課件是教師對(duì)課堂教學(xué)的一種預(yù)計(jì)和構(gòu)想，在教學(xué)中占有十分重要的地位。課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過(guò)教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，巧設(shè)課件，激發(fā)興趣，可以給語(yǔ)文學(xué)習(xí)動(dòng)力。為大家準(zhǔn)備了以下課件，希望對(duì)你們有幫助！
幼兒園中班數(shù)學(xué)課件篇一：《認(rèn)識(shí)序數(shù)》
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會(huì)從不同的方向識(shí)別物體在序列中的位置，幫助幼兒初步理解序數(shù)的實(shí)際意義。
2、幼兒能靈活準(zhǔn)確地運(yùn)用“第幾”表示物體的位置。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小貓頭飾10個(gè)。
2、幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲《找小貓》。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲：找小貓。
1、復(fù)習(xí)歌曲《找小貓》。
2、交代游戲規(guī)則。
今天我們來(lái)做個(gè)《找小貓》的游戲。有10只小貓坐在前面，音樂(lè)響起，我們隨音樂(lè)唱歌，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，必須找到并說(shuō)出排在第幾位的小貓不見(jiàn)了。
3、請(qǐng)10個(gè)幼兒分別帶上頭飾，坐成一排，其余幼兒閉上眼睛隨音樂(lè)唱歌，音樂(lè)聲中教師輕拍一只或兩只小貓的頭、暗示他們找地方躲好。
4、樂(lè)曲結(jié)束后，提問(wèn)：從左至右數(shù)，排在第幾位的小貓不見(jiàn)了，請(qǐng)幼兒回答，如果答對(duì)了，藏起來(lái)的小貓就出來(lái)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
5、游戲進(jìn)行幾次后，教師要求幼兒說(shuō)出從左至右排在第幾位的小貓不見(jiàn)了，在說(shuō)出從右至左不見(jiàn)了的小貓是排在第幾位的。
二、引導(dǎo)幼兒討論。
1、為什么從從左邊數(shù)是第3只小貓不見(jiàn)了，而從右邊數(shù)是第8只小貓不見(jiàn)了。
2、小結(jié)：方向改變了，物體在序列中的位置也變了。
三、我在第幾排。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的座位是第幾排。
個(gè)別幼兒回答后，集體驗(yàn)證。
2、讓幼兒按做早操的位置站好，然后說(shuō)說(shuō)自己從前往后數(shù)在第幾排，從后往前數(shù)又是在第幾排。
幼兒園中班數(shù)學(xué)課件篇二：《認(rèn)識(shí)序數(shù)》
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)序數(shù)1—5，初步了解序數(shù)的意義。
2、初步感知序數(shù)的順序性。
3、形成良好的秩序感。
準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：“動(dòng)物與房子”;“數(shù)字卡片”“會(huì)動(dòng)的汽車(chē)”“動(dòng)物頭飾”
2、學(xué)具準(zhǔn)備：“動(dòng)物與房子”;“數(shù)字卡片”
3、操作冊(cè)第28頁(yè)
過(guò)程:
1預(yù)備活動(dòng)
走線，線上游戲《玲瓏寶塔有幾層》
2、集體活動(dòng)
故事“動(dòng)物搬家”。大森林里，動(dòng)物們的新房子蓋起來(lái)了，可漂亮了。教師出示“動(dòng)物與房子”中房子上午1—5層，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，新房子一共有幾層?我們用數(shù)字寶寶給樓房做上標(biāo)記吧，怎么做呢?
