會議主持詞是會議主持者主持會議時使用的帶有指揮性、引導性的講話。一般大型或正規(guī)的會議都要有會議主持詞，所以其使用頻率較高。主持詞和其他公文一樣，也有其特點，有其特有的寫作套路，不熟悉它，不掌握它的寫作規(guī)律，就難以得心應手，更難達極致。因此，有必要對其進行研究和探討，以便使寫出的會議主持詞更規(guī)范、更具體。主持詞頻道為你整理了《教師交流會主持稿模板》，歡迎閱讀，更多精彩，不斷更新中……
【篇一】
教育是一門藝術(shù),是一項復雜的工作，是一項用心來做的事業(yè)。面對集中辦學后生源質(zhì)量的下降，面對均衡分班后的新形勢，面對層出不窮的新問題，我們的老師們也在與時俱進，不斷探索、研究，這次被年級組推舉的6位老師，就是在教學方面比較突出的老師，讓我們一起傾聽他們與學生的故事，分享他們的教學智慧。
一、老師們，如果讓我們也用昆蟲來喻人的話，我們會把自己比作什么呢，螞蟻？蜜蜂？蜻蜓？瓢蟲？潘老師愿意《做一只快樂的螢火蟲》
“每個人都是昆蟲，但我確信，我是一個螢火蟲?！倍嗝葱蜗蠖种t遜的比喻，潘老師用自認為小小的光照亮和溫暖了孩子的心，也讓自己保持著一顆純真的童心，保持著語文老師優(yōu)雅的氣質(zhì)，她的小恰恰反襯了她的大智慧，反襯出她的大收獲。
接下來有請年輕教師李x老師的《學習成長收獲感恩》
二、前期，我們做了一個統(tǒng)計，我校35歲以下教師人數(shù)達到了10多人，可以說，我們的一中雖然是我們塔城為數(shù)不多的古老中學，也是一所年輕的中學，因為我們有這么多充滿活力的年輕教師，他們精力充沛，容易和學生溝通，他們中的很多人，像李維老師一樣,已經(jīng)憑借自己的努力脫穎而出，我記得做過歷屆交流的有代xx、英x、齊xx、孫xx、姜xx、吳x、曹xx\劉xx等，當然還有很多大賽獲獎的青年教師，他們已經(jīng)成為我校教育教學的中堅力量，也衷心希望所有年輕老師都潛心鉆研業(yè)務(wù)，取得更大進步。
下面有請八年級語文備課組長馬xx的《做一名求真務(wù)實受學生歡迎的教師》
三、一個教師的魅力從哪里來？課堂的高效如何獲得？快人快語的馬老師向我們做了自己的詮釋——那就是追求自我和課堂的本真，精心的備好每一節(jié)課，給予學生更多鍛煉的機會，重要的是傾注全部熱情用自己的正能量感染學生，非常喜歡那句“師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，有時比淵博的知識更重要”的確是的，初中的這點知識傳授，難不倒我們的老師，為什么會出現(xiàn)差異，可能就在于此，學習馬老師，求真務(wù)實，建立良好的師生關(guān)系，使學生“親其師，信其道?！?BR> 下面中年教師，數(shù)學教研組長鄧x老師《默默耕耘，靜待花開》
四、聽很多老師說過和鄧老師一樣的經(jīng)歷，不管身體不適還是精神不爽，只要一站上三尺講臺，立即就變成了激情飛揚的戰(zhàn)士。感動鄧老師對于職業(yè)的敬畏感，送走xx屆學生，又精神抖擻地迎接下一批，重復日復一日，年復一年的工作，卻不被所謂的職業(yè)倦怠所俘虜，仍能保持那份細膩、嚴謹、真誠和執(zhí)著。感動二，鄧老師一直在用心鉆研，用心總結(jié)，用心教學，目的是“使這個學科充滿了趣味與挑戰(zhàn)，使原本固化為書本上文字符號的知識變得富有生機與魅力”，多詩意的語言，教師就是知識和學生之間的媒介，這也應該成為我們共同的追求。
接下來有請九年級備課組長王xx《教學有法，教無定法，貴在得法》
