寫好作文的核心，首先是大量的積累，有意識(shí)的積累和無意識(shí)的積累。而更多的時(shí)候是有意識(shí)地積累，我們想表達(dá)觀點(diǎn)，除了直接說出我們的觀點(diǎn)，還要對(duì)我們的觀點(diǎn)加以證明，證明觀點(diǎn)的時(shí)候，就需要事實(shí)材料或者前人的觀念的材料。以下是為大家整理的《2019年高考題目預(yù)測(cè)及范文》供您查閱。
2019年高考題目預(yù)測(cè)及范文：一
|作|文|題|目|
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
不同的交往，會(huì)形成不同的“共同記憶”。角色不同，“共同記憶”的意義便不相同。例如：
爸爸：共同記憶是親情的紐帶。再忙，我都要多花些時(shí)間陪孩子，見證孩子的成長(zhǎng)。
老師：共同記憶是精神的家園。我要做一名謙謙有愛、修己達(dá)人的園丁。
市長(zhǎng)：共同記憶是城市的根和魂。我們需要高樓大廈，我們更需要文化底蘊(yùn)。
上述三位長(zhǎng)輩關(guān)于“共同記憶”的認(rèn)識(shí)，對(duì)你有什么啟發(fā)？你對(duì)“共同記憶”的意義有怎樣的思考和聯(lián)想？請(qǐng)從子女、學(xué)生、市民三種角色中任選其一，寫一篇文章。
要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。
|優(yōu)|秀|作|文|
風(fēng)雨吹不垮記憶的傳承
常言道，天下興亡，匹夫有責(zé)。而我認(rèn)為，一個(gè)城市的興衰榮辱，亦需每個(gè)市民的擔(dān)當(dāng)。如果說城市是棵參天大樹，那么市民就是枝干上的樹葉。作為構(gòu)成大樹一部分的我們，只有讓記憶代代相傳，才能讓風(fēng)雨吹不跨曾經(jīng)的傳承?！驹O(shè)喻，提出觀點(diǎn)。】
共同記憶，顧名思義就是那些本不該被忘懷的，需要一代代人之間一同守護(hù)的記憶。它不僅僅是那些正在消亡的傳統(tǒng)文化，還指那些難以磨滅的苦難，亦或是消弭在歷史長(zhǎng)河中的人物?！窘忉尅肮餐洃洝薄！?BR> 沒有記憶的城市歷不住風(fēng)雨，沒有記憶的人注定庸碌。這正是學(xué)校開設(shè)歷史課的原因：讓記憶在風(fēng)雨中傳承。誠(chéng)然，往事皆如煙，人該向前看；但正如吳市長(zhǎng)所言，高樓大廈亦要有，文化底蘊(yùn)不可失。而古人亦留下以史為鏡，可以知興替的吶喊。而歷史，不恰恰就潛藏在一個(gè)城市的共同記憶嗎？由此觀之。共同記憶就是一個(gè)城市的根與魂。試問，失了根的樹與失了魂的人能夠在風(fēng)雨中屹立不倒嗎？【共同記憶是一個(gè)城市的根與魂?！?BR> 的確，有些記憶對(duì)于當(dāng)代人來說已經(jīng)遠(yuǎn)去，但這并不代表記憶的傳承可以斷流。只有一座城的人共同牢記過往的歷史，它才是一座鮮活的城。南京，曾經(jīng)多么輝煌的六朝古都，卻在侵華日軍的暴行下血浸厚土。難道，南京人甚至是中國(guó)人，就可以因?yàn)橥氯鐭熅桶堰@段人民共有的悲慘記憶忘卻嗎？當(dāng)然不會(huì)！這樣的瘡傷顯然不會(huì)因時(shí)間而淡化，每年的公祭日都會(huì)有人到烈士墓前祭奠，即使難忘已然沒有了熱血浸潤(rùn)著的土壤，這些記憶對(duì)人們來說依然不會(huì)忘卻。所以，記憶的傳承不能斷流。【舉例，證明城市的“共同記憶”不能斷流?！?BR> 時(shí)代在發(fā)展，記憶的傳承已然不需在經(jīng)歷口耳相傳如此艱辛的方式。城市政府可以通過公益活動(dòng)開辦相關(guān)活動(dòng)等方式，讓沉眠于市民心中的共同記憶被喚醒。而市民們，我們應(yīng)當(dāng)積極去了解歷史的過往。舊城墻、名人居，城市的每個(gè)角落或許都透露著時(shí)代的氣息。共同記憶亦是一顆參天大樹，埋在土里的是城市那頭，長(zhǎng)在樹上的是我們這頭。只有我們認(rèn)識(shí)傳承保護(hù)這些珍貴的記憶，城市的文化底蘊(yùn)才能源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，城市才能在風(fēng)雨飄搖中屹立?！