學(xué)生打架的檢討書范文五篇

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    通常很多人犯錯(cuò),已知道悔改,但是一定要寫500字、1000字甚至2000字或更多的檢討書,當(dāng)拿好紙筆準(zhǔn)備動(dòng)手寫的時(shí)候卻不知從何下筆,沒關(guān)系來看看整理的學(xué)生打架的檢討書范文吧。
    學(xué)生打架的檢討書范文篇一
    上午第二節(jié)課預(yù)備鈴剛響起,我正準(zhǔn)備上課,班長劉明和中隊(duì)長林翔急急忙忙跑來向我匯報(bào):老師,不好了,許慶波和談雄打起來了!
    一聽這話,我急忙跑到教室,只見教室后門旁邊,六七個(gè)同學(xué)分別抱著許慶波和談雄,不準(zhǔn)他們接近,許慶波和談雄相對站著,雖然停止了打架,但兩個(gè)人火氣都很大,握緊拳頭,好象隨時(shí)要出手似的。我走到他們跟前,他們不敢看我,看樣貌他們剛動(dòng)手就被同學(xué)拉開了,都沒有受傷。這時(shí),上課鈴響了,勸解的同學(xué)開始散開,回自我的座位。大家都看著我,等著我對這兩個(gè)惹禍的孩子作判決。
    為了不影響上課,我決定下課再處理這件事,我對全班同學(xué)說:我對剛才發(fā)生同學(xué)打架的事感到難過,但是,令我感到欣慰的是李沖、韓茹、劉明、林翔等幾位同學(xué)及時(shí)出手勸架、解圍,使這起打架事件變小了,我代表全班同學(xué)表揚(yáng)這幾個(gè)同學(xué),期望大家向這幾位同學(xué)學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)有不良現(xiàn)象能夠及時(shí)制止,也期望打架的同學(xué)能夠檢討、反思自我的行為。下方,我們先上課。
    下課后,我把這兩個(gè)同學(xué)請到辦公室,讓他們說說是怎樣一回事。但是,說了五分鐘,他們都無法說清楚是怎樣回事,不是他們表達(dá)不清楚,而是他們都一味說對方的不是,指責(zé)對方的錯(cuò)。第三節(jié)我還有課,他們是體育課,我就讓他們回去分別寫說明書。
    兩個(gè)同學(xué)很無奈,離開辦公室的時(shí)候交頭接耳,說剛才真不就應(yīng)打架,此刻該怎樣寫不會(huì)打架的法子呢?我看著他們的背影笑了,就讓他們一齊去切磋不會(huì)打架的法子吧。
    第二天一早,他們拿來文章給我看,許慶波寫的是《假如我不動(dòng)手》,談雄寫的是《假如我對許慶波笑一笑》,雖然寫得比較簡單,但是如果真的像他們假如的那樣,當(dāng)時(shí)他們必須不會(huì)打架。我讓他們以后在與同學(xué)鬧矛盾之前要想一想自我的假如,他們連連說好,并對我說他們要去做好事了。我看著他們的背影再次笑了!
    反思:
    同學(xué)之間因口角而打架,這是班群眾里面經(jīng)常發(fā)生的事。許慶波和談雄在上課前打架,如果當(dāng)時(shí)我即時(shí)對他們進(jìn)行批評教育,不但影響了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)光,而且他們也還沒有冷靜下來,不容易理解教育。所以我對此作了冷處理,并表揚(yáng)了勸解的同學(xué),使全班同學(xué)明白,打架是可惡的,制止不良行為是值得稱贊的。
    對他們的處罰,我改變了以往批評教育的做法,沒有讓他們寫檢討書,而是要求他們換一種思路,想想用什么樣的方式處理當(dāng)時(shí)的事情,兩人才不會(huì)打架,以《假如我》為題目寫出來。目的是讓他們對此次打架事件進(jìn)行反思,我相信他們必須也不愿意打架,只但是自制力較弱致使打架,這時(shí)如果讓他們換一種角度想想不會(huì)造成打架的方式,以后再遇到類似的事,他們肯定會(huì)聯(lián)想到這些方式而避免打架。同時(shí),我讓他們合作做好事,是期望他們在合作的過程中增進(jìn)友誼,在做好事的過程中提高品質(zhì)和自制力。
    學(xué)生打架的檢討書范文篇二
    尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
    您好!
    我是×班學(xué)生×××,這天中午在宿舍吃飯的時(shí)候與同學(xué)之間發(fā)生了一些不痛快的事情,并且大大出手。經(jīng)由了老師的憧憧教誨,我深刻的明白了,做人要有忍讓度的道理,不管做什么事情都要忍!俗話說,退一步海闊天空,但是我這天卻沒有做到,事情發(fā)生后,我十分后悔!在那里我做出深刻的檢討!
    事情經(jīng)由是這樣,在這天中我從食堂買完飯,然后拿到宿舍吃的時(shí)候,在宿舍門口和我打架的那個(gè)學(xué)生,他跑的很快,并且撞在了我的身上,把我打的飯都弄掉了,然后轉(zhuǎn)過來罵了一句你沒張眼我當(dāng)時(shí)就火,他把我的飯弄掉了,還罵我不張眼睛,我入宿舍就把我的幾個(gè)朋友喊了過來,上往就打他。后他不服氣,又往找人。然后他帶了8個(gè)人來,我們只有3個(gè)人,我就入宿舍拿了3把刀出來,預(yù)備是想恐嚇?biāo)?,沒想到當(dāng)時(shí)沒沉住氣上往砍傷了2個(gè)人。導(dǎo)致了這天的結(jié)果。我十分后悔,在那里向那2個(gè)被我砍傷的同學(xué)報(bào)歉!同時(shí)你們的醫(yī)藥費(fèi)我來出,請你們安心的在病院養(yǎng)傷!
