當(dāng)你真正想完成一件事時(shí)，根本不會(huì)在意別人是否看到。備考漫漫長(zhǎng)路，和你一起默默地走下去。以下是“2019上半年三級(jí)人力資源《理論知識(shí)》真題”，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
1.正式通報(bào)的優(yōu)點(diǎn)不包括（）。
A.溝通內(nèi)容容易保存
B.利于雙向溝通
C.信息傳遞準(zhǔn)確
D.信息不易受到歪曲
2、產(chǎn)業(yè)購(gòu)買者的購(gòu)買類型不包括（）。
A.直接重購(gòu)
B.修正重購(gòu)
C.間接重購(gòu)
D.新購(gòu)
3.國(guó)務(wù)院發(fā)布的《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法實(shí)施條例》屬于（）
A.勞動(dòng)規(guī)章
B.勞動(dòng)行政法規(guī)
C.勞動(dòng)法律
D.勞動(dòng)基準(zhǔn)法規(guī)
4.（）的原則要求只支付給員工的薪酬，應(yīng)當(dāng)?shù)扔诨蚋哂趧趧?dòng)力市場(chǎng)水平與類似行業(yè)、企業(yè)或崗位的薪酬水平相一致。
A.對(duì)外具有競(jìng)爭(zhēng)力
B.對(duì)員工具有激勵(lì)性
C.對(duì)內(nèi)具有公平性
D.對(duì)成本具有控制性
5.（）是職工通過組織一定的代表性機(jī)構(gòu)參與企業(yè)管理的形式之一。
A.組織參與
B.崗位參與
C.個(gè)人參與
D.合理化建議
6.以學(xué)員為中心的研討通常采用分組討論的形式，一是由教師提出問題，學(xué)員獨(dú)立提出解決辦法；二是（），學(xué)員就某議題進(jìn)行自由討論，相互啟發(fā)。
A.不規(guī)定任務(wù)
B.不規(guī)定議題
C.不規(guī)定方式
D.不規(guī)定范圍
7.通過外部招募優(yōu)秀的技術(shù)人才和管理專家，可以產(chǎn)生（）
A.團(tuán)體思維
B.慣性思維
C.鯰魚效應(yīng)
D.暈輪效應(yīng)
8.一般競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略不包括（）。
A.低成本戰(zhàn)略
B.重點(diǎn)戰(zhàn)略
C.差異化戰(zhàn)略
D.轉(zhuǎn)移戰(zhàn)略
9.（）是績(jī)效管理系統(tǒng)閉合循環(huán)中的第一個(gè)環(huán)節(jié)。
A.績(jī)效溝通
B.績(jī)效計(jì)劃
C.績(jī)效合同
D.績(jī)效考評(píng)
10.按照協(xié)商、簽約代表所代表的范圍不同進(jìn)行分類，集體合同不包括（）。
A.地區(qū)集體合同
B.行業(yè)集體合同
C.基層集體合同
D.部門集體合同
11.（）與缺勤率和流動(dòng)率量負(fù)相關(guān)。
A.組織
B.組織氛圍
C.組織效率
D.組織規(guī)范
12.保護(hù)勞動(dòng)者勞動(dòng)權(quán)時(shí)，應(yīng)優(yōu)先保護(hù)在勞動(dòng)關(guān)系中事實(shí)上處于相對(duì)（）地位的勞動(dòng)者。
A.優(yōu)勢(shì)
B.特殊
C.稀缺
D.弱勢(shì)
13.與“經(jīng)紀(jì)人”假設(shè)相對(duì)應(yīng)的管理方式和措施不包括（）。
A.制定嚴(yán)格的管理制度，要求工人按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工作
B.以金錢來刺激員工勞動(dòng)的積極性和工作主動(dòng)性
C.管理是多數(shù)人的事情，工人要聽從管理者的指揮
D.管理工作的重點(diǎn)是完成任務(wù)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率
14.組織整體層面的培訓(xùn)需求分析，關(guān)鍵要（）
A.發(fā)現(xiàn)組織目標(biāo)和培訓(xùn)需求之間的聯(lián)系
B.組織高層的重視和投入
C.對(duì)組織外部環(huán)境和內(nèi)部氛圍進(jìn)行分析
D.確認(rèn)整體是否需要培訓(xùn)
15.（）是指企業(yè)人工費(fèi)用與企業(yè)銷售收入的比率。
A.成本收益率
B.勞動(dòng)分配率
C.人工費(fèi)用率
D.投入產(chǎn)出比
16.以下關(guān)于定員標(biāo)準(zhǔn)總體編排的表述，不正確的是（）
A.培訓(xùn)正文由一般要素和特殊要素構(gòu)成
B.概述由封面、目次、前言和首頁(yè)構(gòu)成
C.在一般要素中包括標(biāo)準(zhǔn)名稱、范圍和引用標(biāo)準(zhǔn)
