無論是個人還是組織，都需要設定明確的目標，并制定相應的方案來實現(xiàn)這些目標。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。
機械系統(tǒng)總體方案設計 技術方案篇一
（1）用3#技術供水泵供分別供4、5、6號機組運行，運行72小時，記錄每臺機組上導、下導、水導和空冷器及供排水壓力及流量情況，sfc冷卻器供排水壓力及流量情況。
（2）技改后的技術供水泵和其它技術供水泵排污前、后（上排污時、下排污時分別進行測試）的出水壓力，機組供水總流量，上導、下導、水導和空冷器及供排水壓力及流量情況，sfc冷卻器供排水壓力及流量情況。
（3）機組冷卻水流量分配前后的上導、下導、水導和空冷器供排水管路閥門調整記錄；機組冷卻水流量分配后，技改后的技術供水泵和其它技術供水泵排污前、后的出水壓力，機組供水總流量，上導、下導、水導和空冷器供排水壓力及流量，sfc冷卻器供排水壓力、流量。
（4）濾水器的排污情況，排污時間，濾水器排污時對機組的影響。
（5）技術供水泵電機啟動、運行時的電壓、電流。
2、在不影響第一階段的運行送水任務的情況下，建議試驗安排在xx月xx日至xx日進行。
實驗完成后，將實驗記錄和實驗報告整理后交引黃工程總公司機電處，由機電處組織有關專家、專業(yè)技術人員對實驗成果進行分析評價及驗收。
xx管理處
機械系統(tǒng)總體方案設計 技術方案篇二
本標段包括天書崖中橋、紅塵峽小橋、小壺口瀑布吊橋；
天書崖中橋：橋跨組成為：5x13米，橋梁全長為75.04米。橋梁上部采用鋼筋混凝土空心板。下部結構為：橋臺采用u型橋臺，擴大基礎；橋墩采用圓形柱式墩，鉆孔灌注樁基礎。橋梁交角為45，橋梁縱坡為3.5‰。
紅塵峽橋：橋跨組成為：2x13米，橋梁全長為34.04米。橋梁上部采用鋼筋混凝土空心板，下部結構：橋臺采用u型橋臺，擴大基礎；橋墩采用圓形柱式墩，鉆孔灌注樁基礎。
小壺口瀑布吊橋:橋跨組成為27m+27m兩跨連續(xù)加勁梁懸索橋，橋梁全長69.4m，橋梁索塔采用門式索塔，鉆孔灌注樁基礎；重力式錨碇。
建設單位：漢中黎坪景區(qū)開發(fā)建設有限公司；
設計單位：陜西鑫瑞市政公路勘察設計咨詢有限公司；
監(jiān)理單位：河南交院公路工程技術有限公司；
施工單位：陜西金橋建設工程有限公司
按照《公路橋涵工程施工安全技術規(guī)程》、《公路工程基本作業(yè)施工安全技術規(guī)程》的要求和其它安全施工的規(guī)定進行。
工程施工完全按照《公路橋涵工程施工安全技術規(guī)程》、《公路工程基本作業(yè)施工安全技術規(guī)程》的要求和其它安全施工的規(guī)定進行。
1、杜絕因工死亡。
2、不發(fā)生高空墜物傷人事故。
3、不發(fā)生施工人員高空墜落、腳手架攀爬失手事故。
4、杜絕因施工造成的門路交通間斷，管道、通信、電力管線損壞等施工責任事故。
（一）高空作業(yè)施工人員墜落
導致高空作業(yè)人員墜落有二種方式：一種是導致傷者高空墜落原因不是因為物質不定而引起，而是傷者本人身板失穩(wěn)造成墜落稱為直接高空墜落，另一種是因為物質變型、移位、打擊使身板失穩(wěn)而導致墜落。
1、直接高空墜落形式：
（1）行走中被障礙物所絆而失足。
（2）在腳手架、爬梯上下攀爬失手而墜落。
（3）在管道、小梁行走運腳步不穩(wěn)（如打滑、踩空）身板失控墜落。
2、直接高空墜落原因有：
（1）高空作業(yè)思惟不集中或開玩笑、追逐、嬉鬧。
（2）酒后進行登高作業(yè)。
（3）因深度睡眠、蘇息不足而精神不振。
（4）現(xiàn)場孔洞及高處邊緣缺乏欄桿或蓋板。
（5）高空作業(yè)不戴工具袋手抓物件而失足墜落。
（6）高空作業(yè)不扎安全帶。
3、間接高空墜落表現(xiàn)方式：
（1）踩中易骨碌或不定物件而墜落。
（2）操作中用力過猛或猛拉猛甩不受力物件。
（3）腳手架上的腳手板、架子管因變型、斷裂而失穩(wěn)導致人員墜落。
（4）事情中梯子攀折或全部倒出下導致人員墜落。
（5）觸電、物件打擊或其它方式導致人員墜落。
4、間接高空墜落原因：
（1）高空作業(yè)地點無欄桿。
（2）通道上擺放過多物品。
（3）操作人員操作不妥。
（4）腳手架不按規(guī)定搭設，梯子擺放不穩(wěn)。
（二）高空落物傷人事故高空落物原因闡發(fā)
1、起重機械超重或誤操作高空維修高空維修高空維修造成機械損壞、全部倒出、吊件墜落。
2、各種起重機具（鋼絲繩、卸卡等）因承載力不夠而被拉斷或攀折導致落物。
3、用于承重的平臺承載力不夠而使物件墜落。
4、起吊過程吊物上零星物件沒有綁扎或清理而墜落。
5、高空作業(yè)時拉電源線或皮管時將零星物件拖帶墜落或行走運將物件碰落。
6、在高空持物行走或傳遞物品時失手將物件跌落。
7、在高處割切物件材料時無防墜落措施。
8、向下拋擲物件。
1、擔任高處作業(yè)人員必須身板健康?；加芯癫?、癲癇病及患有高血壓、心臟病等不宜從事高處作業(yè)病癥的人員，不準參加高處作業(yè)。凡發(fā)現(xiàn)事戀人員有飲酒、精神不振時，禁止登高作業(yè)。
2、高處作業(yè)均須先搭建腳手架或采取防止墜落措施，方可進行。
3、在墩頂、臺頂以及其它危險的邊沿進行作業(yè)，臨空一壁應裝設安全網(wǎng)或防護欄桿，否則，作業(yè)人員必須使用安全帶。
4、在沒有腳手架或在沒有欄桿的腳手架上作業(yè)，高度跨越1.5m時，必須使用安全帶或采取其它靠得住的安全措施。
5、安全帶的掛鉤或繩子應掛在健壯牢固的構件上，或專為掛安全帶用的鋼絲繩上。禁止掛在移動或不牢固的物件上。
6、高處作業(yè)應一律使用工具袋，較大的工具應用繩拴在牢固的構件上，不準隨便亂放，以防止從高空墜落發(fā)生事故。
機械系統(tǒng)總體方案設計 技術方案篇三
網(wǎng)絡研修是一種以網(wǎng)絡為基礎開展教研工作的新方式，它借助網(wǎng)絡，不受時空和人員限制，為廣大教師提供了內容豐富、理念新穎、技術先進、實用便捷的優(yōu)秀課程資源，創(chuàng)設教師與教師、教師與專業(yè)人員及時交流、平等探討的活動平臺和環(huán)境。開展基于網(wǎng)絡的教學研究，是創(chuàng)新教研形式，拓寬教學研究途徑，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的有效途徑。
二、網(wǎng)絡研修目標任務
信息技術學科教師網(wǎng)絡研修以網(wǎng)絡為主要手段，以解決信息技術課程推進過程中教師的疑難困惑為線索，力圖通過網(wǎng)絡研修的形式，切實提高教師理解和實施新課程的能力和水平。
二、本社群發(fā)展方向
1．通過網(wǎng)絡研修形勢進一步促進學科教育教學工作。
2．提高參與教師的網(wǎng)絡應用能力和網(wǎng)上交流的能力。
3．調動學科教師積極參與組織并承擔區(qū)內信息技術學科研修任務。
五．本社群具體做法與重點工作：