緜鞒小肮餐洃洝钡男问蕉喾N多樣?！?BR> 當(dāng)然，了解共同記憶并不代表著要保守殘缺，恰恰相反，只有在記憶中融入這個(gè)時(shí)代的印記，才能蓬勃發(fā)展。前不久，某高校排演黃梅戲版的特朗普上任，引發(fā)不小轟動(dòng)。這就是對(duì)于共同記憶的一種再造，對(duì)于那些早已厭倦了霸王別姬的戲迷，如此轉(zhuǎn)化口味不亦是極好的？但從另一方面來說，幾千年的傳承積淀并非一朝一夕可以突破的，總的來說還需要政府的努力與相關(guān)人員的苦心造詣?！緞?chuàng)造性的傳承“共同記憶”?！?BR> 華夏飄搖動(dòng)蕩五千年，我們的共同記憶已烙在了心中，風(fēng)雨吹不垮我們的傳承，但一味追求高樓大廈卻忘了文化底蘊(yùn)的話，那么心中的烙印也將消散于無。所以，作為市民，我們應(yīng)當(dāng)共同努力，讓城市更美好?！竞粲跞藗儌鞒杏洃洠尦鞘懈篮??！?BR> 2019年高考題目預(yù)測(cè)及范文：二
|作|文|題|目|
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
幸福都是奮斗出來的。（習(xí)近平）
只有在對(duì)美好事物的自覺追求中，才有真正的幸福。（高爾基）
人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。（列夫•托爾斯泰）
人只有為自己同時(shí)代的人完善，為他們的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。（馬克思）
人格是大地之子崇高的幸福。（歌德）
不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。（黃檗）
古往今來，人們對(duì)“幸?！焙汀叭松边M(jìn)行了多方探尋和解讀。請(qǐng)根據(jù)自己對(duì)“幸?！焙汀叭松钡睦斫飧形?，合理引用上述名言中的二至三句，寫一篇演講稿。
要求：觀點(diǎn)鮮明，有針對(duì)性，符合演講詞的文體特征；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
|優(yōu)|秀|作|文|
幸福都是奮斗出來的
各位朋友：
國(guó)家主席習(xí)近平發(fā)表的2018年新年賀詞中，有一句樸素而深刻、平實(shí)卻充滿力量的話：幸福都是奮斗出來的?！局赋稣擖c(diǎn)的出處，體現(xiàn)權(quán)威性?！?BR> 幸福都是奮斗出來的，之于個(gè)人，是邁向成功的箴言。新的一年到來之際，我們要堅(jiān)信，有付出就有回報(bào)，有努力就有收獲?！緦?duì)于個(gè)人，是成功的箴言?！?BR> 回顧過去，科學(xué)家潘建偉帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)奮力攻關(guān)，實(shí)現(xiàn)世界首次洲際量子通信的重大突破；四川涼山48歲的村支書吉各日奔波不停，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們尋求脫貧之路；三代塞罕壩人接力奮斗，在塞北高原造起了百萬(wàn)畝林?！@些勤勤懇懇、無怨無悔的人，不僅用奮斗成就了自己，更通過奮斗為他人、國(guó)家做出了貢獻(xiàn)?！居门私▊?、吉各日、塞罕壩的事例證明?！?BR> 幸福都是奮斗出來的，之于國(guó)家，是創(chuàng)造偉業(yè)的信言。過去的一年，我國(guó)改革發(fā)展碩果累累。國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值邁上80萬(wàn)億元人民幣的臺(tái)階，城鄉(xiāng)新增就業(yè)1300多萬(wàn)人，社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)已覆蓋9億多人，基本醫(yī)療保險(xiǎn)已覆蓋13.5億人，1000多萬(wàn)農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，科技創(chuàng)新、重大工程建設(shè)捷報(bào)頻傳。這些成就，凝結(jié)著13億多中國(guó)人民苦干實(shí)干的汗水，是勤勞的結(jié)晶、奮斗的結(jié)果。【對(duì)于國(guó)家，是創(chuàng)造偉業(yè)的傳言。】
