英語(yǔ)學(xué)習(xí)是為了面對(duì)將來(lái)的全球化世界所必須要堅(jiān)持的學(xué)習(xí)。尤其隨著中國(guó)的進(jìn)一步發(fā)展，世界各地的人都會(huì)來(lái)中國(guó)從事，掌握英語(yǔ)可以讓你在將來(lái)的交流中先于一步。以下是整理的《小學(xué)生英語(yǔ)導(dǎo)入歌曲方法及歌曲》相關(guān)資料，希望幫助到您。
小學(xué)生英語(yǔ)導(dǎo)入歌曲方法
唱歌可以非常有效地調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，幫助自己放松的同時(shí)帶動(dòng)考官進(jìn)入教學(xué)氛圍，從而達(dá)到好的面試效果。有的考生可能覺(jué)得歌曲很難準(zhǔn)備，很難抽到自己會(huì)的歌曲，準(zhǔn)備了也沒(méi)用。但實(shí)則不然，本文將幫助梳理一些的方法，讓大家更好地運(yùn)用歌曲這一面試神器。
一、圍繞主題，準(zhǔn)備歌曲
雖然各英語(yǔ)教材版本不同，但是小學(xué)英語(yǔ)教材的編寫(xiě)都是圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)展開(kāi)的，話題基本上都是重合的，具有很強(qiáng)的參考性。明白這一點(diǎn)，對(duì)各位考生準(zhǔn)備歌曲非常有幫助，即不用為不同版本的教材糾結(jié)。通過(guò)綜合整理人教版、外研版、牛津版、北師大等多個(gè)版本的小學(xué)英語(yǔ)教材，現(xiàn)列舉如下高頻話題，為各位考生提供借鑒：
不論何種版本，這七大類是基本上都會(huì)涵蓋的內(nèi)容，以家庭成員為例，那么導(dǎo)入歌曲 “come and see my family”和“the finger family”就非常合適。
如果能夠靈活運(yùn)用歌曲學(xué)會(huì)觸類旁通，在話題的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)變通，這樣就不需要死板的每個(gè)主題都找歌曲，可以節(jié)省大量寶貴的備考時(shí)間。比如clothes和color這兩個(gè)主題，看似不一樣，但是找到其中的關(guān)聯(lián)，就可以將歌曲活用。如歌曲“sally”中的歌詞“sally is wearing a white dress all day long, sally is wearing black shoes all day long…”就將顏色、服裝結(jié)合在一起，收集這樣的歌曲就可以一首做多首使用。
二、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，以不變應(yīng)萬(wàn)變
還有一類考生，會(huì)的歌曲不多，會(huì)覺(jué)得學(xué)新歌很麻煩。那么學(xué)會(huì)自己改歌詞，用原有的曲調(diào)也是非常不錯(cuò)的一種方法。以水果類的單詞為例，有人會(huì)覺(jué)得不會(huì)此類歌曲，之前準(zhǔn)備的也對(duì)應(yīng)不上，便直接作罷。但是如果用自己熟悉的歌曲來(lái)改編，問(wèn)題就簡(jiǎn)單多了。有人曾將非常膾炙人口的《兩只老虎》的曲調(diào)拿來(lái)，填上了非常簡(jiǎn)單的“I love apple, I love apple, I love apple, I love apple. I love orange, I love orange, I love pear”. 歌詞內(nèi)容是極其簡(jiǎn)單，曲調(diào)也非常熟悉，只要現(xiàn)場(chǎng)演繹的好，絕對(duì)可以很好地調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
三、找到通用歌曲，以不變應(yīng)萬(wàn)變
然而還有一些非常懶的考生，即不愿意動(dòng)心思找對(duì)應(yīng)話題的歌曲，也不愿意自己去創(chuàng)編，那么就可以找到一些通用的歌曲，以不變應(yīng)萬(wàn)變。有一些歌曲屬于課前熱身，雖然和本節(jié)課的內(nèi)容沒(méi)有多少關(guān)聯(lián)，作為調(diào)動(dòng)課堂氣氛的一種方法是非常值得一試的。比如大家很熟悉的兔子舞：left, left, right, right, up, up ,down! down! down! 非常簡(jiǎn)單的幾個(gè)動(dòng)作，配上有節(jié)奏和感染力的手勢(shì)同樣可以成為面試的一道亮點(diǎn)。
通過(guò)以上的三種方法，相信能夠給各位考生一個(gè)清晰地思路，知道如何在備考中學(xué)會(huì)快速地為自己準(zhǔn)備歌曲，讓自己在短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)讓人眼前一亮的小竅門(mén)，順利的通過(guò)教師資格證面試。
小學(xué)生英語(yǔ)導(dǎo)入歌曲
1. 《Lets go by taxi》
2. 《The finger family》
3. 《ABC字母歌》
4. 《If your're happy》
5. 《clap your hands》
6. 《one little finger》
7. 《Twinkle little star》
8. 《Ten little fingers》
9. 《Let everyone clap hands》
10. 《Finger family》
11. 《Walking Walking》
12. 《An apple a day》
13. 《My family》
14. 《Who is wearing yellow today》
15. 《top in the world》
16. 《孤獨(dú)的牧羊人》
17. 《雪絨花》
18. 《over the rainbow》
19. 《jingle bells》
20. 《yesterday》
21. 《hey jude》
22. 《someone's watching over me》
23. 《heal the world》
24. 《man in the mirror》
25. 《we are the world》
