《數(shù)星星的孩子》 ,講述了童年時(shí)的張衡在數(shù)星星時(shí)發(fā)現(xiàn)了星星不是像奶奶說的亂動(dòng),而是在有規(guī)律地動(dòng)。以下是整理的相關(guān)資料,希望幫助到您。
【課文】
晚上,滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在夜空中。一個(gè)孩子坐在院子里,靠著奶奶,仰著頭,數(shù)著天空的星星。一顆,兩顆,一直數(shù)到幾百顆。
奶奶笑著說:“傻孩子,又在數(shù)星星了。那么多星星,一閃一閃地亂動(dòng),眼都看花了,能數(shù)得清嗎?”
孩子說:“奶奶,能看得見,就能數(shù)得清。星星是在動(dòng),可不是亂動(dòng)。您看,這顆星和那顆星總是離得那么遠(yuǎn)?!?BR> 爺爺走過來說:“孩子,你看得很仔細(xì)。天上的星星是在動(dòng),可它們之間的距離是不變的。我們的祖先把它們分成一組一組,還給起了名字。”爺爺停了停,指著北邊的天空,說:“你看,那七顆星,連起來像一把勺子,叫北斗星。離它們不遠(yuǎn),有顆亮的星,叫北極星。北斗星總是繞著北極星在轉(zhuǎn)?!?BR> 爺爺說的話是真的嗎?這個(gè)孩子一夜沒睡好,幾次起來看星星。他看清楚了,北斗星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。
這個(gè)數(shù)星星的孩子叫張衡,是漢朝人。他長大以后,刻苦鉆研,發(fā)明了渾天儀。
【練習(xí)題】
一、看拼音寫詞語
sháozi běidǒu bìyù zǔzhǎnɡ zhēnzhūs hǔshù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zuānyán shuìjiào jùlí
( ) ( ) ( )
二、按課文內(nèi)容填空
1、滿天的_______像______________撒在碧玉盤里。那七顆星,連起來像______________,叫______________。
2、勺口對(duì)著的那顆星就是_________。北斗七星_______繞著_________慢慢地_______。
3、爺爺說,天上的星星看起來它們之間的距離好像是不變的,我們的祖先把他們分成______________的,還給起了_______。
4、這個(gè)數(shù)星星的孩子名叫_______,是______朝人。他長大以后__________________,成了_______的______________。他發(fā)明的_________是世界上第一臺(tái)測(cè)定_______的儀器。他的文章寫得也很好,他還是個(gè)杰出的_________。
【教案】
教學(xué)目的
1.理解課文內(nèi)容。了解張衡從小愛好天文,喜歡研究,長大以后成為的天文學(xué)家。啟發(fā)學(xué)生觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣。
2.學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字和用這些字組成的新詞。
3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)
理解課文內(nèi)容,學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn)
啟發(fā)學(xué)生觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。
教學(xué)時(shí)間3課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
字詞卡片投影片
教學(xué)過程
第一節(jié)
一、直出課題,提示“數(shù)”的讀音
二、初讀課文,大致了解課文內(nèi)容
1.自由讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)字音,標(biāo)出生字和自然段。
2.指三人讀課文,分別讀1~3段、4~5段和第6段。說說這課主要講了誰的什么事。(這課講了張衡數(shù)星星的事。)
三、抓住重點(diǎn)詞語,結(jié)合插圖理解課文
1.直插第六小段,知道這段主要內(nèi)容。
問學(xué)生哪段直接告訴我們這個(gè)數(shù)星星的孩子是誰,然后指名讀第六段,再說說讀了這段你都知道什么了,后老師領(lǐng)讀第六段。
2.學(xué)習(xí)一、二、三段。
(1)學(xué)習(xí)第一小段,體會(huì)夜空的美麗。
①出投影,內(nèi)容是課文第一幅插圖,即夜空的美景。指名用書里的話說出夜空的美麗。用投影出示這句話,指名讀。比較句子:“天空中有無數(shù)顆星星”和“滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。”范讀再指名讀。
②看書里的第二幅圖,用書里的句子說說誰在干什么。
③指名有語氣讀第一段。
(2)學(xué)習(xí)二、三小段,知道張衡和奶奶對(duì)數(shù)星星有什么不同看法。
①指名讀二、三小段,找出奶奶和張衡說的話。
②指名讀奶奶的話,說說為什么奶奶叫張衡“傻孩子”,“又”說明什么。(“傻孩子”說明奶奶對(duì)張衡很疼愛,“又”說明張衡不止這樣做。)
③指名讀張衡的話,說說他說了幾句話。再指三人每人讀一句并說出句意。(第一句:能看得見就能數(shù)得清。第二句:星星不是亂動(dòng)。第三句:兩顆星之間總隔那么遠(yuǎn)。)幫助學(xué)生理解:張衡不僅數(shù)星星,也注意到了星星的運(yùn)行規(guī)律。
