小學(xué)生學(xué)寫作文，是讓他的自我表述能力的一個(gè)進(jìn)步，學(xué)好作文，可以讓他在以后的學(xué)習(xí)中更加有興趣，更能熟練、順暢的表達(dá)自己的觀點(diǎn)、看法以及更加成熟的理念。以下是整理的《小學(xué)二年級(jí)作文：一件事》，希望幫助到您。
【篇一】
今天早上，我和媽媽騎著自行車去學(xué)校，路上有許許多多來來往往的人，有的去上班，有的去上學(xué)。突然我發(fā)現(xiàn)一位騎著三輪車的阿姨的油壺掉下來了，她沒發(fā)現(xiàn)，媽媽追上去告訴她。我去撿油壺，當(dāng)時(shí)人很多我又背著沉重的書包，我下車撿油壺，那位阿姨跑過來說：“謝謝你小朋友，你真是個(gè)好孩子啊”我說：“不用謝。媽媽也夸我。我說：“幫助別，快樂自己，舉手之勞，我們能做的還有很多。”
【篇二】
星期五，我不小心夾了同學(xué)楊建成的手，美術(shù)老師讓同學(xué)們寫寫這件事，我當(dāng)時(shí)認(rèn)為同學(xué)會(huì)指責(zé)我，所以怒火沖天，把同學(xué)們的紙全撕掉，還打了同學(xué)。放學(xué)了，大家都走了，我還在教室里找同學(xué)們的紙撕，過了一會(huì)兒，唐老師上到教室批評(píng)了我，我哭了。我說：“是同學(xué)們亂寫我。”唐老師說：“我再讓同學(xué)們寫寫你，你看到就會(huì)高興的?！毕挛缥业搅私淌?，同學(xué)們把紙給我，我一看有寫我優(yōu)點(diǎn)，有寫我缺點(diǎn)，我看了很開心。
【篇三】
我有放學(xué)回家，誰(shuí)知我有不祥的預(yù)感？
大約等了一到二時(shí)分鐘，84路公共汽車剛過我等不急了，上了車誰(shuí)知汽車門的那個(gè)東西夾住了我的腿，我下了一跳。在這時(shí)我大聲一叫：“快開門??！”門打開了。這是我的心剛茅塞頓開?。∠駬荛_雨霧見到晴天，好像剛拉完屎一樣舒暢??！
通過此事讓我明白了在受困時(shí)不能慌張，要沉著和冷靜才能脫險(xiǎn)！所以做事要冷靜去面對(duì)哦！
【篇四】
我以前上英語(yǔ)課總是搗亂課堂紀(jì)律，我想改掉這個(gè)壞習(xí)慣，做到每天上課不搗亂課堂紀(jì)律，媽媽每天早晨都提醒我上課不要搗亂課堂紀(jì)律，我每次都盡力的做到，不過每次都沒有做到上課不搗亂課堂紀(jì)律，我每天都盡力做到上課不搗亂課堂紀(jì)律，終于我今天上英語(yǔ)課沒有搗亂課堂紀(jì)律。
【篇一】
今天早上，我和媽媽騎著自行車去學(xué)校，路上有許許多多來來往往的人，有的去上班，有的去上學(xué)。突然我發(fā)現(xiàn)一位騎著三輪車的阿姨的油壺掉下來了，她沒發(fā)現(xiàn)，媽媽追上去告訴她。我去撿油壺，當(dāng)時(shí)人很多我又背著沉重的書包，我下車撿油壺，那位阿姨跑過來說：“謝謝你小朋友，你真是個(gè)好孩子啊”我說：“不用謝。媽媽也夸我。我說：“幫助別，快樂自己，舉手之勞，我們能做的還有很多。”
【篇二】
星期五，我不小心夾了同學(xué)楊建成的手，美術(shù)老師讓同學(xué)們寫寫這件事，我當(dāng)時(shí)認(rèn)為同學(xué)會(huì)指責(zé)我，所以怒火沖天，把同學(xué)們的紙全撕掉，還打了同學(xué)。放學(xué)了，大家都走了，我還在教室里找同學(xué)們的紙撕，過了一會(huì)兒，唐老師上到教室批評(píng)了我，我哭了。我說：“是同學(xué)們亂寫我。”唐老師說：“我再讓同學(xué)們寫寫你，你看到就會(huì)高興的?！毕挛缥业搅私淌?，同學(xué)們把紙給我，我一看有寫我優(yōu)點(diǎn)，有寫我缺點(diǎn)，我看了很開心。
【篇三】
我有放學(xué)回家，誰(shuí)知我有不祥的預(yù)感？
大約等了一到二時(shí)分鐘，84路公共汽車剛過我等不急了，上了車誰(shuí)知汽車門的那個(gè)東西夾住了我的腿，我下了一跳。在這時(shí)我大聲一叫：“快開門??！”門打開了。這是我的心剛茅塞頓開?。∠駬荛_雨霧見到晴天，好像剛拉完屎一樣舒暢??！
通過此事讓我明白了在受困時(shí)不能慌張，要沉著和冷靜才能脫險(xiǎn)！所以做事要冷靜去面對(duì)哦！
【篇四】
我以前上英語(yǔ)課總是搗亂課堂紀(jì)律，我想改掉這個(gè)壞習(xí)慣，做到每天上課不搗亂課堂紀(jì)律，媽媽每天早晨都提醒我上課不要搗亂課堂紀(jì)律，我每次都盡力的做到，不過每次都沒有做到上課不搗亂課堂紀(jì)律，我每天都盡力做到上課不搗亂課堂紀(jì)律，終于我今天上英語(yǔ)課沒有搗亂課堂紀(jì)律。