時間已經(jīng)到了8月末，暑假已經(jīng)快要過完了。此刻，很多中小學(xué)生此刻面臨一個嚴峻的問題：什么時候開學(xué)呢？今天為大家分享了2019年浙江嘉興中小學(xué)新生報到開學(xué)時間，請大家及時關(guān)注。如有幼升小方面的疑問，敬請關(guān)注為您發(fā)布的資訊。
2019年浙江嘉興中小學(xué)新生報到開學(xué)時間
●第一學(xué)期●
「義務(wù)教育中小學(xué)」
2019年8月31日至9月1日報到，9月2日開學(xué)，2020年1月17日結(jié)束，1月18日放寒假，全學(xué)期共20周。
「普通高中」
2019年8月29日報到開學(xué),2020年1月19日結(jié)束，1月20日放寒假，總時間21周。
●第二學(xué)期●
「義務(wù)教育中小學(xué)、普通高中高一高二年級」
2020年2月9日報到，2月10日開學(xué)，2020年7月4日結(jié)束，7月5日放暑假，全學(xué)期共21周。
【幼小銜接之新生入學(xué)準(zhǔn)備攻略】
【幼小銜接——心理篇】
一、面對孩子的心理變化，孩子需要作怎樣的心理準(zhǔn)備？
心理準(zhǔn)備是讓孩子對小學(xué)有向往，讓他去參觀一些小學(xué)校，他覺得自己長大了，有責(zé)任了，不是幼兒園那種以游戲為主的學(xué)習(xí)。
上小學(xué)有很多的不適應(yīng)，首先是環(huán)境不適應(yīng)。幼兒園是非常優(yōu)美的，以環(huán)境育人，小學(xué)就是桌椅板凳，為學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的。幼兒園老師會像媽媽一樣愛護他，小學(xué)肯定是上課來下課走。伙伴也不同，幼兒園就是周邊入托，對人很熟悉。上了小學(xué)之后，要從生活習(xí)慣上讓孩子適應(yīng)。
學(xué)數(shù)學(xué)也是，如果數(shù)學(xué)只是簡單做題，會讓孩子厭煩了，學(xué)壞了，應(yīng)該還是從游戲中讓孩子不厭學(xué)，要從生理準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備上激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，這比強行灌輸更重要。
二、家長在心理上怎么樣去開導(dǎo)孩子？
在好幾萬名孩子同時入學(xué)的情況下，孩子一定要勝在校學(xué)，只要能勝出他自然就能適應(yīng)。我們的目的不僅是為了幼升小，還是為了孩子的未來，贏在起跑線不是終目的，而是要贏在職場當(dāng)中。針對幼升小眼前目標(biāo)的時候，千萬不要忽視了給孩子長遠的準(zhǔn)備。要培養(yǎng)孩子的專注力、情緒管理能力以及學(xué)習(xí)能力，然后再強調(diào)知識和技能的培養(yǎng)。家長要看得更遠一點。
【幼小銜接——生活篇】
學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，生活習(xí)慣也不可忽視，要重視孩子的飲食，要讓孩子平衡膳食。對于學(xué)習(xí)習(xí)慣，要養(yǎng)成不懂愛問，不懂愛思的習(xí)慣。讓孩子喜歡思考，才會慢慢的養(yǎng)成樂于思考的習(xí)慣。
1、營造好的學(xué)習(xí)環(huán)境
首先要讓孩子多讀一些小學(xué)的書籍，在家里為孩子營造一個學(xué)習(xí)環(huán)境。因為到小學(xué)也要增強自我保護能力，幼小幼銜接其實是能力的準(zhǔn)備，讓孩子首先從興趣出發(fā)，行為習(xí)慣出發(fā)，做一些精神和物質(zhì)的準(zhǔn)備，讓他能夠很高興、很自然的過渡到小學(xué)。
2、每天生活有規(guī)律和自律
小學(xué)意味著7點半要到校，到校之前要吃好早飯，孩子的起床時間就要提前，晚上有作業(yè)，中午沒有午睡。家長一定要利用暑假時間把孩子的生物鐘調(diào)整好，每天要有體育的活動量，還要讀書、畫畫、上培訓(xùn)班，做一些有意義的事情。利用暑假臨時抱佛腳，還是有一些益處的。
3、規(guī)范任務(wù)意識和行為規(guī)范意識
家長可以嘗試給孩子留一點作業(yè)，讓孩子有點任務(wù)意識和行為規(guī)范意識。明白今天應(yīng)該完成什么，讓孩子自己整理文具、書包。孩子在校學(xué)的成功，只是第一步，我們更多的要看到孩子的終身，要從終身的角度去培養(yǎng)他的品質(zhì)。關(guān)于興趣，興趣來自于內(nèi)在的成功和內(nèi)在的成就感，讓孩子體驗到主動學(xué)習(xí)的樂趣，對他下一步的成功是非常有意義的。
后，家長可以從這幾點來觀察孩子是否能正常適應(yīng)即將到來的校園生活。
1、孩子是否對入小學(xué)充滿期待與向往？
2、孩子是否能與周圍同伴友好相處？
3、孩子離開家人進入陌生環(huán)境后是否會沮喪？
4、孩子是否能自然地與除家人以外的人交往？
5、孩子對閱讀是否感興趣，是否能回答相關(guān)的問題？
6、孩子是否能獨立完成系鞋帶、戴圍巾、收拾玩具等事情？
7、孩子是否會照顧自己，如：主動飲水、根據(jù)冷熱自己穿脫衣服等？
8、孩子是否會重復(fù)簡單的口信？
9、孩子是否能熟練地使用紙、顏料、剪刀、膠水、水彩筆等物品？