（1）以學科網(wǎng)絡研修博客群為平臺，進行聯(lián)動式主題教研。每個教師都在這個平臺上發(fā)表自己的教育博客，定期確立討論主題，傳達課改信息，解決學科難題，與同學科的教師進行教研交流，調選精華日志。如果老師們遇到問題，也可以博客中留言，請求指導。
（2）可利用教學資源庫，提供視頻課例，約定在同一時間，大家同看一課例，看的同時，并利用qq群進行即時交流。這樣克服了以前觀課時交流范圍的局限性。
（3）可進行集體備課。
各位教師可以在進行網(wǎng)上進行集體備課，求同存異，共同研討，共同提高。同時，網(wǎng)絡集體備課還可以吸引了許多學校的教師進行留言評論，真正做到了教師間的交流互動，為實現(xiàn)優(yōu)質教學資源共享，提高教師能力和授課水平。
實施步驟與時間表：社群主頁
步驟與時間 內容 形式 時間 參與人
獎勵與保障措施：
1、社群成員按實施步驟與時間表定期學習；
3、網(wǎng)絡研修以區(qū)進修校為載體，進行區(qū)范圍的交流研討、篩選并優(yōu)選到市“探索杯”、“網(wǎng)絡環(huán)境下的教與學”“三省四市”課等賽式。
機械系統(tǒng)總體方案設計 技術方案篇四
光電工程具有結構、技術復雜，安全系數(shù)高等特點，因此急需培養(yǎng)符合光電建設的專業(yè)技術人才。
本方案適用于xx分公司。
中光“導師帶徒”協(xié)議書。
4.1師傅職責
4.1.1在“傳幫帶”過程中，要以身作則，以身示教，按照“貼身保姆式”的原則，既要關注徒弟的工作，又要關心徒弟的生活，了解徒弟的思想動態(tài)。
4.1.2詳細了解徒弟手中的工作，明確工作流程，并對每一步工作進行跟蹤，對徒弟的疑問要給予解答，傳授知識。
4.1.3仔細審閱徒弟編制的程序、施工圖紙、過程記錄等文件，并對程序、圖紙等文件中的有關工藝要求、標準要求給予指導。
4.1.4對徒弟工作中的關鍵技術環(huán)節(jié)要進行把關，徒弟實在不能獨立完成的重大關鍵而施工現(xiàn)場又急待使用的技術文件，應由師傅編制，之后再教徒弟，并參加gro等單位的質保監(jiān)察，在監(jiān)察過程中對監(jiān)察人員提出的疑問由師傅給予解答。
4.15和徒弟共同承擔工作責任，徒弟受到獎勵時，師傅也可考慮受到一定激勵。
4.2徒弟職責
4.2.1熱愛本職工作，尊敬師傅、勤奮學習、樂于奉獻。
4.2.2對自己的工作內容要及時詳細地匯報給師傅，有疑問要及時向師傅請教，進行溝通。
4.2.3經(jīng)過師傅審核的程序、圖紙、文件等，錯誤的地方要及時更正，對自己的工作要不斷進行梳理，不要遺漏。
5.1師傅在每周業(yè)務專題會上，對每位徒弟的技術準備及技術支持的完成情況進行匯報，工作完成的好壞責任在于師傅。
5.2徒弟在培養(yǎng)過程中，進行階段性考察。
本協(xié)議從師徒雙方簽字之日起執(zhí)行，期限為一年。
機械系統(tǒng)總體方案設計 技術方案篇五
在實踐過程中，影響油田污水的因素是非常多的，這包括到油田的開采技術、油田的地質環(huán)境、油田的施工環(huán)節(jié)等的應用，做好微生物處理技術的應用方案，進行污水處理效益的提升，從而提升含油污水的處理效益，解決油田污水處理過程中的諸多問題，進行污泥處理系統(tǒng)成本費用等的優(yōu)化，實現(xiàn)投資成本及其管理成本等的協(xié)調。
隨著時代的發(fā)展，油田注水已經(jīng)發(fā)展到新的層面，由傳統(tǒng)的籠統(tǒng)注水方式轉移到分質注水、分層注水等的應用，這就對油田含油污水質量提出了更高的要求，其必須滿足干凈水、清潔水等的應用需要，進行污水水質的控制，保證干凈的污水注入，從而進行良好的驅油，保證油田采收率的提升。隨著油田綜合含水率的提升，污水處理量不斷的提升，這就實現(xiàn)了污水處理系統(tǒng)的健全，伴隨著油田含油量趨勢增加的情況，水質指標日益提升。
進行油田水質的質量分層分析，落實好污水處理系統(tǒng)的工作需要，保證油田的含油污水的控制，進行水質指標難度的下降，從而保證有質量的污水注入，保證驅油功能的良好開展，大大提升油田的開采效益，從而滿足實際工作的要求。
為了提升油田生產(chǎn)的效益，我們需要進行污水處理系統(tǒng)方案的更新，進行大規(guī)模擴建工作的開展，進行深度處理系統(tǒng)的增加，進行水處理藥劑的不斷應用，進行投加量的提高，從而滿足低滲透油層的應用需求，實現(xiàn)污水水質的整體達標，保證處理規(guī)模的優(yōu)化，進行污水處理設施的改善，保證藥劑的加大投入，實現(xiàn)微生物的有效強化處理，保證油田含油污水的積極處理，提升水質處理的質量，進行站外輸水質含油及其雜質指標的分析，進行油田污水的良好處理。
油田生產(chǎn)的相關細節(jié)工作，比如污水處理系統(tǒng)的處理細節(jié)工作，如何更有深度的進行處理系統(tǒng)的開發(fā)是重點問題，從而進行不同類型的水處理要急的應用，進行投加量的控制，提升低滲透油層的應用效益。當然，客觀上來說，要實現(xiàn)污水的水質全面達標是不太現(xiàn)實的，因此我們需要進行處理規(guī)模的應用，進行污水處理設施體系的健全，保證微生物的強化處理，保證油田含油污水的處理，保證油田污水的良好達標性，提升其應用效益。
在實踐過程中，我們必須要明確到這也一個事實，那就是含油污水的成分是非常復雜的，其存在很難進行有效降解的污染物，其具備較差的可生化性，其內部存在太多的雜菌，從而導致其較強的競爭性，如果僅僅是一般的微生物，其通過競爭很難進行優(yōu)勢菌群的形成，也就是說，如果其處在較高含鹽量、高粘度的污水中，這些細菌將會難以進行有效的繁殖，這就側面的說明，如果僅僅進行一般性質的生化處理，是很難滿足工業(yè)化的應用需要的，這就有必要進行油田設計工作的優(yōu)化，進行微生物聯(lián)合菌群的建設，提升其應用效益。
有效菌群的產(chǎn)生是需要具備一定的條件的，比如進行有氧環(huán)境的保持，保證其環(huán)境的適宜性，進行細菌的良好繁殖及其應用，進行污水的溶解性性質的發(fā)揮，進行細菌滋生生命過程氧化、還原、合成等的應用需要，進行有機物的無機物降解，保證能量的放出，從而滿足自身生存及其繁殖的需要。這就需要保證其良好的生存條件。
在適宜條件的創(chuàng)造過程中，我們需要明確到微生物需要以有機物為實物，從而進行生命的新陳代謝，保證污水的良好凈化及其處理，保證優(yōu)質出水質量的保證。這就需要做好微生物處理技術的應用，保證污泥具備更高的環(huán)保性，避免出現(xiàn)后續(xù)污泥處理上的麻煩，保證投資費用及其運動管理費用等的強化，進行運行成本的降低，保證勞動強度的控制，進行抗沖擊性的分析，進行污泥量的優(yōu)化，這是一種無害化的處理方式。