凡是過去，皆為序章。我們有理由為已經(jīng)取得的歷史性成就自豪，但我們不會(huì)躺在過去的功勞簿上沾沾自喜。只有在新的起點(diǎn)上繼續(xù)前進(jìn)，才能到達(dá)更加光輝的未來；只有在已取得成就的基礎(chǔ)上繼續(xù)奮斗，才能創(chuàng)造更大的成就?！菊驹谛缕瘘c(diǎn)，更應(yīng)奮斗?！?BR> 幸福都是奮斗出來的，之于民族，這是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的宣言。黨的十九大指明了黨和國(guó)家事業(yè)前進(jìn)方向，為中國(guó)號(hào)巨輪前行立起了新航標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)吹響了新的集結(jié)號(hào)。藍(lán)圖已經(jīng)繪就，關(guān)鍵在于落實(shí)。落實(shí)的過程，也是奮斗的過程。新時(shí)代的畫卷，要用奮斗書寫。必須深化改革、擴(kuò)大開放，激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)造力和發(fā)展活力；必須不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)干好工作?！緦?duì)于民族，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的宣言?！?BR> 中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。只要我們緊密團(tuán)結(jié)，萬(wàn)眾一心，為實(shí)現(xiàn)共同夢(mèng)想而奮斗，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量就無比強(qiáng)大，我們每個(gè)人為實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的努力就擁有廣闊的空間。【總結(jié)，強(qiáng)調(diào)奮斗的作用和意義?！?BR> 讓我們?yōu)閵^斗者點(diǎn)贊！為因奮斗而收獲的幸福喝彩！【倡議，呼吁?！?BR> 2019年高考題目預(yù)測(cè)及范文：三
|作|文|題|目|
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
素質(zhì)教育從本質(zhì)上來說就是以提高國(guó)民素質(zhì)為目標(biāo)的教育。（*）
中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神等六大要素。（《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》）
人文底蘊(yùn)具體包括人文積淀、人文情懷和審美情趣等基本要點(diǎn)。（《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》）
一個(gè)民族和國(guó)家，如果丟掉了人文精神，就會(huì)失去未來。（《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》）
科學(xué)精神就是實(shí)事求是，勇于探索真理和捍衛(wèi)真理的精神。（《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》）
科學(xué)是屬于全人類的財(cái)富，是照亮世界的火把。（巴斯德）。
當(dāng)代中國(guó)學(xué)生需要何等素養(yǎng)，不同的人有不同的看法。讀了上面六句話，你有怎樣的感觸與思考，請(qǐng)以其中的兩三句為基礎(chǔ)立意，并合理引用寫一篇文章。
