方案是指為解決問題或實現目標而制定的一系列步驟和措施。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風險的評估以及市場的需求等，以確保方案的可行性和成功實施。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漁業(yè)安全培訓 崗位之星活動方案篇一
20xx年1月1日―20xx年1月15日
1、評選組組長：
2、組員：
(一)團隊獎：
標桿團隊獎一名(以部門為單位);
(二)個人獎：
1、開發(fā)體系最佳員工(發(fā)展公司)：10名
2、物業(yè)體系最佳員工(物業(yè)公司)：15名
3、單項才能獎(全公司范圍)：5名
最佳服務獎三名(職能服務類)
最佳創(chuàng)新獎一名(公司范圍)
最佳銷售業(yè)績獎一名(營銷類)
最佳職業(yè)形象獎一名(公司范圍)
被考核對象在考核年度內有下列情況之一者，不得參加優(yōu)秀員工的評定;
1、入司未滿半年的員工;
2、全年內有過曠工或累計早退兩次以上員工;
3、全年內因違規(guī)違紀受書面警告以上處分或通報批評一次以上的員工;
(一)標桿團隊獎評選標準：
1、工作業(yè)績：20xx年部門計劃完成率及成績;
2、團隊協作性：分內部評價與外部評價兩部份，內部評價由行政人事部根據平日所做的員工思想進行評估;外部評價由各部門根據日常工作配合程度來衡量。
3、人員流動率;
5、創(chuàng)新性：如質量管理方法、策劃方案等;
6、待改進的地方：
(二)最佳員工的評選標準
1、必須具備合格員工的基本素質：
1)遵守公司的各項規(guī)章制度，沒有違紀紀錄;
2)按時按質完成本職工作;
3)有良好的職業(yè)道德;
4)誠信待人，維護公司利益;
學習能力：持續(xù)進修的能力與具有積極向上的心態(tài);
影響力：一個人綜合素質所展現的個人魅力，吸引他人贊賞、學習的能力。
(三)、單項才能獎評選標準
1、最佳服務獎(職能服務類)
要求：服務態(tài)度(熱情有有禮)、服務技能(嫻熟)、服務方式(靈活)、服務效率(快速)
2、最佳創(chuàng)新獎兩名(技術業(yè)務類)
3、最佳銷售業(yè)績獎一名(營銷類)
要求：年度銷售業(yè)績第一
1、各部門根據各項評選獎項的評選標準選定出部門參評人員，并按要求填寫相應的表格，提交公司行政人事部匯總。
2、行政人事部將提交的表格匯總，經評選組會議討論，最終按獎項設置的要求圈定人員名單。
(一)、團隊獎：
1、獎杯一個;
2、現金xxx元;
3、榮譽證書一本。
(二)個人獎：
1、開發(fā)體系最佳員工(發(fā)展公司)：足金金豬一只+獎杯
2、物業(yè)體系最佳員工(物業(yè)公司)：現金500元+獎杯
3、單項才能獎(全公司范圍)：mp4一臺+榮譽證書
最佳服務獎三名mp3+榮譽證書
最佳創(chuàng)新獎一名+榮譽證書
最佳銷售業(yè)績獎一名(營銷類)+榮譽證書
最佳職業(yè)形象獎一名(公司范圍)+榮譽證書
最佳協作獎兩名(公司范圍)+榮譽證書
漁業(yè)安全培訓 崗位之星活動方案篇二
實行崗位練兵可以進一步提高隊伍的整體素質，調動所有人員的積極性。下面是由小編精心為大家整理的“崗位練兵實施方案”，歡迎大家閱讀，內容僅供參考，希望對您有所幫助!
為認真貫徹落實各級關于加強干伍建設的一系列指示要求，全面提高勞動保障人員綜合素質，經研究決定，在全局開展崗位練兵活動，現提出如下方案。
一、 指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以勞動保障工作業(yè)務為重點，以營造爭先創(chuàng)優(yōu)干一流的濃厚學習氛圍為出發(fā)點，以提高業(yè)務素質、管理水平、服務質量、工作效率，培養(yǎng)一專多能的優(yōu)秀復合型人才為目標，以“學業(yè)務、練絕活、當能手”活動為載體，通過崗位練兵，充分調動全局人員的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)內在動力，使一大批懂政策、善管理、會服務，精通業(yè)務、勝任本職、適應崗位要求的業(yè)務尖子脫穎而出，促進勞動保障工作健康發(fā)展。
二、基本原則
按照廣泛參與、人人受益、突出重點、注重實效、方法靈活、便于操作的原則，開展崗位練兵活動。
三、活動內容
(一)圍繞就業(yè)政策，設立“勞動政策一口清 ”。要求對各級出臺的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、培訓等方面的政策了如指掌，運用熟練。
(二)圍繞勞動維權，設立“勞動法規(guī)通 ”。要求熟練掌握勞動保障法規(guī)條文，并運用自如。
(三)圍繞基礎管理，設立“工作臺賬問不倒 ”。要求對所分管臺賬基本情況有問必答，應對自如。
(四)圍繞窗口服務，設立“窗口服務滿意能手”。要求善做服務對象的思想工作，講究會話藝術，會溝通協調，善表達說服，能化解容易發(fā)生的各類問題和矛盾，使之帶著情緒來，帶著微笑走。
(五)圍繞計算機操作，設立“微機操作能手”。要求熟練操作微機和在最短的時間內完成規(guī)定的打字內容，并且無差錯。
四、方法步驟
整個活動分為五個階段進行。
第一階段：思想發(fā)動(8月中旬 )。局召開動員大會，對開展崗位練兵活動進行全面動員部署。同時，各單位要進行層層發(fā)動，組織所屬人員學習實施方案，明確開展崗位練兵活動的目的意義、方法步驟和基本要求，增強參與意識，激發(fā)和調動大家的積極性和自覺性，為扎實有效的開展崗位練兵活動奠定堅實思想基礎。
第二階段：學習提高(8月中旬―9月中旬)。各單位按照方案要求，組織對相關業(yè)務知識的學習研究，全面掌握規(guī)定的學習內容，增加知識擁有量，更新知識結構，營造人人學業(yè)務、個個練絕活的濃厚氛圍。
第三階段：報名選拔(9月中下旬)。在普遍學習、廣泛受益、全面提高的基礎上，根據工作能手標準條件和各自學習實際，層層選拔。各街保中心、勞動監(jiān)察上報參加局競賽人員不少于2人，其它科室不少于1人。
第四階段：比武競賽(10月上中旬)。各參賽選手按照所報能手類別，高標準、嚴要求，加大學習力度，實施強化訓練。在此基礎上，局組織比武競賽，評選出各類能手。通過這一活動，使參賽選手業(yè)務素質大幅提升，真正成為本行業(yè)的業(yè)務尖子。
第五階段：成果展示 。利用適當時機，組織評選出來的各類工作能手，為市局和區(qū)有關領導作匯報表演，展示崗位練兵活動成果，擴大知名度，發(fā)揮示范帶動作用。
五、表彰獎勵
對在競賽中取得優(yōu)異成績的人員，授予工作能手稱號，進行通報表彰，并給予適當的物質獎勵。
六、 組織領導
領導小組：
組 長：xxx
副組長：xxx
成 員：xxx
領導小組下設競賽組織組：
組 長：xxx
副組長：xxx
成 員：xxx
七、幾點要求
(一)提高認識。開展崗位練兵活動，是加強勞動保障隊伍建設，提高業(yè)務素質和實際工作能力，培養(yǎng)業(yè)務骨干，強化基礎管理，促進工作落實，推動勞動保障工作上水平的有效途徑。各單位要高度重視，認真對待，充分認識開展這項活動的重要性和必要性，增強責任意識。
(二)積極參與。各單位要采取多種形式，廣泛動員，使之人人明確有關要求，人人參與崗位練兵活動。
(三)確保實效。各單位在開展崗位練兵活動中，既要營造轟轟烈烈的濃厚學習氛圍，更要注重扎扎實實的實際效果;既要培養(yǎng)業(yè)務尖子，又要重視整體素質的提高，努力培養(yǎng)一專多能的優(yōu)秀骨干人才。
一、活動目的
通過開展崗位練兵活動，向社會展示行政機關公務員的良好形象，提升行政機關公務員崗位履職能力，強服務、比奉獻、樹標兵、促工作，從而提升公務員隊伍的執(zhí)行力、公信力、創(chuàng)新力。
二、活動內容
分為通用能力訓練和專業(yè)能力訓練兩類。
