)候很多人寫(xiě)的題目就直接是help，或者i want to participate to your program之類的。這樣的結(jié)果我不知道，因?yàn)槲覜](méi)試過(guò)。但如過(guò)我是教授的話不是很喜歡這個(gè)樣子的。新東方的老師建議套磁的時(shí)候把教授發(fā)的文章題目作為套磁信的題目，這樣的話教授會(huì)注意下。我開(kāi)始套磁的時(shí)就用的這一招，效果不錯(cuò)，至少教授會(huì)覺(jué)得你看了他網(wǎng)頁(yè)，或者說(shuō)知道他是誰(shuí)。不過(guò)后來(lái)嫌麻煩，就直接寫(xiě)的我自己感情趣的方向的名稱。比如我想學(xué)蛋白質(zhì)工程那我題目就直接寫(xiě)的：protein engineering～，這類信教授也都回復(fù)了我的。
首先跟大家明確一點(diǎn)：不要在套磁信的標(biāo)題上太費(fèi)腦筋了，套磁信玩兒的是內(nèi)容，玩兒的是質(zhì)量和針對(duì)性。一個(gè)標(biāo)題解決不了問(wèn)題。大家不要本末倒置了。也許有人聽(tīng)說(shuō)過(guò)有教授會(huì)設(shè)置郵件關(guān)鍵詞過(guò)濾一說(shuō)。不錯(cuò)，我也知道這個(gè)事情，確有其事。不過(guò)這種教授在所有教授中占的比例非常少，幾乎可以忽略不計(jì)。而且，如果教授真的設(shè)置了郵件關(guān)鍵詞過(guò)濾，那么你即使費(fèi)勁心思去讓他看你的郵件也沒(méi)什么太大意義。（當(dāng)然，我指的是總體情況，如果這個(gè)教授你非他不嫁，那可以使點(diǎn)勁去騷擾他。不過(guò)這種情況我的印象中應(yīng)該只占申請(qǐng)群中的1%吧）
可能又有人會(huì)問(wèn)：為什么我發(fā)出了信，沒(méi)人回？是不是郵箱有問(wèn)題？根據(jù)這些年的經(jīng)驗(yàn)，我可以比較負(fù)責(zé)任的告訴大家：你們發(fā)出去的郵件，95%以上都順利到了教授的郵箱。而且我也負(fù)責(zé)任的告訴大家：這些信教授基本上都看了。那么為什么不回？從自己身上找問(wèn)題吧。不是教授不禮貌，如果你是一個(gè)每天要花幾個(gè)小時(shí)來(lái)處理郵箱，忙的連自己學(xué)生都沒(méi)有太多時(shí)間見(jiàn)的人，你認(rèn)為看到那種言之無(wú)物的信，你會(huì)怎么辦？所以別怪人家不禮貌。好好問(wèn)問(wèn)自己是不是真的在寫(xiě)信的時(shí)候做足了homework？
之所以想說(shuō)這些，我想再次跟大家強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：不要在郵件的形式上、格式上、語(yǔ)言上下功夫了，也不要期待中彩票般的運(yùn)氣砸到你。在今年如此殘酷的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下，能夠打動(dòng)教授的，還是你肚子里的墨水！有這個(gè)功夫去琢磨郵件標(biāo)題怎么寫(xiě)，格式怎么寫(xiě)，還不如花點(diǎn)時(shí)間看看你發(fā)信的這個(gè)教授的網(wǎng)頁(yè)（我都不說(shuō)論文了），如果你們連這點(diǎn)事情也不愿意做的話，那么信就別發(fā)了，因?yàn)榘l(fā)還不如不發(fā)。也不要郁悶教授為什么不回你的郵件，這是應(yīng)該的。