|優(yōu)|秀|作|文|
心有猛虎，細(xì)嗅薔薇
水，可剛可柔。剛，則滴水穿石；柔，則回腸百曲。真正的強(qiáng)大不是僅有斯巴達(dá)勇士的勇猛，雄鷹一飛沖天的堅(jiān)毅，還要有細(xì)嗅薔薇的柔情?！居伤奶卣?，引出觀點(diǎn)?！?BR> 當(dāng)代中國(guó)學(xué)生所需的正是這二者兼具的高素質(zhì)；面對(duì)科學(xué)，要實(shí)事求是，勇于探索真理并捍衛(wèi)真理；而在人文底蘊(yùn)方面則需一定的積淀，情懷和較高的審美情趣，只有當(dāng)這二者兼具，立體而有活力的當(dāng)代中國(guó)學(xué)生的心靈才能被真正塑造起來?！揪唧w闡述觀點(diǎn)?！?BR> 風(fēng)華正茂，當(dāng)心有猛虎?！就怀隹茖W(xué)精神?！?BR> 中學(xué)生正處于基本人格性格塑造階段，在求學(xué)問知之路上，堅(jiān)毅的科學(xué)精神必不可少。歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，實(shí)事求是、探求真理的精神能讓人類在科學(xué)進(jìn)步之路上走得更遠(yuǎn)。伽利略勇于挑戰(zhàn)存在了幾個(gè)世紀(jì)的所謂真理并當(dāng)眾實(shí)驗(yàn)，才*了亞里士多德的錯(cuò)誤結(jié)論；哥白尼勇于挑戰(zhàn)當(dāng)時(shí)因神學(xué)思想而盛行的地心說并忠于事實(shí)才有了日心說的誕生；哥倫布冒死踏上橫跨大西洋之旅，只因相信地圓說……巴斯德說：科學(xué)是屬于全人類的財(cái)富，是照亮世界的火把。無數(shù)的科學(xué)家們焚膏繼晷去點(diǎn)亮這火把，才一步步地推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展。作為歷史長(zhǎng)河中微不足道的一個(gè)個(gè)小分子，我們當(dāng)代中國(guó)學(xué)生更需要向這些前輩科學(xué)家們學(xué)習(xí)，這樣才能接手推進(jìn)科學(xué)前進(jìn)的任務(wù)和工作。【回顧歷史，突出科學(xué)精神對(duì)于中學(xué)生的重要意義?！?BR> 心有猛虎，也需細(xì)嗅薔薇。【突出文化力量?！?BR> 放大了來說，一個(gè)國(guó)家需硬實(shí)力、軟實(shí)力兼具，一個(gè)民族萬(wàn)不可僅崇尚剛強(qiáng)。放小了來講，一個(gè)個(gè)體不可能只有堅(jiān)硬的一面和機(jī)器般的冷酷無情。文化的力量在一個(gè)民族中流傳、影響。足夠的人文積淀，人文情懷和審美情趣，才能完善一個(gè)人的心靈塑造，木心曾說：“無審美力是絕癥，知識(shí)學(xué)問救不了。”木心還說：“監(jiān)獄的墻上不掛畫。”干巴巴的生活終只能像枯死的老樹，而溫暖的平常生活中的人文關(guān)懷和審美情趣卻能滋潤(rùn)干枯的心靈。人文的力量是強(qiáng)大的，它如水奔流不息，自上古起源，流經(jīng)千百代華夏兒女的血液直至今天，在當(dāng)代中國(guó)學(xué)生的內(nèi)在中，我們可能并不自知，但必定存在著一些無形的力量。它來自生活，起源于生活而高于生活。我們稱之為審美價(jià)值觀，何為美，何為好，什么值得為之奮斗付出，什么我們不屑于去做，它大致給出一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。人文底蘊(yùn)能夠助一個(gè)人更好地表現(xiàn)所屬民族的特質(zhì)，更好地與世間融合，顯出強(qiáng)大活力，并促進(jìn)不同文化間的交流和互相學(xué)習(xí)。從某種意義上來說，人文底蘊(yùn)就是一個(gè)國(guó)家和民族的靈魂。中學(xué)生具有這一核心素養(yǎng)，就是要他們守住國(guó)家和民族的根?！痉诸悾媚拘牡脑?，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)突出人文底蘊(yùn)的重要意義?！?BR> 老子以水喻理，基于其亦柔亦剛的本性，當(dāng)代中國(guó)學(xué)生既要有科學(xué)精神，又要有人文情懷，國(guó)家所要求的正是這心有猛虎，細(xì)嗅薔薇的素養(yǎng)。【首尾響應(yīng)，強(qiáng)化中心?！?BR>
