寫作文，也許是有些孩子們比較頭疼的事，然而好的作文往往需要由心而發(fā)，思維不停，筆尖不斷寫下的流暢文章，為大家提供《小學(xué)關(guān)于寫事的作文600字【五篇】》，歡迎閱讀。
小學(xué)關(guān)于寫事的作文600字篇一
農(nóng)民伯伯經(jīng)過一年辛勤耕種后，收獲了糧食;蜜蜂經(jīng)過一天辛勤采蜜后收獲了蜂蜜;而我，則在六年收獲了知識(shí)、友誼、夢(mèng)想、習(xí)慣……其中，我看重的是我與同學(xué)間純潔的友誼。
我要好的朋友是小游，我們是在六年的生涯中逐漸成為朋友的。我們的成績(jī)都很好，為了壓倒對(duì)手，我們每天都在努力學(xué)習(xí)。剛開始，我們的關(guān)系并不是很好——因?yàn)槲覀兪歉?jìng)爭(zhēng)對(duì)手。后來，我們卻因?yàn)檫@樣一件事，關(guān)系逐漸化敵為友。
“哪里有削筆刀啊?”誰(shuí)能借給我削筆刀啊?我在同學(xué)到處轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，詢問誰(shuí)有削筆刀，在班里轉(zhuǎn)了一圈后，我無(wú)功而返，倒在了椅子上——我昨天晚上用完鉛筆后，我忘記把鉛筆削尖就收進(jìn)了文具盒里，今天數(shù)學(xué)要考試，我用沒消尖的鉛筆一定會(huì)被老師打叉的!“我什么時(shí)候才能改掉這粗心大意的毛病啊?”我懊惱地想。這時(shí)小游一臉意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)了教室。哦，他一定做好了萬(wàn)全準(zhǔn)備，很有可能會(huì)超過我。誰(shuí)叫我沒有做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備呢?更加懊惱了。
小游似乎也發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁：“怎么了?”我不耐煩地說：“忘記削鉛筆，一定會(huì)被你超過了。現(xiàn)在，你可以去你的位置高興了?！毙∮巫吡?，不一會(huì)兒，他又拿著削筆刀遞給我。給你。你為什么要借給我?我一臉驚奇地問。小游笑了笑，我雖然渴望擊敗你，但前提是——在公平的條件下，看著他的笑容，我也笑了。
從此以后，我倆成了親密無(wú)間的好友，平時(shí)在一起打打鬧鬧，分享互相的快樂，共同地學(xué)習(xí)，攜手進(jìn)步。我認(rèn)為，這份純真的友誼，就是我小學(xué)生涯中大的收獲。
小學(xué)關(guān)于寫事的作文600字篇二
生活中處處是課堂，它讓我們體味生活的甘苦，了解人與人之間的關(guān)系……讓我們學(xué)到許多書本上沒有的知識(shí)。
去年夏天，我又迎來了令人興奮不已的暑假。我不愿意呆在“灰色的森林”——城市里，便讓爸爸、媽媽把我和弟弟送到了鄉(xiāng)下的爺爺、奶奶家里。
一天中午，蟬兒在樹枝上不停地歌唱，太陽(yáng)傳來的溫度也越發(fā)強(qiáng)烈起來，這樣的大熱天是沒人愿意出門的?？晌液偷艿芸深櫜坏锰鞜幔娴每杀M興啦：爬樹、追貓、越土堆……時(shí)間流逝，云彩把太陽(yáng)遮了起來，幾縷涼風(fēng)吹來，我覺得簡(jiǎn)直是爽極了。
