星期天是我們每個(gè)人都向往的日子，我們離開學(xué)校來到大自然，呼吸新鮮的空氣，感受大自然的魅力。為大家提供《六年級快樂的星期天作文【三篇】》，歡迎閱讀。
【篇一】
星期天是我們每個(gè)人都向往的日子，我們離開學(xué)校來到大自然，呼吸新鮮的空氣，感受大自然的魅力。這陽春三月，正是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。
今天我們一家人來到公園里放風(fēng)箏。天空中的風(fēng)箏真是各式各樣，五彩斑斕，好不熱鬧!美麗的“花蝴蝶”揮著兩只金黃的翅膀，好像在百花叢中翩翩起舞;長長的“大蟒蛇”在天空中盤旋著，讓人覺得一點(diǎn)兒也不害怕，反而用贊嘆的眼光看著它呢;肥嘟嘟的“大熊貓”正在向我眨著眼睛，仿佛在對我說：“我會飛啦……”
觀摩完其他的風(fēng)箏，我也迫不及待地拿出我的”小金魚“在地上展開來。裝好“小零件”，整理好線軸。準(zhǔn)備就緒，我抓著風(fēng)箏線撒腿就跑，慢慢地，風(fēng)箏越飛越高，我高興極了!可是我還得意得太早——一不留神，風(fēng)箏即將要落下來了。我趕緊拽著風(fēng)箏線往上拉，，又，但都無濟(jì)于事。我的心情一下子跌到了低谷，有些失望了。突然，有一只玲瓏而又溫暖的手正輕輕拍打著我的肩膀：”不要灰心，沒關(guān)系，我們來幫你啊!我們再試好嗎?”是媽媽!還有旁邊正在幫我整理風(fēng)箏線的爸爸。我點(diǎn)點(diǎn)頭，整理好風(fēng)箏線。一手舉著風(fēng)箏，一手拿著線軸飛快地往前跑。在爸爸媽媽的幫助下，風(fēng)箏像飛機(jī)起飛一樣漸漸地升高了，我有點(diǎn)兒手忙腳亂地趕快放線。我們不停地往前跑，不時(shí)地回頭看，后來干脆轉(zhuǎn)過身一邊仰著頭看著風(fēng)箏一邊倒跑，臉上的汗珠兒越來越多，手中的線圈兒越來越小，心愛的風(fēng)箏越來越高。終于，風(fēng)箏可以在空中自由自在地飛翔了?！帮w起來了，成功了!”我激動不已，在草地上打著滾兒，在身旁的爸爸媽媽也露出了會心的微笑……
美好的時(shí)光總是短暫的，但我仍忘不了，忘不了我放風(fēng)箏時(shí)的失望與歡笑，忘不了爸爸媽媽的笑，更忘不了那一天。
【篇二】
“小心，你差點(diǎn)就把它給碰倒了!”我小心翼翼地將卡片挪正……我和哥哥在完成一項(xiàng)偉大的創(chuàng)造：“搭塔”。
我們先把兩張卡片對折，再把這兩張卡片面對面豎立，然后小心翼翼地在卡片上放上一張沒有折過的卡片，這樣一層塔就搭好了。第二層塔搭起來要更加細(xì)心，要把卡片疊在第一層上，稍不留神它就會傾倒下來。眼看著第二層就快要搭好了，我的手不小心抖了一下，塔身也抖了起來，還好沒有倒。我們都松了一口氣。
我們越搭越熟練，速度也越來越快了。終于，整座塔搭好了，有十層高，差不多快頂?shù)轿业募绨蛄恕Ｎ覀兣d奮不已?？墒?，還沒來得急慶祝，我的腳碰倒了塔的第一層，“嘩啦”一張張卡片像落葉一樣紛紛散落下來，一座塔變成了“廢墟”。無可奈何的我們只好一點(diǎn)一點(diǎn)，小心翼翼地重搭。再次搭好后，同樣的悲哀發(fā)生了。塔像在跟我們作對似的又倒了下來!我很吃驚，便一動不動地坐在地上，傻傻的望著這堆卡片，心想：這到底是怎么回事呢?會不會是卡片受力不均勻造成的呢?于是，我們重新來過，讓卡片左右均衡。功夫不負(fù)有心人，一個(gè)巍峨壯麗的“小巨人”終于穩(wěn)穩(wěn)地站在了地板上。
看著我們的杰作，決定再為它美化一下。我和哥哥便又在塔的周圍搭了小路、小池塘、噴水池……一個(gè)“風(fēng)景區(qū)”出現(xiàn)在我們的眼前。我看著花了很多心血?jiǎng)?chuàng)造的花園、寶塔，感受到了創(chuàng)造的喜悅，體會到了無論做什么事要有耐心和信心!
在創(chuàng)造中，我和哥哥度過了一個(gè)有意義的、愉快的星期天。我不禁拿起手機(jī)，把這美好的畫面永遠(yuǎn)地定格。
【篇三】
雖然星期天我不用上學(xué)，但也不是人們想像中的那樣自由自在，也不一定能隨心所欲地做一些自己喜歡做的事情。要是那一天做錯(cuò)了事情，挨罰了，那那個(gè)星期天就變得枯燥無味了，罰做幾個(gè)單元練習(xí)，罰多彈兩個(gè)小時(shí)鋼琴，寫呀寫呀，彈啊彈啊，夕陽西下，夜幕籠罩天空，星期天就伴隨著刷刷的寫字聲，當(dāng)當(dāng)?shù)匿撉俾曔^去了。
剛剛過去的星期天，我就給罰了。
一陣鳴叫，把我從夢里揪出來。噢，原來是我的小鬧鐘。今天是星期天，連個(gè)懶覺也不給我睡，真是氣人。不過這么早，趁媽媽還沒起床，我去玩一玩電腦吧。
我輕手輕腳地進(jìn)了書房，關(guān)上門。找了個(gè)枕頭，蓋住喇叭，打開OICQ，找人聊聊天，再放張珍藏游戲碟過把癮。玩了一會兒，房間的門無聲打開了，“哈哈，把你逮個(gè)正著!”我嚇了一跳，原來是老媽，“你作業(yè)都沒做完就玩電腦?”聽這些話時(shí)，我心不在焉，可是……“罰!彈兩小時(shí)琴!兩小時(shí)!”我一下從遙遠(yuǎn)的“石器石代”回到現(xiàn)實(shí)世界。誰讓我沒做完作業(yè)就玩電腦。雖然接受“處罰”，可是要數(shù)整整兩小時(shí)的“豆芽”，還是不好受的。
已經(jīng)彈了一個(gè)小時(shí)了，是時(shí)候?；ㄕ校皨?我休息一下，可以嗎?”“不行!”媽媽堅(jiān)決地說?！白闱蛸惗加兄袌鲂菹⒛?”我大聲說道?！白闱蛸愂菨M場跑，你現(xiàn)在坐在那兒還嫌累，足球賽還有加時(shí)呢!你也要?”“不，不要了!”
對著五線譜上這一堆“豆芽”，我發(fā)明了解悶的方法，就是做曲子中的人物。于是，我又開始扮演各種各樣的角色了：在《山谷里》我大聲*，在《杜鵑鳥》里，我請給我個(gè)自由的星期天……
啊!兩個(gè)小時(shí)終于過完了，我從座位上跳下來，大喊：“太好啦!解放啦!”
經(jīng)過這件事，我知道了以后要按“協(xié)議”辦事，先完成功課，再玩。避免挨罰，爭取多些自由的時(shí)間。這樣，才玩得放心，玩得開心。