2019年高考正趕上五四運(yùn)動(dòng)100周年以及建國(guó)70周年兩大重要?dú)v史時(shí)刻，在這血與火的歲月里，中國(guó)共產(chǎn)黨人始終領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命斗爭(zhēng)，作為新時(shí)代的青年，應(yīng)該牢記革命先輩，弘揚(yáng)革命精神。整理了2019年高考作文題目預(yù)測(cè)幾范文，一起看看吧。
范文：
弘揚(yáng)革命精神，做好時(shí)代答卷
，就不要忘記我們是共產(chǎn)黨人，我們是革命者，不要喪失了革命精神。久違了的“革命精神”，令廣大黨員干部為之一振?！案锩擞肋h(yuǎn)是年輕”，年輕就年輕在革命人永葆革命精神。對(duì)當(dāng)代共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō)，革命精神是理想信念的源頭活水，革命精神是永不驕傲永不懈怠永不退縮的不竭動(dòng)力，革命精神是統(tǒng)攬“四個(gè)偉大”的根本保證，革命精神是將改革進(jìn)行到底的奮進(jìn)號(hào)角。
喚回革命精神，才能固本培元。理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。喚回革命精神，才能固本培元。革命精神是要培植共產(chǎn)黨人的精神家園，從“紅船精神”“井岡山精神”“長(zhǎng)征精神”等革命精神中汲取永遠(yuǎn)奮斗的力量，喚起革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的那么一股勁、那么一股革命熱情、那么一種拼命精神，把革命工作進(jìn)行到底?！拌F肩擔(dān)道義，妙手著文章”的李大釗同志，是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代共產(chǎn)黨人革命精神的優(yōu)秀代表。為了追求革命真理、追求民族獨(dú)立和人民解放，李大釗同志堅(jiān)信“犧牲永是成功的代價(jià)”，“大凡新命之誕生，新運(yùn)之創(chuàng)造，必經(jīng)一番苦痛為之代價(jià)”。正因?yàn)橛羞@樣的境界，面對(duì)生死考驗(yàn)的時(shí)候，李大釗同志從容地選擇了為他認(rèn)定的主義和事業(yè)獻(xiàn)出生命。要大力弘揚(yáng)“兩不怕”精神，以革命精神的浩然正氣，一不怕苦、二不怕死，不畏艱險(xiǎn)、頑強(qiáng)拼搏，，成為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大動(dòng)力。
喚回革命精神，才能永不懈怠。有人出現(xiàn)的種種精神懈怠等問(wèn)題，以史為鑒可以知興替。功成名就時(shí)做到居安思危、保持創(chuàng)業(yè)初期那種勵(lì)精圖治的精神狀態(tài)不容易，執(zhí)掌政權(quán)后做到節(jié)儉內(nèi)斂、敬終如始不容易，承平時(shí)期嚴(yán)以治吏、防腐戒奢不容易，重大變革關(guān)頭順乎潮流、順應(yīng)民心不容易?！白蛱斓某晒Σ⒉淮碇窈竽苡肋h(yuǎn)成功，過(guò)去的輝煌并不意味著未來(lái)可以永遠(yuǎn)輝煌”，遠(yuǎn)航路上仍然有急流險(xiǎn)灘，“一篙松勁退千尋”；攀登途中仍然要爬坡過(guò)坎，“行百里者半九十”。一旦驕傲自滿，產(chǎn)生了“差不多、松口氣、歇歇腳”的想法，不僅不能通達(dá)光輝的彼岸，無(wú)緣“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的幸福，而且已經(jīng)取得的成果會(huì)得而復(fù)失。因此，絲毫容不得平庸茍且，容不得碌碌無(wú)為。不因勝利而驕傲，不因成就而懈怠，不因困難而退縮，始終做到居安思危，保持創(chuàng)業(yè)初期那種勵(lì)精圖治的精神狀態(tài)，永遠(yuǎn)充滿朝氣、激情飛揚(yáng)，始終保持共產(chǎn)黨人一以貫之的革命精神、革命干勁。
喚回革命精神，才能統(tǒng)攬“四個(gè)偉大”要為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興，必須保持革命精神、革命斗志，把我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行了97年的偉大社會(huì)革命繼續(xù)推進(jìn)下去。今天，全面深化改革進(jìn)入深水區(qū)，必然遇到新風(fēng)險(xiǎn)新挑戰(zhàn)新困難；國(guó)際形勢(shì)波譎云詭、周邊環(huán)境敏感復(fù)雜，需要我們科學(xué)研判、審慎應(yīng)對(duì)；防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)、精準(zhǔn)脫貧、污染防治這三大攻堅(jiān)戰(zhàn)，是當(dāng)前必須啃下的三塊“硬骨頭”。天底下，沒(méi)有一勞永逸的終南捷徑，有的只是披荊斬棘、夙興夜寐的奮斗之路。怎樣繼續(xù)走好新時(shí)代的奮斗之路？“四個(gè)偉大”，為我們指明了方向，深刻回答了誰(shuí)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、沿著什么樣的道路實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、以什么樣的精神狀態(tài)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的問(wèn)題?！