(一)通用能力訓練包括：公文寫作、公文處理、電子政務、公共禮儀、處置突發(fā)事件、接待群眾來訪、面對新聞媒體、掌握機關工作規(guī)程。通過訓練達到提高公務員的政策法規(guī)水平以及公文寫作能力、處理突發(fā)事件能力、溝通協調能力、語言表達能力和服務水平等。
(二)專業(yè)能力訓練包括：履職崗位應掌握的專業(yè)知識、業(yè)務技能，熟悉政策法規(guī)。通過訓練達到增強公務員的業(yè)務能力，提高工作效率。
三、活動安排
該活動由各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、縣直各單位根據工作實際自行組織，縣委組織部、縣人事局將把各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、各單位開展崗位練兵活動的情況統(tǒng)一錄制成視頻光盤報曲靖市進行評比表彰。
四、活動要求
(一)重點圍繞本單位的業(yè)務特點開展練兵，訓練內容、形式不限，按照缺什么、補什么，差什么、練什么的要求，既可訓練通用能力，也可訓練專業(yè)能力。凡已開展過練兵活動的行業(yè)、單位，可將其活動內容納入到本次崗位練兵活動中。
(二)要通過崗位練兵，著力解決制約業(yè)務工作的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，練出一批崗位標兵和先進集體，充分展示行業(yè)特點、個人的技能水平和精神風貌。同時要把崗位練兵作為一種能力提升的長效機制。
為切實提高全體干部員工的綜合素質和業(yè)務水平，經總裁辦公會研究決定在公司范圍內開展崗位練兵活動。為確保練兵活動的順利開展，特制定本方案。
一、活動目的
通過現場考核評估、專題培訓講座、自主學習、總結交流等形式，樹立愛崗敬業(yè)的主人翁意識，營造學知識、學業(yè)務、比技能、比敬業(yè)的良好氛圍，加快培養(yǎng)高素質、高技能的員工隊伍，為公司快速發(fā)展提供有力支持。
二、活動原則
(一)全員參與的原則。全體干部員工參加崗位練兵活動。
(二)立足崗位的原則。以崗位為平臺，結合崗位特點，創(chuàng)優(yōu)秀、補不足，將練兵內容與履行
崗位職責
所需的能力結合起來。
(三)自主學習的原則。以各部門結合自身特點開展學習交流為主，立足本職，自學自練，互幫互學，不斷提高綜合素質。
(四)講求實效的原則。根據崗位特點，有針對性地采取靈活多樣的練兵形式，努力在提升業(yè)務能力、解決實際問題、提高專業(yè)水平上下功夫。
三、組織實施
綜合管理部負責牽頭崗位練兵活動各項工作的組織實施。各部門負責人負責本部門崗位練兵工作的組織領導和具體落實。
四、活動內容及步驟
崗位練兵活動本著“干什么、練什么，缺什么、補什么”的原則，重點抓好本職崗位應知應會的基本業(yè)務知識和技能的學習訓練。主要分為以下三個步驟。
(一)動員部署階段(9月7日—9月13日)
1、由黨支部牽頭組織在平谷召開全員崗位練兵動員部署大會，充分動員，統(tǒng)一思想，提高認識，掀起崗位練兵的濃厚氛圍。
2、
(二)考核評估階段(9月12日—9月24日)
1、由綜合管理部牽頭組織全員現場考核評估，員工按《員工綜合素質評估表》內容要求現場演練，評委根據員工表現評估打分。
2、評委分別由班子成員(3人)、中層干部(2人)、普通員工(2人)組成。
3、通過演練評估反饋，各部門要認真查找不足之處，按照“干什么、練什么、缺什么、補什么”的原則，使這次崗位練兵活動真正落實到今后日常的工作中。
(三)培訓學習階段(10月—11月)
1、公司將在10月、11月舉辦四個業(yè)務專題、一個綜合素質教育、一個消防安全知識六場培訓講座。
2、業(yè)務專題培訓講座由各業(yè)務中心按各自業(yè)務板塊分別牽頭組織，著眼于提高綜合素養(yǎng)、業(yè)務水平和實際操作能力。
3、組織一次消防安全知識講座，增強干部職工的消防意識和提高消防安全實操技能。
(四)匯報總結階段(年終)
各部門就此次活動開展情況撰寫活動報告，總結練兵經驗，做好練兵效果與實際工作的結合。公司將依據各部門活動報告、評估成績及其他開展活動情況對各部門進行總評，并對活動開展突出的部門和個人予以表揚。
漁業(yè)安全培訓 崗位之星活動方案篇三
近年來隨著時代的發(fā)展和工作標準的拔升，政工干部的崗位練兵顯得愈來愈重要，如何做好政工干部崗位練兵工作，提高政工干部素質，是擺在全體政工干部面前的一項重要課題。
一、當前政工干部崗位練兵存在的問題盡管各級對政工干部崗位練兵越來越重視，抓崗位練兵的力度越來越大，但從長遠和整體看，崗位練兵仍然處于淺嘗輒止的程度，對政治工作的促進作用有限。分析當前崗位練兵情況，主要存在以下幾方面的問題。
（一）思想認識不到位。傳統(tǒng)的思維方式仍然影響著崗位練兵的效果：一是過于強調崗位實踐。
政工干部通過崗位實踐積累和能力提升本來無可厚非，實踐出真知，實踐練兵是傳統(tǒng)的思維模式，這在多年的政工干部培養(yǎng)中發(fā)揮了重要的作用。但隨著時代進步，立足崗位面向社會發(fā)展，全方位開展崗位練兵顯得更為重要。
要改變崗位練兵就是崗位鍛煉觀念，需要把視野投向信息的收集研判、貼近官兵的輔導、文學藝術修養(yǎng)等綜合素質的培養(yǎng)以及前瞻性知識的獲取上，這是傳統(tǒng)觀念所無法獲取的。二是工學矛盾中完全以工作為重的思想比較突出。
“工欲善其事，必先利其器，”其實工作和學習并不矛盾。工作效率低下的主要原因是缺乏合理的工作理念和積極引導，而這些通過扎實的練兵就可以迎刃而解。
（二）練兵熱情有所下降。經過近年來部隊開展的政工干部崗位練兵活動，部分官兵的熱情有所下降，認為自身經過幾年的鍛煉與學習，業(yè)務技能知識夠用，對于提高邊防服務水平業(yè)務知識和訓練工作學習的熱情下降。
一些政治主官表現出工作中說教多，參與少，練兵達不到要求，練兵質量保證不了；有些骨干在家庭、個人問題上考慮較多，精力用在練兵方面比較少，有時身在練兵場，而無心練兵，對學習、練兵失去了熱情，積極性不高。（三）練兵機制不健全。
一是缺乏長效崗位練兵機制。政工干部崗位練兵停留在制度的夾縫里，領導重視動一動，領導不重視則無所作為，沒有長效機制保障。
二是缺乏競爭機制。就大隊部和基層派出所的政工隊伍來說，由于班子更換較頻繁、用老觀念的影響，政工干部配置不合理，量少質弱，隊伍處于斷茬狀態(tài)現象較普遍，都是邊用邊學邊提高。
競爭上崗、擇優(yōu)選拔基本上沒有制度來做保障。三是缺乏練兵獎懲兌現機制。
政工干部崗位工作比較繁雜、壓力較大，崗位練兵是忙中偷閑。受“干多干少一個樣，干好干壞一個樣”等傳統(tǒng)思想的影響，許多人不愿在政工崗位上占用大量時間練兵。
加之缺乏有效的獎懲制度，使練兵部分方面成了走過場。（四）練兵缺乏針對性。
一些階段性的崗位練兵活動貌似有安排、有部署，內容也充實、形式也靈活，但忽視了政工崗位的實際需求，練兵內容比較空洞，缺乏針對性和有效性，與干部實際需求不符。有些練兵活動表面搞的轟轟烈烈、貪大求全，但反而增加政工干部工作量，成為政工干部的負擔。
特別一些運動式、突擊式、臨時性的知識競賽和崗位競技，打亂了基層工作部署、擾亂了正常工作秩序，反而使基層政工干部產生厭倦心理。（五）政工干部崗位變動快。
廣大政工干部是崗位練兵的直接組織者和參與者，其素質高低直接影響著練兵效果和隊伍發(fā)展。由于近年來崗位調整和輪換的頻繁，政工干部崗位相對變動較快。
一些政工干部剛具備基本的材料報送和協調能力，就被調整到其它崗位；有的大隊和派出所政工干部身兼數職，忙于上傳下達接待應酬，使政工崗位練兵處于邊練邊調整局面，導致練兵工作效果不佳，整體素質徘徊不前。二、對提高政工干部崗位練兵工作的幾點建議在政工干部崗位練兵工作中應立足實際，積極探索，充分借鑒兄弟單位的先進經驗、先進做法，有針對性的開展崗位練兵工作，這樣才能做到“有的放矢”，不斷強化政工干部能力素質建設、提高練兵成效，推動政治工作更好、更快地發(fā)展。
