書(shū)是人類(lèi)獲取知識(shí)的源泉，提高人們素質(zhì)的有效途徑，也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。讀書(shū)的妙處可謂無(wú)窮，書(shū)香更是浸人心脾，引人入境不能自拔。以下“五年級(jí)讀后感六百字三篇”由整理發(fā)布，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
【篇一】
我的家里有一個(gè)整整一面墻的大書(shū)櫥，里面放滿了爸爸媽媽和我的圖書(shū)，其中有一套書(shū)是在我很小、很小的時(shí)候，讀了很多、很多遍的《小兔湯姆系列叢書(shū)》，叢書(shū)中包括《湯姆上幼兒園》、《湯姆在海邊》，《湯姆走丟了》等，我和“他”的故事要從一只兔子說(shuō)起……
《小兔湯姆》是我三歲或者更小的時(shí)候擁有的，這套書(shū)里的主人公，是一只可愛(ài)的小兔子，叫湯姆，他是一個(gè)男生，他有著毛絨絨的身體，一對(duì)毛毛的耳朵，和像小球球一樣的尾巴，主要的是他竟然還穿著和我們小朋友一樣的衣服！每天早晨媽媽上班都很早，我也會(huì)跟著一起起床，然后就坐在小板凳上，一遍遍地翻看著這套關(guān)于湯姆的書(shū)，大人們回憶說(shuō)，那時(shí)候你看得可認(rèn)真了，而且?guī)缀跏敲刻毂乜础？墒俏彝{悶兒的：那時(shí)候的我根本就不認(rèn)識(shí)上面的字呀，每天都看，真是不可思議!我猜想，我一定是被這只小兔子萌萌的摸樣吸引了吧。
這套書(shū)，一翻就是3、4年，可是，我即使是上了小學(xué)一年級(jí)，還是常常拿出來(lái)看，書(shū)中的文字，我已都全部都認(rèn)識(shí)，內(nèi)容更加是倒背如流。媽媽常說(shuō)：“女兒，這書(shū)有點(diǎn)幼稚了哦……”可是我不這樣認(rèn)為！因?yàn)樗偸菚?huì)讓我想起幼兒園時(shí)的好多事情。比如：和《湯姆上幼兒園》中湯姆一樣，第一天上幼兒園時(shí)，我也在口袋里放了一塊媽媽的
手絹，而且，我也小聲地哭鼻子的。再比如：我第到海邊也和《湯姆在海邊》的湯姆小兔一樣挖了一整天的沙子，堆了一個(gè)大大的沙堡！還有，《湯姆的小妹妹》里湯姆竟然和我一樣也想有一個(gè)小妹妹呢！只不過(guò)書(shū)中的湯姆真的有了一個(gè)小妹妹，而現(xiàn)實(shí)生活中的我卻沒(méi)有，真的好遺憾！總之，只要翻開(kāi)這套關(guān)于湯姆兔的書(shū)，甜甜的、好玩的、彩色的回憶總是會(huì)像煙花一樣迸發(fā)出來(lái)。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的孩子，《小兔湯姆系列》也不知道從什么時(shí)間起，真的被我放在了書(shū)櫥的角落，當(dāng)我今天準(zhǔn)備寫(xiě)這篇文章時(shí)，我突然想到了他，再次拿出這本，重新慢慢翻看，細(xì)細(xì)回味，發(fā)現(xiàn)，他讓我那么喜愛(ài)，原來(lái)是因?yàn)?，?shū)中的主人公“湯姆”其實(shí)就是小時(shí)候的我！突然，我對(duì)這套書(shū)的作者：瑪莉-阿麗娜·巴文，充滿了崇拜！她真的沒(méi)有編出離奇的故事吸引我，而只是把許多對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直不值一提的，對(duì)小孩來(lái)說(shuō)，卻是成長(zhǎng)途中“重要”的事情，寫(xiě)了出來(lái)，仿佛沒(méi)有故事，卻能讓人感受到平凡的生活美好。
我喜愛(ài)看書(shū)，我也喜愛(ài)寫(xiě)作，一個(gè)美好的愿望產(chǎn)生了：喜愛(ài)這套書(shū)小伙伴們，我們一起將這套書(shū)進(jìn)行續(xù)寫(xiě)！可以寫(xiě)《湯姆上小學(xué)》、《湯姆在四（5）班》、《湯姆學(xué)奧數(shù)》、《湯姆寫(xiě)書(shū)法》、哈哈，那真是太好玩了！
【篇二】
讀書(shū)，給我?guī)?lái)快樂(lè)；讀書(shū)，讓我明白道理；讀書(shū)，幫我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)……