10、孩子是否能夠同時記住兩個或三個任務(wù)，并執(zhí)行這些任務(wù)？
11、孩子是否能說出自己的家庭地址和家人的姓名、電話號碼？
12、孩子是否會承認自己不懂，而主動請求幫助？
2019年浙江嘉興中小學(xué)新生報到開學(xué)時間
●第一學(xué)期●
「義務(wù)教育中小學(xué)」
2019年8月31日至9月1日報到，9月2日開學(xué)，2020年1月17日結(jié)束，1月18日放寒假，全學(xué)期共20周。
「普通高中」
2019年8月29日報到開學(xué),2020年1月19日結(jié)束，1月20日放寒假，總時間21周。
●第二學(xué)期●
「義務(wù)教育中小學(xué)、普通高中高一高二年級」
2020年2月9日報到，2月10日開學(xué)，2020年7月4日結(jié)束，7月5日放暑假，全學(xué)期共21周。
【幼小銜接之新生入學(xué)準(zhǔn)備攻略】
【幼小銜接——心理篇】
一、面對孩子的心理變化，孩子需要作怎樣的心理準(zhǔn)備？
心理準(zhǔn)備是讓孩子對小學(xué)有向往，讓他去參觀一些小學(xué)校，他覺得自己長大了，有責(zé)任了，不是幼兒園那種以游戲為主的學(xué)習(xí)。
上小學(xué)有很多的不適應(yīng)，首先是環(huán)境不適應(yīng)。幼兒園是非常優(yōu)美的，以環(huán)境育人，小學(xué)就是桌椅板凳，為學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的。幼兒園老師會像媽媽一樣愛護他，小學(xué)肯定是上課來下課走。伙伴也不同，幼兒園就是周邊入托，對人很熟悉。上了小學(xué)之后，要從生活習(xí)慣上讓孩子適應(yīng)。
學(xué)數(shù)學(xué)也是，如果數(shù)學(xué)只是簡單做題，會讓孩子厭煩了，學(xué)壞了，應(yīng)該還是從游戲中讓孩子不厭學(xué)，要從生理準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備上激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，這比強行灌輸更重要。
二、家長在心理上怎么樣去開導(dǎo)孩子？
在好幾萬名孩子同時入學(xué)的情況下，孩子一定要勝在校學(xué)，只要能勝出他自然就能適應(yīng)。我們的目的不僅是為了幼升小，還是為了孩子的未來，贏在起跑線不是終目的，而是要贏在職場當(dāng)中。針對幼升小眼前目標(biāo)的時候，千萬不要忽視了給孩子長遠的準(zhǔn)備。要培養(yǎng)孩子的專注力、情緒管理能力以及學(xué)習(xí)能力，然后再強調(diào)知識和技能的培養(yǎng)。家長要看得更遠一點。
【幼小銜接——生活篇】
學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，生活習(xí)慣也不可忽視，要重視孩子的飲食，要讓孩子平衡膳食。對于學(xué)習(xí)習(xí)慣，要養(yǎng)成不懂愛問，不懂愛思的習(xí)慣。讓孩子喜歡思考，才會慢慢的養(yǎng)成樂于思考的習(xí)慣。
1、營造好的學(xué)習(xí)環(huán)境
首先要讓孩子多讀一些小學(xué)的書籍，在家里為孩子營造一個學(xué)習(xí)環(huán)境。因為到小學(xué)也要增強自我保護能力，幼小幼銜接其實是能力的準(zhǔn)備，讓孩子首先從興趣出發(fā)，行為習(xí)慣出發(fā)，做一些精神和物質(zhì)的準(zhǔn)備，讓他能夠很高興、很自然的過渡到小學(xué)。
2、每天生活有規(guī)律和自律
小學(xué)意味著7點半要到校，到校之前要吃好早飯，孩子的起床時間就要提前，晚上有作業(yè)，中午沒有午睡。家長一定要利用暑假時間把孩子的生物鐘調(diào)整好，每天要有體育的活動量，還要讀書、畫畫、上培訓(xùn)班，做一些有意義的事情。利用暑假臨時抱佛腳，還是有一些益處的。
3、規(guī)范任務(wù)意識和行為規(guī)范意識
家長可以嘗試給孩子留一點作業(yè)，讓孩子有點任務(wù)意識和行為規(guī)范意識。明白今天應(yīng)該完成什么，讓孩子自己整理文具、書包。孩子在校學(xué)的成功，只是第一步，我們更多的要看到孩子的終身，要從終身的角度去培養(yǎng)他的品質(zhì)。關(guān)于興趣，興趣來自于內(nèi)在的成功和內(nèi)在的成就感，讓孩子體驗到主動學(xué)習(xí)的樂趣，對他下一步的成功是非常有意義的。
后，家長可以從這幾點來觀察孩子是否能正常適應(yīng)即將到來的校園生活。
1、孩子是否對入小學(xué)充滿期待與向往？
2、孩子是否能與周圍同伴友好相處？
3、孩子離開家人進入陌生環(huán)境后是否會沮喪？
4、孩子是否能自然地與除家人以外的人交往？
5、孩子對閱讀是否感興趣，是否能回答相關(guān)的問題？
6、孩子是否能獨立完成系鞋帶、戴圍巾、收拾玩具等事情？
7、孩子是否會照顧自己，如：主動飲水、根據(jù)冷熱自己穿脫衣服等？
8、孩子是否會重復(fù)簡單的口信？
9、孩子是否能熟練地使用紙、顏料、剪刀、膠水、水彩筆等物品？
10、孩子是否能夠同時記住兩個或三個任務(wù)，并執(zhí)行這些任務(wù)？
11、孩子是否能說出自己的家庭地址和家人的姓名、電話號碼？
12、孩子是否會承認自己不懂，而主動請求幫助？