2019上半年教師資格證面試真題及答案陸續(xù)發(fā)布中，在考后整理了很多網(wǎng)友提供的2019上半年高中美術(shù)教師資格證面試試講真題及答案【網(wǎng)友版】，希望對(duì)大家有所幫助，僅供參考?！?BR> 
一、考題回顧【多版本】
1.古埃及美術(shù)
2.書(shū)法藝術(shù)-草書(shū)
3.浪漫主義
4.漢封印
5.隸書(shū)
6.漢印
7.油畫少女
8.擲鐵餅者賞析
9.素描頭像寫生
11.馬蒂斯野獸派
12.塔吉克新娘
13.王冕墨梅圖
14.中國(guó)畫
15.素描頭像寫生(男側(cè)面)
16.戴珍珠耳環(huán)的少女
17.新聞攝影
18.擊鼓說(shuō)唱傭
19.中國(guó)畫
20.自由引導(dǎo)人民
21.三維建模
22.漢代帛衣
23.中亞建筑
24.中國(guó)古代陵墓雕塑
二、考題解析【例如：中國(guó)古代陵墓雕塑】
【教學(xué)過(guò)程】
活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入
教師播放音頻《兵馬俑幻想曲》，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)并思考音頻帶來(lái)什么樣的感受，能聯(lián)想到什么?學(xué)生回答出緊張震撼的感受，聯(lián)想到千軍萬(wàn)馬的場(chǎng)景，教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生，以秦始皇的兵馬俑為切入點(diǎn)引出課題《中國(guó)古代陵墓雕塑—秦始皇陵兵馬俑》。
活動(dòng)二：直觀感知
1.以談話法的方式，讓學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)對(duì)兵馬俑的了解。根據(jù)課前搜集的關(guān)于秦始皇陵兵馬俑的知識(shí)，學(xué)生了解1974年在陜西臨潼秦始皇陵?yáng)|側(cè)，發(fā)掘了史無(wú)前例的驚人寶藏——秦嶺隨葬陶質(zhì)兵馬俑雕塑群。其數(shù)量之多，規(guī)模之大，堪稱世界雕塑群之，是讓中華民族引以為豪的藝術(shù)瑰寶和偉大奇跡。
2.教師用多媒體播放關(guān)于秦始皇陵兵馬俑的視頻，讓學(xué)生欣賞并思考：視頻中都展現(xiàn)了什么內(nèi)容?學(xué)生觀察回答：視頻中呈現(xiàn)了8000件整齊緊密排列的兵馬俑陣容及生動(dòng)寫實(shí)的兵俑、騎兵俑、車兵俑、弓弩手、將軍俑等，體會(huì)雕塑群帶來(lái)的排山倒海氣勢(shì)。
活動(dòng)三：形式分析
1.教師出示秦始皇陵兵馬俑內(nèi)景圖，請(qǐng)學(xué)生思考，從整體來(lái)看兵馬俑有什么樣的特點(diǎn)?
學(xué)生回答，教師總結(jié)：在總體布局上，利用眾多直立靜止體的重復(fù)，造成排山倒海的氣勢(shì)，使人產(chǎn)生敬畏而難忘的印象。
2.教師繼續(xù)追問(wèn)：雕塑作品都表現(xiàn)了哪些形象?學(xué)生們仔細(xì)觀察得出有將軍俑，還有武士傭，他們有的身著盔甲，有的身著戰(zhàn)袍，一個(gè)個(gè)披堅(jiān)執(zhí)銳、挾弓挎箭，精神抖擻。
3.教師截取秦始皇陵兵馬俑局部圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察并小組討論兵馬俑的人物形象有什么樣的特點(diǎn)?并安排小組代表回答：他們顏面表情，尤其是相貌、發(fā)型各不相同，人物性格更是刻畫入微，有的沉著勇敢，有的活潑爽朗，有的剛毅勇猛，有的意氣昂揚(yáng)，形象崇尚寫實(shí)，手法嚴(yán)謹(jǐn);性格鮮明，形象生動(dòng)。
4.教師組織學(xué)生嘗試模仿兵馬俑的動(dòng)作和神態(tài)，以此加深對(duì)兵馬俑藝術(shù)特色的體會(huì)。
活動(dòng)四：總結(jié)領(lǐng)悟
請(qǐng)學(xué)生小組討論秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)特色。