26. 《not going anywhere》
27. 《polly》
28. 《the toothbrush song》
29. 《footprints》
30. 《let it go》
小學(xué)生英語(yǔ)導(dǎo)入歌曲方法
唱歌可以非常有效地調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，幫助自己放松的同時(shí)帶動(dòng)考官進(jìn)入教學(xué)氛圍，從而達(dá)到好的面試效果。有的考生可能覺(jué)得歌曲很難準(zhǔn)備，很難抽到自己會(huì)的歌曲，準(zhǔn)備了也沒(méi)用。但實(shí)則不然，本文將幫助梳理一些的方法，讓大家更好地運(yùn)用歌曲這一面試神器。
一、圍繞主題，準(zhǔn)備歌曲
雖然各英語(yǔ)教材版本不同，但是小學(xué)英語(yǔ)教材的編寫(xiě)都是圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)展開(kāi)的，話題基本上都是重合的，具有很強(qiáng)的參考性。明白這一點(diǎn)，對(duì)各位考生準(zhǔn)備歌曲非常有幫助，即不用為不同版本的教材糾結(jié)。通過(guò)綜合整理人教版、外研版、牛津版、北師大等多個(gè)版本的小學(xué)英語(yǔ)教材，現(xiàn)列舉如下高頻話題，為各位考生提供借鑒：
不論何種版本，這七大類是基本上都會(huì)涵蓋的內(nèi)容，以家庭成員為例，那么導(dǎo)入歌曲 “come and see my family”和“the finger family”就非常合適。
如果能夠靈活運(yùn)用歌曲學(xué)會(huì)觸類旁通，在話題的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)變通，這樣就不需要死板的每個(gè)主題都找歌曲，可以節(jié)省大量寶貴的備考時(shí)間。比如clothes和color這兩個(gè)主題，看似不一樣，但是找到其中的關(guān)聯(lián)，就可以將歌曲活用。如歌曲“sally”中的歌詞“sally is wearing a white dress all day long, sally is wearing black shoes all day long…”就將顏色、服裝結(jié)合在一起，收集這樣的歌曲就可以一首做多首使用。
二、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，以不變應(yīng)萬(wàn)變
還有一類考生，會(huì)的歌曲不多，會(huì)覺(jué)得學(xué)新歌很麻煩。那么學(xué)會(huì)自己改歌詞，用原有的曲調(diào)也是非常不錯(cuò)的一種方法。以水果類的單詞為例，有人會(huì)覺(jué)得不會(huì)此類歌曲，之前準(zhǔn)備的也對(duì)應(yīng)不上，便直接作罷。但是如果用自己熟悉的歌曲來(lái)改編，問(wèn)題就簡(jiǎn)單多了。有人曾將非常膾炙人口的《兩只老虎》的曲調(diào)拿來(lái)，填上了非常簡(jiǎn)單的“I love apple, I love apple, I love apple, I love apple. I love orange, I love orange, I love pear”. 歌詞內(nèi)容是極其簡(jiǎn)單，曲調(diào)也非常熟悉，只要現(xiàn)場(chǎng)演繹的好，絕對(duì)可以很好地調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
三、找到通用歌曲，以不變應(yīng)萬(wàn)變
然而還有一些非常懶的考生，即不愿意動(dòng)心思找對(duì)應(yīng)話題的歌曲，也不愿意自己去創(chuàng)編，那么就可以找到一些通用的歌曲，以不變應(yīng)萬(wàn)變。有一些歌曲屬于課前熱身，雖然和本節(jié)課的內(nèi)容沒(méi)有多少關(guān)聯(lián)，作為調(diào)動(dòng)課堂氣氛的一種方法是非常值得一試的。比如大家很熟悉的兔子舞：left, left, right, right, up, up ,down! down! down! 非常簡(jiǎn)單的幾個(gè)動(dòng)作，配上有節(jié)奏和感染力的手勢(shì)同樣可以成為面試的一道亮點(diǎn)。
通過(guò)以上的三種方法，相信能夠給各位考生一個(gè)清晰地思路，知道如何在備考中學(xué)會(huì)快速地為自己準(zhǔn)備歌曲，讓自己在短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)讓人眼前一亮的小竅門(mén)，順利的通過(guò)教師資格證面試。
小學(xué)生英語(yǔ)導(dǎo)入歌曲
1. 《Lets go by taxi》
2. 《The finger family》
3. 《ABC字母歌》
4. 《If your're happy》
5. 《clap your hands》
6. 《one little finger》
7. 《Twinkle little star》
8. 《Ten little fingers》
9. 《Let everyone clap hands》
10. 《Finger family》
11. 《Walking Walking》
12. 《An apple a day》
13. 《My family》
14. 《Who is wearing yellow today》
15. 《top in the world》
16. 《孤獨(dú)的牧羊人》
17. 《雪絨花》
18. 《over the rainbow》
19. 《jingle bells》
20. 《yesterday》
21. 《hey jude》
22. 《someone's watching over me》
23. 《heal the world》
24. 《man in the mirror》
25. 《we are the world》
26. 《not going anywhere》
27. 《polly》
28. 《the toothbrush song》
29. 《footprints》
30. 《let it go》