（一）嚴把政工干部進口關。選拔使用政工干部時加強對政治素養(yǎng)、知識結構、任職經歷的綜合考量，特別是要選拔政治堅定、有一定基層工作經歷、文字表達能力強、富有創(chuàng)新思維和學習意識的干部充實到政工崗位。
在發(fā)揮自身優(yōu)勢基礎上，以自身工作能力和人格魅力來影響和帶動整個隊伍的良性循環(huán)。同時，也能加強崗位互動，使練兵方法得當、針對性強、安排科學合理，避免崗位練兵方向偏差。
（二）建立練兵配套機制。政工干部崗位練兵是一項打基礎、苦練基本功的過程，搞突擊、求速度、表面化等不實的作風無非是畸形政績觀作祟，對練兵活動有百害而無一利。
當前，除了有練兵熱情外，還需建立練兵考核講評機制、獎懲激勵機制等機制保障。一是把練兵活動貫徹于政工干部日常工作學習中，用制度來固化、用考評來促動、用獎懲來激勵，使整個隊伍形成一種練兵也是工作、提高素質即是服務的思想共識；二是通過練兵，以實現打造學習型班子、學習型隊伍的目標。
這是一項長期工作，需要制度來約束和規(guī)范。特別是要把學習情況和能否勝任崗位情況同干部提拔晉升相關聯，下硬功動真格，只有這樣才能促進隊伍良性循環(huán)。
（三）優(yōu)化現行政工模式。當前政工干部的工作重心都放在信息、新聞報道以及材料的撰寫和圖表冊的寫寫。
漁業(yè)安全培訓 崗位之星活動方案篇四
我區(qū)的教師崗位練兵，主要是以科學發(fā)展觀為指導，以實施素質教育為宗旨，以新課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識，提高專業(yè)技能為重點，引導廣大教職員工不斷挑戰(zhàn)自我，轉變工作作風，優(yōu)化課堂教學，提高教育質量，促進我區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，作為參加此次練兵的一份子，我真真切切地為之所感、所悟、所思。
我所任教的石人中學，十分重視此次活動，同時注重“三實”，即資料突出作用，方法注重實戰(zhàn)，質量追求實效，并透過開展形式多樣的活動，激發(fā)我們提高專業(yè)素質的熱情和興趣，以此提高我們專業(yè)技能，促進其研究潛力和專業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ纳罨?，作為石人中學一員，我務必領會精神，讓自己盡快地成熟起來。
與，上一節(jié)公開課，引領導，觀摩課以及階段復習課，并進行備課，說課，課后反思及自評，授課他評等過程，并構成材料。另外，提升教育科研潛力，以學習教育科研理論為主，在學中練，練中學，分析一個典型教學案例;命兩套檢側題，與所任英語有關的教學論文，群眾備課的中心發(fā)言人，寫一篇后進生的調查報告，高質量的教學反思，一份試卷分析報告，最后提升崗位比武素質，校園為我們搭建了許多相互研討，相互學習的平臺，我用心參加，凸現教學實效;充分展示自己的信心，蓬勃與創(chuàng)新;磨練意志，苦練內功;展現教學風采，張揚個性教學。
參與崗位練兵，是我個人的驕傲，自豪，能在崗位練兵中受到同仁及領導的認可，進修校與教育局的獎勵，更是我個人無尚的榮耀。我會一如既往，滿腔熱情鑄師魄;一如反顧，了解語言教學的真正內含，崗位練兵的實際好處。
這次練兵，讓我在潛力上突破，以往教學設計中那種課標解讀潛力，教材解析與重組潛力，突破以往的教學實施潛力，尋求更高層面的課堂練習及作業(yè)的設計潛力，課堂突出事件的應對策略等等;突破了以往的教學評價潛力，就拿教師反思潛力而言，對它的好處，途徑、方法都會進行深入的解讀，并針對反思力的提高，總結一系列有效的方法。
索無佳境，練兵無止境，崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓練活動，是提升教師專長的有效方式，我會繼續(xù)體會、參與、不懈努力，讓榮譽化為自己前進的動力，不用揚鞭自奮蹄，將立足實際教學條件，加強教育理論研究和實踐，牢固樹立終生學習的思想，并透過多層面訓練升華自己。
這次練兵，讓我在實踐中洗。個人學習探究到必須程度后，會表現出局限性，交流，研討能夠使知識經驗共享，合作交流式，勢再必行，到達平等交流，多元互助;強化過程，講求實效，做到學習與練兵結合，分散與集中相結合，實踐與討論相結合，練兵與比武相結合;突出重點，決戰(zhàn)課堂，以提高技能為重點，把著眼點放到課堂教學行為的轉變上來，放在課堂效果的體現上來。加強師德教育，弘楊奉獻精神，應做到“三講三比三不能”(講教育方針，講奉獻精神，講職業(yè)道德;比工作態(tài)度，比創(chuàng)新精神，比工作業(yè)績;違反教育規(guī)律的事不能干，有損教師形象的事不能干，有害學生身心健康的事不能干。)
思維的飛躍，缺乏不了觀察力、洞察力、辨析力的再現，回想練兵這一階段全部過程，無不凝聚著辛勤的汗水，裝載著所有人的期望，肩負著沉重的歷史使命，一步步地讓我總結、反思，尤其是局里派我們外出學習，倍使我心門開啟、反思總結。
入學習和貫徹新課程理念，透過學科的調查、分析、整合、實踐，做到兩個體系一體化。
2、競爭與合作是人的發(fā)展的永恒主題，兩者互為依托，不可偏廢，但在現實層面上，就個別狀況而論，也確有相互抵觸的現象，校園管理者和老師需要運用較高的管理藝術和管理智慧，謹慎妥善處理好二者關系，防止出現無效的合作和失衡的競爭。
3、物質激勵作用是有限的，這是共識，根據馬斯洛的需要理論，我們就應著力激發(fā)教師的內在成長、自我實現等方向的需求，但是，為了使精神上的激勵不浮在表面，具有更強的針對性和有效性，教師需要調整心態(tài)，不斷反思行為，適時調整激勵策略，更好服務于學生。正所謂，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆，我愿揚起這片帆，在教育的領域里為素質教育的發(fā)展和我區(qū)崗位練兵的持續(xù)與深入，做出我微薄的力量，我會用實際行動，詮釋著時代所付予我的神圣使命。
漁業(yè)安全培訓 崗位之星活動方案篇五
要積極做好一線員工的防不法侵害、防治安事故、防安全事故、防突發(fā)事件的培訓，制定和完善各種突發(fā)事件處置預案，開展一線臨柜人員的安全防范技能培訓和應急預案演練，提高員工識別不法行為和處理突發(fā)事件的能力，切實增強全員安全防范意識，努力提升全行安全防范整體水平和綜合防范能力。
四、做好轉培訓是落實安全保衛(wèi)工作，扎實推進平安建行的重要任務。
培訓雖然結束了，但是下一步的工作仍很艱巨，保衛(wèi)部門如何做好轉培訓是當務之急，這也是落實安全保衛(wèi)工作，扎實推進平安建行的重要任務之一。一是要認真總結培訓的經驗和成果，結合本行實際穩(wěn)步進行。二是要結合開展的創(chuàng)建平安建行的活動采取靈活多樣的形式舉辦培訓。三是要在全行形成氛圍使人人懂安全，人人抓安全，力爭使安全保衛(wèi)工作再上新臺階。
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一、法紀培訓
法治和紀委的意思在金融企業(yè)的表現是很明了的，所以我們首先接受的就是有關商行法紀方面的培訓。其中有人力資源部相關領導的講座，紀委書記關于金融紀委的講座以及一次法律知識的講解。
人力資源部的領導主要介紹了我行的工資制度，福利待遇，獎懲措施等，明確大家在薪酬等方面的疑問;紀委書記主要向大家通報了有關金融業(yè)犯罪的相關信息，講了剛入職場應注意的一些問題，尤其強調了銀行工作人員易犯罪的預防;法律知識講座是關于銀行業(yè)所用法律知識的濃縮和提煉，其中讓大家對于民法及經濟法等相關法律極為重視一下，另外還針對信貸及風險控制等方面所有法律知識以案例方式向大家重點介紹。
法紀方面的培訓是我步入商行接受的第一項內容，用預防針還形容非常的貼切和形象。法紀培訓讓我明白了在金融待業(yè)從事工作的基本注意事項，對于以后的工作及個人前途都十分有意義。