學(xué)生回答，教師總結(jié)：秦陵兵馬俑在塑造藝術(shù)上采用生動(dòng)寫實(shí)的手法，可謂“致廣大而盡精微”。充分體現(xiàn)了2000多年前我國(guó)古代的繁榮昌盛，同時(shí)體現(xiàn)了我國(guó)古代雕塑家的才能和智慧，是舉世罕見(jiàn)的雕塑遺產(chǎn)，是讓中華民族引以為豪的藝術(shù)瑰寶和偉大奇跡。1987年秦始皇陵及兵馬俑坑被聯(lián)合國(guó)教科文組織批準(zhǔn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》，并被譽(yù)為“世界第八大奇跡”。
活動(dòng)五：比較鑒賞
教師展示西漢《馬踏匈奴》，請(qǐng)學(xué)生以小組為單位探究討論：西漢雕塑作品《馬踏匈奴》的藝術(shù)特色，學(xué)生派小組代表回答：《馬踏匈奴》是西漢時(shí)期霍去病墓石刻的代表，石刻雕塑運(yùn)用循石造型表現(xiàn)匈奴人手拿弓箭仰面朝天，被無(wú)情地踏在腳下，蜷縮著身體進(jìn)行垂死掙扎，顯得那樣渺小、丑陋。石刻作品造型簡(jiǎn)潔，風(fēng)格粗狂，氣勢(shì)宏大，形象生動(dòng)寫實(shí)，表現(xiàn)出漢石刻深沉雄大、生動(dòng)寫實(shí)的特點(diǎn)。使學(xué)生進(jìn)一步深化對(duì)秦漢雕塑的歷史價(jià)值和深厚的文化內(nèi)涵的理解，并鞏固鑒賞雕塑的角度和方法。
活動(dòng)六：小結(jié)作業(yè)
1.請(qǐng)學(xué)生主動(dòng)匯報(bào)本堂課都有什么收獲和體會(huì)，教師總結(jié)升華：秦始皇陵兵馬俑是我國(guó)古代雕塑家的才能和智慧的結(jié)晶，是舉世罕見(jiàn)的雕塑遺產(chǎn)，也是值得我們每位中華兒女引以為豪的藝術(shù)瑰寶和偉大奇跡。
2.課后請(qǐng)學(xué)生搜集查閱資料，了解我國(guó)古代雕塑其他時(shí)期的雕塑特點(diǎn)，或者選擇自己喜歡的雕塑作品進(jìn)行自主鑒賞，感受中國(guó)古代雕塑藝術(shù)的魅力，下節(jié)課分享交流。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】略
【答辯題目解析】
1.請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下秦漢雕塑的特點(diǎn)
【參考答案】
秦漢雕塑的總體特點(diǎn)是：以其恢宏的氣勢(shì)和力量將中國(guó)雕塑推向了高峰，為中國(guó)雕塑的歷史留下了輝煌的一頁(yè)，稱為中國(guó)雕塑的第一個(gè)高峰。藝術(shù)成就主要表現(xiàn)在大型紀(jì)念性石雕的出現(xiàn)和標(biāo)志性明器雕塑的產(chǎn)生，以及工藝性雕塑也達(dá)到了較高的水平。將雕塑藝術(shù)視作宣揚(yáng)統(tǒng)一功業(yè)、顯示王權(quán)威嚴(yán)、美化陵園建筑、紀(jì)念功臣將帥的有力工具。
秦代雕塑主要追求寫實(shí)逼真，主要代表作品是秦始皇陵兵馬俑，以“致廣大而盡精微”之勢(shì)被稱為世界第八大奇跡。而漢代雕塑講究寫實(shí)生動(dòng)，主要代表作品為霍去病墓前石刻，以獨(dú)特的循石造型表現(xiàn)出漢石刻的深沉雄大。
2.請(qǐng)談一談你對(duì)雕塑藝術(shù)的認(rèn)識(shí)
【參考答案】
雕塑是一種重要的造型藝術(shù)。雕塑是立體(三度空間)的空間藝術(shù)和視覺(jué)藝術(shù)，它是一定的物質(zhì)材料制作除具有實(shí)體形象的藝術(shù)品。所謂雕塑，就是運(yùn)用一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，通過(guò)雕、刻、塑等手法，創(chuàng)造出各種立體藝術(shù)形象的藝術(shù)門類。由于制作方法主要是雕刻與塑造兩大類，故被稱為雕塑。
雕塑包含著雕刻與塑造兩種創(chuàng)作的手法。雕是運(yùn)用金屬工具對(duì)木、石、骨等硬質(zhì)材料，由外及里或雕或刻或鑿，是一個(gè)減法過(guò)程。塑，是用泥或橡皮泥等可塑性材料，從無(wú)到有塑造出立體的造型，采用的是一個(gè)加法的方式?？傊袼苁且环N可以觀賞、觸摸的立體造型。
雕塑在表現(xiàn)形式上主要分為圓雕、浮雕(高浮雕、淺浮雕)、透雕三類，雕塑的材料一般分為可塑性材料和硬質(zhì)材料。主要的表現(xiàn)材質(zhì)有泥、石頭、青銅、木頭、磚、陶瓷等。