無(wú)論是申請(qǐng)材料，還是套磁，所有的技巧都是建立在實(shí)力的基礎(chǔ)之上的。花把式，這些教授們見(jiàn)得太多了，所以別把人家當(dāng)傻子。借用一個(gè)教授的話來(lái)說(shuō)：你們發(fā)的那種郵件，讓我不知道如何回！所以大家一定要有點(diǎn)職業(yè)精神。申請(qǐng)，大家一定要去好好體驗(yàn)（本來(lái)想用享受，后來(lái)怕人扔雞蛋，還是換成體驗(yàn)了）過(guò)程，過(guò)程帶給你的，遠(yuǎn)比那后的結(jié)果重要。因?yàn)槟銈円叩穆凡皇菑闹袊?guó)到美國(guó)，而是今后的幾十年。如果只盯著這一年，也許暫時(shí)你會(huì)是別人眼中的成功者，但是幾十年后，你也極有可能是失敗者。
P.S. 雖然不要下功夫去研究套磁信的標(biāo)題，內(nèi)容，語(yǔ)言，但是不是說(shuō)你們要犯那種低級(jí)錯(cuò)誤啊。比如類似排比句的套磁信標(biāo)題，滿篇的語(yǔ)法錯(cuò)誤，或者繞一大圈，讓教授不知所云。因?yàn)闁|西太多，我只給一個(gè)原則你們?nèi)⒖迹航淌谡腥耍褪窍胝兴枰娜?。所以你們就從這個(gè)角度去告訴教授：你的哪些東西是對(duì)他現(xiàn)在的研究有幫助的，你能幫助他完成什么project。如果真的信息匱乏，幾經(jīng)努力也不能得到教授的有價(jià)值信息，那么這時(shí)候，你才可以以自己為主，展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。剩下的，就不是你能控制的。但即使是這樣，你也要讓對(duì)方明白，你是有誠(chéng)意的，做了足夠的工作的。同時(shí)你提出的問(wèn)題，一定要讓對(duì)方可以回答。舉個(gè)例子：你問(wèn)教授能不能在看完你的CV后給你RA？他顯然沒(méi)辦法告訴你。但你問(wèn)他今年有沒(méi)有空位給新學(xué)生，他就能給你答案。
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奧克蘭大學(xué)
奧克蘭大學(xué)建是新西蘭綜合排名第一的大學(xué)，也是新西蘭大的一所從事教學(xué)和研究的大學(xué)，并且是擁有多專業(yè)的綜合性大學(xué)。這所學(xué)校被譽(yù)為新西蘭的“國(guó)寶級(jí)”大學(xué)，也是南半球頂尖大學(xué)中實(shí)力強(qiáng)認(rèn)可度高的大學(xué)之一。
優(yōu)勢(shì)專業(yè)： 法律、藝術(shù)、計(jì)算機(jī)、工程、醫(yī)學(xué)、建筑、驗(yàn)光等。
奧塔哥大學(xué)
成立于1869年，是新西蘭古老的大學(xué)。多年來(lái)，學(xué)校在藝術(shù)研究和教學(xué)的許多方面已經(jīng)達(dá)到卓越的水準(zhǔn)。奧塔哥大學(xué)有全新西蘭第一所醫(yī)學(xué)院，并且是南島的醫(yī)學(xué)研究中心，還是第一個(gè)將試管嬰兒付諸實(shí)際的醫(yī)學(xué)中心。大學(xué)還有全新西蘭的牙醫(yī)學(xué)校，其國(guó)際排名更是在前十名內(nèi)，且為大洋洲第一名。
優(yōu)勢(shì)專業(yè)： 牙醫(yī)、生物科技、法律、海洋學(xué)、南極研究、哲學(xué)、地質(zhì)學(xué)、歷史和藝術(shù)史。
坎特伯雷大學(xué)
坎特伯雷大學(xué)位于新西蘭的*城，成立于1873年，是新西蘭成立較早的大學(xué)之一，由牛津大學(xué)的學(xué)者創(chuàng)建。該校也是英聯(lián)邦國(guó)家中第一所向女性授予榮譽(yù)學(xué)位的大學(xué)。
坎特伯雷大學(xué)的工科課程是新西蘭完善的，也是世界聞名的。除工學(xué)院外，其商學(xué)院的建筑風(fēng)格非常前衛(wèi)，法學(xué)院的建筑則非常莊嚴(yán)，這也說(shuō)明了這兩個(gè)學(xué)院的不同作風(fēng)。
