幸福是什么？幸福是友誼路上的一次牽手；幸福是疲憊時(shí)的一杯熱茶；又是傷心時(shí)的一句問(wèn)候《初中幸福時(shí)刻作文600字三篇》是為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
篇一
春末夏初的時(shí)候，我走在校園里，望著高大的梧桐樹(shù)上那碧色欲滴的大葉子，又仰望空中隨著風(fēng)翩翩起舞的柳絮，我停住了腳步，感覺(jué)自己仿佛置身于畫(huà)卷之中。尤其是在校園里玩耍的孩子們，不禁讓我想起了孩提時(shí)的我。
象他們一樣，小時(shí)候，我也是這樣和伙伴們一起做游戲的。春季我和朋友一起去放風(fēng)箏，我們跑著，跳著，可風(fēng)箏就是放不起來(lái)，望著別人的風(fēng)箏迎著風(fēng)與剛剛歸來(lái)的燕子一起舞蹈，我的心中不禁升起強(qiáng)烈的羨慕。我心想不能認(rèn)輸，一個(gè)小小的風(fēng)箏怎么能把我們難住呢？我一定要讓它飛上藍(lán)天。隨后，我請(qǐng)教一些常放風(fēng)箏的爺爺們，又仔細(xì)觀察大人們的動(dòng)作。我一次又一次放起風(fēng)箏，它也一次又一次從十幾米的高空中墜下，此時(shí)的我已經(jīng)大汗淋漓。終于，在最后的一次嘗試中，我的風(fēng)箏一直向上升，再升……終于超過(guò)了剛才飛得的那個(gè)風(fēng)箏。成了天空那令人羨慕的對(duì)象。此時(shí)，我抹去臉上的汗水，望著飛得高高的風(fēng)箏，心中燃起了成功的喜悅。
還記得一個(gè)冬天，我和朋友走在鋪滿(mǎn)雪花的小路上，空中還飄著象鵝毛一樣的雪花，我東看看，西望望，以前的往事象放電影一樣在路邊排列。望著伸向茫茫遠(yuǎn)方的小路，欣賞著眼前粉妝玉砌的美景，感覺(jué)自己的人生是多么的美好，是多么的幸福。不禁從心里發(fā)出感慨：幸福是平凡的，是美好的，是另人感動(dòng)的。
篇二
曾經(jīng)有過(guò)這樣的感覺(jué)：死神就坐在某一扇門(mén)外的過(guò)道里，幽暗處，常人不能夠看到的地方，一夜一夜地耐心等待著我。也許，在某個(gè)對(duì)的時(shí)間對(duì)的地點(diǎn)，它就會(huì)站起身來(lái)對(duì)我說(shuō)：“嘿，跟我走吧?！坝谑俏野咽纸唤o它，它帶領(lǐng)我穿過(guò)一條又一條幽深黑暗的過(guò)道，同那些迎面而來(lái)的面無(wú)表情的人們擦肩而過(guò)，最后來(lái)到凡人所說(shuō)的地獄或是天堂。不管這個(gè)時(shí)刻什么時(shí)候來(lái)到，我想我會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)倉(cāng)促，但我絕對(duì)不會(huì)猶豫，不會(huì)拖延。
一片葉的凋零，決不是毫無(wú)意義的枯死，也許它來(lái)年便會(huì)化作春泥，于是它便與整棵樹(shù)的生息息相關(guān)了。一片葉有其自身的誕生和衰亡，它能使人看到四季不斷流轉(zhuǎn)，萬(wàn)物生生不息。一個(gè)人的生與死，也是與整個(gè)社會(huì)上人類(lèi)的生密切相關(guān)的，誰(shuí)也不喜歡死，但這是每個(gè)人最終的結(jié)局，所以應(yīng)因此想到要珍惜自己的生命，同時(shí)也要珍重他人的生命。
其實(shí)，幸福也就取決于對(duì)生命的態(tài)度，放得越開(kāi)，自己也就越坦然，從而也就沒(méi)有什么幸福的要求了。