下面通過對某個站的微生物污水處理技術的應用，來進行微生物污水處理技術的具體探討。在該站的應用過程中，其進行來水氣浮裝置的應用，進行微生物反應池的應用，進行固液分離裝置的應用，從而提升其回注的處理效益。防水站的水需要進行高效氣浮裝置的應用，進行污油的處理，保證其水的微生物反應池的進入，這就需要進行微生物處理系統(tǒng)的特種微生物的添加，保證污水中的油及其有機物污染物的處理，滿足生物降解的需要，這里也要進行固液分離裝置的應用，進行水中固體懸浮物的分離，這就需要做好污泥處理系統(tǒng)的細節(jié)工作，進行低污染污泥的運輸，保證污水的有效過濾及其應用，滿足輸水質的應用要求，提升微生物污水處理技術的效益。
上述工作環(huán)節(jié)的開展，需要引起相關人員的重視，保證一定的壓力條件，進行高壓溶氣的應用，進行微氣泡的釋放，保證其與污水中的懸浮物進行碰撞，保證其微氣泡的粘附，再隨著氣泡的活動，進行水面的浮出，進行浮油的形成，在這個過程中，我們可以進行刮油機的應用，保證污油槽的回收及其利用，保證污水的泥水分離區(qū)的進入，保證污水的有效分離應用，保證其微生物反應池的進入。這就需要進行規(guī)格型號、最大處理水量、設備數(shù)量、水力停留時間、回流比等的分析，從而滿足實際工作的要求。在該工作環(huán)節(jié)中，我們需要進行微生物反應池的技術參數(shù)的分析，保證溶解氧、生物填料填充度等的分析，做好進水含油的控制工作，進行出水含油的控制。
該污水處理站從建立到現(xiàn)在，已經(jīng)有七年的歷史了，從目前的工作情況來看，其日處理量是比較少的，沒有滿足設計量的需要，其來水采油效率遠遠的低于設計標準，其外輸水質是比較穩(wěn)定的，能夠進行運行水質的良好控制，其來水含量及其最低含量存在較大的差距。
實踐證明，通過對氣浮及其微生物處理技術的應用，可以有效降低其含油量及其懸浮物含量，能夠滿足普通污水的處理要求，在這個過程中，為了提升工作效益，需要進行一級石英砂的過濾處理，進行外輸水質的控制，保證外輸水質的穩(wěn)定性，從而提升其整體除油效果，從而滿足日常油田工作的要求，這需要引起相關人員的重視，做好微生物處理技術的應用工作，進行當下水質指標的標準分析，以滿足實際工作的要求。采用微生物技術處理油田污水可確保達到“5.5.2”水質指標要求乃至更低，有利于油田開發(fā)。利用微生物處理含油污水，菌群成本低，而且運行成本低于原工藝。經(jīng)微生物處理后，污水中的有毒有害物質得到徹底降解，其最終產(chǎn)物為h2o 和co2等無機物，可減少由于加藥處理使采出水進一步復雜化的現(xiàn)象。微生物處理后產(chǎn)生的污泥具有環(huán)保，減少外排污染的特性。
含油污水微生物處理方案的優(yōu)化，更有利于提升含油污水微生物的處理效益，這需要引起相關人員的重視，做好自身的本職工作，提升其應用效益，滿足現(xiàn)階段含油污水微生物的處理應用要求。
機械系統(tǒng)總體方案設計 技術方案篇六
現(xiàn)代教育技術是現(xiàn)代教育的制高點和突破口。對于全面推進素質教育，提高教育效能意義重大，影響深遠。觀念決定行動，思路造就出路，市教育局提出了在全體教師中開展現(xiàn)代教育技術應用“五個一”活動，我校根據(jù)文件通知精神，認真組織實施，現(xiàn)制定我校教師現(xiàn)代教育技術應用“五個一”活動實施方案。
以新教育理念為指導，通過現(xiàn)代遠程教育工程和校園網(wǎng)絡平臺，研究和解決教育教學中的實際問題，總結和提升教育教學經(jīng)驗為重點內容。以促進教師專業(yè)發(fā)展為目的，把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；把著眼點放在理論與實踐的結合上；把切入點放在教師教學理念、教學方式轉變和努力推進信息技術與學科整合；把增長點放在促進教師專業(yè)發(fā)展上，突出一個中心，實現(xiàn)三個轉變，促進三個提高。
成立xxxx教師現(xiàn)代教育技術應用“五個一”活動領導小組：
組 長：xx
副組長: xx
成 員：xx
全校50歲以下的教師。
一是全體教師每人每學期撰寫一篇高質量論文。每位教師能夠充分吸收和應用優(yōu)質資源開展教育教學，探討教學應用研究，撰寫應用心得和模式應用論文。該活動內容可以以博文的形式發(fā)表在xxxx教師新浪博客圈里。
二是全體教師每人每周設計一篇規(guī)范的教學方案。要求根據(jù)教學資源在學科教學中的應用，至少寫出一篇教學設計。
三是全體教師每人每周做一個精品課件。利用遠教和網(wǎng)絡資源結合本學科教學，每位教師每周至少制作一件具有原創(chuàng)性的精品課件，網(wǎng)頁、ppt、flash等形式均可。
四是全體教師每人每周上一節(jié)優(yōu)質整合課。要求每一名教師能通過農(nóng)村遠程教育和現(xiàn)代教育技術平臺，利用優(yōu)質資源，至少上一節(jié)信息技術與學科教學優(yōu)質整合課，學校將組織教師觀摩、研討，總結經(jīng)驗教訓，探討現(xiàn)代教育技術在課堂教育教學中的應用。該項活動因受學校教學條件所限，不是每位教師每周都有機會在多媒體廳上課，學校將對每個教研組在多媒體廳上研討公開課的時間作出安排。
五是每周利用遠程教育資源和網(wǎng)絡資源開展一次德育活動。要求教師結合自己的學科特點，將德育寓于學科教學中，通過遠程教育和現(xiàn)代教育技術平臺，利用優(yōu)質資源，開展一次德育活動，如：愛國主義教育、道德教育、法制教育、安全教育、環(huán)保教育、衛(wèi)生防疫知識教育和主題班會等。該項活動將與每周的班隊會課結合。
學校召開動員會，部署安排活動，向教師宣講實施方案，做好活動前期準備工作。
培訓學校骨干隊伍；學校根據(jù)教師實際情況，有目的開展現(xiàn)代教育技術應用培訓并于5月中旬進行考試驗收效果；學校啟動“五個一”活動，50歲以下每位教師按學校要求，每周按時完成“五個一”活動的任務，并及時上傳到xx現(xiàn)代教育技術網(wǎng)“五個一”活動專欄。學校教務處、教研室和信息處具體負責活動的檢查與落實，確?；顒佑袑嵭?。形成由教務處、教研室和信息處負責，教研組或年級組具體抓，教師人人參與的分層管理、各司其職、逐級落實的組織管理機制，確?；顒勇涞綄嵦帯W校將組織“五個一”活動領導小組的相關人員，定期不定期地對活動開展情況進行過程指導和督查，將廣大教師對此方案的執(zhí)行和落實情況進行全面檢查或隨機抽查，將實施的情況作總結、分析，并將檢查的結果及時進行通報。
活動過程中，教師每周應及時將各類成果上傳至xx現(xiàn)代教育技術網(wǎng)“五個一”活動專欄，并作為學?？己碎_展活動的依據(jù)。20xx年6月初學校對上學期的各類成果進行評選，建立學校資源庫，并從中推薦優(yōu)秀作品參加市各類成果征集活動。
舉辦我?，F(xiàn)代教育技術應用成果交流展示活動，總結反思前半年工作，部署后半年工作。
在總結前半年工作的基礎上，繼續(xù)開展應用活動。選拔現(xiàn)代教育技術應用方面表現(xiàn)優(yōu)秀的教師參加xx市舉辦的首屆全市中小學教師現(xiàn)代教育技術能力綜合應用大賽。