惠靈頓維多利亞大學(xué)
惠靈頓維多利亞大學(xué)建校于1899年，是新西蘭古老的大學(xué)之一。作為一所以研究為基礎(chǔ)向?qū)W生提供高質(zhì)量教育的大學(xué)，它已久負(fù)盛名。該校在文藝、地球科學(xué)、商科和法律等領(lǐng)域的研究卓有成效。同時(shí)，它的音樂(lè)教育、地震研究和建筑設(shè)計(jì)等處于世界研究的一流水平。
優(yōu)勢(shì)專業(yè)： 法律、政治與國(guó)際關(guān)系、英國(guó)語(yǔ)言與文學(xué)、心理學(xué)。
懷卡托大學(xué)
懷卡托大學(xué) 主校園位于新西蘭大的內(nèi)陸城市哈密爾頓Hamilton和陶朗阿地區(qū)。 在世界上享有很高的知名度，更以法律、管理、計(jì)算機(jī)、自然科學(xué)和教育見(jiàn)長(zhǎng)，被譽(yù)為 “南半球的哈佛” 。
梅西大學(xué)
梅西大學(xué)是新西蘭全國(guó)規(guī)模大的大學(xué)學(xué)府， 擁有全新西蘭大的商學(xué)院，由全球具權(quán)威的商學(xué)院與會(huì)計(jì)的非政府認(rèn)證機(jī)構(gòu)--美國(guó)管理商學(xué)院聯(lián)合會(huì)AACSB正式認(rèn)證。 該商學(xué)院新西蘭第一，亞洲太平洋地區(qū)金融學(xué)排名第一。
此外，梅西大學(xué)有著新西蘭的獸醫(yī)學(xué)院，以及新西蘭惟一的航空學(xué)位課程。同時(shí)，它還是世界上第二所建立和擁有食品工程系的大學(xué)，擅長(zhǎng)食品技術(shù)、基因技術(shù)、牛奶與健康等方面的研究。
林肯大學(xué)
林肯大學(xué)始建于1878年， 是世界聞名的綜合性學(xué)府。作 為新西蘭歷史悠久的學(xué)府之一，前身是坎特伯雷農(nóng)學(xué)院，是南半球的農(nóng)業(yè)大學(xué)。
林肯大學(xué)擁有 近五十公頃的校區(qū)以及周圍的730公頃的農(nóng)場(chǎng)和花園，多年來(lái)一直致力于農(nóng)業(yè)科學(xué)的研究，為農(nóng)業(yè)立國(guó)的新西蘭提供農(nóng)業(yè)新技術(shù)與品種改良。
優(yōu)勢(shì)專業(yè)： 農(nóng)業(yè)、城市管理與規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)、旅游管理、葡萄酒栽培與釀酒專業(yè)。
奧克蘭理工大學(xué)
成立于1895年的奧克蘭理工大學(xué) （ AUT ） 是新西蘭國(guó)立大學(xué)，它被國(guó)際公認(rèn)并具有全球競(jìng)爭(zhēng)性，也 是新西蘭發(fā)展非?？斓拇髮W(xué)。長(zhǎng)久以來(lái)，學(xué)校與雇主和專家之間建立了廣泛而密切的聯(lián)系，使得它的教學(xué)和研究與現(xiàn)在和未來(lái)的產(chǎn)業(yè)是息息相關(guān)的，因此畢業(yè)生有高達(dá)95%的就業(yè)率。
優(yōu)勢(shì)專業(yè)： 藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、多媒體、酒店管理、IT等。
本科新西蘭留學(xué)費(fèi)用和條件
一、本科新西蘭留學(xué)費(fèi)用
新西蘭大學(xué)本科學(xué)制3-4年，學(xué)費(fèi)一年平均在新西蘭元28000（約合人民幣10-12萬(wàn)）。當(dāng)然建筑，工程，法律，醫(yī)學(xué)科目比較貴些，一般平均一年學(xué)費(fèi)在新西蘭元32000（約合人民幣14萬(wàn)）。