二、業(yè)務培訓
作為剛走出校門的我來說，銀行業(yè)務還有很大一部分的盲點和欠缺，而業(yè)務培訓對于提高我的業(yè)務素質是很有幫助的。業(yè)務培訓主要包括儲蓄員工業(yè)務，會計業(yè)務和基本技能訓練幾項內容。
儲蓄對于銀行的發(fā)展很重要，儲蓄業(yè)務自然也是我們培訓的第一項業(yè)務內容，主要講了儲蓄的規(guī)章制度，業(yè)務基本知識，崗位設置及工作流程等，還包括一些操作技巧和流程，內容很細很雜;其次是會計業(yè)務的講授，重點關于儲蓄存款業(yè)務、支付結算業(yè)務、貸款貼現業(yè)務、現金出納業(yè)務、聯行清算業(yè)務及所有者權益各方面的會計核算，講的比較概括，具體的操作看來在以后的工作中加強學習;最后是關于三大技能的練習，點鈔、漢字錄入以及傳票錄入，單一的工作非常容易煩，但只能一遍又一遍的刻苦練習才能提高。
業(yè)務培訓是我們以后工作的鑰匙，是干好其它工作的前提和基礎，而且這項培訓還必須在以后的實踐中不斷學習和充實，才能跟得上商行的業(yè)務需求。
三、理念培訓
理念培訓主要是針對我們自身以后生涯發(fā)展的培訓，基本是要大家建立一種成功的理念。這其中包括職場生涯設計，成功一講求方法以及服務禮儀理念三大部分講座，主要通過視頻錄像來學習。
職場生涯設計內容很多，要點包括自身的理想和實現理想的規(guī)劃，如何規(guī)劃及企業(yè)對于職工發(fā)展的規(guī)劃等;成功一定有方法的講座對于我們遇到的困境，如何應對困境，擺脫困境作了分析，重點講述了樹立成功有方法的理念，杜絕蠻干的方式等等;服務禮儀為兩次，一次是金融業(yè)服務禮儀，主要對于銀行人員的服務禮儀操作及注意事項進行了說明，第二次是關于商務禮儀，老師風趣幽默，用很多案例向我們展示了商務禮儀的規(guī)則。
成功的理念在培訓中被分化為設計，方法和操作三個方面來進行，對于漸進的樹立職場成功理念以及個人的發(fā)展是非常必要的。設計是我們首先要做好的，方法和機會應當在以后的工作和學習中領悟和把握，而操作是我們必須人微言輕要求自己行動的尺寸，這樣的理念才是真正的成功理念。
四、拓展訓練
應該說，拓展訓練是我們培訓的附贈品，但對于我們卻是重要的。拓展訓練包括兩個方面，一個是拓展訓練本身，另一個就是實踐參觀。
拓展訓練是異地舉行的，進行了一天半時間，通過各種培訓項目，使我們總結了許多有用的東西，大家挑戰(zhàn)自我，團結一致，圓滿完成了各項任務;實踐參觀就是具體參觀了凌云支行，上海路支行和城建支行的工作，看看別人是如何工作和發(fā)展的，以便應用到自己以后的實踐工作當中去。
拓展訓練實際是是對于我們自身的一項完善和發(fā)展，實踐參觀也對我們的感性認識有所提升，這是一個實踐的培訓環(huán)節(jié)，是理論與實踐的結合。
五、前景培訓
前景培訓不單單是對個人職業(yè)前景的規(guī)劃，更主要的是銀行業(yè)的發(fā)展前景，錦州市商業(yè)銀行的發(fā)展前景的認知。講座的主角是總行的行長，為我們描述了一個發(fā)展的藍圖。
講座分為三大部分，首先是當前銀行業(yè)的發(fā)展，主要通過國有獨資銀行，股份制商業(yè)銀行，政策性銀行，外國銀行的分析，使我們對于當前銀行業(yè)的發(fā)展有了更深一步的了解;其次講了商行當前遇到的困境，從資本金、發(fā)展窨和與國內外銀行競爭幾個方面加以分析;最后針對以展的總是講了如何發(fā)展商業(yè)銀行的方法，提出上市、跨地區(qū)發(fā)展的一些戰(zhàn)略目標。
行長的分析雖然很宏觀，但去與我們每個人的前途密不可分，商行的發(fā)展是我們發(fā)展的前提，商行有好的發(fā)展，大的發(fā)展，那我們的發(fā)展前景才會更好，發(fā)展的空間才會更大。
培訓工作這周就完了，培訓的所有內容都已經歸為我們以后工作的儲備了。當然，培訓完了，但以后的工作當中我們還要接受再培訓，接受實踐的培訓。
培訓工作的五個方面在我以后的工作中會有更好的應用和發(fā)展，學以致用，用才是目的，培訓這種手段正是為了用這個目的。培訓工作滲入了以后工作的方方面面，從理論到實踐都有所體現，秉承這些東西，培訓的功夫才算沒有白費。
培訓工作總結是對一月以來參加工作后的總體概括，希望以后自己的發(fā)展會如總結所提，培訓對自己的教育會永遠指導自己的職場生涯。
漁業(yè)安全培訓 崗位之星活動方案篇六
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家整理的煤礦崗位練兵活動總結，歡迎大家分享。
根據礦工會的總體工作安排和井工會的年初工作計劃，于xxxx年7月1日至30日開始，我井在機電隊的4個工種中，開展了崗位練兵活動?，F將活動的內容具體情況如下：經井工會研究，自7月1日開始，我井工會在井屬的機電隊中開展了“崗位練兵”活動。為了使這次活動真正的取得鍛煉技能、展示才能的舞臺。井工會專門下發(fā)了《開展崗位練兵的通知》，對這次崗位練兵活動的進行了安排和部署，并且專門成了活動領導小組，全權負責這次崗位領兵的具體實施工作，井工會還特約了井、隊專業(yè)人員作為技術指導，進行理論培訓和現場指導。
活動開始，為了營造全體員工學習技術的氛圍，井工會組織了全井所有機電方面的維修人員對涉及礦山機電的方面的包機人員都來參與學習，井工會在機電隊特設了學習培訓基地，聘請教師教課，對《礦山電工》、《電工學》、《鉗工》、《電焊工》四大類涉及8個工種的專業(yè)技術進行了系統(tǒng)培訓，在這次活動全井300于名機電方面員工參加學習，其中，機電隊200于人全部參加了學習，占到總數的50%以上。另外，我們還對各自崗位上應知應會的專業(yè)知識進行了挑選，印發(fā)了《學習提綱》，供員工課余時間進行學習。于7月15日，我們組織了井領導、機電專業(yè)人員組成了評審團、其他崗位上的技術員為嘉賓開展了電工、鉗工、焊接工的`技藝大表演，經過充分準備的35名機電方面精英，在我井機電隊進行了現場演練，演練的項目有80n、120、300真空開關故障處理和接線室接線、裝配配電盤、電焊工的焊接等內容才藝表演。井屬14個連隊的員工代表參觀了這次表演。經過1天的表演賽，歷時30天的崗位練兵**結束了。井工會針對在這次活動優(yōu)秀的選手，給予表揚，同時頒發(fā)獎金。給予鼓勵。在全井進行典型的宣傳。以此推動員工學習技術的熱情。
1、員工參加人數多，激發(fā)的熱情高。在這次崗位練兵活動中，我井采煤機運通的各個戰(zhàn)線上的機電人員全部參加了這次崗位練兵的學習，各隊代表參加表演賽，參加技術表演的35名選手，約占到我井技術人員總數的30%，技術能量涵蓋到了65%，屬于我井幾年來開展崗位練兵活動中規(guī)模較大，參加人員最多的一次。
2、時間長，側重了員工學習和培訓，重在傳授技藝的的原則，在這次崗位練兵活動中，我們認真地加強了技術方面的全面學習，不但要求各隊技術骨干參加，全體人員都也可以去學習，接受培訓，同時，我們還特約了井機電方面的專業(yè)人士，包括井屬14各連隊的技術員、歷年來被評為礦級的崗位能手，作為了這次的崗位練兵活動的特約嘉賓，出席了技術表演賽。使得這次崗位練兵活動成為我井對礦山機電方面的維修、原理等專業(yè)方面的知識進行了一次大檢閱。
3、側重了實際的操作技能。增加了現場檢查故障的能力。在這次崗位練兵活動中，我們特別增設了艱難條件下的處理項目。已在提高員工的現場操作技能。最終達到保證生產、提高效率的作用。
通過這次崗位練兵活動，我們雖然取得了預計的效果，達到以學促的目的，但是也發(fā)現個別問題值得我們認真地思考：一是仍有部分員工對學習技術認識不夠，存在著能干好活就行，學習不學習一樣的消極思想。二是個別員工的技術不過硬，平時工作表現的可以，在大型技術比武中，經受不住檢閱，爆漏出了缺乏鍛煉的素質問題。三是個別員工的實際操作能力低于理論考試水平，缺少現場方面的鍛煉。