雕塑的風(fēng)格類型：寫實(shí)雕塑、裝飾雕塑、抽象雕塑。
一、考題回顧【多版本】
1.古埃及美術(shù)
2.書(shū)法藝術(shù)-草書(shū)
3.浪漫主義
4.漢封印
5.隸書(shū)
6.漢印
7.油畫少女
8.擲鐵餅者賞析
9.素描頭像寫生
11.馬蒂斯野獸派
12.塔吉克新娘
13.王冕墨梅圖
14.中國(guó)畫
15.素描頭像寫生(男側(cè)面)
16.戴珍珠耳環(huán)的少女
17.新聞攝影
18.擊鼓說(shuō)唱傭
19.中國(guó)畫
20.自由引導(dǎo)人民
21.三維建模
22.漢代帛衣
23.中亞建筑
24.中國(guó)古代陵墓雕塑
二、考題解析【例如：中國(guó)古代陵墓雕塑】
【教學(xué)過(guò)程】
活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入
教師播放音頻《兵馬俑幻想曲》，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)并思考音頻帶來(lái)什么樣的感受，能聯(lián)想到什么?學(xué)生回答出緊張震撼的感受，聯(lián)想到千軍萬(wàn)馬的場(chǎng)景，教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生，以秦始皇的兵馬俑為切入點(diǎn)引出課題《中國(guó)古代陵墓雕塑—秦始皇陵兵馬俑》。
活動(dòng)二：直觀感知
1.以談話法的方式，讓學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)對(duì)兵馬俑的了解。根據(jù)課前搜集的關(guān)于秦始皇陵兵馬俑的知識(shí)，學(xué)生了解1974年在陜西臨潼秦始皇陵?yáng)|側(cè)，發(fā)掘了史無(wú)前例的驚人寶藏——秦嶺隨葬陶質(zhì)兵馬俑雕塑群。其數(shù)量之多，規(guī)模之大，堪稱世界雕塑群之，是讓中華民族引以為豪的藝術(shù)瑰寶和偉大奇跡。
2.教師用多媒體播放關(guān)于秦始皇陵兵馬俑的視頻，讓學(xué)生欣賞并思考：視頻中都展現(xiàn)了什么內(nèi)容?學(xué)生觀察回答：視頻中呈現(xiàn)了8000件整齊緊密排列的兵馬俑陣容及生動(dòng)寫實(shí)的兵俑、騎兵俑、車兵俑、弓弩手、將軍俑等，體會(huì)雕塑群帶來(lái)的排山倒海氣勢(shì)。
活動(dòng)三：形式分析
1.教師出示秦始皇陵兵馬俑內(nèi)景圖，請(qǐng)學(xué)生思考，從整體來(lái)看兵馬俑有什么樣的特點(diǎn)?
學(xué)生回答，教師總結(jié)：在總體布局上，利用眾多直立靜止體的重復(fù)，造成排山倒海的氣勢(shì)，使人產(chǎn)生敬畏而難忘的印象。
2.教師繼續(xù)追問(wèn)：雕塑作品都表現(xiàn)了哪些形象?學(xué)生們仔細(xì)觀察得出有將軍俑，還有武士傭，他們有的身著盔甲，有的身著戰(zhàn)袍，一個(gè)個(gè)披堅(jiān)執(zhí)銳、挾弓挎箭，精神抖擻。
3.教師截取秦始皇陵兵馬俑局部圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察并小組討論兵馬俑的人物形象有什么樣的特點(diǎn)?并安排小組代表回答：他們顏面表情，尤其是相貌、發(fā)型各不相同，人物性格更是刻畫入微，有的沉著勇敢，有的活潑爽朗，有的剛毅勇猛，有的意氣昂揚(yáng)，形象崇尚寫實(shí)，手法嚴(yán)謹(jǐn);性格鮮明，形象生動(dòng)。
4.教師組織學(xué)生嘗試模仿兵馬俑的動(dòng)作和神態(tài)，以此加深對(duì)兵馬俑藝術(shù)特色的體會(huì)。
活動(dòng)四：總結(jié)領(lǐng)悟
請(qǐng)學(xué)生小組討論秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)特色。