一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)在新西蘭留學(xué)生每年需要在日常生活中花費(fèi)14000-16000新西蘭元，約合人民幣6-8萬(wàn)元。大學(xué)3-4年，也就是說(shuō)總共本科期間的生活費(fèi)大概為18-24萬(wàn)元。
如果想到新西蘭留學(xué)讀本科，那么每年的生活費(fèi)+學(xué)費(fèi)大概在20萬(wàn)人民幣到25萬(wàn)人民幣之間。如果學(xué)生選擇業(yè)余時(shí)間打工的話，一年15萬(wàn)人民幣還是可行的（這也吻合了新西蘭移民局要求每個(gè)人每年要有15萬(wàn)人民幣保證金的要求）。
新西蘭允許國(guó)際學(xué)生打工，因此可幫留學(xué)生解決部分生活費(fèi)用。
國(guó)際學(xué)生畢業(yè)后獲得1年的工作簽證，另外可以延簽2年學(xué)生實(shí)踐工作簽證，因此可幫留學(xué)生收回新西蘭留學(xué)投資費(fèi)用。重要的是，新西蘭敞開(kāi)海外留學(xué)生移民的大門(mén)。
二、本科新西蘭留學(xué)條件
1、學(xué)歷要求：國(guó)內(nèi)學(xué)生想要直接入讀新西蘭大學(xué)本科一年級(jí)，需要在國(guó)內(nèi)正規(guī)大學(xué)本科完成大一課程，或國(guó)內(nèi)正規(guī)大專完成大二課程。
國(guó)內(nèi)高二/高中畢業(yè)生，想要入讀大學(xué)本科之前，必須先讀大學(xué)的預(yù)科課程（7-18個(gè)月不等的時(shí)間），完成預(yù)科課程并滿足一定的條件，方可進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)。
國(guó)內(nèi)大專畢業(yè)學(xué)生如果國(guó)內(nèi)所學(xué)的專業(yè)和去新西蘭大學(xué)將要學(xué)的專業(yè)相同或相似的話，可以申請(qǐng)減免學(xué)分，本科所需讀的時(shí)間將相應(yīng)縮短。
2、語(yǔ)言要求：新西蘭大學(xué)本科課程一般的英語(yǔ)要求為雅思6.0，比如商科、文科、工程、建筑、自然科學(xué)等專業(yè)；有些專業(yè)的雅思要求稍高，如護(hù)理（雅思6.5），教育（雅思7分）等。
學(xué)生如果可以獲得相應(yīng)的雅思成績(jī)，可以直接入讀本科課程；如果沒(méi)有滿足雅思要求，可以去新西蘭大學(xué)下屬語(yǔ)言學(xué)院進(jìn)行語(yǔ)言課程的培訓(xùn)，滿足一定要求后，可進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)。
三、本科新西蘭留學(xué)優(yōu)勢(shì)
1、教學(xué)質(zhì)量高。新西蘭采取的英聯(lián)邦教育模式，這里的教學(xué)質(zhì)量高，學(xué)習(xí)環(huán)境也很。新西蘭的學(xué)歷文憑教育得到社會(huì)各界的認(rèn)可。在新西蘭學(xué)習(xí)能比較方便的進(jìn)入英國(guó)、加拿大和澳大利亞等國(guó)家進(jìn)行深造。
2、簽證申請(qǐng)容易。來(lái)新西蘭留學(xué)，簽證政策也很寬松，并且高效快捷，簽證周期也短。新西蘭時(shí)一個(gè)可以接受語(yǔ)言課程的英聯(lián)邦留學(xué)國(guó)家。
3、個(gè)性化。這里注重學(xué)生的獨(dú)立性和特點(diǎn)。對(duì)學(xué)生的生存能力和領(lǐng)導(dǎo)力等方面都很重視，并且鼓勵(lì)學(xué)生參加各種活動(dòng)，提高自己各方面的能力。