通過這次崗位練兵，我們在充分認真上述問題的基礎上，認彌補不足，查缺補漏。相信在礦、井兩級的正確領導下，加強工會的職能作用，我井的各項工作一定會做的更好。
漁業(yè)安全培訓 崗位之星活動方案篇一
20xx年1月1日―20xx年1月15日
1、評選組組長：
2、組員：
(一)團隊獎：
標桿團隊獎一名(以部門為單位);
(二)個人獎：
1、開發(fā)體系最佳員工(發(fā)展公司)：10名
2、物業(yè)體系最佳員工(物業(yè)公司)：15名
3、單項才能獎(全公司范圍)：5名
最佳服務獎三名(職能服務類)
最佳創(chuàng)新獎一名(公司范圍)
最佳銷售業(yè)績獎一名(營銷類)
最佳職業(yè)形象獎一名(公司范圍)
被考核對象在考核年度內有下列情況之一者，不得參加優(yōu)秀員工的評定;
1、入司未滿半年的員工;
2、全年內有過曠工或累計早退兩次以上員工;
3、全年內因違規(guī)違紀受書面警告以上處分或通報批評一次以上的員工;
(一)標桿團隊獎評選標準：
1、工作業(yè)績：20xx年部門計劃完成率及成績;
2、團隊協作性：分內部評價與外部評價兩部份，內部評價由行政人事部根據平日所做的員工思想進行評估;外部評價由各部門根據日常工作配合程度來衡量。
3、人員流動率;
5、創(chuàng)新性：如質量管理方法、策劃方案等;
6、待改進的地方：
(二)最佳員工的評選標準
1、必須具備合格員工的基本素質：
1)遵守公司的各項規(guī)章制度，沒有違紀紀錄;
2)按時按質完成本職工作;
3)有良好的職業(yè)道德;
4)誠信待人，維護公司利益;
學習能力：持續(xù)進修的能力與具有積極向上的心態(tài);
影響力：一個人綜合素質所展現的個人魅力，吸引他人贊賞、學習的能力。
(三)、單項才能獎評選標準
1、最佳服務獎(職能服務類)
要求：服務態(tài)度(熱情有有禮)、服務技能(嫻熟)、服務方式(靈活)、服務效率(快速)
2、最佳創(chuàng)新獎兩名(技術業(yè)務類)
3、最佳銷售業(yè)績獎一名(營銷類)
要求：年度銷售業(yè)績第一
1、各部門根據各項評選獎項的評選標準選定出部門參評人員，并按要求填寫相應的表格，提交公司行政人事部匯總。
2、行政人事部將提交的表格匯總，經評選組會議討論，最終按獎項設置的要求圈定人員名單。
(一)、團隊獎：
1、獎杯一個;
2、現金xxx元;
3、榮譽證書一本。
(二)個人獎：
1、開發(fā)體系最佳員工(發(fā)展公司)：足金金豬一只+獎杯
2、物業(yè)體系最佳員工(物業(yè)公司)：現金500元+獎杯
3、單項才能獎(全公司范圍)：mp4一臺+榮譽證書
最佳服務獎三名mp3+榮譽證書
最佳創(chuàng)新獎一名+榮譽證書
最佳銷售業(yè)績獎一名(營銷類)+榮譽證書
最佳職業(yè)形象獎一名(公司范圍)+榮譽證書
最佳協作獎兩名(公司范圍)+榮譽證書
漁業(yè)安全培訓 崗位之星活動方案篇二
實行崗位練兵可以進一步提高隊伍的整體素質，調動所有人員的積極性。下面是由小編精心為大家整理的“崗位練兵實施方案”，歡迎大家閱讀，內容僅供參考，希望對您有所幫助!
為認真貫徹落實各級關于加強干伍建設的一系列指示要求，全面提高勞動保障人員綜合素質，經研究決定，在全局開展崗位練兵活動，現提出如下方案。
一、 指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以勞動保障工作業(yè)務為重點，以營造爭先創(chuàng)優(yōu)干一流的濃厚學習氛圍為出發(fā)點，以提高業(yè)務素質、管理水平、服務質量、工作效率，培養(yǎng)一專多能的優(yōu)秀復合型人才為目標，以“學業(yè)務、練絕活、當能手”活動為載體，通過崗位練兵，充分調動全局人員的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)內在動力，使一大批懂政策、善管理、會服務，精通業(yè)務、勝任本職、適應崗位要求的業(yè)務尖子脫穎而出，促進勞動保障工作健康發(fā)展。
二、基本原則
按照廣泛參與、人人受益、突出重點、注重實效、方法靈活、便于操作的原則，開展崗位練兵活動。
三、活動內容
(一)圍繞就業(yè)政策，設立“勞動政策一口清 ”。要求對各級出臺的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、培訓等方面的政策了如指掌，運用熟練。
(二)圍繞勞動維權，設立“勞動法規(guī)通 ”。要求熟練掌握勞動保障法規(guī)條文，并運用自如。
(三)圍繞基礎管理，設立“工作臺賬問不倒 ”。要求對所分管臺賬基本情況有問必答，應對自如。
(四)圍繞窗口服務，設立“窗口服務滿意能手”。要求善做服務對象的思想工作，講究會話藝術，會溝通協調，善表達說服，能化解容易發(fā)生的各類問題和矛盾，使之帶著情緒來，帶著微笑走。
(五)圍繞計算機操作，設立“微機操作能手”。要求熟練操作微機和在最短的時間內完成規(guī)定的打字內容，并且無差錯。
四、方法步驟
整個活動分為五個階段進行。
第一階段：思想發(fā)動(8月中旬 )。局召開動員大會，對開展崗位練兵活動進行全面動員部署。同時，各單位要進行層層發(fā)動，組織所屬人員學習實施方案，明確開展崗位練兵活動的目的意義、方法步驟和基本要求，增強參與意識，激發(fā)和調動大家的積極性和自覺性，為扎實有效的開展崗位練兵活動奠定堅實思想基礎。
第二階段：學習提高(8月中旬―9月中旬)。各單位按照方案要求，組織對相關業(yè)務知識的學習研究，全面掌握規(guī)定的學習內容，增加知識擁有量，更新知識結構，營造人人學業(yè)務、個個練絕活的濃厚氛圍。
第三階段：報名選拔(9月中下旬)。在普遍學習、廣泛受益、全面提高的基礎上，根據工作能手標準條件和各自學習實際，層層選拔。各街保中心、勞動監(jiān)察上報參加局競賽人員不少于2人，其它科室不少于1人。
第四階段：比武競賽(10月上中旬)。各參賽選手按照所報能手類別，高標準、嚴要求，加大學習力度，實施強化訓練。在此基礎上，局組織比武競賽，評選出各類能手。通過這一活動，使參賽選手業(yè)務素質大幅提升，真正成為本行業(yè)的業(yè)務尖子。
第五階段：成果展示 。利用適當時機，組織評選出來的各類工作能手，為市局和區(qū)有關領導作匯報表演，展示崗位練兵活動成果，擴大知名度，發(fā)揮示范帶動作用。
五、表彰獎勵
對在競賽中取得優(yōu)異成績的人員，授予工作能手稱號，進行通報表彰，并給予適當的物質獎勵。
六、 組織領導
領導小組：
組 長：xxx
副組長：xxx
成 員：xxx
領導小組下設競賽組織組：
組 長：xxx
副組長：xxx
成 員：xxx
七、幾點要求
(一)提高認識。開展崗位練兵活動，是加強勞動保障隊伍建設，提高業(yè)務素質和實際工作能力，培養(yǎng)業(yè)務骨干，強化基礎管理，促進工作落實，推動勞動保障工作上水平的有效途徑。各單位要高度重視，認真對待，充分認識開展這項活動的重要性和必要性，增強責任意識。
(二)積極參與。各單位要采取多種形式，廣泛動員，使之人人明確有關要求，人人參與崗位練兵活動。
(三)確保實效。各單位在開展崗位練兵活動中，既要營造轟轟烈烈的濃厚學習氛圍，更要注重扎扎實實的實際效果;既要培養(yǎng)業(yè)務尖子，又要重視整體素質的提高，努力培養(yǎng)一專多能的優(yōu)秀骨干人才。
一、活動目的
通過開展崗位練兵活動，向社會展示行政機關公務員的良好形象，提升行政機關公務員崗位履職能力，強服務、比奉獻、樹標兵、促工作，從而提升公務員隊伍的執(zhí)行力、公信力、創(chuàng)新力。
二、活動內容
分為通用能力訓練和專業(yè)能力訓練兩類。
(一)通用能力訓練包括：公文寫作、公文處理、電子政務、公共禮儀、處置突發(fā)事件、接待群眾來訪、面對新聞媒體、掌握機關工作規(guī)程。通過訓練達到提高公務員的政策法規(guī)水平以及公文寫作能力、處理突發(fā)事件能力、溝通協調能力、語言表達能力和服務水平等。