我愛(ài)讀書(shū)，今天要介紹的這本書(shū)叫《我是小才女》，講述了四年級(jí)的小女生木可可如何從爸爸媽媽口中的“懶丫頭”，老師同學(xué)眼中的“后進(jìn)生”，變成愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的小才女。主人翁木可可通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)、有趣，富有哲理的故事，告訴我們學(xué)習(xí)也可以像看動(dòng)畫(huà)片一樣過(guò)癮。下面我就給跟大家分享一下“小才女”的秘訣吧！
首先：學(xué)習(xí)要有駱駝精神，腳踏實(shí)地，持之以恒。
我們都學(xué)過(guò)愚公移山的故事，愚公跟駱駝一樣，都有持之以恒，堅(jiān)持不懈的精神。雖然駱駝沒(méi)有駿馬跑得快，但他有恒心，矢志不渝，終一定能到達(dá)綠洲。
我們學(xué)習(xí)也是一樣，要注重平常積累，保持認(rèn)真踏實(shí)的好習(xí)慣。比如：認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課、認(rèn)真完成每一天的作業(yè)。杜甫說(shuō)“熟能通其竅，精能盡其妙。”我們的班的學(xué)霸盡管各科成績(jī)都名列前茅，但他依然每天堅(jiān)持做基礎(chǔ)的計(jì)算練習(xí)，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，本來(lái)一看就會(huì)，完全可以不做的題目，但他還是認(rèn)認(rèn)真真地完成。我想學(xué)習(xí)就是先要養(yǎng)成好習(xí)慣，然后才能體會(huì)出熟能生巧的奧妙來(lái)。
其次：循序漸進(jìn)，學(xué)習(xí)目標(biāo)分解法。
計(jì)劃，相信我們大家都制定過(guò)，但是達(dá)成情況怎么樣？如何更好的達(dá)成？可可告訴我們：大目標(biāo)由小目標(biāo)組成，目標(biāo)分解化，一個(gè)一個(gè)逐一實(shí)現(xiàn)。
不要總想著一下子實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，這幾乎是不可能的事情，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，要從做好眼前的一件件小事開(kāi)始，比如，弄懂一道習(xí)題，記好一個(gè)英語(yǔ)單詞，學(xué)會(huì)一個(gè)成語(yǔ)……這些小事雖然小，可大目標(biāo)正是靠它們積累起來(lái)的。一直以來(lái)，對(duì)我來(lái)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中生字詞都是一個(gè)難以攻克的“碉堡”，本學(xué)習(xí)我在媽媽的幫助下，制定了攻克計(jì)劃：第一：認(rèn)真預(yù)習(xí)，第就認(rèn)對(duì)，寫(xiě)對(duì)。第二：大、小冊(cè)、默寫(xiě)小能手上的字認(rèn)真寫(xiě)，有疑惑的及時(shí)看書(shū)，確定了下筆。第三：發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤以后及時(shí)訂正。第四：在讀書(shū)的過(guò)程中，看到我曾經(jīng)寫(xiě)錯(cuò)的字用筆勾出。經(jīng)過(guò)一天天的積累，生字詞方面我有了進(jìn)步，在每次的考試中也有所體現(xiàn)。
再次：多讀書(shū)，讀好書(shū)。
歌德說(shuō)：讀一本好書(shū)，就是在和許多高尚的人對(duì)話。從《我是小才女》這本書(shū)中，我懂得了學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地、持之以恒，我會(huì)將收獲的知識(shí)，運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)上，學(xué)以致用。
自信的女孩漂亮，自信的歌聲動(dòng)聽(tīng)！讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，在平時(shí)點(diǎn)滴的積累當(dāng)中，建立自信，實(shí)現(xiàn)一個(gè)一個(gè)的小目標(biāo)，向大目標(biāo)邁進(jìn)。讓自信給我們力量，勇敢地去做我們想做的事情吧。
【篇三】