請(qǐng)個(gè)別幼兒將“數(shù)字卡片”1—5按順序擺在房子上并讀一讀：第一層、第二層、三層、第四層、第五層。
哪些小動(dòng)物要搬進(jìn)新家呢?教師一邊示范講解序數(shù)1-5,一邊把相應(yīng)的動(dòng)物插入相的樓層。
教師任意藏一個(gè)小動(dòng)物圖片，幼兒說(shuō)說(shuō)“第幾層的小動(dòng)物不見(jiàn)了”
動(dòng)物操練：幼兒帶上頭飾，教師說(shuō)某個(gè)動(dòng)物的名字，座位上的幼兒就報(bào)告該動(dòng)物排在第幾，幼兒通過(guò)觀察得出，從不同方向數(shù)，動(dòng)物的排列順序可能會(huì)發(fā)生改變。
3幼兒操作學(xué)具“動(dòng)物與房子”;
教師展示個(gè)別幼兒的操作結(jié)果，幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的小動(dòng)物各住在第幾層。
4完成操作冊(cè)第28頁(yè)的活動(dòng)
5交流小結(jié)，
在我們生活學(xué)習(xí)中哪里會(huì)出現(xiàn)第一、第二、第三、第四、第五……(排隊(duì)喝水、做操)這些就是序數(shù)，它會(huì)使我們生活學(xué)習(xí)更有秩序。
幼兒園中班數(shù)學(xué)課件篇一：《認(rèn)識(shí)序數(shù)》
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會(huì)從不同的方向識(shí)別物體在序列中的位置，幫助幼兒初步理解序數(shù)的實(shí)際意義。
2、幼兒能靈活準(zhǔn)確地運(yùn)用“第幾”表示物體的位置。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小貓頭飾10個(gè)。
2、幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲《找小貓》。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲：找小貓。
1、復(fù)習(xí)歌曲《找小貓》。
2、交代游戲規(guī)則。
今天我們來(lái)做個(gè)《找小貓》的游戲。有10只小貓坐在前面，音樂(lè)響起，我們隨音樂(lè)唱歌，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，必須找到并說(shuō)出排在第幾位的小貓不見(jiàn)了。
3、請(qǐng)10個(gè)幼兒分別帶上頭飾，坐成一排，其余幼兒閉上眼睛隨音樂(lè)唱歌，音樂(lè)聲中教師輕拍一只或兩只小貓的頭、暗示他們找地方躲好。
4、樂(lè)曲結(jié)束后，提問(wèn)：從左至右數(shù)，排在第幾位的小貓不見(jiàn)了，請(qǐng)幼兒回答，如果答對(duì)了，藏起來(lái)的小貓就出來(lái)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
5、游戲進(jìn)行幾次后，教師要求幼兒說(shuō)出從左至右排在第幾位的小貓不見(jiàn)了，在說(shuō)出從右至左不見(jiàn)了的小貓是排在第幾位的。
二、引導(dǎo)幼兒討論。
1、為什么從從左邊數(shù)是第3只小貓不見(jiàn)了，而從右邊數(shù)是第8只小貓不見(jiàn)了。
2、小結(jié)：方向改變了，物體在序列中的位置也變了。
三、我在第幾排。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的座位是第幾排。
個(gè)別幼兒回答后，集體驗(yàn)證。
2、讓幼兒按做早操的位置站好，然后說(shuō)說(shuō)自己從前往后數(shù)在第幾排，從后往前數(shù)又是在第幾排。
幼兒園中班數(shù)學(xué)課件篇二：《認(rèn)識(shí)序數(shù)》
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)序數(shù)1—5，初步了解序數(shù)的意義。
2、初步感知序數(shù)的順序性。
3、形成良好的秩序感。
準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：“動(dòng)物與房子”;“數(shù)字卡片”“會(huì)動(dòng)的汽車(chē)”“動(dòng)物頭飾”
2、學(xué)具準(zhǔn)備：“動(dòng)物與房子”;“數(shù)字卡片”
3、操作冊(cè)第28頁(yè)
過(guò)程:
1預(yù)備活動(dòng)
走線，線上游戲《玲瓏寶塔有幾層》
2、集體活動(dòng)
故事“動(dòng)物搬家”。大森林里，動(dòng)物們的新房子蓋起來(lái)了，可漂亮了。教師出示“動(dòng)物與房子”中房子上午1—5層，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，新房子一共有幾層?我們用數(shù)字寶寶給樓房做上標(biāo)記吧，怎么做呢?
請(qǐng)個(gè)別幼兒將“數(shù)字卡片”1—5按順序擺在房子上并讀一讀：第一層、第二層、三層、第四層、第五層。
哪些小動(dòng)物要搬進(jìn)新家呢?教師一邊示范講解序數(shù)1-5,一邊把相應(yīng)的動(dòng)物插入相的樓層。
教師任意藏一個(gè)小動(dòng)物圖片，幼兒說(shuō)說(shuō)“第幾層的小動(dòng)物不見(jiàn)了”
動(dòng)物操練：幼兒帶上頭飾，教師說(shuō)某個(gè)動(dòng)物的名字，座位上的幼兒就報(bào)告該動(dòng)物排在第幾，幼兒通過(guò)觀察得出，從不同方向數(shù)，動(dòng)物的排列順序可能會(huì)發(fā)生改變。
3幼兒操作學(xué)具“動(dòng)物與房子”;
教師展示個(gè)別幼兒的操作結(jié)果，幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的小動(dòng)物各住在第幾層。
4完成操作冊(cè)第28頁(yè)的活動(dòng)
5交流小結(jié)，
在我們生活學(xué)習(xí)中哪里會(huì)出現(xiàn)第一、第二、第三、第四、第五……(排隊(duì)喝水、做操)這些就是序數(shù)，它會(huì)使我們生活學(xué)習(xí)更有秩序。