組織開展后半年成果評選和推薦，上報活動總結及優(yōu)秀成果。我校學期末將組織對各類成果進行匯總，給在“五個一”活動中表現(xiàn)突出的教研組授予優(yōu)秀教研組，并在全校教職工大會上進行表彰授牌，同時給予一定的物質獎勵。
在開展“五個一”活動的基礎上，總結經(jīng)驗、找出差距，建立長效機制，使“五個一”活動制度化、經(jīng)常化。
機械系統(tǒng)總體方案設計 技術方案篇七
為深入落實科技興農(nóng)戰(zhàn)略，切實提高農(nóng)業(yè)技術推廣工作質量，合理配置人才資源，構建適應新形勢下農(nóng)業(yè)技術推廣工作的用人制度和運行機制，努力建設高素質、專業(yè)化的農(nóng)業(yè)技術推廣隊伍，根據(jù)上級精神，結合××實際，特制定本方案。
一、基本原則
1、堅持德才兼?zhèn)?、任人唯賢的原則。
2、堅持公開、公正、競爭、擇優(yōu)的原則。
3、堅持群眾公認、注重實績的原則。
4、堅持能上能下、崗變薪變的原則。
二、競爭職位
農(nóng)業(yè)技術推廣專業(yè)人員15名，其中站長3名。
三、競崗范圍和條件。
1、競崗范圍。鄉(xiāng)鎮(zhèn)全額財政開支、學農(nóng)專業(yè)的人員。
2、基本條件。（1）擁護黨的路線、方針、政策，熱愛農(nóng)村和農(nóng)業(yè)技術推廣工作，遵紀守法、愛崗敬業(yè)。（2）具有良好的思想品質和職業(yè)道德，身體健康，作風正派。
3、崗位條件。（1）站長：具有中專以上學歷，中級以上技術職稱，連續(xù)三年年度考核稱職。（2）專業(yè)技術人員具有初級以上技術職稱。
四、競聘方法
（一）專業(yè)技術人員競聘方法
采取個人申報、資歷評價、考試、民主評議的方式，擇優(yōu)聘任?？偡譃?00分，其中資歷評價30分，考試60分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)測評10分。
1、資歷評價。（1）職稱。副高以上職稱10分，中級以上職稱5分，初級職稱3分。（2）學歷。全日制本科學歷10分，成人本科及全日制大專學歷5分，成人?？?、全日制中專學歷3分，成人中專1分。（3）行政獎勵。市級以上行政獎勵5分，縣級行政獎勵3分，系統(tǒng)行政獎勵1分。行政獎勵不重復計算分值，只計算最高級的行政獎勵。（4）科研成果（論文、論著）。省級科研成果，國家級論文、論著5分；市級科研成果，省級論文、論著3分；縣級科研成果，市級論文、論著1分。科研成果（論文）分值不重復計算，只計算最高級別的科研成果（論文）分值。
2、考試。成立命題組進行封閉命題，考試的重點為農(nóng)業(yè)技術基礎知識。
3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核。所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村干部進行民主測評。分為優(yōu)秀（10分）、稱職（7分）、基本稱職（5分）三個檔次。參加測評的人數(shù)不能低于所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村干部的三分之二。
按照綜合成績由高到低錄取15名人員，由縣農(nóng)業(yè)技術推廣中心與錄用人員簽訂聘用合同，聘用期為三年，第一年為試用期，聘用期間聘用人員出現(xiàn)重大問題可隨時解聘。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)原從事農(nóng)業(yè)技術推廣工作的人員落聘后，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負責重新安排工作，取消相應的技術崗位待遇。
（二）站長競聘方法
錄用的15名人員符合站長競崗條件的，采取個人申報、面試競崗的方式產(chǎn)生，總分100分。擬競聘人員競聘專業(yè)人員時的綜合成績占60，面試成績占40。
（三）專業(yè)技術人員分配方法
本著就近就便、高分優(yōu)先擇崗、組織調劑的原則進行分配。不服從分配的退回原鄉(xiāng)鎮(zhèn)，空缺崗位按照綜合成績遞補。
五、時間步驟
競聘上崗工作從20__年11月7日開始至20__年11月30日結束。
1、11月7日至11月8日，召開__縣農(nóng)技推廣區(qū)域中心站競聘上崗動員大會，公布競聘崗位。
2、11月9日至11月11日，組織報名。報名由個人自愿填寫報名申請表，每人限報一個崗位，并需出具相關資歷證書。
3、11月12日至11月14日，競聘上崗領導小組按照條件和要求，對申請人員進行資格審查，并進行公示。
4、11月15日，邀請有關人員組成命題小組封閉命題。
5、11月16日，集中進行考試。
6、11月17日至20日，到所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行考核。
7、11月21日，張榜公布綜合成績。
8、11月22日，領導小組審定聘用名單，并將聘用名單向社會公示3天。
9、11月25日，農(nóng)業(yè)技術推廣中心與擬聘人員簽訂聘用合同，并發(fā)聘書。
10、11月26日，競聘站長
11、11月27日至29日，張榜公布成績，向社會進行公示。
12、11月30日，站長、專業(yè)技術人員上崗履職。
機械系統(tǒng)總體方案設計 技術方案篇八
本專業(yè)培養(yǎng)適應21世紀社會主義現(xiàn)代化建設需要的，德、智、體全面發(fā)展的'，基礎扎實、知識面寬、實踐能力強、綜合素質高、符合國際和國家海船船員適任要求的、從事現(xiàn)代化船舶駕駛與管理的高級航海技術人才。
本專業(yè)學生應掌握現(xiàn)代海洋船舶駕駛、營運、管理與維護的基本理論和基本知識，接受包括各種航海技能、導航儀器、海上通信以及模擬器等方面的基本訓練，具有獨立指揮和組織船舶航行和營運的初步能力。
畢業(yè)生應：
1、具有一定的人文科學、環(huán)境保護知識及職業(yè)道德修養(yǎng)；
2、具有較扎實的專業(yè)所必須的自然科學基礎理論知識；
4、具有較強的動手能力和必要的航海技能訓練；
5、具有較好的英語應用能力，達到國家英語四級或以上水平；
6、具有較強的計算機應用能力、信息獲取及處理能力；
7、對航海技術領域的新技術和新動態(tài)有一定的了解；
8、具有較強的工作適應性，既能適應各種類型船舶的駕駛及管理，也能適應與船舶相關的檢驗等工作。
計劃學制：4年
畢業(yè)最低學分：159學分
授予學位：工學學士
（一）通識教育課程（44學分）
修讀要求：通識教育必修課程，修滿44學分。
（二）學科基礎課程（40.5學分）
修讀要求：修滿學科基礎課程全部40.5學分。
（三）專業(yè)教育課程（65.5學分）
修讀要求：專業(yè)必修課程，修滿49.5學分；專業(yè)選修課程，修滿16學分。