五、王老師不愧是一名優(yōu)秀的數(shù)學老師，交流內(nèi)容條理分明，娓娓道來，她從課前備課環(huán)節(jié)、課堂環(huán)節(jié)和作業(yè)及輔導三個環(huán)節(jié)分享了自己的經(jīng)驗，可以概括為16個字：注重細節(jié)、培養(yǎng)習慣，授之以漁、錘煉能力，她用自己扎實的基本功，嚴謹?shù)慕虒W風格影響學生，也收獲了滿滿的果實。
有請物理教研組長韓xx老師《不渝的信念，執(zhí)著的追求》
六、我在多個場合提到過這句話“人生的幸與不幸往往取決于少年時站在講臺上的那個人”韓老師是幸運的，她遇到了那么好的老師，塑造和影響了這么優(yōu)秀的她，韓老師的學生也是幸運的，因為他們遇到了韓老師，她既教書又育人，贏得學生心，她創(chuàng)新教學方式，激發(fā)學生興趣，她善于總結(jié)積累，研究成果豐富。我想她也一定會塑造和影響她的學生。
發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，很多的老師開場白都說，一到要交流經(jīng)驗，才開始梳理自己，這當然是他們自謙的話，但也提醒我們的老師，平時我們除了要不斷加強理論學習，更要不斷反思教育教學的各個環(huán)節(jié)，從教學實踐中吸取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，才能真正實現(xiàn)有效教學的目標。
在這里我也順便說一下，我們學校的老師在這方面做得真不錯，除了每學期至少在網(wǎng)站上發(fā)表一篇教育教學論文外，也積極參與上級部門組織的各項活動，不斷獲得各級獎勵。這次的xx地區(qū)教育雜志免費刊登了我校12位老師的文章，省了每人150元的錄用費，我們統(tǒng)計了一下，我校是所有縣市各學校發(fā)表數(shù)量多的，第二名是x小6篇。我們很自豪也深受鼓舞，希望我們繼續(xù)努力，在教育實踐的田野里且歌且行。
【篇二】
尊敬的各位領(lǐng)導，老師：大家好！十月富有成效的，我們只是穿梭在祖國60歲生日在這個收獲的季節(jié)，我們也充滿了喜悅，迎來了學校骨干教師表彰暨經(jīng)驗交流。在過去的學年，在全體員工的共同努力下，學校教育是必要的進一步發(fā)展。表達我們崇高的敬意和贊賞，由學校委員會的領(lǐng)導人，以促進學校教育在這里的第一任老師！教師是一個光榮而神圣的職業(yè)，工程師的人類靈魂，開發(fā)，精心組織教學和研究長和備課組長，教師奉獻精神，愿意做的樓梯，愿意做的蠟燭，對學生和學校的發(fā)展，使用木棒和研究，以寫生活的非凡的業(yè)績，在平凡的崗位的教師，你們辛苦了。骨干教師表彰暨交流經(jīng)驗，這是學校教師骨干來承認和建立先進的機型中脫穎而出，不斷發(fā)展，促進學校教育。
選擇骨干教師成立了領(lǐng)導小組，檢討學校，校長，中層干部和教師代表，個人申報，推薦的教學和研究國會表決的成員來審查審計領(lǐng)導小組，學校宣傳，并終批準由校長辦公室來完成，完全是在一個公平，公正，公開的環(huán)境，下面將我們的業(yè)務(wù)校長，“骨干教師評價（掌聲）頒布的規(guī)則（由業(yè)務(wù)校長，骨干教師的評定規(guī)則發(fā)出）主席宣布的獲獎的骨干教師，骨干教師認證（鼓掌）（主要是公布名單，獎項）首先感謝總統(tǒng)的頒獎儀式和獲獎的骨干教師骨干教師繼續(xù)繼續(xù)促進團結(jié)合作的精神，珍惜來之不易的個人榮譽，這個榮譽證書的另一個輝煌！學校今天開始，我們特意安排了6個骨干教師，分享他??