    我明白此刻走到這種地步已經(jīng)無法挽歸了,我決定切身往病院望瞅那2位被我砍傷的同學(xué),并向?qū)W校做出保證,今后再也不這么莽撞,不再學(xué)校若事。有什么事情第一時(shí)光講演學(xué)校老師,不會(huì)在暗里處理。但愿這次老師能夠給我寬大處理!
    學(xué)生打架的檢討書范文篇三
    對不起,老師!關(guān)于我此次在學(xué)校打架。我已經(jīng)犯下了一個(gè)原則性錯(cuò)誤的嚴(yán)重問題。我明白學(xué)校明文規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)參與打架斗毆,我的老師對我此次犯錯(cuò)也很生氣。我也明白,一個(gè)學(xué)生不就應(yīng)違反校規(guī)、違反紀(jì)律,就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),做自我分內(nèi)的事。這是一個(gè)基本的職責(zé),也是基本的義務(wù)。
    但我不連基本的也做不到。此刻,我犯了大錯(cuò),我才深深地感到后悔。我指的我就應(yīng)以此次違紀(jì)事件作為鏡子,好好地檢點(diǎn)自我的錯(cuò)誤。批評和教育自我,自覺理解監(jiān)督。我要明白羞恥并喚醒我的警覺。我才能夠銳意進(jìn)取,糾正我這樣那樣的錯(cuò)誤,我也要透過這次事件,努力提高我的思想覺悟,強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)。
    我今后要遵守學(xué)校鐵的紀(jì)律,嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。我要將這次在學(xué)校打架傷人的錯(cuò)誤,牢牢印刻在心。謹(jǐn)記錯(cuò)誤,努力進(jìn)取,一心一意地學(xué)好各項(xiàng)科學(xué)文化知識(shí)。
    關(guān)于這次在學(xué)校打架,首先一點(diǎn)就是我個(gè)人自律潛力欠缺。其次也是不愛護(hù)同學(xué)的表現(xiàn),各位同學(xué)都是爹媽生的,每個(gè)人都一樣都就應(yīng)得到一份尊重。而我卻因?yàn)橥瑢W(xué)一時(shí)激怒了我就對他大打出手,實(shí)在是不就應(yīng),也是年輕幼稚的表現(xiàn)。我為我因?yàn)橛字啥赶碌腻e(cuò)誤感動(dòng)悔恨。
    我明白我就應(yīng)認(rèn)真檢討自我的行動(dòng):第一,我為自我的脾氣,性格做深刻的思考和檢討。我脾氣真的不好,我不冷靜,就應(yīng)透過這次事件我清楚地了解了自我的錯(cuò)誤,今后必須用心改正。第二,我也就應(yīng)團(tuán)結(jié)有愛。我今后不但不和同學(xué)打架,而且還就應(yīng)與同學(xué)有愛互助。同學(xué)在其他方面若是有困難,我在自我力所能及的范圍內(nèi)加以幫忙。
    此致
    敬禮!
    學(xué)生打架的檢討書范文篇四
    敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、可愛的同學(xué):
    大家辛苦了!我明白犯了不可饒恕的錯(cuò)誤,但是我很慶幸,那就是我能夠用自我的行動(dòng)來給大家當(dāng)先驅(qū)。感到抱歉的是占用了大家寶貴的時(shí)光,我明白這次是我的錯(cuò),我承認(rèn)我用了過激的方法來表達(dá)我的思想,我怎樣能夠用我的拳頭來親吻別人的臉,這是一個(gè)常識(shí)性的錯(cuò)誤、一個(gè)肢體動(dòng)作的錯(cuò)誤。而語言上的遲緩,思想上的麻痹更是有我身上體現(xiàn)無疑。這些小階級主義的錯(cuò)誤讓我脫離了老師的教導(dǎo)以及傷害了黨和國家對我所寄托的期望。至此事之后,我保證以后絕不會(huì)再有這種事情發(fā)生。再為占用了大家的時(shí)光而作出深刻的道歉。
    學(xué)生打架的檢討書范文篇五
    因?yàn)榇蚣鼙粚W(xué)校給予記過處分,當(dāng)時(shí)犯下嚴(yán)重的錯(cuò)誤。學(xué)習(xí),是靠平時(shí)的積累和刻苦才獲得收獲的。之前的我沒有構(gòu)成很好的紀(jì)律觀念和學(xué)習(xí)觀念,班主任工作太忙,有許多事情還要處理,而我不但給班主任惹了麻煩,我還有什么理由不改呢!
    這個(gè)處分給我敲響了警鐘,我幡然醒悟,人品比所獲得的知識(shí)多少更為重要,犯了錯(cuò)誤就要受到處罰,所以學(xué)校給我處分之后,我深深的譴責(zé)著自我的所作所為,經(jīng)過一段時(shí)光我深刻的反醒,我對自我的錯(cuò)誤感到追悔莫及,所以這段時(shí)光以來,我處處嚴(yán)格要求,在紀(jì)律和學(xué)習(xí)都比以前更加努力,此刻的我比以前有了很大的改變,此刻的我有較強(qiáng)的紀(jì)律觀念,也懂得身為一名在校中學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律觀念是端正的,我在一些學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)中還存在必須的不足,但是我會(huì)努力,努力把壞習(xí)慣全部改掉,成為一名優(yōu)秀的學(xué)生,同時(shí)我自我很自覺的不斷反省,不斷反省,不斷發(fā)現(xiàn)并改正自我的缺點(diǎn)在今后的時(shí)光里我會(huì)好好表現(xiàn),上課認(rèn)真聽講,聽老師的教導(dǎo)。