（四）任意選修課程（6學分）
修讀要求：修滿6學分。
（五）第二課堂（3學分）
機械系統(tǒng)總體方案設計 技術方案篇一
（1）用3#技術供水泵供分別供4、5、6號機組運行，運行72小時，記錄每臺機組上導、下導、水導和空冷器及供排水壓力及流量情況，sfc冷卻器供排水壓力及流量情況。
（2）技改后的技術供水泵和其它技術供水泵排污前、后（上排污時、下排污時分別進行測試）的出水壓力，機組供水總流量，上導、下導、水導和空冷器及供排水壓力及流量情況，sfc冷卻器供排水壓力及流量情況。
（3）機組冷卻水流量分配前后的上導、下導、水導和空冷器供排水管路閥門調整記錄；機組冷卻水流量分配后，技改后的技術供水泵和其它技術供水泵排污前、后的出水壓力，機組供水總流量，上導、下導、水導和空冷器供排水壓力及流量，sfc冷卻器供排水壓力、流量。
（4）濾水器的排污情況，排污時間，濾水器排污時對機組的影響。
（5）技術供水泵電機啟動、運行時的電壓、電流。
2、在不影響第一階段的運行送水任務的情況下，建議試驗安排在xx月xx日至xx日進行。
實驗完成后，將實驗記錄和實驗報告整理后交引黃工程總公司機電處，由機電處組織有關專家、專業(yè)技術人員對實驗成果進行分析評價及驗收。
xx管理處
機械系統(tǒng)總體方案設計 技術方案篇二
本標段包括天書崖中橋、紅塵峽小橋、小壺口瀑布吊橋；
天書崖中橋：橋跨組成為：5x13米，橋梁全長為75.04米。橋梁上部采用鋼筋混凝土空心板。下部結構為：橋臺采用u型橋臺，擴大基礎；橋墩采用圓形柱式墩，鉆孔灌注樁基礎。橋梁交角為45，橋梁縱坡為3.5‰。
紅塵峽橋：橋跨組成為：2x13米，橋梁全長為34.04米。橋梁上部采用鋼筋混凝土空心板，下部結構：橋臺采用u型橋臺，擴大基礎；橋墩采用圓形柱式墩，鉆孔灌注樁基礎。
小壺口瀑布吊橋:橋跨組成為27m+27m兩跨連續(xù)加勁梁懸索橋，橋梁全長69.4m，橋梁索塔采用門式索塔，鉆孔灌注樁基礎；重力式錨碇。
建設單位：漢中黎坪景區(qū)開發(fā)建設有限公司；
設計單位：陜西鑫瑞市政公路勘察設計咨詢有限公司；
監(jiān)理單位：河南交院公路工程技術有限公司；
施工單位：陜西金橋建設工程有限公司
按照《公路橋涵工程施工安全技術規(guī)程》、《公路工程基本作業(yè)施工安全技術規(guī)程》的要求和其它安全施工的規(guī)定進行。
工程施工完全按照《公路橋涵工程施工安全技術規(guī)程》、《公路工程基本作業(yè)施工安全技術規(guī)程》的要求和其它安全施工的規(guī)定進行。
1、杜絕因工死亡。
2、不發(fā)生高空墜物傷人事故。
3、不發(fā)生施工人員高空墜落、腳手架攀爬失手事故。
4、杜絕因施工造成的門路交通間斷，管道、通信、電力管線損壞等施工責任事故。
（一）高空作業(yè)施工人員墜落
導致高空作業(yè)人員墜落有二種方式：一種是導致傷者高空墜落原因不是因為物質不定而引起，而是傷者本人身板失穩(wěn)造成墜落稱為直接高空墜落，另一種是因為物質變型、移位、打擊使身板失穩(wěn)而導致墜落。
1、直接高空墜落形式：
（1）行走中被障礙物所絆而失足。
（2）在腳手架、爬梯上下攀爬失手而墜落。
（3）在管道、小梁行走運腳步不穩(wěn)（如打滑、踩空）身板失控墜落。
2、直接高空墜落原因有：
（1）高空作業(yè)思惟不集中或開玩笑、追逐、嬉鬧。
（2）酒后進行登高作業(yè)。
（3）因深度睡眠、蘇息不足而精神不振。
（4）現(xiàn)場孔洞及高處邊緣缺乏欄桿或蓋板。
（5）高空作業(yè)不戴工具袋手抓物件而失足墜落。
（6）高空作業(yè)不扎安全帶。
3、間接高空墜落表現(xiàn)方式：
（1）踩中易骨碌或不定物件而墜落。
（2）操作中用力過猛或猛拉猛甩不受力物件。
（3）腳手架上的腳手板、架子管因變型、斷裂而失穩(wěn)導致人員墜落。
（4）事情中梯子攀折或全部倒出下導致人員墜落。
（5）觸電、物件打擊或其它方式導致人員墜落。
4、間接高空墜落原因：
（1）高空作業(yè)地點無欄桿。
（2）通道上擺放過多物品。
（3）操作人員操作不妥。
（4）腳手架不按規(guī)定搭設，梯子擺放不穩(wěn)。
（二）高空落物傷人事故高空落物原因闡發(fā)
1、起重機械超重或誤操作高空維修高空維修高空維修造成機械損壞、全部倒出、吊件墜落。
2、各種起重機具（鋼絲繩、卸卡等）因承載力不夠而被拉斷或攀折導致落物。
3、用于承重的平臺承載力不夠而使物件墜落。
4、起吊過程吊物上零星物件沒有綁扎或清理而墜落。
5、高空作業(yè)時拉電源線或皮管時將零星物件拖帶墜落或行走運將物件碰落。
6、在高空持物行走或傳遞物品時失手將物件跌落。
7、在高處割切物件材料時無防墜落措施。
8、向下拋擲物件。
1、擔任高處作業(yè)人員必須身板健康?；加芯癫?、癲癇病及患有高血壓、心臟病等不宜從事高處作業(yè)病癥的人員，不準參加高處作業(yè)。凡發(fā)現(xiàn)事戀人員有飲酒、精神不振時，禁止登高作業(yè)。
2、高處作業(yè)均須先搭建腳手架或采取防止墜落措施，方可進行。
3、在墩頂、臺頂以及其它危險的邊沿進行作業(yè)，臨空一壁應裝設安全網(wǎng)或防護欄桿，否則，作業(yè)人員必須使用安全帶。
4、在沒有腳手架或在沒有欄桿的腳手架上作業(yè)，高度跨越1.5m時，必須使用安全帶或采取其它靠得住的安全措施。
5、安全帶的掛鉤或繩子應掛在健壯牢固的構件上，或專為掛安全帶用的鋼絲繩上。禁止掛在移動或不牢固的物件上。
6、高處作業(yè)應一律使用工具袋，較大的工具應用繩拴在牢固的構件上，不準隨便亂放，以防止從高空墜落發(fā)生事故。
機械系統(tǒng)總體方案設計 技術方案篇三
網(wǎng)絡研修是一種以網(wǎng)絡為基礎開展教研工作的新方式，它借助網(wǎng)絡，不受時空和人員限制，為廣大教師提供了內容豐富、理念新穎、技術先進、實用便捷的優(yōu)秀課程資源，創(chuàng)設教師與教師、教師與專業(yè)人員及時交流、平等探討的活動平臺和環(huán)境。開展基于網(wǎng)絡的教學研究，是創(chuàng)新教研形式，拓寬教學研究途徑，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的有效途徑。
二、網(wǎng)絡研修目標任務
信息技術學科教師網(wǎng)絡研修以網(wǎng)絡為主要手段，以解決信息技術課程推進過程中教師的疑難困惑為線索，力圖通過網(wǎng)絡研修的形式，切實提高教師理解和實施新課程的能力和水平。
二、本社群發(fā)展方向
1．通過網(wǎng)絡研修形勢進一步促進學科教育教學工作。
2．提高參與教師的網(wǎng)絡應用能力和網(wǎng)上交流的能力。
3．調動學科教師積極參與組織并承擔區(qū)內信息技術學科研修任務。
五．本社群具體做法與重點工作：
（1）以學科網(wǎng)絡研修博客群為平臺，進行聯(lián)動式主題教研。每個教師都在這個平臺上發(fā)表自己的教育博客，定期確立討論主題，傳達課改信息，解決學科難題，與同學科的教師進行教研交流，調選精華日志。如果老師們遇到問題，也可以博客中留言，請求指導。