(二)專業(yè)能力訓練包括：履職崗位應掌握的專業(yè)知識、業(yè)務技能，熟悉政策法規(guī)。通過訓練達到增強公務員的業(yè)務能力，提高工作效率。
三、活動安排
該活動由各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、縣直各單位根據工作實際自行組織，縣委組織部、縣人事局將把各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、各單位開展崗位練兵活動的情況統(tǒng)一錄制成視頻光盤報曲靖市進行評比表彰。
四、活動要求
(一)重點圍繞本單位的業(yè)務特點開展練兵，訓練內容、形式不限，按照缺什么、補什么，差什么、練什么的要求，既可訓練通用能力，也可訓練專業(yè)能力。凡已開展過練兵活動的行業(yè)、單位，可將其活動內容納入到本次崗位練兵活動中。
(二)要通過崗位練兵，著力解決制約業(yè)務工作的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，練出一批崗位標兵和先進集體，充分展示行業(yè)特點、個人的技能水平和精神風貌。同時要把崗位練兵作為一種能力提升的長效機制。
為切實提高全體干部員工的綜合素質和業(yè)務水平，經總裁辦公會研究決定在公司范圍內開展崗位練兵活動。為確保練兵活動的順利開展，特制定本方案。
一、活動目的
通過現場考核評估、專題培訓講座、自主學習、總結交流等形式，樹立愛崗敬業(yè)的主人翁意識，營造學知識、學業(yè)務、比技能、比敬業(yè)的良好氛圍，加快培養(yǎng)高素質、高技能的員工隊伍，為公司快速發(fā)展提供有力支持。
二、活動原則
(一)全員參與的原則。全體干部員工參加崗位練兵活動。
(二)立足崗位的原則。以崗位為平臺，結合崗位特點，創(chuàng)優(yōu)秀、補不足，將練兵內容與履行
崗位職責
所需的能力結合起來。
(三)自主學習的原則。以各部門結合自身特點開展學習交流為主，立足本職，自學自練，互幫互學，不斷提高綜合素質。
(四)講求實效的原則。根據崗位特點，有針對性地采取靈活多樣的練兵形式，努力在提升業(yè)務能力、解決實際問題、提高專業(yè)水平上下功夫。
三、組織實施
綜合管理部負責牽頭崗位練兵活動各項工作的組織實施。各部門負責人負責本部門崗位練兵工作的組織領導和具體落實。
四、活動內容及步驟
崗位練兵活動本著“干什么、練什么，缺什么、補什么”的原則，重點抓好本職崗位應知應會的基本業(yè)務知識和技能的學習訓練。主要分為以下三個步驟。
(一)動員部署階段(9月7日—9月13日)
1、由黨支部牽頭組織在平谷召開全員崗位練兵動員部署大會，充分動員，統(tǒng)一思想，提高認識，掀起崗位練兵的濃厚氛圍。
2、
(二)考核評估階段(9月12日—9月24日)
1、由綜合管理部牽頭組織全員現場考核評估，員工按《員工綜合素質評估表》內容要求現場演練，評委根據員工表現評估打分。
2、評委分別由班子成員(3人)、中層干部(2人)、普通員工(2人)組成。
3、通過演練評估反饋，各部門要認真查找不足之處，按照“干什么、練什么、缺什么、補什么”的原則，使這次崗位練兵活動真正落實到今后日常的工作中。
(三)培訓學習階段(10月—11月)
1、公司將在10月、11月舉辦四個業(yè)務專題、一個綜合素質教育、一個消防安全知識六場培訓講座。
2、業(yè)務專題培訓講座由各業(yè)務中心按各自業(yè)務板塊分別牽頭組織，著眼于提高綜合素養(yǎng)、業(yè)務水平和實際操作能力。
3、組織一次消防安全知識講座，增強干部職工的消防意識和提高消防安全實操技能。
(四)匯報總結階段(年終)
各部門就此次活動開展情況撰寫活動報告，總結練兵經驗，做好練兵效果與實際工作的結合。公司將依據各部門活動報告、評估成績及其他開展活動情況對各部門進行總評，并對活動開展突出的部門和個人予以表揚。
漁業(yè)安全培訓 崗位之星活動方案篇三
近年來隨著時代的發(fā)展和工作標準的拔升，政工干部的崗位練兵顯得愈來愈重要，如何做好政工干部崗位練兵工作，提高政工干部素質，是擺在全體政工干部面前的一項重要課題。
一、當前政工干部崗位練兵存在的問題盡管各級對政工干部崗位練兵越來越重視，抓崗位練兵的力度越來越大，但從長遠和整體看，崗位練兵仍然處于淺嘗輒止的程度，對政治工作的促進作用有限。分析當前崗位練兵情況，主要存在以下幾方面的問題。
（一）思想認識不到位。傳統(tǒng)的思維方式仍然影響著崗位練兵的效果：一是過于強調崗位實踐。
政工干部通過崗位實踐積累和能力提升本來無可厚非，實踐出真知，實踐練兵是傳統(tǒng)的思維模式，這在多年的政工干部培養(yǎng)中發(fā)揮了重要的作用。但隨著時代進步，立足崗位面向社會發(fā)展，全方位開展崗位練兵顯得更為重要。
要改變崗位練兵就是崗位鍛煉觀念，需要把視野投向信息的收集研判、貼近官兵的輔導、文學藝術修養(yǎng)等綜合素質的培養(yǎng)以及前瞻性知識的獲取上，這是傳統(tǒng)觀念所無法獲取的。二是工學矛盾中完全以工作為重的思想比較突出。
“工欲善其事，必先利其器，”其實工作和學習并不矛盾。工作效率低下的主要原因是缺乏合理的工作理念和積極引導，而這些通過扎實的練兵就可以迎刃而解。
（二）練兵熱情有所下降。經過近年來部隊開展的政工干部崗位練兵活動，部分官兵的熱情有所下降，認為自身經過幾年的鍛煉與學習，業(yè)務技能知識夠用，對于提高邊防服務水平業(yè)務知識和訓練工作學習的熱情下降。
一些政治主官表現出工作中說教多，參與少，練兵達不到要求，練兵質量保證不了；有些骨干在家庭、個人問題上考慮較多，精力用在練兵方面比較少，有時身在練兵場，而無心練兵，對學習、練兵失去了熱情，積極性不高。（三）練兵機制不健全。
一是缺乏長效崗位練兵機制。政工干部崗位練兵停留在制度的夾縫里，領導重視動一動，領導不重視則無所作為，沒有長效機制保障。
二是缺乏競爭機制。就大隊部和基層派出所的政工隊伍來說，由于班子更換較頻繁、用老觀念的影響，政工干部配置不合理，量少質弱，隊伍處于斷茬狀態(tài)現象較普遍，都是邊用邊學邊提高。
競爭上崗、擇優(yōu)選拔基本上沒有制度來做保障。三是缺乏練兵獎懲兌現機制。
政工干部崗位工作比較繁雜、壓力較大，崗位練兵是忙中偷閑。受“干多干少一個樣，干好干壞一個樣”等傳統(tǒng)思想的影響，許多人不愿在政工崗位上占用大量時間練兵。
加之缺乏有效的獎懲制度，使練兵部分方面成了走過場。（四）練兵缺乏針對性。
一些階段性的崗位練兵活動貌似有安排、有部署，內容也充實、形式也靈活，但忽視了政工崗位的實際需求，練兵內容比較空洞，缺乏針對性和有效性，與干部實際需求不符。有些練兵活動表面搞的轟轟烈烈、貪大求全，但反而增加政工干部工作量，成為政工干部的負擔。
特別一些運動式、突擊式、臨時性的知識競賽和崗位競技，打亂了基層工作部署、擾亂了正常工作秩序，反而使基層政工干部產生厭倦心理。（五）政工干部崗位變動快。
廣大政工干部是崗位練兵的直接組織者和參與者，其素質高低直接影響著練兵效果和隊伍發(fā)展。由于近年來崗位調整和輪換的頻繁，政工干部崗位相對變動較快。
一些政工干部剛具備基本的材料報送和協調能力，就被調整到其它崗位；有的大隊和派出所政工干部身兼數職，忙于上傳下達接待應酬，使政工崗位練兵處于邊練邊調整局面，導致練兵工作效果不佳，整體素質徘徊不前。二、對提高政工干部崗位練兵工作的幾點建議在政工干部崗位練兵工作中應立足實際，積極探索，充分借鑒兄弟單位的先進經驗、先進做法，有針對性的開展崗位練兵工作，這樣才能做到“有的放矢”，不斷強化政工干部能力素質建設、提高練兵成效，推動政治工作更好、更快地發(fā)展。