小的時(shí)候，媽媽送了我莫里斯·桑達(dá)克的“三部曲”——《野獸國(guó)》、《親愛(ài)的小莉》和《在那遙遠(yuǎn)的地方》。其中，我愛(ài)看的是《野獸國(guó)》，從幼兒園一直讀到了小學(xué)。每次跟媽媽生完氣，我就會(huì)跑進(jìn)房間看看這本書(shū)，冷靜一下。我想，媽媽?xiě)?yīng)該還是愛(ài)我的。
《野獸國(guó)》講了一個(gè)7歲小男孩邁克斯的冒險(xiǎn)故事：一天晚上，邁克斯穿上野狼裝開(kāi)始了惡作劇，與媽媽大鬧了一場(chǎng)，結(jié)果沒(méi)吃晚飯就被關(guān)進(jìn)了自己的房間。那天晚上，他的房間長(zhǎng)出了大樹(shù)，變成了野外的世界。一波波的海浪為邁克斯帶來(lái)一艘小船，他駕著小船出發(fā)，過(guò)了晚上，過(guò)了白天，過(guò)了一周又一周，過(guò)了幾乎一整年，終于來(lái)到野獸國(guó)。在那里，邁克斯統(tǒng)領(lǐng)了那些暴躁狂亂的野獸，在瘋過(guò)鬧過(guò)之后，他忽然聞到了好吃的味道從世界的那一頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄過(guò)來(lái)，他開(kāi)始想念那些愛(ài)他的人，后他放棄了野獸國(guó)國(guó)王的王位，坐船又回到了愛(ài)他的親人那里。當(dāng)他回到自己的房間，怒氣已散，發(fā)現(xiàn)晚餐就擺在那兒，還冒著熱氣。
我愛(ài)上這本書(shū)，怎么也讀不夠，是因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)調(diào)皮的小男孩就是我自己，總會(huì)惹媽媽生氣，媽媽生完氣后也總是會(huì)原諒我。每次讀這本書(shū)，我都好想得到一件野狼裝，也像邁克斯一樣去野獸國(guó)大鬧一場(chǎng)。雖然，野獸們會(huì)發(fā)出可怕的聲音，露出可怕的牙齒，轉(zhuǎn)動(dòng)可怕的眼睛，伸出可怕的爪子，但我覺(jué)得他們看起來(lái)好可愛(ài)。當(dāng)然，后我還是會(huì)回到爸爸媽媽和親人們的身邊，因?yàn)樗麄兪菒?ài)我的人；我還想帶著爸爸媽媽一起去野獸國(guó)玩兒，因?yàn)樗麄円彩俏覑?ài)的人呀！
媽媽說(shuō)，這本書(shū)能教會(huì)我控制自己的情緒。我想，爸爸媽媽也應(yīng)該控制自己的情緒呀，所有人都應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒。這樣，就盡是歡樂(lè)了！
【篇一】
我的家里有一個(gè)整整一面墻的大書(shū)櫥，里面放滿了爸爸媽媽和我的圖書(shū)，其中有一套書(shū)是在我很小、很小的時(shí)候，讀了很多、很多遍的《小兔湯姆系列叢書(shū)》，叢書(shū)中包括《湯姆上幼兒園》、《湯姆在海邊》，《湯姆走丟了》等，我和“他”的故事要從一只兔子說(shuō)起……
《小兔湯姆》是我三歲或者更小的時(shí)候擁有的，這套書(shū)里的主人公，是一只可愛(ài)的小兔子，叫湯姆，他是一個(gè)男生，他有著毛絨絨的身體，一對(duì)毛毛的耳朵，和像小球球一樣的尾巴，主要的是他竟然還穿著和我們小朋友一樣的衣服！每天早晨媽媽上班都很早，我也會(huì)跟著一起起床，然后就坐在小板凳上，一遍遍地翻看著這套關(guān)于湯姆的書(shū)，大人們回憶說(shuō)，那時(shí)候你看得可認(rèn)真了，而且?guī)缀跏敲刻毂乜础？墒俏彝{悶兒的：那時(shí)候的我根本就不認(rèn)識(shí)上面的字呀，每天都看，真是不可思議!我猜想，我一定是被這只小兔子萌萌的摸樣吸引了吧。
這套書(shū)，一翻就是3、4年，可是，我即使是上了小學(xué)一年級(jí)，還是常常拿出來(lái)看，書(shū)中的文字，我已都全部都認(rèn)識(shí)，內(nèi)容更加是倒背如流。媽媽常說(shuō)：“女兒，這書(shū)有點(diǎn)幼稚了哦……”可是我不這樣認(rèn)為！因?yàn)樗偸菚?huì)讓我想起幼兒園時(shí)的好多事情。比如：和《湯姆上幼兒園》中湯姆一樣，第一天上幼兒園時(shí)，我也在口袋里放了一塊媽媽的