2019年高考題目預(yù)測(cè)及范文：一
|作|文|題|目|
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
不同的交往，會(huì)形成不同的“共同記憶”。角色不同，“共同記憶”的意義便不相同。例如：
爸爸：共同記憶是親情的紐帶。再忙，我都要多花些時(shí)間陪孩子，見證孩子的成長(zhǎng)。
老師：共同記憶是精神的家園。我要做一名謙謙有愛、修己達(dá)人的園丁。
市長(zhǎng)：共同記憶是城市的根和魂。我們需要高樓大廈，我們更需要文化底蘊(yùn)。
上述三位長(zhǎng)輩關(guān)于“共同記憶”的認(rèn)識(shí)，對(duì)你有什么啟發(fā)？你對(duì)“共同記憶”的意義有怎樣的思考和聯(lián)想？請(qǐng)從子女、學(xué)生、市民三種角色中任選其一，寫一篇文章。
要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。
|優(yōu)|秀|作|文|
風(fēng)雨吹不垮記憶的傳承
常言道，天下興亡，匹夫有責(zé)。而我認(rèn)為，一個(gè)城市的興衰榮辱，亦需每個(gè)市民的擔(dān)當(dāng)。如果說城市是棵參天大樹，那么市民就是枝干上的樹葉。作為構(gòu)成大樹一部分的我們，只有讓記憶代代相傳，才能讓風(fēng)雨吹不跨曾經(jīng)的傳承?！驹O(shè)喻，提出觀點(diǎn)。】
共同記憶，顧名思義就是那些本不該被忘懷的，需要一代代人之間一同守護(hù)的記憶。它不僅僅是那些正在消亡的傳統(tǒng)文化，還指那些難以磨滅的苦難，亦或是消弭在歷史長(zhǎng)河中的人物?！窘忉尅肮餐洃洝薄！?BR> 沒有記憶的城市歷不住風(fēng)雨，沒有記憶的人注定庸碌。這正是學(xué)校開設(shè)歷史課的原因：讓記憶在風(fēng)雨中傳承。誠(chéng)然，往事皆如煙，人該向前看；但正如吳市長(zhǎng)所言，高樓大廈亦要有，文化底蘊(yùn)不可失。而古人亦留下以史為鏡，可以知興替的吶喊。而歷史，不恰恰就潛藏在一個(gè)城市的共同記憶嗎？由此觀之。共同記憶就是一個(gè)城市的根與魂。試問，失了根的樹與失了魂的人能夠在風(fēng)雨中屹立不倒嗎？【共同記憶是一個(gè)城市的根與魂?！?BR> 的確，有些記憶對(duì)于當(dāng)代人來說已經(jīng)遠(yuǎn)去，但這并不代表記憶的傳承可以斷流。只有一座城的人共同牢記過往的歷史，它才是一座鮮活的城。南京，曾經(jīng)多么輝煌的六朝古都，卻在侵華日軍的暴行下血浸厚土。難道，南京人甚至是中國(guó)人，就可以因?yàn)橥氯鐭熅桶堰@段人民共有的悲慘記憶忘卻嗎？當(dāng)然不會(huì)！這樣的瘡傷顯然不會(huì)因時(shí)間而淡化，每年的公祭日都會(huì)有人到烈士墓前祭奠，即使難忘已然沒有了熱血浸潤(rùn)著的土壤，這些記憶對(duì)人們來說依然不會(huì)忘卻。所以，記憶的傳承不能斷流。【舉例，證明城市的“共同記憶”不能斷流?！?BR> 時(shí)代在發(fā)展，記憶的傳承已然不需在經(jīng)歷口耳相傳如此艱辛的方式。城市政府可以通過公益活動(dòng)開辦相關(guān)活動(dòng)等方式，讓沉眠于市民心中的共同記憶被喚醒。而市民們，我們應(yīng)當(dāng)積極去了解歷史的過往。舊城墻、名人居，城市的每個(gè)角落或許都透露著時(shí)代的氣息。共同記憶亦是一顆參天大樹，埋在土里的是城市那頭，長(zhǎng)在樹上的是我們這頭。只有我們認(rèn)識(shí)傳承保護(hù)這些珍貴的記憶，城市的文化底蘊(yùn)才能源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，城市才能在風(fēng)雨飄搖中屹立?！緜鞒小肮餐洃洝钡男问蕉喾N多樣?！?BR> 當(dāng)然，了解共同記憶并不代表著要保守殘缺，恰恰相反，只有在記憶中融入這個(gè)時(shí)代的印記，才能蓬勃發(fā)展。