（一）嚴把政工干部進口關。選拔使用政工干部時加強對政治素養(yǎng)、知識結構、任職經歷的綜合考量，特別是要選拔政治堅定、有一定基層工作經歷、文字表達能力強、富有創(chuàng)新思維和學習意識的干部充實到政工崗位。
在發(fā)揮自身優(yōu)勢基礎上，以自身工作能力和人格魅力來影響和帶動整個隊伍的良性循環(huán)。同時，也能加強崗位互動，使練兵方法得當、針對性強、安排科學合理，避免崗位練兵方向偏差。
（二）建立練兵配套機制。政工干部崗位練兵是一項打基礎、苦練基本功的過程，搞突擊、求速度、表面化等不實的作風無非是畸形政績觀作祟，對練兵活動有百害而無一利。
當前，除了有練兵熱情外，還需建立練兵考核講評機制、獎懲激勵機制等機制保障。一是把練兵活動貫徹于政工干部日常工作學習中，用制度來固化、用考評來促動、用獎懲來激勵，使整個隊伍形成一種練兵也是工作、提高素質即是服務的思想共識；二是通過練兵，以實現打造學習型班子、學習型隊伍的目標。
這是一項長期工作，需要制度來約束和規(guī)范。特別是要把學習情況和能否勝任崗位情況同干部提拔晉升相關聯，下硬功動真格，只有這樣才能促進隊伍良性循環(huán)。
（三）優(yōu)化現行政工模式。當前政工干部的工作重心都放在信息、新聞報道以及材料的撰寫和圖表冊的寫寫。
漁業(yè)安全培訓 崗位之星活動方案篇四
我區(qū)的教師崗位練兵，主要是以科學發(fā)展觀為指導，以實施素質教育為宗旨，以新課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識，提高專業(yè)技能為重點，引導廣大教職員工不斷挑戰(zhàn)自我，轉變工作作風，優(yōu)化課堂教學，提高教育質量，促進我區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，作為參加此次練兵的一份子，我真真切切地為之所感、所悟、所思。
我所任教的石人中學，十分重視此次活動，同時注重“三實”，即資料突出作用，方法注重實戰(zhàn)，質量追求實效，并透過開展形式多樣的活動，激發(fā)我們提高專業(yè)素質的熱情和興趣，以此提高我們專業(yè)技能，促進其研究潛力和專業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ纳罨?，作為石人中學一員，我務必領會精神，讓自己盡快地成熟起來。
與，上一節(jié)公開課，引領導，觀摩課以及階段復習課，并進行備課，說課，課后反思及自評，授課他評等過程，并構成材料。另外，提升教育科研潛力，以學習教育科研理論為主，在學中練，練中學，分析一個典型教學案例;命兩套檢側題，與所任英語有關的教學論文，群眾備課的中心發(fā)言人，寫一篇后進生的調查報告，高質量的教學反思，一份試卷分析報告，最后提升崗位比武素質，校園為我們搭建了許多相互研討，相互學習的平臺，我用心參加，凸現教學實效;充分展示自己的信心，蓬勃與創(chuàng)新;磨練意志，苦練內功;展現教學風采，張揚個性教學。
參與崗位練兵，是我個人的驕傲，自豪，能在崗位練兵中受到同仁及領導的認可，進修校與教育局的獎勵，更是我個人無尚的榮耀。我會一如既往，滿腔熱情鑄師魄;一如反顧，了解語言教學的真正內含，崗位練兵的實際好處。
這次練兵，讓我在潛力上突破，以往教學設計中那種課標解讀潛力，教材解析與重組潛力，突破以往的教學實施潛力，尋求更高層面的課堂練習及作業(yè)的設計潛力，課堂突出事件的應對策略等等;突破了以往的教學評價潛力，就拿教師反思潛力而言，對它的好處，途徑、方法都會進行深入的解讀，并針對反思力的提高，總結一系列有效的方法。
索無佳境，練兵無止境，崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓練活動，是提升教師專長的有效方式，我會繼續(xù)體會、參與、不懈努力，讓榮譽化為自己前進的動力，不用揚鞭自奮蹄，將立足實際教學條件，加強教育理論研究和實踐，牢固樹立終生學習的思想，并透過多層面訓練升華自己。
這次練兵，讓我在實踐中洗。個人學習探究到必須程度后，會表現出局限性，交流，研討能夠使知識經驗共享，合作交流式，勢再必行，到達平等交流，多元互助;強化過程，講求實效，做到學習與練兵結合，分散與集中相結合，實踐與討論相結合，練兵與比武相結合;突出重點，決戰(zhàn)課堂，以提高技能為重點，把著眼點放到課堂教學行為的轉變上來，放在課堂效果的體現上來。加強師德教育，弘楊奉獻精神，應做到“三講三比三不能”(講教育方針，講奉獻精神，講職業(yè)道德;比工作態(tài)度，比創(chuàng)新精神，比工作業(yè)績;違反教育規(guī)律的事不能干，有損教師形象的事不能干，有害學生身心健康的事不能干。)
思維的飛躍，缺乏不了觀察力、洞察力、辨析力的再現，回想練兵這一階段全部過程，無不凝聚著辛勤的汗水，裝載著所有人的期望，肩負著沉重的歷史使命，一步步地讓我總結、反思，尤其是局里派我們外出學習，倍使我心門開啟、反思總結。
入學習和貫徹新課程理念，透過學科的調查、分析、整合、實踐，做到兩個體系一體化。
2、競爭與合作是人的發(fā)展的永恒主題，兩者互為依托，不可偏廢，但在現實層面上，就個別狀況而論，也確有相互抵觸的現象，校園管理者和老師需要運用較高的管理藝術和管理智慧，謹慎妥善處理好二者關系，防止出現無效的合作和失衡的競爭。
3、物質激勵作用是有限的，這是共識，根據馬斯洛的需要理論，我們就應著力激發(fā)教師的內在成長、自我實現等方向的需求，但是，為了使精神上的激勵不浮在表面，具有更強的針對性和有效性，教師需要調整心態(tài)，不斷反思行為，適時調整激勵策略，更好服務于學生。正所謂，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆，我愿揚起這片帆，在教育的領域里為素質教育的發(fā)展和我區(qū)崗位練兵的持續(xù)與深入，做出我微薄的力量，我會用實際行動，詮釋著時代所付予我的神圣使命。
漁業(yè)安全培訓 崗位之星活動方案篇五
要積極做好一線員工的防不法侵害、防治安事故、防安全事故、防突發(fā)事件的培訓，制定和完善各種突發(fā)事件處置預案，開展一線臨柜人員的安全防范技能培訓和應急預案演練，提高員工識別不法行為和處理突發(fā)事件的能力，切實增強全員安全防范意識，努力提升全行安全防范整體水平和綜合防范能力。
四、做好轉培訓是落實安全保衛(wèi)工作，扎實推進平安建行的重要任務。
培訓雖然結束了，但是下一步的工作仍很艱巨，保衛(wèi)部門如何做好轉培訓是當務之急，這也是落實安全保衛(wèi)工作，扎實推進平安建行的重要任務之一。一是要認真總結培訓的經驗和成果，結合本行實際穩(wěn)步進行。二是要結合開展的創(chuàng)建平安建行的活動采取靈活多樣的形式舉辦培訓。三是要在全行形成氛圍使人人懂安全，人人抓安全，力爭使安全保衛(wèi)工作再上新臺階。
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一、法紀培訓
法治和紀委的意思在金融企業(yè)的表現是很明了的，所以我們首先接受的就是有關商行法紀方面的培訓。其中有人力資源部相關領導的講座，紀委書記關于金融紀委的講座以及一次法律知識的講解。
人力資源部的領導主要介紹了我行的工資制度，福利待遇，獎懲措施等，明確大家在薪酬等方面的疑問;紀委書記主要向大家通報了有關金融業(yè)犯罪的相關信息，講了剛入職場應注意的一些問題，尤其強調了銀行工作人員易犯罪的預防;法律知識講座是關于銀行業(yè)所用法律知識的濃縮和提煉，其中讓大家對于民法及經濟法等相關法律極為重視一下，另外還針對信貸及風險控制等方面所有法律知識以案例方式向大家重點介紹。
法紀方面的培訓是我步入商行接受的第一項內容，用預防針還形容非常的貼切和形象。法紀培訓讓我明白了在金融待業(yè)從事工作的基本注意事項，對于以后的工作及個人前途都十分有意義。
二、業(yè)務培訓