這時(shí)爺爺走過來對(duì)我們說：“看你們這樣子，還是不想回家，那我?guī)銈內(nèi)ネ谀z泥吧？”“膠泥？”這對(duì)于當(dāng)時(shí)的我們來說，足夠陌生。爺爺看我一臉迷茫，便跟我們解釋：膠泥很像你們玩的橡皮泥，暗紅色、軟軟的，一般在我們這兒的小河邊就可以挖到。這下，我和弟弟又來了興致。
一陣小跑，我們祖孫三人來到小河邊。我和弟弟顧不得脫去涼鞋，就爭(zhēng)先恐后地挖起泥來，東挖一下，西挖一下，可挖出來的沒有一塊是柔軟的。再看看爺爺手里捧著一大塊色澤略紅，柔軟至極的膠泥。我和弟弟有些不明白：為什么我們挖了那么大片，人不見這樣的“膠泥”呢？
爺爺看出了我們的心思，說“你們挖出的也是膠泥，不過這些泥急于顯露自己，長(zhǎng)期暴露在陽(yáng)光下，早已變得堅(jiān)硬，不可利用了。要找到質(zhì)地好的膠泥，非深挖不可。”爺爺?shù)脑?，讓剛滿五歲的弟弟聽得長(zhǎng)大了嘴巴，顯得一臉迷茫，卻引起了我的思索：人生，也需要沉淀下來，不斷充實(shí)自己；如果過于急功近利，往往會(huì)因?yàn)樽约旱哪w淺而失去更多！
小學(xué)關(guān)于寫事的作文600字篇三
每一頂帽子都擁有它自己的，與別人不同的意義。而這一頂帽子，敘述的是一個(gè)老奶奶與小孫女的故事。
一個(gè)雪天，鵝毛似的雪花從天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)的灑落，到處是白茫茫的。白的把高高的松樹都覆蓋住了，使得松樹旁邊的小房子顯得格外簡(jiǎn)樸，屋里的燈泛著黃暈。燈旁坐著祖孫兒倆。小孫女坐在祖母懷里。祖母唱著當(dāng)?shù)氐拿裰{，哄著小孫女兒睡覺。
一絲絲冷風(fēng)從陳舊的門板縫里滲進(jìn)來，冷的小孫女直打顫，祖母將她摟得更緊些。小孫女仰起頭，天真的對(duì)祖母說：“奶奶，我冷，我要帽子，帽子，行嗎?"“唉——"祖母長(zhǎng)嘆了一口氣但是她還是答應(yīng)了小孫女的要求，“好，帽子，奶奶給你做帽子。"
可是本身貧寒的家里那還有什么線啊?不得已，祖母只好將自己那件舍不得穿的毛衣拆了，為小孫女做帽子。
她拆完自己的毛衣，又翻出已經(jīng)很久沒用過的針，擦拭了幾下，便開始織帽子。白天小孫女出去玩，祖母便在家里織，晚上她趁小孫女睡著了，偷上著燈織。就這樣連續(xù)了好幾天，好幾天。
終于帽子織好啦。祖母卷起剩下的毛線和針一起放進(jìn)了抽屜，她將有帽子的手背在身后，然后把小孫女叫到跟前說：“孫女兒，猜猜奶奶手里拿的是什么?"小孫女很疑惑(她已經(jīng)忘了帽子的事兒了)：“嗯——不知道。"祖母將那背在身后的一只手伸出來說：“給，你要的帽子，拿拿給你做好了。"小孫女欣喜的望著帽子撫摸來?yè)崦?。然后她望著祖母道：“這，是奶奶做的嗎?"“是啊，快帶上讓奶奶瞧瞧。"祖母笑著說。小孫女望著祖母，突然發(fā)覺，祖母眼角邊的皺紋深了許多，頭發(fā)也白了許多。她似乎明白了什么，熱淚盈眶，撲向了祖母。
這頂帽子成了小孫女愛的東西，她覺得這頂帽子是她與祖母的鏈接。
帽子，這頂帽子代表愛的連接，另一頂帽子或許會(huì)代表純正的友誼，或許代表著責(zé)任……這就是不同帽子的不同含義。