們的教學經(jīng)驗與大家分享與增長，以下的骨干教師代表份額和交流他們的教育經(jīng)驗，地理教學和研究-候琳老師，侯教多年，品質(zhì)一流的競爭，一等獎和山東省的榮譽稱號，在教育和優(yōu)秀專家教師等-參加PEP的親切自然月第四地理適應新的課本和老師的書的教學風格，他的權(quán)利，如涓涓細流沁入學生的心靈，滋潤在沉默的事情，他的教育理念。巴斯河，幾乎跳舞羽絨服侯風帶領(lǐng)下，今年6月通過的區(qū)域集團被評為威海，當然，團隊教學和研究建設(shè)“侯分享他的團隊的經(jīng)驗。學校海鷹多年的老師，開展他們的職責，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻，他的教學理念是真誠，耐心地等待孩子，讓每個孩子的成長
【篇三】
尊敬的領(lǐng)導，老師，親愛的同學們：
大家下午好！歡迎各位參加xxx師生座談會，請允許我為大家介紹出席本次座談會的領(lǐng)導及嘉賓，他們是：
xxxx
讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導及嘉賓的到場！
本次座談會的召開，是為了作為大三學生的我們更好的明確學習方法，前進目標和就業(yè)方向。
今天的座談會是輕松的座談會，是氛圍和諧的經(jīng)驗交流會！我相信通過這次座談會，我們的xx主任能更好的認識xx班，xx老師能夠更加重視財務(wù)管理二班，xx老師更好的帶好xx班，xx老師能夠更好的指導財務(wù)管理二班，xx老師能夠在指導好xx班的同時，給xx班同學財經(jīng)英語的成績能夠更高。xx老師能夠在指導好xx二班的同時，給xx班同學稅法的重點能夠更多。同學們，你們說是不是？
本次座談會分兩部分，第一部分：由老師為我們介紹關(guān)于就業(yè)，考研，出國，考公務(wù)員，留校，畢業(yè)設(shè)計等問題。
第二部門：同學們提問，老師回答
好啦！下面把時間交給老師，讓他們給我們以經(jīng)驗之談。
教育是一門藝術(shù),是一項復雜的工作，是一項用心來做的事業(yè)。面對集中辦學后生源質(zhì)量的下降，面對均衡分班后的新形勢，面對層出不窮的新問題，我們的老師們也在與時俱進，不斷探索、研究，這次被年級組推舉的6位老師，就是在教學方面比較突出的老師，讓我們一起傾聽他們與學生的故事，分享他們的教學智慧。
一、老師們，如果讓我們也用昆蟲來喻人的話，我們會把自己比作什么呢，螞蟻？蜜蜂？蜻蜓？瓢蟲？潘老師愿意《做一只快樂的螢火蟲》
“每個人都是昆蟲，但我確信，我是一個螢火蟲?！倍嗝葱蜗蠖种t遜的比喻，潘老師用自認為小小的光照亮和溫暖了孩子的心，也讓自己保持著一顆純真的童心，保持著語文老師優(yōu)雅的氣質(zhì)，她的小恰恰反襯了她的大智慧，反襯出她的大收獲。
接下來有請年輕教師李x老師的《學習成長收獲感恩》
二、前期，我們做了一個統(tǒng)計，我校35歲以下教師人數(shù)達到了10多人，可以說，我們的一中雖然是我們塔城為數(shù)不多的古老中學，也是一所年輕的中學，因為我們有這么多充滿活力的年輕教師，他們精力充沛，容易和學生溝通，他們中的很多人，像李維老師一樣,已經(jīng)憑借自己的努力脫穎而出，我記得做過歷屆交流的有代xx、英x、齊xx、孫xx、姜xx、吳x、曹xx\劉xx等，當然還有很多大賽獲獎的青年教師，他們已經(jīng)成為我校教育教學的中堅力量，也衷心希望所有年輕老師都潛心鉆研業(yè)務(wù)，取得更大進步。
下面有請八年級語文備課組長馬xx的《做一名求真務(wù)實受學生歡迎的教師》