前不久，某高校排演黃梅戲版的特朗普上任，引發(fā)不小轟動(dòng)。這就是對(duì)于共同記憶的一種再造，對(duì)于那些早已厭倦了霸王別姬的戲迷，如此轉(zhuǎn)化口味不亦是極好的？但從另一方面來說，幾千年的傳承積淀并非一朝一夕可以突破的，總的來說還需要政府的努力與相關(guān)人員的苦心造詣?！緞?chuàng)造性的傳承“共同記憶”?！?BR> 華夏飄搖動(dòng)蕩五千年，我們的共同記憶已烙在了心中，風(fēng)雨吹不垮我們的傳承，但一味追求高樓大廈卻忘了文化底蘊(yùn)的話，那么心中的烙印也將消散于無。所以，作為市民，我們應(yīng)當(dāng)共同努力，讓城市更美好?！竞粲跞藗儌鞒杏洃洠尦鞘懈篮??！?BR> 2019年高考題目預(yù)測(cè)及范文：二
|作|文|題|目|
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
幸福都是奮斗出來的。（習(xí)近平）
只有在對(duì)美好事物的自覺追求中，才有真正的幸福。（高爾基）
人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。（列夫•托爾斯泰）
人只有為自己同時(shí)代的人完善，為他們的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。（馬克思）
人格是大地之子崇高的幸福。（歌德）
不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。（黃檗）
古往今來，人們對(duì)“幸?！焙汀叭松边M(jìn)行了多方探尋和解讀。請(qǐng)根據(jù)自己對(duì)“幸?！焙汀叭松钡睦斫飧形?，合理引用上述名言中的二至三句，寫一篇演講稿。
要求：觀點(diǎn)鮮明，有針對(duì)性，符合演講詞的文體特征；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
|優(yōu)|秀|作|文|
幸福都是奮斗出來的
各位朋友：
國(guó)家主席習(xí)近平發(fā)表的2018年新年賀詞中，有一句樸素而深刻、平實(shí)卻充滿力量的話：幸福都是奮斗出來的?！局赋稣擖c(diǎn)的出處，體現(xiàn)權(quán)威性?！?BR> 幸福都是奮斗出來的，之于個(gè)人，是邁向成功的箴言。新的一年到來之際，我們要堅(jiān)信，有付出就有回報(bào)，有努力就有收獲?！緦?duì)于個(gè)人，是成功的箴言?！?BR> 回顧過去，科學(xué)家潘建偉帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)奮力攻關(guān)，實(shí)現(xiàn)世界首次洲際量子通信的重大突破；四川涼山48歲的村支書吉各日奔波不停，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們尋求脫貧之路；三代塞罕壩人接力奮斗，在塞北高原造起了百萬(wàn)畝林?！@些勤勤懇懇、無怨無悔的人，不僅用奮斗成就了自己，更通過奮斗為他人、國(guó)家做出了貢獻(xiàn)?！居门私▊?、吉各日、塞罕壩的事例證明?！?BR> 幸福都是奮斗出來的，之于國(guó)家，是創(chuàng)造偉業(yè)的信言。過去的一年，我國(guó)改革發(fā)展碩果累累。國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值邁上80萬(wàn)億元人民幣的臺(tái)階，城鄉(xiāng)新增就業(yè)1300多萬(wàn)人，社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)已覆蓋9億多人，基本醫(yī)療保險(xiǎn)已覆蓋13.5億人，1000多萬(wàn)農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，科技創(chuàng)新、重大工程建設(shè)捷報(bào)頻傳。這些成就，凝結(jié)著13億多中國(guó)人民苦干實(shí)干的汗水，是勤勞的結(jié)晶、奮斗的結(jié)果。【對(duì)于國(guó)家，是創(chuàng)造偉業(yè)的傳言。】