斑M(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人”。全面從嚴(yán)治黨是取得新的偉大斗爭(zhēng)勝利的根本保證。以反“四風(fēng)”、反腐敗、抓“關(guān)鍵少數(shù)”等為突破口，刀刃向內(nèi)、抓鐵有痕地推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，以頑強(qiáng)意志品質(zhì)正風(fēng)肅紀(jì)、反腐懲惡，消除了黨和國(guó)家內(nèi)部存在的嚴(yán)重隱患?！皻v史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，一場(chǎng)社會(huì)革命要取得最終勝利，往往需要一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程?！薄奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。勇于自我革命，喚回革命精神，我們黨才能在這條漫長(zhǎng)的社會(huì)革命之路上，時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕，以信念過(guò)硬、政治過(guò)硬、責(zé)任過(guò)硬、能力過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬的鐵肩擔(dān)當(dāng)起“答卷人”的重任，做好新時(shí)代的答卷。
喚回革命精神，才能將改革進(jìn)行到底。改革，是一場(chǎng)真刀真槍的革命，需要銳意改革、攻堅(jiān)克難的政治擔(dān)當(dāng)，需要敢闖敢試的革命精神。“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。再高的山、再長(zhǎng)的路，只要我們鍥而不舍前進(jìn)，就有達(dá)到目的的那一天”。鍥而不舍，需要革命精神來(lái)支撐。有了革命精神，面對(duì)必須啃硬骨頭、涉險(xiǎn)灘的改革攻堅(jiān)，就一定能矛盾面前不繞道、問(wèn)題面前不回避、困難面前不退縮，擼起袖子加油干，就一定能敢作敢為、敢挑重?fù)?dān)，自我革命、破除藩籬。共產(chǎn)黨人的革命精神，是在黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)革命中砥礪而來(lái)的，也是在對(duì)黨的創(chuàng)新理論的學(xué)懂、弄通、做實(shí)中培養(yǎng)出來(lái)的。今天，我們要堅(jiān)定革命精神，以新思想養(yǎng)育新精神，凝聚起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的磅礴偉力，讓我們黨開(kāi)辟的社會(huì)革命這條光輝之路，在我們的腳下永遠(yuǎn)向前延伸。、
弘揚(yáng)民族精神
什么是祖國(guó)？祖國(guó)就是我們腳下的這片土地和土地上的人們，是每一個(gè)中國(guó)公民，是我們整個(gè)中華民族。祖國(guó)是我們大家的家。祖國(guó)在那里？祖國(guó)就在我們面前，就在我們的教室里，就在我們的校園里，就是我們每天面對(duì)的同學(xué)、老師、家人。祖國(guó)的興亡是我們每一個(gè)人的責(zé)任，是我們每個(gè)人每天的行為積累起來(lái)的。
民族精神是什么？詩(shī)人艾青寫(xiě)道“為什么我的眼里常含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”，我認(rèn)為這是對(duì)我們民族精神的解釋?zhuān)蔷褪菬釔?ài)自己的祖國(guó)——愛(ài)國(guó)主義。作為我們新紀(jì)元的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們熱愛(ài)祖國(guó)，那我們需要做什么呢？我認(rèn)為就是勤學(xué)和好問(wèn)，因?yàn)槲覀円鰧W(xué)問(wèn)。錐刺股是先秦縱橫家蘇秦好學(xué)的故事。蘇秦為吸取廣博知識(shí)，夜以繼日發(fā)憤苦讀，當(dāng)困乏時(shí)，以錐子刺腿，用來(lái)振奮精神，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，蘇軾的“退筆如山未足珍，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神”，都說(shuō)明勤學(xué)的道理。讀書(shū)光好學(xué)還不夠，還需善疑好問(wèn)。孔子從小入太廟“每事問(wèn)”。他主張“疑思問(wèn)”，“不恥下問(wèn)”。荀子把“不知?jiǎng)t問(wèn)”和“不能則學(xué)”相提并論。王充更是“智能之上，不學(xué)不行，不問(wèn)不知”。他們都把學(xué)和問(wèn)聯(lián)在一起。不學(xué)不問(wèn)怎能成為學(xué)問(wèn)家，學(xué)貴在問(wèn)，這樣才能有所提高，有所超越。
中華文明蜿蜒奔騰了五千年，讓我們?cè)谶@里回顧、反思、警醒。我們要弘揚(yáng)民族精神，要讓我們的祖國(guó)經(jīng)過(guò)我們的努力，變得更加繁榮，更加勃發(fā)！敬長(zhǎng)也是中華民族的傳統(tǒng)美德。李大釗曾說(shuō)過(guò)：“……我不主張兒子對(duì)自己行孝，可是我疼愛(ài)自己的老人，因?yàn)樗麚狃B(yǎng)了我，教育了我，為我付出過(guò)很大的心血，疼愛(ài)自己的老人這是人之常情”。而今天敬長(zhǎng)傳統(tǒng)美德更應(yīng)提倡和發(fā)揚(yáng)，這是現(xiàn)代社會(huì)公民應(yīng)有的風(fēng)范。