手絹，而且，我也小聲地哭鼻子的。再比如：我第到海邊也和《湯姆在海邊》的湯姆小兔一樣挖了一整天的沙子，堆了一個(gè)大大的沙堡！還有，《湯姆的小妹妹》里湯姆竟然和我一樣也想有一個(gè)小妹妹呢！只不過(guò)書(shū)中的湯姆真的有了一個(gè)小妹妹，而現(xiàn)實(shí)生活中的我卻沒(méi)有，真的好遺憾！總之，只要翻開(kāi)這套關(guān)于湯姆兔的書(shū)，甜甜的、好玩的、彩色的回憶總是會(huì)像煙花一樣迸發(fā)出來(lái)。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的孩子，《小兔湯姆系列》也不知道從什么時(shí)間起，真的被我放在了書(shū)櫥的角落，當(dāng)我今天準(zhǔn)備寫(xiě)這篇文章時(shí)，我突然想到了他，再次拿出這本，重新慢慢翻看，細(xì)細(xì)回味，發(fā)現(xiàn)，他讓我那么喜愛(ài)，原來(lái)是因?yàn)?，?shū)中的主人公“湯姆”其實(shí)就是小時(shí)候的我！突然，我對(duì)這套書(shū)的作者：瑪莉-阿麗娜·巴文，充滿了崇拜！她真的沒(méi)有編出離奇的故事吸引我，而只是把許多對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直不值一提的，對(duì)小孩來(lái)說(shuō)，卻是成長(zhǎng)途中“重要”的事情，寫(xiě)了出來(lái)，仿佛沒(méi)有故事，卻能讓人感受到平凡的生活美好。
我喜愛(ài)看書(shū)，我也喜愛(ài)寫(xiě)作，一個(gè)美好的愿望產(chǎn)生了：喜愛(ài)這套書(shū)小伙伴們，我們一起將這套書(shū)進(jìn)行續(xù)寫(xiě)！可以寫(xiě)《湯姆上小學(xué)》、《湯姆在四（5）班》、《湯姆學(xué)奧數(shù)》、《湯姆寫(xiě)書(shū)法》、哈哈，那真是太好玩了！
【篇二】
讀書(shū)，給我?guī)?lái)快樂(lè)；讀書(shū)，讓我明白道理；讀書(shū)，幫我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)……
我愛(ài)讀書(shū)，今天要介紹的這本書(shū)叫《我是小才女》，講述了四年級(jí)的小女生木可可如何從爸爸媽媽口中的“懶丫頭”，老師同學(xué)眼中的“后進(jìn)生”，變成愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的小才女。主人翁木可可通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)、有趣，富有哲理的故事，告訴我們學(xué)習(xí)也可以像看動(dòng)畫(huà)片一樣過(guò)癮。下面我就給跟大家分享一下“小才女”的秘訣吧！
首先：學(xué)習(xí)要有駱駝精神，腳踏實(shí)地，持之以恒。
我們都學(xué)過(guò)愚公移山的故事，愚公跟駱駝一樣，都有持之以恒，堅(jiān)持不懈的精神。雖然駱駝沒(méi)有駿馬跑得快，但他有恒心，矢志不渝，終一定能到達(dá)綠洲。
我們學(xué)習(xí)也是一樣，要注重平常積累，保持認(rèn)真踏實(shí)的好習(xí)慣。比如：認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課、認(rèn)真完成每一天的作業(yè)。杜甫說(shuō)“熟能通其竅，精能盡其妙。”我們的班的學(xué)霸盡管各科成績(jī)都名列前茅，但他依然每天堅(jiān)持做基礎(chǔ)的計(jì)算練習(xí)，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，本來(lái)一看就會(huì)，完全可以不做的題目，但他還是認(rèn)認(rèn)真真地完成。我想學(xué)習(xí)就是先要養(yǎng)成好習(xí)慣，然后才能體會(huì)出熟能生巧的奧妙來(lái)。
其次：循序漸進(jìn)，學(xué)習(xí)目標(biāo)分解法。
計(jì)劃，相信我們大家都制定過(guò)，但是達(dá)成情況怎么樣？如何更好的達(dá)成？可可告訴我們：大目標(biāo)由小目標(biāo)組成，目標(biāo)分解化，一個(gè)一個(gè)逐一實(shí)現(xiàn)。