凡是過去，皆為序章。我們有理由為已經(jīng)取得的歷史性成就自豪，但我們不會(huì)躺在過去的功勞簿上沾沾自喜。只有在新的起點(diǎn)上繼續(xù)前進(jìn)，才能到達(dá)更加光輝的未來；只有在已取得成就的基礎(chǔ)上繼續(xù)奮斗，才能創(chuàng)造更大的成就?！菊驹谛缕瘘c(diǎn)，更應(yīng)奮斗?！?BR> 幸福都是奮斗出來的，之于民族，這是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的宣言。黨的十九大指明了黨和國(guó)家事業(yè)前進(jìn)方向，為中國(guó)號(hào)巨輪前行立起了新航標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)吹響了新的集結(jié)號(hào)。藍(lán)圖已經(jīng)繪就，關(guān)鍵在于落實(shí)。落實(shí)的過程，也是奮斗的過程。新時(shí)代的畫卷，要用奮斗書寫。必須深化改革、擴(kuò)大開放，激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)造力和發(fā)展活力；必須不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)干好工作?！緦?duì)于民族，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的宣言?！?BR> 中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。只要我們緊密團(tuán)結(jié)，萬(wàn)眾一心，為實(shí)現(xiàn)共同夢(mèng)想而奮斗，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量就無比強(qiáng)大，我們每個(gè)人為實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的努力就擁有廣闊的空間。【總結(jié)，強(qiáng)調(diào)奮斗的作用和意義?！?BR> 讓我們?yōu)閵^斗者點(diǎn)贊！為因奮斗而收獲的幸福喝彩！【倡議，呼吁?！?BR> 2019年高考題目預(yù)測(cè)及范文：三
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閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
素質(zhì)教育從本質(zhì)上來說就是以提高國(guó)民素質(zhì)為目標(biāo)的教育。（*）
中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神等六大要素。（《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》）
人文底蘊(yùn)具體包括人文積淀、人文情懷和審美情趣等基本要點(diǎn)。（《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》）
一個(gè)民族和國(guó)家，如果丟掉了人文精神，就會(huì)失去未來。（《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》）
科學(xué)精神就是實(shí)事求是，勇于探索真理和捍衛(wèi)真理的精神。（《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》）
科學(xué)是屬于全人類的財(cái)富，是照亮世界的火把。（巴斯德）。
當(dāng)代中國(guó)學(xué)生需要何等素養(yǎng)，不同的人有不同的看法。讀了上面六句話，你有怎樣的感觸與思考，請(qǐng)以其中的兩三句為基礎(chǔ)立意，并合理引用寫一篇文章。
|優(yōu)|秀|作|文|
心有猛虎，細(xì)嗅薔薇