三、一個教師的魅力從哪里來？課堂的高效如何獲得？快人快語的馬老師向我們做了自己的詮釋——那就是追求自我和課堂的本真，精心的備好每一節(jié)課，給予學生更多鍛煉的機會，重要的是傾注全部熱情用自己的正能量感染學生，非常喜歡那句“師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，有時比淵博的知識更重要”的確是的，初中的這點知識傳授，難不倒我們的老師，為什么會出現(xiàn)差異，可能就在于此，學習馬老師，求真務(wù)實，建立良好的師生關(guān)系，使學生“親其師，信其道?！?BR> 下面中年教師，數(shù)學教研組長鄧x老師《默默耕耘，靜待花開》
四、聽很多老師說過和鄧老師一樣的經(jīng)歷，不管身體不適還是精神不爽，只要一站上三尺講臺，立即就變成了激情飛揚的戰(zhàn)士。感動鄧老師對于職業(yè)的敬畏感，送走xx屆學生，又精神抖擻地迎接下一批，重復日復一日，年復一年的工作，卻不被所謂的職業(yè)倦怠所俘虜，仍能保持那份細膩、嚴謹、真誠和執(zhí)著。感動二，鄧老師一直在用心鉆研，用心總結(jié)，用心教學，目的是“使這個學科充滿了趣味與挑戰(zhàn)，使原本固化為書本上文字符號的知識變得富有生機與魅力”，多詩意的語言，教師就是知識和學生之間的媒介，這也應該成為我們共同的追求。
接下來有請九年級備課組長王xx《教學有法，教無定法，貴在得法》
五、王老師不愧是一名優(yōu)秀的數(shù)學老師，交流內(nèi)容條理分明，娓娓道來，她從課前備課環(huán)節(jié)、課堂環(huán)節(jié)和作業(yè)及輔導三個環(huán)節(jié)分享了自己的經(jīng)驗，可以概括為16個字：注重細節(jié)、培養(yǎng)習慣，授之以漁、錘煉能力，她用自己扎實的基本功，嚴謹?shù)慕虒W風格影響學生，也收獲了滿滿的果實。
有請物理教研組長韓xx老師《不渝的信念，執(zhí)著的追求》
六、我在多個場合提到過這句話“人生的幸與不幸往往取決于少年時站在講臺上的那個人”韓老師是幸運的，她遇到了那么好的老師，塑造和影響了這么優(yōu)秀的她，韓老師的學生也是幸運的，因為他們遇到了韓老師，她既教書又育人，贏得學生心，她創(chuàng)新教學方式，激發(fā)學生興趣，她善于總結(jié)積累，研究成果豐富。我想她也一定會塑造和影響她的學生。
發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，很多的老師開場白都說，一到要交流經(jīng)驗，才開始梳理自己，這當然是他們自謙的話，但也提醒我們的老師，平時我們除了要不斷加強理論學習，更要不斷反思教育教學的各個環(huán)節(jié)，從教學實踐中吸取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，才能真正實現(xiàn)有效教學的目標。
在這里我也順便說一下，我們學校的老師在這方面做得真不錯，除了每學期至少在網(wǎng)站上發(fā)表一篇教育教學論文外，也積極參與上級部門組織的各項活動，不斷獲得各級獎勵。這次的xx地區(qū)教育雜志免費刊登了我校12位老師的文章，省了每人150元的錄用費，我們統(tǒng)計了一下，我校是所有縣市各學校發(fā)表數(shù)量多的，第二名是x小6篇。我們很自豪也深受鼓舞，希望我們繼續(xù)努力，在教育實踐的田野里且歌且行。