人生就是一場(chǎng)電影，電影的開(kāi)端，是完完全全的無(wú)中生有，在一片虛無(wú)混沌的熒幕上，忽然就有了一個(gè)在路邊玩耍的孩子，太陽(yáng)照耀他，照耀著遠(yuǎn)山，近樹(shù)和草叢中的一條小路，然后孩子玩膩了，沿著小路跌跌撞撞往回走，從而引出小路盡頭的房子，房子門(mén)前張望他的母親，埋頭于報(bào)紙的父親，再引出一個(gè)家，直至引出整個(gè)世界，但電影開(kāi)場(chǎng)的孩子只能跟隨情節(jié)走，一閃即逝，成為上一秒的歷史。
毫無(wú)意外，這場(chǎng)電影的觀眾就是上帝，他也許看過(guò)了太多的電影，枯燥無(wú)味，于是他想盡辦法使電影的情節(jié)更曲折，場(chǎng)面更驚險(xiǎn)。自己卻坐在沙發(fā)上嘲笑人類(lèi)的無(wú)知，等待下一場(chǎng)的開(kāi)幕。
其實(shí)死，并不是一次性完成的，而人是一點(diǎn)一點(diǎn)的死去，先是這兒，再是那兒，等到這個(gè)人連心都已經(jīng)完全死掉，死神就出現(xiàn)了，拿走他的靈魂，剩下一副空殼。于是連行走，也成了一種站著死亡的過(guò)程。我們每一分每一秒，都在以一種悄無(wú)聲息的姿態(tài)漸漸的死亡。
徐志摩有一句詩(shī)：“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。”是對(duì)死亡的態(tài)度，盡管這句詩(shī)并未涉及生死。他沒(méi)有帶走天上的一片云彩。殊不知天上的云彩帶走了他。
人一生之中，難有幸福時(shí)刻。生命終結(jié)之時(shí)，回歸大地，從此了無(wú)牽掛，便是最幸福的瞬間。
篇三
清晨，一陣陣清脆的鈴聲響起，語(yǔ)文老師風(fēng)風(fēng)火火地沖進(jìn)教室。他和藹可親的笑容，夸張有度的表情，總令我們感受到親切；他瀟灑自如的動(dòng)作，幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，總能博得我們陣陣掌聲。他常常以“沒(méi)大沒(méi)小”地與我們侃大山，同時(shí)巧妙地為我們揭開(kāi)了神秘的文學(xué)面紗，帶領(lǐng)我們走進(jìn)妙不可言的語(yǔ)文世界。
這是多么美好的瞬間，這是多么美好的時(shí)刻！瑯瑯的讀書(shū)聲孕育著歡樂(lè)，默默的思索出希望。有時(shí)，我們品味著“一水護(hù)田將綠繞，兩山排踏送青來(lái)?！钡囊饩?；有時(shí)，我們領(lǐng)悟著“我很幸福，因?yàn)槲疑钸^(guò)”的哲理；有時(shí)，我們感受著“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”的豪情。
在他的指導(dǎo)下，滿(mǎn)頁(yè)的鉛字，我們不再感到煩惱；厚厚的書(shū)本，我們不再感到窒息。郁悶的日子，他讓我們品嘗開(kāi)心的甘果；歡樂(lè)的時(shí)光，他讓我們遨游清美的世界。
坐在這樣的教室里，我們擁有了<<敬畏生命>>的<<勇氣>>，擁有了<<絕唱>>般的<<口技>>，擁有了<<擺渡>>生活的本領(lǐng)，擁有了<<讀書(shū)有感>>的心境。這是教室，不！這是神奇的知識(shí)殿堂，在這兒，我們暢飲著今天的甜蜜，想象著未來(lái)的美好。聽(tīng)呀，老師鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)又在耳畔響起，這是一首首多么優(yōu)美的詩(shī)歌！從海底世界到浩瀚太空，從原始森林到現(xiàn)代都市，都是它的音符，都是它的旋律?？窗桑蠋熌廴松A的表情又在眼前呈現(xiàn)，那是起伏連綿的一座座青山，那是清澈透亮的一條條小溪。青山拖起我們遠(yuǎn)大的理想，小溪載著我們美好的心愿。
這是幸福，因?yàn)橛欣蠋熦暙I(xiàn)精彩；這是幸福，因?yàn)槲覀冾I(lǐng)略真諦；這是幸福，因?yàn)橛袔熒蚕砻篮谩；ㄏ抵械奈覀?，?qǐng)意識(shí)到這一點(diǎn)吧，要不，幸福就會(huì)與你擦肩而過(guò)。