學(xué)生回答，教師總結(jié)：秦陵兵馬俑在塑造藝術(shù)上采用生動(dòng)寫實(shí)的手法，可謂“致廣大而盡精微”。充分體現(xiàn)了2000多年前我國(guó)古代的繁榮昌盛，同時(shí)體現(xiàn)了我國(guó)古代雕塑家的才能和智慧，是舉世罕見(jiàn)的雕塑遺產(chǎn)，是讓中華民族引以為豪的藝術(shù)瑰寶和偉大奇跡。1987年秦始皇陵及兵馬俑坑被聯(lián)合國(guó)教科文組織批準(zhǔn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》，并被譽(yù)為“世界第八大奇跡”。
活動(dòng)五：比較鑒賞
教師展示西漢《馬踏匈奴》，請(qǐng)學(xué)生以小組為單位探究討論：西漢雕塑作品《馬踏匈奴》的藝術(shù)特色，學(xué)生派小組代表回答：《馬踏匈奴》是西漢時(shí)期霍去病墓石刻的代表，石刻雕塑運(yùn)用循石造型表現(xiàn)匈奴人手拿弓箭仰面朝天，被無(wú)情地踏在腳下，蜷縮著身體進(jìn)行垂死掙扎，顯得那樣渺小、丑陋。石刻作品造型簡(jiǎn)潔，風(fēng)格粗狂，氣勢(shì)宏大，形象生動(dòng)寫實(shí)，表現(xiàn)出漢石刻深沉雄大、生動(dòng)寫實(shí)的特點(diǎn)。使學(xué)生進(jìn)一步深化對(duì)秦漢雕塑的歷史價(jià)值和深厚的文化內(nèi)涵的理解，并鞏固鑒賞雕塑的角度和方法。
活動(dòng)六：小結(jié)作業(yè)
1.請(qǐng)學(xué)生主動(dòng)匯報(bào)本堂課都有什么收獲和體會(huì)，教師總結(jié)升華：秦始皇陵兵馬俑是我國(guó)古代雕塑家的才能和智慧的結(jié)晶，是舉世罕見(jiàn)的雕塑遺產(chǎn)，也是值得我們每位中華兒女引以為豪的藝術(shù)瑰寶和偉大奇跡。
2.課后請(qǐng)學(xué)生搜集查閱資料，了解我國(guó)古代雕塑其他時(shí)期的雕塑特點(diǎn)，或者選擇自己喜歡的雕塑作品進(jìn)行自主鑒賞，感受中國(guó)古代雕塑藝術(shù)的魅力，下節(jié)課分享交流。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】略
【答辯題目解析】
1.請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下秦漢雕塑的特點(diǎn)
【參考答案】
秦漢雕塑的總體特點(diǎn)是：以其恢宏的氣勢(shì)和力量將中國(guó)雕塑推向了高峰，為中國(guó)雕塑的歷史留下了輝煌的一頁(yè)，稱為中國(guó)雕塑的第一個(gè)高峰。藝術(shù)成就主要表現(xiàn)在大型紀(jì)念性石雕的出現(xiàn)和標(biāo)志性明器雕塑的產(chǎn)生，以及工藝性雕塑也達(dá)到了較高的水平。將雕塑藝術(shù)視作宣揚(yáng)統(tǒng)一功業(yè)、顯示王權(quán)威嚴(yán)、美化陵園建筑、紀(jì)念功臣將帥的有力工具。
秦代雕塑主要追求寫實(shí)逼真，主要代表作品是秦始皇陵兵馬俑，以“致廣大而盡精微”之勢(shì)被稱為世界第八大奇跡。而漢代雕塑講究寫實(shí)生動(dòng)，主要代表作品為霍去病墓前石刻，以獨(dú)特的循石造型表現(xiàn)出漢石刻的深沉雄大。
2.請(qǐng)談一談你對(duì)雕塑藝術(shù)的認(rèn)識(shí)
【參考答案】
雕塑是一種重要的造型藝術(shù)。雕塑是立體(三度空間)的空間藝術(shù)和視覺(jué)藝術(shù)，它是一定的物質(zhì)材料制作除具有實(shí)體形象的藝術(shù)品。所謂雕塑，就是運(yùn)用一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，通過(guò)雕、刻、塑等手法，創(chuàng)造出各種立體藝術(shù)形象的藝術(shù)門類。由于制作方法主要是雕刻與塑造兩大類，故被稱為雕塑。
雕塑包含著雕刻與塑造兩種創(chuàng)作的手法。雕是運(yùn)用金屬工具對(duì)木、石、骨等硬質(zhì)材料，由外及里或雕或刻或鑿，是一個(gè)減法過(guò)程。塑，是用泥或橡皮泥等可塑性材料，從無(wú)到有塑造出立體的造型，采用的是一個(gè)加法的方式?？傊袼苁且环N可以觀賞、觸摸的立體造型。
雕塑在表現(xiàn)形式上主要分為圓雕、浮雕(高浮雕、淺浮雕)、透雕三類，雕塑的材料一般分為可塑性材料和硬質(zhì)材料。主要的表現(xiàn)材質(zhì)有泥、石頭、青銅、木頭、磚、陶瓷等。
雕塑的風(fēng)格類型：寫實(shí)雕塑、裝飾雕塑、抽象雕塑。