尊敬的各位領(lǐng)導，老師：大家好！十月富有成效的，我們只是穿梭在祖國60歲生日在這個收獲的季節(jié)，我們也充滿了喜悅，迎來了學校骨干教師表彰暨經(jīng)驗交流。在過去的學年，在全體員工的共同努力下，學校教育是必要的進一步發(fā)展。表達我們崇高的敬意和贊賞，由學校委員會的領(lǐng)導人，以促進學校教育在這里的第一任老師！教師是一個光榮而神圣的職業(yè)，工程師的人類靈魂，開發(fā)，精心組織教學和研究長和備課組長，教師奉獻精神，愿意做的樓梯，愿意做的蠟燭，對學生和學校的發(fā)展，使用木棒和研究，以寫生活的非凡的業(yè)績，在平凡的崗位的教師，你們辛苦了。骨干教師表彰暨交流經(jīng)驗，這是學校教師骨干來承認和建立先進的機型中脫穎而出，不斷發(fā)展，促進學校教育。
選擇骨干教師成立了領(lǐng)導小組，檢討學校，校長，中層干部和教師代表，個人申報，推薦的教學和研究國會表決的成員來審查審計領(lǐng)導小組，學校宣傳，并終批準由校長辦公室來完成，完全是在一個公平，公正，公開的環(huán)境，下面將我們的業(yè)務(wù)校長，“骨干教師評價（掌聲）頒布的規(guī)則（由業(yè)務(wù)校長，骨干教師的評定規(guī)則發(fā)出）主席宣布的獲獎的骨干教師，骨干教師認證（鼓掌）（主要是公布名單，獎項）首先感謝總統(tǒng)的頒獎儀式和獲獎的骨干教師骨干教師繼續(xù)繼續(xù)促進團結(jié)合作的精神，珍惜來之不易的個人榮譽，這個榮譽證書的另一個輝煌！學校今天開始，我們特意安排了6個骨干教師，分享他??們的教學經(jīng)驗與大家分享與增長，以下的骨干教師代表份額和交流他們的教育經(jīng)驗，地理教學和研究-候琳老師，侯教多年，品質(zhì)一流的競爭，一等獎和山東省的榮譽稱號，在教育和優(yōu)秀專家教師等-參加PEP的親切自然月第四地理適應新的課本和老師的書的教學風格，他的權(quán)利，如涓涓細流沁入學生的心靈，滋潤在沉默的事情，他的教育理念。巴斯河，幾乎跳舞羽絨服侯風帶領(lǐng)下，今年6月通過的區(qū)域集團被評為威海，當然，團隊教學和研究建設(shè)“侯分享他的團隊的經(jīng)驗。學校海鷹多年的老師，開展他們的職責，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻，他的教學理念是真誠，耐心地等待孩子，讓每個孩子的成長
尊敬的領(lǐng)導，老師，親愛的同學們：
大家下午好！歡迎各位參加xxx師生座談會，請允許我為大家介紹出席本次座談會的領(lǐng)導及嘉賓，他們是：
xxxx
讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導及嘉賓的到場！
本次座談會的召開，是為了作為大三學生的我們更好的明確學習方法，前進目標和就業(yè)方向。
今天的座談會是輕松的座談會，是氛圍和諧的經(jīng)驗交流會！我相信通過這次座談會，我們的xx主任能更好的認識xx班，xx老師能夠更加重視財務(wù)管理二班，xx老師更好的帶好xx班，xx老師能夠更好的指導財務(wù)管理二班，xx老師能夠在指導好xx班的同時，給xx班同學財經(jīng)英語的成績能夠更高。xx老師能夠在指導好xx二班的同時，給xx班同學稅法的重點能夠更多。同學們，你們說是不是？
本次座談會分兩部分，第一部分：由老師為我們介紹關(guān)于就業(yè)，考研，出國，考公務(wù)員，留校，畢業(yè)設(shè)計等問題。
第二部門：同學們提問，老師回答
好啦！下面把時間交給老師，讓他們給我們以經(jīng)驗之談。