（2）可利用教學資源庫，提供視頻課例，約定在同一時間，大家同看一課例，看的同時，并利用qq群進行即時交流。這樣克服了以前觀課時交流范圍的局限性。
（3）可進行集體備課。
各位教師可以在進行網(wǎng)上進行集體備課，求同存異，共同研討，共同提高。同時，網(wǎng)絡集體備課還可以吸引了許多學校的教師進行留言評論，真正做到了教師間的交流互動，為實現(xiàn)優(yōu)質教學資源共享，提高教師能力和授課水平。
實施步驟與時間表：社群主頁
步驟與時間 內容 形式 時間 參與人
獎勵與保障措施：
1、社群成員按實施步驟與時間表定期學習；
3、網(wǎng)絡研修以區(qū)進修校為載體，進行區(qū)范圍的交流研討、篩選并優(yōu)選到市“探索杯”、“網(wǎng)絡環(huán)境下的教與學”“三省四市”課等賽式。
機械系統(tǒng)總體方案設計 技術方案篇四
光電工程具有結構、技術復雜，安全系數(shù)高等特點，因此急需培養(yǎng)符合光電建設的專業(yè)技術人才。
本方案適用于xx分公司。
中光“導師帶徒”協(xié)議書。
4.1師傅職責
4.1.1在“傳幫帶”過程中，要以身作則，以身示教，按照“貼身保姆式”的原則，既要關注徒弟的工作，又要關心徒弟的生活，了解徒弟的思想動態(tài)。
4.1.2詳細了解徒弟手中的工作，明確工作流程，并對每一步工作進行跟蹤，對徒弟的疑問要給予解答，傳授知識。
4.1.3仔細審閱徒弟編制的程序、施工圖紙、過程記錄等文件，并對程序、圖紙等文件中的有關工藝要求、標準要求給予指導。
4.1.4對徒弟工作中的關鍵技術環(huán)節(jié)要進行把關，徒弟實在不能獨立完成的重大關鍵而施工現(xiàn)場又急待使用的技術文件，應由師傅編制，之后再教徒弟，并參加gro等單位的質保監(jiān)察，在監(jiān)察過程中對監(jiān)察人員提出的疑問由師傅給予解答。
4.15和徒弟共同承擔工作責任，徒弟受到獎勵時，師傅也可考慮受到一定激勵。
4.2徒弟職責
4.2.1熱愛本職工作，尊敬師傅、勤奮學習、樂于奉獻。
4.2.2對自己的工作內容要及時詳細地匯報給師傅，有疑問要及時向師傅請教，進行溝通。
4.2.3經(jīng)過師傅審核的程序、圖紙、文件等，錯誤的地方要及時更正，對自己的工作要不斷進行梳理，不要遺漏。
5.1師傅在每周業(yè)務專題會上，對每位徒弟的技術準備及技術支持的完成情況進行匯報，工作完成的好壞責任在于師傅。
5.2徒弟在培養(yǎng)過程中，進行階段性考察。
本協(xié)議從師徒雙方簽字之日起執(zhí)行，期限為一年。
機械系統(tǒng)總體方案設計 技術方案篇五
在實踐過程中，影響油田污水的因素是非常多的，這包括到油田的開采技術、油田的地質環(huán)境、油田的施工環(huán)節(jié)等的應用，做好微生物處理技術的應用方案，進行污水處理效益的提升，從而提升含油污水的處理效益，解決油田污水處理過程中的諸多問題，進行污泥處理系統(tǒng)成本費用等的優(yōu)化，實現(xiàn)投資成本及其管理成本等的協(xié)調。
隨著時代的發(fā)展，油田注水已經(jīng)發(fā)展到新的層面，由傳統(tǒng)的籠統(tǒng)注水方式轉移到分質注水、分層注水等的應用，這就對油田含油污水質量提出了更高的要求，其必須滿足干凈水、清潔水等的應用需要，進行污水水質的控制，保證干凈的污水注入，從而進行良好的驅油，保證油田采收率的提升。隨著油田綜合含水率的提升，污水處理量不斷的提升，這就實現(xiàn)了污水處理系統(tǒng)的健全，伴隨著油田含油量趨勢增加的情況，水質指標日益提升。
進行油田水質的質量分層分析，落實好污水處理系統(tǒng)的工作需要，保證油田的含油污水的控制，進行水質指標難度的下降，從而保證有質量的污水注入，保證驅油功能的良好開展，大大提升油田的開采效益，從而滿足實際工作的要求。
為了提升油田生產(chǎn)的效益，我們需要進行污水處理系統(tǒng)方案的更新，進行大規(guī)模擴建工作的開展，進行深度處理系統(tǒng)的增加，進行水處理藥劑的不斷應用，進行投加量的提高，從而滿足低滲透油層的應用需求，實現(xiàn)污水水質的整體達標，保證處理規(guī)模的優(yōu)化，進行污水處理設施的改善，保證藥劑的加大投入，實現(xiàn)微生物的有效強化處理，保證油田含油污水的積極處理，提升水質處理的質量，進行站外輸水質含油及其雜質指標的分析，進行油田污水的良好處理。
油田生產(chǎn)的相關細節(jié)工作，比如污水處理系統(tǒng)的處理細節(jié)工作，如何更有深度的進行處理系統(tǒng)的開發(fā)是重點問題，從而進行不同類型的水處理要急的應用，進行投加量的控制，提升低滲透油層的應用效益。當然，客觀上來說，要實現(xiàn)污水的水質全面達標是不太現(xiàn)實的，因此我們需要進行處理規(guī)模的應用，進行污水處理設施體系的健全，保證微生物的強化處理，保證油田含油污水的處理，保證油田污水的良好達標性，提升其應用效益。
在實踐過程中，我們必須要明確到這也一個事實，那就是含油污水的成分是非常復雜的，其存在很難進行有效降解的污染物，其具備較差的可生化性，其內部存在太多的雜菌，從而導致其較強的競爭性，如果僅僅是一般的微生物，其通過競爭很難進行優(yōu)勢菌群的形成，也就是說，如果其處在較高含鹽量、高粘度的污水中，這些細菌將會難以進行有效的繁殖，這就側面的說明，如果僅僅進行一般性質的生化處理，是很難滿足工業(yè)化的應用需要的，這就有必要進行油田設計工作的優(yōu)化，進行微生物聯(lián)合菌群的建設，提升其應用效益。
有效菌群的產(chǎn)生是需要具備一定的條件的，比如進行有氧環(huán)境的保持，保證其環(huán)境的適宜性，進行細菌的良好繁殖及其應用，進行污水的溶解性性質的發(fā)揮，進行細菌滋生生命過程氧化、還原、合成等的應用需要，進行有機物的無機物降解，保證能量的放出，從而滿足自身生存及其繁殖的需要。這就需要保證其良好的生存條件。
在適宜條件的創(chuàng)造過程中，我們需要明確到微生物需要以有機物為實物，從而進行生命的新陳代謝，保證污水的良好凈化及其處理，保證優(yōu)質出水質量的保證。這就需要做好微生物處理技術的應用，保證污泥具備更高的環(huán)保性，避免出現(xiàn)后續(xù)污泥處理上的麻煩，保證投資費用及其運動管理費用等的強化，進行運行成本的降低，保證勞動強度的控制，進行抗沖擊性的分析，進行污泥量的優(yōu)化，這是一種無害化的處理方式。