D.定遠(yuǎn)標(biāo)準(zhǔn)由概述、標(biāo)準(zhǔn)正文和補(bǔ)充三要素構(gòu)成
1.正式通報(bào)的優(yōu)點(diǎn)不包括（）。
A.溝通內(nèi)容容易保存
B.利于雙向溝通
C.信息傳遞準(zhǔn)確
D.信息不易受到歪曲
2、產(chǎn)業(yè)購(gòu)買者的購(gòu)買類型不包括（）。
A.直接重購(gòu)
B.修正重購(gòu)
C.間接重購(gòu)
D.新購(gòu)
3.國(guó)務(wù)院發(fā)布的《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法實(shí)施條例》屬于（）
A.勞動(dòng)規(guī)章
B.勞動(dòng)行政法規(guī)
C.勞動(dòng)法律
D.勞動(dòng)基準(zhǔn)法規(guī)
4.（）的原則要求只支付給員工的薪酬，應(yīng)當(dāng)?shù)扔诨蚋哂趧趧?dòng)力市場(chǎng)水平與類似行業(yè)、企業(yè)或崗位的薪酬水平相一致。
A.對(duì)外具有競(jìng)爭(zhēng)力
B.對(duì)員工具有激勵(lì)性
C.對(duì)內(nèi)具有公平性
D.對(duì)成本具有控制性
5.（）是職工通過組織一定的代表性機(jī)構(gòu)參與企業(yè)管理的形式之一。
A.組織參與
B.崗位參與
C.個(gè)人參與
D.合理化建議
6.以學(xué)員為中心的研討通常采用分組討論的形式，一是由教師提出問題，學(xué)員獨(dú)立提出解決辦法；二是（），學(xué)員就某議題進(jìn)行自由討論，相互啟發(fā)。
A.不規(guī)定任務(wù)
B.不規(guī)定議題
C.不規(guī)定方式
D.不規(guī)定范圍
7.通過外部招募優(yōu)秀的技術(shù)人才和管理專家，可以產(chǎn)生（）
A.團(tuán)體思維
B.慣性思維
C.鯰魚效應(yīng)
D.暈輪效應(yīng)
8.一般競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略不包括（）。
A.低成本戰(zhàn)略
B.重點(diǎn)戰(zhàn)略
C.差異化戰(zhàn)略
D.轉(zhuǎn)移戰(zhàn)略
9.（）是績(jī)效管理系統(tǒng)閉合循環(huán)中的第一個(gè)環(huán)節(jié)。
A.績(jī)效溝通
B.績(jī)效計(jì)劃
C.績(jī)效合同
D.績(jī)效考評(píng)
10.按照協(xié)商、簽約代表所代表的范圍不同進(jìn)行分類，集體合同不包括（）。
A.地區(qū)集體合同
B.行業(yè)集體合同
C.基層集體合同
D.部門集體合同
11.（）與缺勤率和流動(dòng)率量負(fù)相關(guān)。
A.組織
B.組織氛圍
C.組織效率
D.組織規(guī)范
12.保護(hù)勞動(dòng)者勞動(dòng)權(quán)時(shí)，應(yīng)優(yōu)先保護(hù)在勞動(dòng)關(guān)系中事實(shí)上處于相對(duì)（）地位的勞動(dòng)者。
A.優(yōu)勢(shì)
B.特殊
C.稀缺
D.弱勢(shì)
13.與“經(jīng)紀(jì)人”假設(shè)相對(duì)應(yīng)的管理方式和措施不包括（）。
A.制定嚴(yán)格的管理制度，要求工人按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工作
B.以金錢來刺激員工勞動(dòng)的積極性和工作主動(dòng)性
C.管理是多數(shù)人的事情，工人要聽從管理者的指揮
D.管理工作的重點(diǎn)是完成任務(wù)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率
14.組織整體層面的培訓(xùn)需求分析，關(guān)鍵要（）
A.發(fā)現(xiàn)組織目標(biāo)和培訓(xùn)需求之間的聯(lián)系
B.組織高層的重視和投入
C.對(duì)組織外部環(huán)境和內(nèi)部氛圍進(jìn)行分析
D.確認(rèn)整體是否需要培訓(xùn)
15.（）是指企業(yè)人工費(fèi)用與企業(yè)銷售收入的比率。
A.成本收益率
B.勞動(dòng)分配率
C.人工費(fèi)用率
D.投入產(chǎn)出比
16.以下關(guān)于定員標(biāo)準(zhǔn)總體編排的表述，不正確的是（）
A.培訓(xùn)正文由一般要素和特殊要素構(gòu)成
B.概述由封面、目次、前言和首頁(yè)構(gòu)成
C.在一般要素中包括標(biāo)準(zhǔn)名稱、范圍和引用標(biāo)準(zhǔn)
D.定遠(yuǎn)標(biāo)準(zhǔn)由概述、標(biāo)準(zhǔn)正文和補(bǔ)充三要素構(gòu)成