不要總想著一下子實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，這幾乎是不可能的事情，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，要從做好眼前的一件件小事開(kāi)始，比如，弄懂一道習(xí)題，記好一個(gè)英語(yǔ)單詞，學(xué)會(huì)一個(gè)成語(yǔ)……這些小事雖然小，可大目標(biāo)正是靠它們積累起來(lái)的。一直以來(lái)，對(duì)我來(lái)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中生字詞都是一個(gè)難以攻克的“碉堡”，本學(xué)習(xí)我在媽媽的幫助下，制定了攻克計(jì)劃：第一：認(rèn)真預(yù)習(xí)，第就認(rèn)對(duì)，寫(xiě)對(duì)。第二：大、小冊(cè)、默寫(xiě)小能手上的字認(rèn)真寫(xiě)，有疑惑的及時(shí)看書(shū)，確定了下筆。第三：發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤以后及時(shí)訂正。第四：在讀書(shū)的過(guò)程中，看到我曾經(jīng)寫(xiě)錯(cuò)的字用筆勾出。經(jīng)過(guò)一天天的積累，生字詞方面我有了進(jìn)步，在每次的考試中也有所體現(xiàn)。
再次：多讀書(shū)，讀好書(shū)。
歌德說(shuō)：讀一本好書(shū)，就是在和許多高尚的人對(duì)話。從《我是小才女》這本書(shū)中，我懂得了學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地、持之以恒，我會(huì)將收獲的知識(shí)，運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)上，學(xué)以致用。
自信的女孩漂亮，自信的歌聲動(dòng)聽(tīng)！讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，在平時(shí)點(diǎn)滴的積累當(dāng)中，建立自信，實(shí)現(xiàn)一個(gè)一個(gè)的小目標(biāo)，向大目標(biāo)邁進(jìn)。讓自信給我們力量，勇敢地去做我們想做的事情吧。
【篇三】
小的時(shí)候，媽媽送了我莫里斯·桑達(dá)克的“三部曲”——《野獸國(guó)》、《親愛(ài)的小莉》和《在那遙遠(yuǎn)的地方》。其中，我愛(ài)看的是《野獸國(guó)》，從幼兒園一直讀到了小學(xué)。每次跟媽媽生完氣，我就會(huì)跑進(jìn)房間看看這本書(shū)，冷靜一下。我想，媽媽?xiě)?yīng)該還是愛(ài)我的。
《野獸國(guó)》講了一個(gè)7歲小男孩邁克斯的冒險(xiǎn)故事：一天晚上，邁克斯穿上野狼裝開(kāi)始了惡作劇，與媽媽大鬧了一場(chǎng)，結(jié)果沒(méi)吃晚飯就被關(guān)進(jìn)了自己的房間。那天晚上，他的房間長(zhǎng)出了大樹(shù)，變成了野外的世界。一波波的海浪為邁克斯帶來(lái)一艘小船，他駕著小船出發(fā)，過(guò)了晚上，過(guò)了白天，過(guò)了一周又一周，過(guò)了幾乎一整年，終于來(lái)到野獸國(guó)。在那里，邁克斯統(tǒng)領(lǐng)了那些暴躁狂亂的野獸，在瘋過(guò)鬧過(guò)之后，他忽然聞到了好吃的味道從世界的那一頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄過(guò)來(lái)，他開(kāi)始想念那些愛(ài)他的人，后他放棄了野獸國(guó)國(guó)王的王位，坐船又回到了愛(ài)他的親人那里。當(dāng)他回到自己的房間，怒氣已散，發(fā)現(xiàn)晚餐就擺在那兒，還冒著熱氣。
我愛(ài)上這本書(shū)，怎么也讀不夠，是因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)調(diào)皮的小男孩就是我自己，總會(huì)惹媽媽生氣，媽媽生完氣后也總是會(huì)原諒我。每次讀這本書(shū)，我都好想得到一件野狼裝，也像邁克斯一樣去野獸國(guó)大鬧一場(chǎng)。雖然，野獸們會(huì)發(fā)出可怕的聲音，露出可怕的牙齒，轉(zhuǎn)動(dòng)可怕的眼睛，伸出可怕的爪子，但我覺(jué)得他們看起來(lái)好可愛(ài)。當(dāng)然，后我還是會(huì)回到爸爸媽媽和親人們的身邊，因?yàn)樗麄兪菒?ài)我的人；我還想帶著爸爸媽媽一起去野獸國(guó)玩兒，因?yàn)樗麄円彩俏覑?ài)的人呀！
媽媽說(shuō)，這本書(shū)能教會(huì)我控制自己的情緒。我想，爸爸媽媽也應(yīng)該控制自己的情緒呀，所有人都應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒。這樣，就盡是歡樂(lè)了！