小學(xué)關(guān)于寫事的作文600字篇四
雨，還在不停地下著。遠(yuǎn)處，雨霧籠罩著整個(gè)大地。飄灑在天地間，悶熱干燥的空氣變的清新了許多。我趴在桌子上，看著外面飄飄散散的雨絲，肚子中回蕩起了進(jìn)行曲。我想起我小籠包的小滋味。立馬拿上我的小小錢包。帶著雨傘從房間中走出。雨滴在我的雨傘中發(fā)出叭叭的聲音，我踩著水花，聽著雨聲，陶醉在清新的雨風(fēng)中。
走著走著，我被眼前的一幕吸引住了。不遠(yuǎn)處，一所房子墻根處蹲著一位十四五歲的姑娘。她的頭發(fā)蓬亂，臉上很臟，已經(jīng)看不出原先的姿色。她身上的衣服又臟又破，脖子上掛著一個(gè)大紙板。我上前仔細(xì)一瞧，上方寫著：各位好心的人，幫幫我吧。我家著了火，我爹死了，我娘又得了怪病，因?yàn)榇蠡饸⑺懒宋壹业腻X財(cái)，只好放下尊嚴(yán)，出來討錢，求各位行行好。我看她真的好可憐，很想?yún)f(xié)助她。但是不明白為啥拿錢的手凍僵了，因?yàn)槲蚁氲搅诵』\包的味道，手又縮了回來。唉，還是算了吧，反正身上的錢也給不了他多大的幫忙。
我撐著雨傘正要走，忽然聽到一個(gè)清脆的聲音：大姐姐，給你我一看原先是一個(gè)6歲的小妹妹。胖胖的小臉蛋上撒著水珠，手里握著20元錢，拿給那個(gè)小姐姐。小姐姐接過錢，連忙道謝。小妹妹說：不用謝。把雨衣脫了下來，給了小姐姐。
我看著小妹妹的背影漸漸消失了，我站在雨中，聞到了一股感人的風(fēng)正迎面撲來，是那么純潔，那么完美。
小學(xué)關(guān)于寫事的作文600字篇五
那天，老師為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，就對(duì)我們說：你們誰(shuí)先背下來這篇課文，我就獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)一袋餅干!老師的話剛一說完，教室里頓時(shí)就沸騰了。大家說什么的都有，有的說：這下可有餅干吃啦!有的說：我可得趕緊背啊!，我雖然沒有說什么，但是卻仿佛聞到了餅干的香味。
那篇課文并不長(zhǎng)，也就一百多字吧，之前我已經(jīng)背的差不多了，只要在下一點(diǎn)功夫，我就大功告成了，如果能夠得到那袋餅干，那該多好啊。但是，媽媽不讓我吃餅干啊，那怎樣辦的?如果得到了，那就送給媽媽吧!想著想著，我竟差點(diǎn)笑出聲來。
我立刻拿起了課本，先是出聲地讀了兩遍，之后一句一句地背，再之后一段一段地背，大約用了20分鐘，我后背完了。我仔細(xì)一瞧，其他的小朋友還在背呢?于是，我就又鞏固了一遍，直到?jīng)]有什么障礙了，我才報(bào)告老師。
聽我說要背誦，教室里頓時(shí)靜了下來。大家把目光都集中到了我的身上，突然我的心里好緊張啊，仿佛有一只小兔子在亂跳，我用手摸了一下胸口，于是就背了起來。剛開始很順利，但是背到一半的時(shí)候，突然卡了殼，我左想右想，前想后想，后想了起來。越過了這個(gè)障礙之后，我的心里更有信心啦，大約用了兩分鐘，我被送完了所有的資料。頓時(shí)，教室里響起了掌聲。
老師兌現(xiàn)了諾言，將一袋餅干送給了我。那一刻，我的心里激動(dòng)極了。放學(xué)后，我以快的速度跑回了家，我要把這個(gè)禮物送給我的媽媽!