下面通過對某個站的微生物污水處理技術的應用，來進行微生物污水處理技術的具體探討。在該站的應用過程中，其進行來水氣浮裝置的應用，進行微生物反應池的應用，進行固液分離裝置的應用，從而提升其回注的處理效益。防水站的水需要進行高效氣浮裝置的應用，進行污油的處理，保證其水的微生物反應池的進入，這就需要進行微生物處理系統(tǒng)的特種微生物的添加，保證污水中的油及其有機物污染物的處理，滿足生物降解的需要，這里也要進行固液分離裝置的應用，進行水中固體懸浮物的分離，這就需要做好污泥處理系統(tǒng)的細節(jié)工作，進行低污染污泥的運輸，保證污水的有效過濾及其應用，滿足輸水質的應用要求，提升微生物污水處理技術的效益。
上述工作環(huán)節(jié)的開展，需要引起相關人員的重視，保證一定的壓力條件，進行高壓溶氣的應用，進行微氣泡的釋放，保證其與污水中的懸浮物進行碰撞，保證其微氣泡的粘附，再隨著氣泡的活動，進行水面的浮出，進行浮油的形成，在這個過程中，我們可以進行刮油機的應用，保證污油槽的回收及其利用，保證污水的泥水分離區(qū)的進入，保證污水的有效分離應用，保證其微生物反應池的進入。這就需要進行規(guī)格型號、最大處理水量、設備數(shù)量、水力停留時間、回流比等的分析，從而滿足實際工作的要求。在該工作環(huán)節(jié)中，我們需要進行微生物反應池的技術參數(shù)的分析，保證溶解氧、生物填料填充度等的分析，做好進水含油的控制工作，進行出水含油的控制。
該污水處理站從建立到現(xiàn)在，已經(jīng)有七年的歷史了，從目前的工作情況來看，其日處理量是比較少的，沒有滿足設計量的需要，其來水采油效率遠遠的低于設計標準，其外輸水質是比較穩(wěn)定的，能夠進行運行水質的良好控制，其來水含量及其最低含量存在較大的差距。
實踐證明，通過對氣浮及其微生物處理技術的應用，可以有效降低其含油量及其懸浮物含量，能夠滿足普通污水的處理要求，在這個過程中，為了提升工作效益，需要進行一級石英砂的過濾處理，進行外輸水質的控制，保證外輸水質的穩(wěn)定性，從而提升其整體除油效果，從而滿足日常油田工作的要求，這需要引起相關人員的重視，做好微生物處理技術的應用工作，進行當下水質指標的標準分析，以滿足實際工作的要求。采用微生物技術處理油田污水可確保達到“5.5.2”水質指標要求乃至更低，有利于油田開發(fā)。利用微生物處理含油污水，菌群成本低，而且運行成本低于原工藝。經(jīng)微生物處理后，污水中的有毒有害物質得到徹底降解，其最終產(chǎn)物為h2o 和co2等無機物，可減少由于加藥處理使采出水進一步復雜化的現(xiàn)象。微生物處理后產(chǎn)生的污泥具有環(huán)保，減少外排污染的特性。
含油污水微生物處理方案的優(yōu)化，更有利于提升含油污水微生物的處理效益，這需要引起相關人員的重視，做好自身的本職工作，提升其應用效益，滿足現(xiàn)階段含油污水微生物的處理應用要求。
機械系統(tǒng)總體方案設計 技術方案篇六
現(xiàn)代教育技術是現(xiàn)代教育的制高點和突破口。對于全面推進素質教育，提高教育效能意義重大，影響深遠。觀念決定行動，思路造就出路，市教育局提出了在全體教師中開展現(xiàn)代教育技術應用“五個一”活動，我校根據(jù)文件通知精神，認真組織實施，現(xiàn)制定我校教師現(xiàn)代教育技術應用“五個一”活動實施方案。
以新教育理念為指導，通過現(xiàn)代遠程教育工程和校園網(wǎng)絡平臺，研究和解決教育教學中的實際問題，總結和提升教育教學經(jīng)驗為重點內容。以促進教師專業(yè)發(fā)展為目的，把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；把著眼點放在理論與實踐的結合上；把切入點放在教師教學理念、教學方式轉變和努力推進信息技術與學科整合；把增長點放在促進教師專業(yè)發(fā)展上，突出一個中心，實現(xiàn)三個轉變，促進三個提高。
成立xxxx教師現(xiàn)代教育技術應用“五個一”活動領導小組：
組 長：xx
副組長: xx
成 員：xx
全校50歲以下的教師。
一是全體教師每人每學期撰寫一篇高質量論文。每位教師能夠充分吸收和應用優(yōu)質資源開展教育教學，探討教學應用研究，撰寫應用心得和模式應用論文。該活動內容可以以博文的形式發(fā)表在xxxx教師新浪博客圈里。
二是全體教師每人每周設計一篇規(guī)范的教學方案。要求根據(jù)教學資源在學科教學中的應用，至少寫出一篇教學設計。
三是全體教師每人每周做一個精品課件。利用遠教和網(wǎng)絡資源結合本學科教學，每位教師每周至少制作一件具有原創(chuàng)性的精品課件，網(wǎng)頁、ppt、flash等形式均可。
四是全體教師每人每周上一節(jié)優(yōu)質整合課。要求每一名教師能通過農(nóng)村遠程教育和現(xiàn)代教育技術平臺，利用優(yōu)質資源，至少上一節(jié)信息技術與學科教學優(yōu)質整合課，學校將組織教師觀摩、研討，總結經(jīng)驗教訓，探討現(xiàn)代教育技術在課堂教育教學中的應用。該項活動因受學校教學條件所限，不是每位教師每周都有機會在多媒體廳上課，學校將對每個教研組在多媒體廳上研討公開課的時間作出安排。
五是每周利用遠程教育資源和網(wǎng)絡資源開展一次德育活動。要求教師結合自己的學科特點，將德育寓于學科教學中，通過遠程教育和現(xiàn)代教育技術平臺，利用優(yōu)質資源，開展一次德育活動，如：愛國主義教育、道德教育、法制教育、安全教育、環(huán)保教育、衛(wèi)生防疫知識教育和主題班會等。該項活動將與每周的班隊會課結合。
學校召開動員會，部署安排活動，向教師宣講實施方案，做好活動前期準備工作。
培訓學校骨干隊伍；學校根據(jù)教師實際情況，有目的開展現(xiàn)代教育技術應用培訓并于5月中旬進行考試驗收效果；學校啟動“五個一”活動，50歲以下每位教師按學校要求，每周按時完成“五個一”活動的任務，并及時上傳到xx現(xiàn)代教育技術網(wǎng)“五個一”活動專欄。學校教務處、教研室和信息處具體負責活動的檢查與落實，確?；顒佑袑嵭?。形成由教務處、教研室和信息處負責，教研組或年級組具體抓，教師人人參與的分層管理、各司其職、逐級落實的組織管理機制，確?；顒勇涞綄嵦帯W校將組織“五個一”活動領導小組的相關人員，定期不定期地對活動開展情況進行過程指導和督查，將廣大教師對此方案的執(zhí)行和落實情況進行全面檢查或隨機抽查，將實施的情況作總結、分析，并將檢查的結果及時進行通報。
活動過程中，教師每周應及時將各類成果上傳至xx現(xiàn)代教育技術網(wǎng)“五個一”活動專欄，并作為學?？己碎_展活動的依據(jù)。20xx年6月初學校對上學期的各類成果進行評選，建立學校資源庫，并從中推薦優(yōu)秀作品參加市各類成果征集活動。
舉辦我?，F(xiàn)代教育技術應用成果交流展示活動，總結反思前半年工作，部署后半年工作。
在總結前半年工作的基礎上，繼續(xù)開展應用活動。選拔現(xiàn)代教育技術應用方面表現(xiàn)優(yōu)秀的教師參加xx市舉辦的首屆全市中小學教師現(xiàn)代教育技術能力綜合應用大賽。