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一、套磁信主題
套磁的時(shí)候很多人寫(xiě)的題目就直接是help，或者i want to participate to your program之類的。這樣的結(jié)果我不知道，因?yàn)槲覜](méi)試過(guò)。但如過(guò)我是教授的話不是很喜歡這個(gè)樣子的。建議套磁的時(shí)候把教授發(fā)的文章題目作為套磁信的題目，這樣的話教授會(huì)注意下。我開(kāi)始套磁的時(shí)就用的這一招，效果不錯(cuò)，至少教授會(huì)覺(jué)得你看了他網(wǎng)頁(yè)，或者說(shuō)知道他是誰(shuí)。不過(guò)后來(lái)嫌麻煩，就直接寫(xiě)的我自己感情趣的方向的名稱。比如我想學(xué)蛋白質(zhì)工程那我題目就直接寫(xiě)的：protein engineering～，這類信教授也都回復(fù)了我的。
二、如何讓你的套磁信主題吸引教授
套磁和發(fā)水帖其實(shí)沒(méi)有什么區(qū)別：要想人氣足，都必須當(dāng)好標(biāo)題黨。水帖的標(biāo)題擬得不好，頂?shù)娜司蜁?huì)少：網(wǎng)友看見(jiàn)毫無(wú)新意的標(biāo)題，直接忽略。套磁信的標(biāo)題寫(xiě)的不好，回的人也會(huì)少：教授看見(jiàn)令人生厭的標(biāo)題，直接刪除。
很多人都有被垃圾郵件騷擾的經(jīng)歷。我曾經(jīng)注冊(cè)過(guò)一個(gè)郵箱，幾乎每天都會(huì)有各種垃圾郵件襲來(lái)。垃圾郵件和正經(jīng)郵件無(wú)法區(qū)分，于是我總會(huì)把每封郵件都打開(kāi)讀。但漸漸的，垃圾郵件看得多了，我發(fā)現(xiàn)幾乎所有垃圾郵件都可以通過(guò)標(biāo)題來(lái)識(shí)別：這些郵件的標(biāo)題不外乎“你好”，“Hello”，“合作”，“訂單”，“中獎(jiǎng)”......諸如此類。從此以后，我不再打開(kāi)每一封郵件，而是先把這些疑似垃圾郵件直接刪除，然后再讀剩下的郵件。
因此，寫(xiě)好你的郵件題目，不要讓你的套磁信看起來(lái)像一封垃圾郵件！如果你用一些什么＂Hello＂，＂Good morning＂，＂Research＂，＂Thank you＂作標(biāo)題，誰(shuí)敢保證教授不會(huì)把你的郵件直接掃入垃圾箱？
那么，什么樣的題目才是合宜的？一個(gè)好的標(biāo)題，要能簡(jiǎn)潔地概括郵件的目的或內(nèi)容。如果你對(duì)教授的某個(gè)研究項(xiàng)目感興趣，就可以用這個(gè)研究方向作標(biāo)題，例如＂Deformation and fracture of hexagonal close-packed metals＂或者＂Fabrication of semiconductor through chemical vapor deposition＂等等。然后在郵件的正文里，可以談?wù)勀銓?duì)這個(gè)方向如何感興趣，你有什么相關(guān)的學(xué)術(shù)背景，還有你對(duì)這個(gè)研究領(lǐng)域的任何見(jiàn)解。如果你對(duì)教授的某一篇文章很感興趣，并且你的郵件正文里要談到這篇文章，那么用這篇文章的標(biāo)題作為郵件的標(biāo)題也是個(gè)不錯(cuò)的主意。如果文章的標(biāo)題過(guò)長(zhǎng)，可以把它壓縮一下。