水，可剛可柔。剛，則滴水穿石；柔，則回腸百曲。真正的強(qiáng)大不是僅有斯巴達(dá)勇士的勇猛，雄鷹一飛沖天的堅(jiān)毅，還要有細(xì)嗅薔薇的柔情?！居伤奶卣?，引出觀點(diǎn)?！?BR> 當(dāng)代中國(guó)學(xué)生所需的正是這二者兼具的高素質(zhì)；面對(duì)科學(xué)，要實(shí)事求是，勇于探索真理并捍衛(wèi)真理；而在人文底蘊(yùn)方面則需一定的積淀，情懷和較高的審美情趣，只有當(dāng)這二者兼具，立體而有活力的當(dāng)代中國(guó)學(xué)生的心靈才能被真正塑造起來?！揪唧w闡述觀點(diǎn)?！?BR> 風(fēng)華正茂，當(dāng)心有猛虎?！就怀隹茖W(xué)精神?！?BR> 中學(xué)生正處于基本人格性格塑造階段，在求學(xué)問知之路上，堅(jiān)毅的科學(xué)精神必不可少。歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，實(shí)事求是、探求真理的精神能讓人類在科學(xué)進(jìn)步之路上走得更遠(yuǎn)。伽利略勇于挑戰(zhàn)存在了幾個(gè)世紀(jì)的所謂真理并當(dāng)眾實(shí)驗(yàn)，才*了亞里士多德的錯(cuò)誤結(jié)論；哥白尼勇于挑戰(zhàn)當(dāng)時(shí)因神學(xué)思想而盛行的地心說并忠于事實(shí)才有了日心說的誕生；哥倫布冒死踏上橫跨大西洋之旅，只因相信地圓說……巴斯德說：科學(xué)是屬于全人類的財(cái)富，是照亮世界的火把。無數(shù)的科學(xué)家們焚膏繼晷去點(diǎn)亮這火把，才一步步地推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展。作為歷史長(zhǎng)河中微不足道的一個(gè)個(gè)小分子，我們當(dāng)代中國(guó)學(xué)生更需要向這些前輩科學(xué)家們學(xué)習(xí)，這樣才能接手推進(jìn)科學(xué)前進(jìn)的任務(wù)和工作。【回顧歷史，突出科學(xué)精神對(duì)于中學(xué)生的重要意義?！?BR> 心有猛虎，也需細(xì)嗅薔薇。【突出文化力量?！?BR> 放大了來說，一個(gè)國(guó)家需硬實(shí)力、軟實(shí)力兼具，一個(gè)民族萬(wàn)不可僅崇尚剛強(qiáng)。放小了來講，一個(gè)個(gè)體不可能只有堅(jiān)硬的一面和機(jī)器般的冷酷無情。文化的力量在一個(gè)民族中流傳、影響。足夠的人文積淀，人文情懷和審美情趣，才能完善一個(gè)人的心靈塑造，木心曾說：“無審美力是絕癥，知識(shí)學(xué)問救不了。”木心還說：“監(jiān)獄的墻上不掛畫。”干巴巴的生活終只能像枯死的老樹，而溫暖的平常生活中的人文關(guān)懷和審美情趣卻能滋潤(rùn)干枯的心靈。人文的力量是強(qiáng)大的，它如水奔流不息，自上古起源，流經(jīng)千百代華夏兒女的血液直至今天，在當(dāng)代中國(guó)學(xué)生的內(nèi)在中，我們可能并不自知，但必定存在著一些無形的力量。它來自生活，起源于生活而高于生活。我們稱之為審美價(jià)值觀，何為美，何為好，什么值得為之奮斗付出，什么我們不屑于去做，它大致給出一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。人文底蘊(yùn)能夠助一個(gè)人更好地表現(xiàn)所屬民族的特質(zhì)，更好地與世間融合，顯出強(qiáng)大活力，并促進(jìn)不同文化間的交流和互相學(xué)習(xí)。從某種意義上來說，人文底蘊(yùn)就是一個(gè)國(guó)家和民族的靈魂。中學(xué)生具有這一核心素養(yǎng)，就是要他們守住國(guó)家和民族的根?！痉诸悾媚拘牡脑?，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)突出人文底蘊(yùn)的重要意義?！?BR> 老子以水喻理，基于其亦柔亦剛的本性，當(dāng)代中國(guó)學(xué)生既要有科學(xué)精神，又要有人文情懷，國(guó)家所要求的正是這心有猛虎，細(xì)嗅薔薇的素養(yǎng)。【首尾響應(yīng)，強(qiáng)化中心?！?BR>