組織開展后半年成果評選和推薦，上報活動總結及優(yōu)秀成果。我校學期末將組織對各類成果進行匯總，給在“五個一”活動中表現(xiàn)突出的教研組授予優(yōu)秀教研組，并在全校教職工大會上進行表彰授牌，同時給予一定的物質獎勵。
在開展“五個一”活動的基礎上，總結經(jīng)驗、找出差距，建立長效機制，使“五個一”活動制度化、經(jīng)常化。
機械系統(tǒng)總體方案設計 技術方案篇七
為深入落實科技興農(nóng)戰(zhàn)略，切實提高農(nóng)業(yè)技術推廣工作質量，合理配置人才資源，構建適應新形勢下農(nóng)業(yè)技術推廣工作的用人制度和運行機制，努力建設高素質、專業(yè)化的農(nóng)業(yè)技術推廣隊伍，根據(jù)上級精神，結合××實際，特制定本方案。
一、基本原則
1、堅持德才兼?zhèn)?、任人唯賢的原則。
2、堅持公開、公正、競爭、擇優(yōu)的原則。
3、堅持群眾公認、注重實績的原則。
4、堅持能上能下、崗變薪變的原則。
二、競爭職位
農(nóng)業(yè)技術推廣專業(yè)人員15名，其中站長3名。
三、競崗范圍和條件。
1、競崗范圍。鄉(xiāng)鎮(zhèn)全額財政開支、學農(nóng)專業(yè)的人員。
2、基本條件。（1）擁護黨的路線、方針、政策，熱愛農(nóng)村和農(nóng)業(yè)技術推廣工作，遵紀守法、愛崗敬業(yè)。（2）具有良好的思想品質和職業(yè)道德，身體健康，作風正派。
3、崗位條件。（1）站長：具有中專以上學歷，中級以上技術職稱，連續(xù)三年年度考核稱職。（2）專業(yè)技術人員具有初級以上技術職稱。
四、競聘方法
（一）專業(yè)技術人員競聘方法
采取個人申報、資歷評價、考試、民主評議的方式，擇優(yōu)聘任?？偡譃?00分，其中資歷評價30分，考試60分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)測評10分。
1、資歷評價。（1）職稱。副高以上職稱10分，中級以上職稱5分，初級職稱3分。（2）學歷。全日制本科學歷10分，成人本科及全日制大專學歷5分，成人?？?、全日制中專學歷3分，成人中專1分。（3）行政獎勵。市級以上行政獎勵5分，縣級行政獎勵3分，系統(tǒng)行政獎勵1分。行政獎勵不重復計算分值，只計算最高級的行政獎勵。（4）科研成果（論文、論著）。省級科研成果，國家級論文、論著5分；市級科研成果，省級論文、論著3分；縣級科研成果，市級論文、論著1分。科研成果（論文）分值不重復計算，只計算最高級別的科研成果（論文）分值。
2、考試。成立命題組進行封閉命題，考試的重點為農(nóng)業(yè)技術基礎知識。
3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核。所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村干部進行民主測評。分為優(yōu)秀（10分）、稱職（7分）、基本稱職（5分）三個檔次。參加測評的人數(shù)不能低于所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村干部的三分之二。
按照綜合成績由高到低錄取15名人員，由縣農(nóng)業(yè)技術推廣中心與錄用人員簽訂聘用合同，聘用期為三年，第一年為試用期，聘用期間聘用人員出現(xiàn)重大問題可隨時解聘。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)原從事農(nóng)業(yè)技術推廣工作的人員落聘后，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負責重新安排工作，取消相應的技術崗位待遇。
（二）站長競聘方法
錄用的15名人員符合站長競崗條件的，采取個人申報、面試競崗的方式產(chǎn)生，總分100分。擬競聘人員競聘專業(yè)人員時的綜合成績占60，面試成績占40。
（三）專業(yè)技術人員分配方法
本著就近就便、高分優(yōu)先擇崗、組織調劑的原則進行分配。不服從分配的退回原鄉(xiāng)鎮(zhèn)，空缺崗位按照綜合成績遞補。
五、時間步驟
競聘上崗工作從20__年11月7日開始至20__年11月30日結束。
1、11月7日至11月8日，召開__縣農(nóng)技推廣區(qū)域中心站競聘上崗動員大會，公布競聘崗位。
2、11月9日至11月11日，組織報名。報名由個人自愿填寫報名申請表，每人限報一個崗位，并需出具相關資歷證書。
3、11月12日至11月14日，競聘上崗領導小組按照條件和要求，對申請人員進行資格審查，并進行公示。
4、11月15日，邀請有關人員組成命題小組封閉命題。
5、11月16日，集中進行考試。
6、11月17日至20日，到所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行考核。
7、11月21日，張榜公布綜合成績。
8、11月22日，領導小組審定聘用名單，并將聘用名單向社會公示3天。
9、11月25日，農(nóng)業(yè)技術推廣中心與擬聘人員簽訂聘用合同，并發(fā)聘書。
10、11月26日，競聘站長
11、11月27日至29日，張榜公布成績，向社會進行公示。
12、11月30日，站長、專業(yè)技術人員上崗履職。
機械系統(tǒng)總體方案設計 技術方案篇八
本專業(yè)培養(yǎng)適應21世紀社會主義現(xiàn)代化建設需要的，德、智、體全面發(fā)展的'，基礎扎實、知識面寬、實踐能力強、綜合素質高、符合國際和國家海船船員適任要求的、從事現(xiàn)代化船舶駕駛與管理的高級航海技術人才。
本專業(yè)學生應掌握現(xiàn)代海洋船舶駕駛、營運、管理與維護的基本理論和基本知識，接受包括各種航海技能、導航儀器、海上通信以及模擬器等方面的基本訓練，具有獨立指揮和組織船舶航行和營運的初步能力。
畢業(yè)生應：
1、具有一定的人文科學、環(huán)境保護知識及職業(yè)道德修養(yǎng)；
2、具有較扎實的專業(yè)所必須的自然科學基礎理論知識；
4、具有較強的動手能力和必要的航海技能訓練；
5、具有較好的英語應用能力，達到國家英語四級或以上水平；
6、具有較強的計算機應用能力、信息獲取及處理能力；
7、對航海技術領域的新技術和新動態(tài)有一定的了解；
8、具有較強的工作適應性，既能適應各種類型船舶的駕駛及管理，也能適應與船舶相關的檢驗等工作。
計劃學制：4年
畢業(yè)最低學分：159學分
授予學位：工學學士
（一）通識教育課程（44學分）
修讀要求：通識教育必修課程，修滿44學分。
（二）學科基礎課程（40.5學分）
修讀要求：修滿學科基礎課程全部40.5學分。
（三）專業(yè)教育課程（65.5學分）
修讀要求：專業(yè)必修課程，修滿49.5學分；專業(yè)選修課程，修滿16學分。
（四）任意選修課程（6學分）
修讀要求：修滿6學分。
（五）第二課堂（3學分）