此外，還有人喜歡用一種開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式的標(biāo)題，比如＂Inquiry into graduate admission of fall 2011＂。這種題目我本人沒(méi)有嘗試過(guò)，不知道效果如何，有興趣的同學(xué)可以自己去嘗試。后，我想說(shuō)的是，套磁信的標(biāo)題并沒(méi)有一定之規(guī)。大家不要拘泥于我上面提到的這幾種，一定要勇于創(chuàng)新。
三、套磁信主題寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)分享
套磁的時(shí)候很多人寫(xiě)的題目就直接是help，或者i want to participate to your program之類的。這樣的結(jié)果我不知道，因?yàn)槲覜](méi)試過(guò)。但如過(guò)我是教授的話不是很喜歡這個(gè)樣子的。新東方的老師建議套磁的時(shí)候把教授發(fā)的文章題目作為套磁信的題目，這樣的話教授會(huì)注意下。我開(kāi)始套磁的時(shí)就用的這一招，效果不錯(cuò)，至少教授會(huì)覺(jué)得你看了他網(wǎng)頁(yè)，或者說(shuō)知道他是誰(shuí)。不過(guò)后來(lái)嫌麻煩，就直接寫(xiě)的我自己感情趣的方向的名稱。比如我想學(xué)蛋白質(zhì)工程那我題目就直接寫(xiě)的：protein engineering～，這類信教授也都回復(fù)了我的。
首先跟大家明確一點(diǎn)：不要在套磁信的標(biāo)題上太費(fèi)腦筋了，套磁信玩兒的是內(nèi)容，玩兒的是質(zhì)量和針對(duì)性。一個(gè)標(biāo)題解決不了問(wèn)題。大家不要本末倒置了。也許有人聽(tīng)說(shuō)過(guò)有教授會(huì)設(shè)置郵件關(guān)鍵詞過(guò)濾一說(shuō)。不錯(cuò)，我也知道這個(gè)事情，確有其事。不過(guò)這種教授在所有教授中占的比例非常少，幾乎可以忽略不計(jì)。而且，如果教授真的設(shè)置了郵件關(guān)鍵詞過(guò)濾，那么你即使費(fèi)勁心思去讓他看你的郵件也沒(méi)什么太大意義。（當(dāng)然，我指的是總體情況，如果這個(gè)教授你非他不嫁，那可以使點(diǎn)勁去騷擾他。不過(guò)這種情況我的印象中應(yīng)該只占申請(qǐng)群中的1%吧）
可能又有人會(huì)問(wèn)：為什么我發(fā)出了信，沒(méi)人回？是不是郵箱有問(wèn)題？根據(jù)這些年的經(jīng)驗(yàn)，我可以比較負(fù)責(zé)任的告訴大家：你們發(fā)出去的郵件，95%以上都順利到了教授的郵箱。而且我也負(fù)責(zé)任的告訴大家：這些信教授基本上都看了。那么為什么不回？從自己身上找問(wèn)題吧。不是教授不禮貌，如果你是一個(gè)每天要花幾個(gè)小時(shí)來(lái)處理郵箱，忙的連自己學(xué)生都沒(méi)有太多時(shí)間見(jiàn)的人，你認(rèn)為看到那種言之無(wú)物的信，你會(huì)怎么辦？所以別怪人家不禮貌。好好問(wèn)問(wèn)自己是不是真的在寫(xiě)信的時(shí)候做足了homework？
之所以想說(shuō)這些，我想再次跟大家強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：不要在郵件的形式上、格式上、語(yǔ)言上下功夫了，也不要期待中彩票般的運(yùn)氣砸到你。在今年如此殘酷的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下，能夠打動(dòng)教授的，還是你肚子里的墨水！有這個(gè)功夫去琢磨郵件標(biāo)題怎么寫(xiě)，格式怎么寫(xiě)，還不如花點(diǎn)時(shí)間看看你發(fā)信的這個(gè)教授的網(wǎng)頁(yè)（我都不說(shuō)論文了），如果你們連這點(diǎn)事情也不愿意做的話，那么信就別發(fā)了，因?yàn)榘l(fā)還不如不發(fā)。也不要郁悶教授為什么不回你的郵件，這是應(yīng)該的。
