放學(xué)以后我可就忙了，知道為什么嗎？那還得聽我慢慢說呢！為大家提供《放學(xué)以后作文二年級》，歡迎閱讀。
【篇一】
放學(xué)的鈴聲終于響了，緊張學(xué)習(xí)了一天的同學(xué)們馬上雀躍起來，剛剛還在課堂里的學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)來到了校外。
今天是周末，媽媽并沒有帶我直接回家，而是領(lǐng)我到了“海底世界”觀看無脊椎動物。
步入“海底世界”呈現(xiàn)我眼前的是一個個觀察孔，透過觀察孔，映入我眼簾的是色彩斑斕的海螺、婀娜多姿的水母，在整個展館里有許多生長在海底的小動物，它們是海洋生物鏈中不可缺少的重要組成部分。
通過參觀“海洋世界”我知道了什么是無脊椎動物，無脊椎動物不僅可以生長在陸地，可以飛舞在天空中，更可以生活在浩瀚的海洋世界里。無脊椎動物雖然是動物中的低等動物，它卻是動物進化中的一個重要過程，是印證單細胞動物和脊椎動物的進化過程。通過參觀我知道了海洋世界的奇妙無比，更知道海洋生物需要人類的呵護，保護海洋，保護海洋生物。
晚上，華燈初放。我和媽媽融入熙熙攘攘的人群中。
【篇二】
優(yōu)美的放學(xué)鈴聲傳遍了整個校園。我們的心情一下子興奮起來了。同學(xué)們強烈地期待著老師說：“收拾書包，準(zhǔn)備放學(xué)！”
我們用快的速度排著整齊的隊伍，在老師的帶領(lǐng)下來到了校門口，剛出校門我們猶如剛飛出籠子的小鳥，迫不及待地跑著出去。
校門口的廣場真是熱鬧非凡呀！人山人海，聚集著來自四面八方的家長，他們都在焦急地等待著自己的孩子。
家長們在校門口讓出了一條通道，以便我們出去。有的家長接到了孩子，抱孩子上了摩托車準(zhǔn)備回家；有的伸長了脖子，向校門口張望，搜尋著孩子的身影；有的家長站在那里和別人聊天，聊得可帶勁了；有的則坐在摩托車上邊看報紙邊等；有的爺爺奶奶騎著三輪車，在后面放一個小板凳，坐在里面還是很安全的。
對面的文具店也擠滿了人，老板忙得都來不及收錢了，但是臉上卻是笑嘻嘻的。
放學(xué)后還真是熱鬧啊！
【篇三】
往常，后一節(jié)課的下課鈴響之后，老師說一聲下課，我總是背起書包就回家，可今天我被老師留了下來，因為我沒寫昨天晚上的作業(yè)。
老師走到我身邊，嚴(yán)肅地對我說“小東，你昨天為什么沒做作業(yè)？”“我——我跟表姐去逛商場，很晚才回家。所以沒把作業(yè)寫完?！蔽抑е嵛岬鼗卮稹！半y道玩比學(xué)習(xí)還重要嗎？太不象話了。”老師生氣地說。聽了老師的話，我心里很難受，心想：我真是太貪玩了。為了玩竟然把作業(yè)丟在一邊。我怯生生地說：“老師我錯了，我現(xiàn)在就把作業(yè)補做好?！庇谑牵荫R上拿起《創(chuàng)新學(xué)習(xí)》認(rèn)真地做起來。老師看我確實有悔改之意，老師的臉上立即陰轉(zhuǎn)晴，態(tài)度也變得溫和了許多，語重心長地對我說：“小東，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，沒有什么比學(xué)習(xí)更重要，適當(dāng)?shù)耐媸强梢缘模珣?yīng)該先吧作業(yè)做好，再去玩。你的學(xué)習(xí)成績不夠好，就是因為你學(xué)習(xí)不用功，每次作業(yè)都不是很好地完成。你說是嗎？”我慚愧地點點頭。
我繼續(xù)埋頭寫作業(yè)，老師在一旁耐心地給我指導(dǎo)——
當(dāng)我寫完作業(yè)時，天色已經(jīng)暗下了，我背起書包慢慢地走回家，我邊走邊想：老師就像父母一樣關(guān)心我們，我一定要記住老師的教誨，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。