在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要善于打破單元之間的界限，分析不同知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，從而建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。通過這樣的方法，可以在頭腦中形成一個(gè)學(xué)科知識(shí)的總體框架和主要線索，從而知道自己的不足。為大家準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考。
【原文】
孩子如果已經(jīng)長大，
就得告別媽媽，四海為家。
牛馬有腳，鳥有翅膀，
植物要旅行靠啥辦法?
蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，
把它送給自己的娃娃。
只要微輕輕風(fēng)一吹，
孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。
蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，
她給孩子穿上帶刺的鎧甲。
只要掛住動(dòng)物的皮毛，
孩子們就能走到田野、山洼。
豌豆媽媽更有辦法，
她讓豆莢曬在太陽底下。
啪的一聲，豆莢炸開，
孩子們就蹦著跳著離開了媽媽。
植物媽媽的辦法很多很多，
不信你就仔仔細(xì)細(xì)地觀察。
那里有許許多多的知識(shí)，
粗心的小朋友卻得不到它。
【知識(shí)點(diǎn)】
字詞：
孩子、告別、旅行、降落傘、紛紛、蒼耳、鎧甲、田野、山洼、豌豆、太陽、豆莢、植物、仔仔細(xì)細(xì)、觀察、粗心
句子：
孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。
蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。
蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。
豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。
【練習(xí)題】
一、在帶點(diǎn)字的正確讀音下面畫√。
1.長(zhǎngcháng)大 2.我得(děidé)走了。
3.四海為(wèiwéi)家 4.得(děidé)到
二、寫出和下面的詞意思相反的詞。
升—— 輕—— 彎—— 細(xì)——
三、讀讀抄抄。
許許多多 高高興興 進(jìn)進(jìn)出出
________________________
花花綠綠 快快樂樂 說說笑笑
________________________
四、照樣子寫詞語。
安靜(安安靜靜) 許多() 仔細(xì)()
蹦跳() 彎曲() 穩(wěn)當(dāng)()
【原文】
孩子如果已經(jīng)長大，
就得告別媽媽，四海為家。
牛馬有腳，鳥有翅膀，
植物要旅行靠啥辦法?
蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，
把它送給自己的娃娃。
只要微輕輕風(fēng)一吹，
孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。
蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，
她給孩子穿上帶刺的鎧甲。
只要掛住動(dòng)物的皮毛，
孩子們就能走到田野、山洼。
豌豆媽媽更有辦法，
她讓豆莢曬在太陽底下。
啪的一聲，豆莢炸開，
孩子們就蹦著跳著離開了媽媽。
植物媽媽的辦法很多很多，
不信你就仔仔細(xì)細(xì)地觀察。
那里有許許多多的知識(shí)，
粗心的小朋友卻得不到它。
【知識(shí)點(diǎn)】
字詞：
孩子、告別、旅行、降落傘、紛紛、蒼耳、鎧甲、田野、山洼、豌豆、太陽、豆莢、植物、仔仔細(xì)細(xì)、觀察、粗心
句子：
孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。
蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。
蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。
豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。
【練習(xí)題】
一、在帶點(diǎn)字的正確讀音下面畫√。
1.長(zhǎngcháng)大 2.我得(děidé)走了。
3.四海為(wèiwéi)家 4.得(děidé)到
二、寫出和下面的詞意思相反的詞。
升—— 輕—— 彎—— 細(xì)——
三、讀讀抄抄。
許許多多 高高興興 進(jìn)進(jìn)出出
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花花綠綠 快快樂樂 說說笑笑
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四、照樣子寫詞語。
安靜(安安靜靜) 許多() 仔細(xì)()
蹦跳() 彎曲() 穩(wěn)當(dāng)()