無(wú)論是申請(qǐng)材料，還是套磁，所有的技巧都是建立在實(shí)力的基礎(chǔ)之上的。花把式，這些教授們見(jiàn)得太多了，所以別把人家當(dāng)傻子。借用一個(gè)教授的話來(lái)說(shuō)：你們發(fā)的那種郵件，讓我不知道如何回！所以大家一定要有點(diǎn)職業(yè)精神。申請(qǐng)，大家一定要去好好體驗(yàn)（本來(lái)想用享受，后來(lái)怕人扔雞蛋，還是換成體驗(yàn)了）過(guò)程，過(guò)程帶給你的，遠(yuǎn)比那后的結(jié)果重要。因?yàn)槟銈円叩穆凡皇菑闹袊?guó)到美國(guó)，而是今后的幾十年。如果只盯著這一年，也許暫時(shí)你會(huì)是別人眼中的成功者，但是幾十年后，你也極有可能是失敗者。
P.S. 雖然不要下功夫去研究套磁信的標(biāo)題，內(nèi)容，語(yǔ)言，但是不是說(shuō)你們要犯那種低級(jí)錯(cuò)誤啊。比如類似排比句的套磁信標(biāo)題，滿篇的語(yǔ)法錯(cuò)誤，或者繞一大圈，讓教授不知所云。因?yàn)闁|西太多，我只給一個(gè)原則你們?nèi)⒖迹航淌谡腥耍褪窍胝兴枰娜?。所以你們就從這個(gè)角度去告訴教授：你的哪些東西是對(duì)他現(xiàn)在的研究有幫助的，你能幫助他完成什么project。如果真的信息匱乏，幾經(jīng)努力也不能得到教授的有價(jià)值信息，那么這時(shí)候，你才可以以自己為主，展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。剩下的，就不是你能控制的。但即使是這樣，你也要讓對(duì)方明白，你是有誠(chéng)意的，做了足夠的工作的。同時(shí)你提出的問(wèn)題，一定要讓對(duì)方可以回答。舉個(gè)例子：你問(wèn)教授能不能在看完你的CV后給你RA？他顯然沒(méi)辦法告訴你。但你問(wèn)他今年有沒(méi)有空位給新學(xué)生，他就能給你答案。
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奧克蘭大學(xué)
奧克蘭大學(xué)建是新西蘭綜合排名第一的大學(xué)，也是新西蘭大的一所從事教學(xué)和研究的大學(xué)，并且是擁有多專業(yè)的綜合性大學(xué)。這所學(xué)校被譽(yù)為新西蘭的“國(guó)寶級(jí)”大學(xué)，也是南半球頂尖大學(xué)中實(shí)力強(qiáng)認(rèn)可度高的大學(xué)之一。
優(yōu)勢(shì)專業(yè)： 法律、藝術(shù)、計(jì)算機(jī)、工程、醫(yī)學(xué)、建筑、驗(yàn)光等。
奧塔哥大學(xué)
成立于1869年，是新西蘭古老的大學(xué)。多年來(lái)，學(xué)校在藝術(shù)研究和教學(xué)的許多方面已經(jīng)達(dá)到卓越的水準(zhǔn)。奧塔哥大學(xué)有全新西蘭第一所醫(yī)學(xué)院，并且是南島的醫(yī)學(xué)研究中心，還是第一個(gè)將試管嬰兒付諸實(shí)際的醫(yī)學(xué)中心。大學(xué)還有全新西蘭的牙醫(yī)學(xué)校，其國(guó)際排名更是在前十名內(nèi)，且為大洋洲第一名。
優(yōu)勢(shì)專業(yè)： 牙醫(yī)、生物科技、法律、海洋學(xué)、南極研究、哲學(xué)、地質(zhì)學(xué)、歷史和藝術(shù)史。
坎特伯雷大學(xué)