作為剛走出校門的我來說，銀行業(yè)務還有很大一部分的盲點和欠缺，而業(yè)務培訓對于提高我的業(yè)務素質是很有幫助的。業(yè)務培訓主要包括儲蓄員工業(yè)務，會計業(yè)務和基本技能訓練幾項內容。
儲蓄對于銀行的發(fā)展很重要，儲蓄業(yè)務自然也是我們培訓的第一項業(yè)務內容，主要講了儲蓄的規(guī)章制度，業(yè)務基本知識，崗位設置及工作流程等，還包括一些操作技巧和流程，內容很細很雜;其次是會計業(yè)務的講授，重點關于儲蓄存款業(yè)務、支付結算業(yè)務、貸款貼現業(yè)務、現金出納業(yè)務、聯行清算業(yè)務及所有者權益各方面的會計核算，講的比較概括，具體的操作看來在以后的工作中加強學習;最后是關于三大技能的練習，點鈔、漢字錄入以及傳票錄入，單一的工作非常容易煩，但只能一遍又一遍的刻苦練習才能提高。
業(yè)務培訓是我們以后工作的鑰匙，是干好其它工作的前提和基礎，而且這項培訓還必須在以后的實踐中不斷學習和充實，才能跟得上商行的業(yè)務需求。
三、理念培訓
理念培訓主要是針對我們自身以后生涯發(fā)展的培訓，基本是要大家建立一種成功的理念。這其中包括職場生涯設計，成功一講求方法以及服務禮儀理念三大部分講座，主要通過視頻錄像來學習。
職場生涯設計內容很多，要點包括自身的理想和實現理想的規(guī)劃，如何規(guī)劃及企業(yè)對于職工發(fā)展的規(guī)劃等;成功一定有方法的講座對于我們遇到的困境，如何應對困境，擺脫困境作了分析，重點講述了樹立成功有方法的理念，杜絕蠻干的方式等等;服務禮儀為兩次，一次是金融業(yè)服務禮儀，主要對于銀行人員的服務禮儀操作及注意事項進行了說明，第二次是關于商務禮儀，老師風趣幽默，用很多案例向我們展示了商務禮儀的規(guī)則。
成功的理念在培訓中被分化為設計，方法和操作三個方面來進行，對于漸進的樹立職場成功理念以及個人的發(fā)展是非常必要的。設計是我們首先要做好的，方法和機會應當在以后的工作和學習中領悟和把握，而操作是我們必須人微言輕要求自己行動的尺寸，這樣的理念才是真正的成功理念。
四、拓展訓練
應該說，拓展訓練是我們培訓的附贈品，但對于我們卻是重要的。拓展訓練包括兩個方面，一個是拓展訓練本身，另一個就是實踐參觀。
拓展訓練是異地舉行的，進行了一天半時間，通過各種培訓項目，使我們總結了許多有用的東西，大家挑戰(zhàn)自我，團結一致，圓滿完成了各項任務;實踐參觀就是具體參觀了凌云支行，上海路支行和城建支行的工作，看看別人是如何工作和發(fā)展的，以便應用到自己以后的實踐工作當中去。
拓展訓練實際是是對于我們自身的一項完善和發(fā)展，實踐參觀也對我們的感性認識有所提升，這是一個實踐的培訓環(huán)節(jié)，是理論與實踐的結合。
五、前景培訓
前景培訓不單單是對個人職業(yè)前景的規(guī)劃，更主要的是銀行業(yè)的發(fā)展前景，錦州市商業(yè)銀行的發(fā)展前景的認知。講座的主角是總行的行長，為我們描述了一個發(fā)展的藍圖。
講座分為三大部分，首先是當前銀行業(yè)的發(fā)展，主要通過國有獨資銀行，股份制商業(yè)銀行，政策性銀行，外國銀行的分析，使我們對于當前銀行業(yè)的發(fā)展有了更深一步的了解;其次講了商行當前遇到的困境，從資本金、發(fā)展窨和與國內外銀行競爭幾個方面加以分析;最后針對以展的總是講了如何發(fā)展商業(yè)銀行的方法，提出上市、跨地區(qū)發(fā)展的一些戰(zhàn)略目標。
行長的分析雖然很宏觀，但去與我們每個人的前途密不可分，商行的發(fā)展是我們發(fā)展的前提，商行有好的發(fā)展，大的發(fā)展，那我們的發(fā)展前景才會更好，發(fā)展的空間才會更大。
培訓工作這周就完了，培訓的所有內容都已經歸為我們以后工作的儲備了。當然，培訓完了，但以后的工作當中我們還要接受再培訓，接受實踐的培訓。
培訓工作的五個方面在我以后的工作中會有更好的應用和發(fā)展，學以致用，用才是目的，培訓這種手段正是為了用這個目的。培訓工作滲入了以后工作的方方面面，從理論到實踐都有所體現，秉承這些東西，培訓的功夫才算沒有白費。
培訓工作總結是對一月以來參加工作后的總體概括，希望以后自己的發(fā)展會如總結所提，培訓對自己的教育會永遠指導自己的職場生涯。
漁業(yè)安全培訓 崗位之星活動方案篇六
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家整理的煤礦崗位練兵活動總結，歡迎大家分享。
根據礦工會的總體工作安排和井工會的年初工作計劃，于xxxx年7月1日至30日開始，我井在機電隊的4個工種中，開展了崗位練兵活動?，F將活動的內容具體情況如下：經井工會研究，自7月1日開始，我井工會在井屬的機電隊中開展了“崗位練兵”活動。為了使這次活動真正的取得鍛煉技能、展示才能的舞臺。井工會專門下發(fā)了《開展崗位練兵的通知》，對這次崗位練兵活動的進行了安排和部署，并且專門成了活動領導小組，全權負責這次崗位領兵的具體實施工作，井工會還特約了井、隊專業(yè)人員作為技術指導，進行理論培訓和現場指導。
活動開始，為了營造全體員工學習技術的氛圍，井工會組織了全井所有機電方面的維修人員對涉及礦山機電的方面的包機人員都來參與學習，井工會在機電隊特設了學習培訓基地，聘請教師教課，對《礦山電工》、《電工學》、《鉗工》、《電焊工》四大類涉及8個工種的專業(yè)技術進行了系統(tǒng)培訓，在這次活動全井300于名機電方面員工參加學習，其中，機電隊200于人全部參加了學習，占到總數的50%以上。另外，我們還對各自崗位上應知應會的專業(yè)知識進行了挑選，印發(fā)了《學習提綱》，供員工課余時間進行學習。于7月15日，我們組織了井領導、機電專業(yè)人員組成了評審團、其他崗位上的技術員為嘉賓開展了電工、鉗工、焊接工的`技藝大表演，經過充分準備的35名機電方面精英，在我井機電隊進行了現場演練，演練的項目有80n、120、300真空開關故障處理和接線室接線、裝配配電盤、電焊工的焊接等內容才藝表演。井屬14個連隊的員工代表參觀了這次表演。經過1天的表演賽，歷時30天的崗位練兵**結束了。井工會針對在這次活動優(yōu)秀的選手，給予表揚，同時頒發(fā)獎金。給予鼓勵。在全井進行典型的宣傳。以此推動員工學習技術的熱情。
1、員工參加人數多，激發(fā)的熱情高。在這次崗位練兵活動中，我井采煤機運通的各個戰(zhàn)線上的機電人員全部參加了這次崗位練兵的學習，各隊代表參加表演賽，參加技術表演的35名選手，約占到我井技術人員總數的30%，技術能量涵蓋到了65%，屬于我井幾年來開展崗位練兵活動中規(guī)模較大，參加人員最多的一次。
2、時間長，側重了員工學習和培訓，重在傳授技藝的的原則，在這次崗位練兵活動中，我們認真地加強了技術方面的全面學習，不但要求各隊技術骨干參加，全體人員都也可以去學習，接受培訓，同時，我們還特約了井機電方面的專業(yè)人士，包括井屬14各連隊的技術員、歷年來被評為礦級的崗位能手，作為了這次的崗位練兵活動的特約嘉賓，出席了技術表演賽。使得這次崗位練兵活動成為我井對礦山機電方面的維修、原理等專業(yè)方面的知識進行了一次大檢閱。
3、側重了實際的操作技能。增加了現場檢查故障的能力。在這次崗位練兵活動中，我們特別增設了艱難條件下的處理項目。已在提高員工的現場操作技能。最終達到保證生產、提高效率的作用。
通過這次崗位練兵活動，我們雖然取得了預計的效果，達到以學促的目的，但是也發(fā)現個別問題值得我們認真地思考：一是仍有部分員工對學習技術認識不夠，存在著能干好活就行，學習不學習一樣的消極思想。二是個別員工的技術不過硬，平時工作表現的可以，在大型技術比武中，經受不住檢閱，爆漏出了缺乏鍛煉的素質問題。三是個別員工的實際操作能力低于理論考試水平，缺少現場方面的鍛煉。
通過這次崗位練兵，我們在充分認真上述問題的基礎上，認彌補不足，查缺補漏。相信在礦、井兩級的正確領導下，加強工會的職能作用，我井的各項工作一定會做的更好。