咀嚼書(shū)中的寧?kù)o，體會(huì)其人生滋味。讀書(shū)，可以讓讀者在迷茫中找到出路；在書(shū)海中，找見(jiàn)自身的啟迪。下面是整理發(fā)布的“讀《魚(yú)游到了紙上》有感300字三篇”，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
【篇一】
每個(gè)人都有佩服的人，他們往往會(huì)有一種精神讓你來(lái)佩服。我也有佩服的人，他就是那位聾啞青年。
雖然我并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，但是我從課文中講的知道了他做事得專(zhuān)心致志。就從他畫(huà)魚(yú)和觀魚(yú)便可以看出。他觀魚(yú)時(shí)是靜靜地、呆呆地，從中可以看出他觀魚(yú)時(shí)的專(zhuān)心、認(rèn)真，他畫(huà)魚(yú)時(shí)是工筆細(xì)描、一絲不茍、揮筆速寫(xiě)，從中可以看出他到這里來(lái)已經(jīng)有好幾個(gè)星期，要不然怎能畫(huà)得那么熟練，所以說(shuō)他畫(huà)魚(yú)到了忘我的境界。
他和這位作者在筆上交談中，讓我明白了他的堅(jiān)持不懈的精神。從“每個(gè)星期天都到玉泉來(lái)，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家”可以看出
就這樣一個(gè)青年，經(jīng)過(guò)多次的觀察和練習(xí)，才讓魚(yú)游到了紙上。就因?yàn)樗?huà)魚(yú)的認(rèn)真，才和游魚(yú)融為了一體。
他雖然聽(tīng)不到美妙的音樂(lè)，表達(dá)不出真摯的感情，但他卻用一雙明亮的眼睛去捕捉生活中的美好事物，并用自己的畫(huà)筆表現(xiàn)生活的美。這人雖然不偉大，但他卻有一顆熱愛(ài)生活的心。我之所以佩服他，就是因?yàn)檫@一點(diǎn)。我從他身上明白了：要做好一件事，就得專(zhuān)心致志地去做，就算幾天，也不要放棄。
【篇二】
每個(gè)人都有佩服的人，他們往往會(huì)有一種精神讓你來(lái)佩服。我也有佩服的人，他就是那位聾啞青年。
雖然我并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，但是我從課文中講的知道了他做事得專(zhuān)心致志。就從他畫(huà)魚(yú)和觀魚(yú)便可以看出。他觀魚(yú)時(shí)是靜靜地、呆呆地，從中可以看出他觀魚(yú)時(shí)的專(zhuān)心、認(rèn)真，他畫(huà)魚(yú)時(shí)是工筆細(xì)描、一絲不茍、揮筆速寫(xiě)，從中可以看出他到這里來(lái)已經(jīng)有好幾個(gè)星期，要不然怎能畫(huà)得那么熟練，所以說(shuō)他畫(huà)魚(yú)到了忘我的境界。
他和這位作者在筆上交談中，讓我明白了他的堅(jiān)持不懈的精神。從“每個(gè)星期天都到玉泉來(lái)，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家”可以看出
就這樣一個(gè)青年，經(jīng)過(guò)多次的觀察和練習(xí)，才讓魚(yú)游到了紙上。就因?yàn)樗?huà)魚(yú)的認(rèn)真，才和游魚(yú)融為了一體。
他雖然聽(tīng)不到美妙的音樂(lè)，表達(dá)不出真摯的感情，但他卻用一雙明亮的眼睛去捕捉生活中的美好事物，并用自己的畫(huà)筆表現(xiàn)生活的美。這人雖然不偉大，但他卻有一顆熱愛(ài)生活的心。我之所以佩服他，就是因?yàn)檫@一點(diǎn)。我從他身上明白了：要做好一件事，就得專(zhuān)心致志地去做，就算幾天，也不要放棄。
【篇三】
通過(guò)看了《魚(yú)游到了紙上》，我明白了，畫(huà)魚(yú)人是把他自己和魚(yú)融為一體，我要對(duì)畫(huà)魚(yú)的人說(shuō)：“你畫(huà)得太好了，魚(yú)在你的畫(huà)紙上，就像動(dòng)了一樣游來(lái)游去?！?BR> 通過(guò)你每天對(duì)魚(yú)仔細(xì)的觀察，所以才能把紙上的魚(yú)畫(huà)的那么生動(dòng)，這說(shuō)明了你觀察事物及能力的敏銳，和你勤奮好學(xué)不怕吃苦的精神。
我以前在初學(xué)吹薩克斯時(shí)，吹一會(huì)兒就感覺(jué)累，往往沒(méi)有按計(jì)劃時(shí)間練習(xí)。遇到困難也不愿意究其原因，就等著下次課問(wèn)老師。今后我一定像你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你認(rèn)真刻苦的精神，把要做的每一見(jiàn)事做得非常出色。
