讓寶寶學(xué)習(xí)背誦唐詩(shī)，是很流行的訓(xùn)練記憶力的方法，不過(guò)對(duì)于4歲的寶寶學(xué)唐詩(shī)，家長(zhǎng)需要掌握好正確的方法。整理了相關(guān)內(nèi)容，快來(lái)看看吧！希望能幫助到你~更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
教4歲寶寶學(xué)唐詩(shī)的方法
在理解的基礎(chǔ)上背
詩(shī)是精煉的語(yǔ)言，正因?yàn)樗珶?，所以使用的多為?shū)面語(yǔ)言，有些更是精簡(jiǎn)到以字代詞甚至代句。這對(duì)受過(guò)教育的成年人來(lái)說(shuō)自不是什么難事，但對(duì)于只知道一些非常簡(jiǎn)單的生活用語(yǔ)的寶寶而言就極難掌握了。
比如“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”，一個(gè)“語(yǔ)”，一個(gè)“恐”，如果我們不跟寶寶解釋，他們絕對(duì)不可能知道是“說(shuō)話”和“害怕”的意思。所以說(shuō)，要寶寶在理解的基礎(chǔ)上背詩(shī)首先要掃除文字上的障礙，不光要一句句地翻譯給寶寶聽(tīng)，更要逐字地解釋，讓他們完全掌握詩(shī)句里每個(gè)字的意思。這非但有助于更好地理解，而且還能夠在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程里逐漸知道推此及彼，輕松掌握。
另外，因?yàn)閷殞氶啔v淺，接觸的事物、看到過(guò)的東西有限，因此會(huì)妨礙他們對(duì)于詩(shī)的理解與意境的想像。所以我們就要盡可能把詩(shī)里的事情同寶寶可以想像的生活聯(lián)系起來(lái)，編一些以寶寶為主角的故事，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶。比如我就曾經(jīng)把《靜夜思》編了一個(gè)寶寶將來(lái)長(zhǎng)大了出去求學(xué)，看見(jiàn)床前的月光，想念爸爸媽媽的故事。
不阻止寶寶的胡亂拼接
在掌握了若干首古詩(shī)之后，寶寶便會(huì)胡亂拼接詩(shī)句了。把這句加到那首詩(shī)里，又把那句換到這首詩(shī)里，樂(lè)此不疲。家長(zhǎng)們對(duì)于這種行為往往會(huì)斥責(zé)寶寶不好好背，存心搗蛋。我倒是覺(jué)得這是一個(gè)好現(xiàn)象，會(huì)胡亂拼接詩(shī)句，這說(shuō)明寶寶至少已經(jīng)理解了這些句子的部分意思，并且在試著摸索詩(shī)的門道了。爸媽非但不應(yīng)該斥責(zé)他們，更要幫助他們拼好接好。
不要阻止寶寶的“胡拼亂湊”，對(duì)古詩(shī)的胡拼亂湊其實(shí)也是一種創(chuàng)造。寶寶在這樣的創(chuàng)造過(guò)程中既學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用詩(shī)句，又逐步掌握了詩(shī)歌的特征與技巧，何樂(lè)而不為呢?
古詩(shī)詞的奧妙與優(yōu)美是值得我們細(xì)細(xì)品味的，和寶寶一起背唐詩(shī)，除了能打好寶寶的語(yǔ)文基礎(chǔ)，提升語(yǔ)言智能，爸媽與寶寶一起“吟詩(shī)作對(duì)”也是人生一大樂(lè)事啊!
拓展閱讀：寶寶背唐詩(shī)的佳年齡
2-3歲寶寶的機(jī)械記憶能力很強(qiáng)，而唐詩(shī)簡(jiǎn)短押韻，瑯瑯上口，寶寶都非常喜歡背誦。雖然他們現(xiàn)在還不能很好的理解詩(shī)句的意思和意境，但是背誦唐詩(shī)和聽(tīng)故事一樣，都會(huì)起到潛移默化的作用。古詩(shī)詞用精簡(jiǎn)的詞語(yǔ)表達(dá)了豐富的人文知識(shí)內(nèi)涵，每一首唐詩(shī)都仿佛是一幅國(guó)畫，寶寶在背誦的時(shí)候，雖然不懂得詞語(yǔ)的內(nèi)涵，但也不妨礙他們獲得美的享受，在他們小小的心靈里播下中華文化的種子。在日復(fù)一日的背誦中，他們也逐漸認(rèn)識(shí)了古人行文的方式，這也為將來(lái)學(xué)習(xí)古文打下一些基礎(chǔ)。
寶寶背唐詩(shī)的誤區(qū)
有的家長(zhǎng)可能擔(dān)心，有些詩(shī)句，孩子是聽(tīng)不懂，不懂也不要緊，有位教育家講得有道理，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，不大懂的東西可能像塊冰，孩子吞進(jìn)肚里后，自己會(huì)化的。不過(guò)，花的時(shí)間有長(zhǎng)有短，總的來(lái)說(shuō)，隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)詩(shī)的理解越來(lái)越深。這與讓學(xué)生死記硬背課就不一樣：它對(duì)孩子無(wú)思想壓力，其目的是利用兒童良好的記憶潛力，使之不致浪費(fèi)。