“虛左以待”“程門(mén)立雪”“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故。能真誠(chéng)待人也正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)。試問(wèn)那些對(duì)長(zhǎng)輩出言不遜，對(duì)朋友態(tài)度粗暴，公共場(chǎng)所橫沖直撞的人，能體現(xiàn)出是一位有文化，有教養(yǎng)，懂禮貌，講文明的人嗎？當(dāng)今社會(huì)，文明禮貌、文化素養(yǎng)對(duì)一個(gè)人一個(gè)民族來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。物質(zhì)文明上去了，精神文明卻衰退，與一個(gè)有“禮儀之邦”之稱(chēng)的民族，與一個(gè)進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的民族相容嗎？文明禮貌在我們身上不能丟失，那是中華民族的思想境界和文化素質(zhì)的真正體現(xiàn)。
一個(gè)民族必須要有自己的精神，一所學(xué)校必須要有自己的學(xué)風(fēng)。我們學(xué)校幾年來(lái)延續(xù)下來(lái)的勤學(xué)、好問(wèn)、敬長(zhǎng)、知禮等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的精神和學(xué)風(fēng)。
同學(xué)們，承繼傳統(tǒng)美德弘揚(yáng)民族精神，讓我們?yōu)閾碛幸蛔利惖木窦覉@而自豪，讓我們的心靈永遠(yuǎn)在這里棲息、成長(zhǎng)，讓我們的生命煥發(fā)美德和精神的光彩，讓我們每一個(gè)人都文明、高雅、有氣度、有風(fēng)范！
學(xué)習(xí)英雄少年弘揚(yáng)民族精神
“5·12”，這場(chǎng)罕見(jiàn)的大地震，震動(dòng)了億萬(wàn)華夏兒女的心，震動(dòng)了整個(gè)中華民族?！般氪ā?，那個(gè)曾經(jīng)美麗的地方，在短短一夜之間，讓全世界都深深地記住了它。
那一刻，山崩地裂；那一刻，樓房倒塌；那一刻，生命不幸夭折；那一刻，所有人的心都在流血。而冰冷的廢墟下，無(wú)數(shù)英雄少年用甜美的歌聲，用弱小的身體，用嬌嫩的雙手，為廢墟下的老師和同學(xué)支撐起一片天空。他們，用愛(ài)搭建起一座生命之橋！
“不拋棄，不放棄”、“一個(gè)都不能少”，這正是時(shí)代精神的代名詞，少年英雄們，就用這樣的精神起面對(duì)災(zāi)區(qū)的每一位老師和同學(xué)，他們用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了一個(gè)人間大大的“愛(ài)”字！
綿竹高一的王波大哥哥，用永不放棄的精神為自己也為他人拓開(kāi)了生命的寬度，豐富了生命的內(nèi)涵；映秀鎮(zhèn)初三的馬建哥哥，用微弱的燈光點(diǎn)亮了同學(xué)生的希望；北川中學(xué)高二的王亮哥哥戰(zhàn)勝恐懼，流血負(fù)傷，災(zāi)難中，王亮哥哥用愛(ài)讓生命閃光，讓精神升華……誰(shuí)敢說(shuō)這是一個(gè)缺少英雄的年代？無(wú)數(shù)個(gè)英雄少年像閃爍的星星，放射出璀璨的光芒！
這其間，有一個(gè)小女孩，名字如雪花一般純潔——宋雪。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，原本可以獨(dú)自逃生的她又回到教室，叫醒了正在午休中的同學(xué)們。她充當(dāng)老師的角色，組織同學(xué)們離開(kāi)，她給了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)生的希望，卻把一個(gè)又一個(gè)死的威脅留給了自己！她那時(shí)，心中裝的全是同學(xué)們，哪里會(huì)有一絲的地方容下自己？剎那間，樓房轟然倒塌，同學(xué)們被驚呆了！這時(shí)候所有同學(xué)安全撤出，宋雪卻永久地留在廢墟下——微笑著永久地留在了廢墟下?？墒牵利惖男θ莺图儩嵉男撵`卻永久地定格在了每一位熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的人們心中！
宋雪，鄒雯櫻，還有那些英雄少年們，有的用智慧和勇敢從死神手里贏回了自己和他人的生命；但有的把生命留給了他人，不幸輸?shù)袅伺c死神的比賽，永久地留在了廢墟下，“自古英雄出少年”，他們，用自己的壯舉對(duì)這句話做出了的詮釋?zhuān)?BR> 這些英雄少年身上，我學(xué)會(huì)了珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，學(xué)會(huì)了感恩報(bào)答，懂得了大愛(ài)無(wú)私，懂得了風(fēng)雨同舟。有一首歌唱道：“接受我的關(guān)懷，期待你的笑容，‘人’字的結(jié)構(gòu)就是互相支撐……”。那些英雄少年就如一首首心靈之歌，唱出了動(dòng)聽(tīng)的愛(ài)的旋律，唱出了人間真情！
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”。讓我們把對(duì)他們的敬意珍藏在心中；讓我們以他們?yōu)榘駱樱霌P(yáng)英勇頑強(qiáng)，團(tuán)聚互助的偉大民族精神！