【篇一】
每個(gè)人都有佩服的人，他們往往會(huì)有一種精神讓你來(lái)佩服。我也有佩服的人，他就是那位聾啞青年。
雖然我并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，但是我從課文中講的知道了他做事得專(zhuān)心致志。就從他畫(huà)魚(yú)和觀魚(yú)便可以看出。他觀魚(yú)時(shí)是靜靜地、呆呆地，從中可以看出他觀魚(yú)時(shí)的專(zhuān)心、認(rèn)真，他畫(huà)魚(yú)時(shí)是工筆細(xì)描、一絲不茍、揮筆速寫(xiě)，從中可以看出他到這里來(lái)已經(jīng)有好幾個(gè)星期，要不然怎能畫(huà)得那么熟練，所以說(shuō)他畫(huà)魚(yú)到了忘我的境界。
他和這位作者在筆上交談中，讓我明白了他的堅(jiān)持不懈的精神。從“每個(gè)星期天都到玉泉來(lái)，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家”可以看出
就這樣一個(gè)青年，經(jīng)過(guò)多次的觀察和練習(xí)，才讓魚(yú)游到了紙上。就因?yàn)樗?huà)魚(yú)的認(rèn)真，才和游魚(yú)融為了一體。
他雖然聽(tīng)不到美妙的音樂(lè)，表達(dá)不出真摯的感情，但他卻用一雙明亮的眼睛去捕捉生活中的美好事物，并用自己的畫(huà)筆表現(xiàn)生活的美。這人雖然不偉大，但他卻有一顆熱愛(ài)生活的心。我之所以佩服他，就是因?yàn)檫@一點(diǎn)。我從他身上明白了：要做好一件事，就得專(zhuān)心致志地去做，就算幾天，也不要放棄。
【篇二】
每個(gè)人都有佩服的人，他們往往會(huì)有一種精神讓你來(lái)佩服。我也有佩服的人，他就是那位聾啞青年。
雖然我并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，但是我從課文中講的知道了他做事得專(zhuān)心致志。就從他畫(huà)魚(yú)和觀魚(yú)便可以看出。他觀魚(yú)時(shí)是靜靜地、呆呆地，從中可以看出他觀魚(yú)時(shí)的專(zhuān)心、認(rèn)真，他畫(huà)魚(yú)時(shí)是工筆細(xì)描、一絲不茍、揮筆速寫(xiě)，從中可以看出他到這里來(lái)已經(jīng)有好幾個(gè)星期，要不然怎能畫(huà)得那么熟練，所以說(shuō)他畫(huà)魚(yú)到了忘我的境界。
他和這位作者在筆上交談中，讓我明白了他的堅(jiān)持不懈的精神。從“每個(gè)星期天都到玉泉來(lái)，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家”可以看出
就這樣一個(gè)青年，經(jīng)過(guò)多次的觀察和練習(xí)，才讓魚(yú)游到了紙上。就因?yàn)樗?huà)魚(yú)的認(rèn)真，才和游魚(yú)融為了一體。
他雖然聽(tīng)不到美妙的音樂(lè)，表達(dá)不出真摯的感情，但他卻用一雙明亮的眼睛去捕捉生活中的美好事物，并用自己的畫(huà)筆表現(xiàn)生活的美。這人雖然不偉大，但他卻有一顆熱愛(ài)生活的心。我之所以佩服他，就是因?yàn)檫@一點(diǎn)。我從他身上明白了：要做好一件事，就得專(zhuān)心致志地去做，就算幾天，也不要放棄。
【篇三】
通過(guò)看了《魚(yú)游到了紙上》，我明白了，畫(huà)魚(yú)人是把他自己和魚(yú)融為一體，我要對(duì)畫(huà)魚(yú)的人說(shuō)：“你畫(huà)得太好了，魚(yú)在你的畫(huà)紙上，就像動(dòng)了一樣游來(lái)游去?！?BR> 通過(guò)你每天對(duì)魚(yú)仔細(xì)的觀察，所以才能把紙上的魚(yú)畫(huà)的那么生動(dòng)，這說(shuō)明了你觀察事物及能力的敏銳，和你勤奮好學(xué)不怕吃苦的精神。
我以前在初學(xué)吹薩克斯時(shí)，吹一會(huì)兒就感覺(jué)累，往往沒(méi)有按計(jì)劃時(shí)間練習(xí)。遇到困難也不愿意究其原因，就等著下次課問(wèn)老師。今后我一定像你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你認(rèn)真刻苦的精神，把要做的每一見(jiàn)事做得非常出色。