坎特伯雷大學(xué)位于新西蘭的*城，成立于1873年，是新西蘭成立較早的大學(xué)之一，由牛津大學(xué)的學(xué)者創(chuàng)建。該校也是英聯(lián)邦國(guó)家中第一所向女性授予榮譽(yù)學(xué)位的大學(xué)。
坎特伯雷大學(xué)的工科課程是新西蘭完善的，也是世界聞名的。除工學(xué)院外，其商學(xué)院的建筑風(fēng)格非常前衛(wèi)，法學(xué)院的建筑則非常莊嚴(yán)，這也說(shuō)明了這兩個(gè)學(xué)院的不同作風(fēng)。
惠靈頓維多利亞大學(xué)
惠靈頓維多利亞大學(xué)建校于1899年，是新西蘭古老的大學(xué)之一。作為一所以研究為基礎(chǔ)向?qū)W生提供高質(zhì)量教育的大學(xué)，它已久負(fù)盛名。該校在文藝、地球科學(xué)、商科和法律等領(lǐng)域的研究卓有成效。同時(shí)，它的音樂(lè)教育、地震研究和建筑設(shè)計(jì)等處于世界研究的一流水平。
優(yōu)勢(shì)專業(yè)： 法律、政治與國(guó)際關(guān)系、英國(guó)語(yǔ)言與文學(xué)、心理學(xué)。
懷卡托大學(xué)
懷卡托大學(xué) 主校園位于新西蘭大的內(nèi)陸城市哈密爾頓Hamilton和陶朗阿地區(qū)。 在世界上享有很高的知名度，更以法律、管理、計(jì)算機(jī)、自然科學(xué)和教育見(jiàn)長(zhǎng)，被譽(yù)為 “南半球的哈佛” 。
梅西大學(xué)
梅西大學(xué)是新西蘭全國(guó)規(guī)模大的大學(xué)學(xué)府， 擁有全新西蘭大的商學(xué)院，由全球具權(quán)威的商學(xué)院與會(huì)計(jì)的非政府認(rèn)證機(jī)構(gòu)--美國(guó)管理商學(xué)院聯(lián)合會(huì)AACSB正式認(rèn)證。 該商學(xué)院新西蘭第一，亞洲太平洋地區(qū)金融學(xué)排名第一。
此外，梅西大學(xué)有著新西蘭的獸醫(yī)學(xué)院，以及新西蘭惟一的航空學(xué)位課程。同時(shí)，它還是世界上第二所建立和擁有食品工程系的大學(xué)，擅長(zhǎng)食品技術(shù)、基因技術(shù)、牛奶與健康等方面的研究。
林肯大學(xué)
林肯大學(xué)始建于1878年， 是世界聞名的綜合性學(xué)府。作 為新西蘭歷史悠久的學(xué)府之一，前身是坎特伯雷農(nóng)學(xué)院，是南半球的農(nóng)業(yè)大學(xué)。
林肯大學(xué)擁有 近五十公頃的校區(qū)以及周圍的730公頃的農(nóng)場(chǎng)和花園，多年來(lái)一直致力于農(nóng)業(yè)科學(xué)的研究，為農(nóng)業(yè)立國(guó)的新西蘭提供農(nóng)業(yè)新技術(shù)與品種改良。
優(yōu)勢(shì)專業(yè)： 農(nóng)業(yè)、城市管理與規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)、旅游管理、葡萄酒栽培與釀酒專業(yè)。
奧克蘭理工大學(xué)
成立于1895年的奧克蘭理工大學(xué) （ AUT ） 是新西蘭國(guó)立大學(xué)，它被國(guó)際公認(rèn)并具有全球競(jìng)爭(zhēng)性，也 是新西蘭發(fā)展非?？斓拇髮W(xué)。長(zhǎng)久以來(lái)，學(xué)校與雇主和專家之間建立了廣泛而密切的聯(lián)系，使得它的教學(xué)和研究與現(xiàn)在和未來(lái)的產(chǎn)業(yè)是息息相關(guān)的，因此畢業(yè)生有高達(dá)95%的就業(yè)率。
優(yōu)勢(shì)專業(yè)： 藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、多媒體、酒店管理、IT等。