④指名分角色讀奶奶和張衡的話,說說奶奶和張衡對(duì)數(shù)星星有什么不同的看法。(奶奶認(rèn)為那么多星星亂動(dòng),根本數(shù)不清,張衡認(rèn)為星星之間的距離是不變的,所以可以數(shù)得清。)
3.學(xué)習(xí)四、五小段,知道爺爺?shù)挠^點(diǎn),以及張衡聽了爺爺?shù)脑捠窃趺聪氲?,怎么做的?BR> (1)默讀第四小段,看看爺爺說了幾次話。
(2)指名讀爺爺?shù)牡谠?,說說爺爺同意誰的觀點(diǎn),他告訴了張衡什么知識(shí)。
(3)指名讀爺爺?shù)牡诙卧?。出北極星和北斗星的投影。根據(jù)爺爺?shù)脑捳页霰倍沸呛捅睒O星。投影句子:那七顆星連起來像一把勺子,叫北斗星。和“那七顆星叫北斗星”比較,使學(xué)生知道這句話把北斗星比成了一把勺子。再讓學(xué)生說說它們的運(yùn)行規(guī)律。
(4)說說聽了爺爺?shù)脑挘瑥埡馐窃趺聪氲?、怎么做的,用書里的話回答。再說說張衡觀察的結(jié)果是什么,“果然”說明什么。用投影演示北斗星、北極星運(yùn)轉(zhuǎn)的情況。
四、總結(jié)全文
指名分角色讀全文,說說為什么張衡長大以后成了的天文學(xué)家。
板書設(shè)計(jì)
第二節(jié)
一、指名讀課文,注意生字的讀音
二、出示生字卡片,指名認(rèn)讀
三、指導(dǎo)生字的字形,練習(xí)書寫
1.學(xué)習(xí)難字。
看書上的范字,找出難記、難寫的字,說說怎樣記住這個(gè)字。師板書并告訴學(xué)生書寫時(shí)要注意什么。學(xué)生照樣子抄字頭。
數(shù):左上是“米”,左下是“女”,右邊是“攵”。在寫法上注意“米”后一筆是點(diǎn),女字旁的橫要寫成提。在讀音上注意它是一個(gè)多音字,在“無數(shù)”中讀sh),在“數(shù)星星”中讀sh(。
晚:右邊是七畫,筆順是:。注意豎彎鉤上不要多加一點(diǎn)。
睡:右半部是八畫,筆順是:。
提醒學(xué)生“垂”的中間一橫要寫得長一些,后一橫略短些。
2.學(xué)習(xí)其它的字。
讓學(xué)生說說怎樣記住其它的字。師板書。都說完后,再抄字頭。
珍:右下是三撇。組詞:珍珠、珍貴。
用熟字或?qū)W過的部首分析、記憶字形
空:穴寶蓋下寫“工”。組詞:空氣、天空。
閃:門字框里寫“人”。注意“人”的后一筆是點(diǎn)。組詞:閃開、打閃。
組:把“祖”的示字旁換成“纟”就是“組”。組詞:分組、組詞
勺:“的”去掉左邊的“白”就是“勺”。組詞:勺子
楚:“林”下寫“疋”?!榜狻钡墓P順是。注意“林”后一筆是點(diǎn)。組詞:清楚
四、復(fù)習(xí)、鞏固
用做“猜字游戲”的方法復(fù)習(xí)所學(xué)生字、新詞。
板書設(shè)計(jì)
第三節(jié)
一、完成課后練習(xí)第二題:看拼音寫詞
1.先讓學(xué)生讀題目,弄清要求。
2.讀讀拼音,把詞寫下來。
3.檢查:或自查或互查。
二、練習(xí)朗讀課文
通過比賽的形式,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,提高讀書能力。
以組為單位,展開各組間的比賽。
比賽方法:在組長的組織下,各組先進(jìn)行組內(nèi)選拔賽,每組選出三名代表,然后由代表參加班內(nèi)比賽。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):每人滿分三十分,“正確”、“流利”、“有感情”各三十分。后根據(jù)總分評(píng)出優(yōu)秀組和優(yōu)秀個(gè)人。
【課文】
晚上,滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在夜空中。一個(gè)孩子坐在院子里,靠著奶奶,仰著頭,數(shù)著天空的星星。一顆,兩顆,一直數(shù)到幾百顆。
奶奶笑著說:“傻孩子,又在數(shù)星星了。那么多星星,一閃一閃地亂動(dòng),眼都看花了,能數(shù)得清嗎?”
孩子說:“奶奶,能看得見,就能數(shù)得清。星星是在動(dòng),可不是亂動(dòng)。您看,這顆星和那顆星總是離得那么遠(yuǎn)?!?BR> 爺爺走過來說:“孩子,你看得很仔細(xì)。天上的星星是在動(dòng),可它們之間的距離是不變的。我們的祖先把它們分成一組一組,還給起了名字。”爺爺停了停,指著北邊的天空,說:“你看,那七顆星,連起來像一把勺子,叫北斗星。離它們不遠(yuǎn),有顆亮的星,叫北極星。北斗星總是繞著北極星在轉(zhuǎn)?!?BR> 爺爺說的話是真的嗎?這個(gè)孩子一夜沒睡好,幾次起來看星星。他看清楚了,北斗星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。
這個(gè)數(shù)星星的孩子叫張衡,是漢朝人。他長大以后,刻苦鉆研,發(fā)明了渾天儀。
【練習(xí)題】
一、看拼音寫詞語
sháozi běidǒu bìyù zǔzhǎnɡ zhēnzhūs hǔshù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zuānyán shuìjiào jùlí
( ) ( ) ( )
二、按課文內(nèi)容填空
1、滿天的_______像______________撒在碧玉盤里。那七顆星,連起來像______________,叫______________。
2、勺口對(duì)著的那顆星就是_________。北斗七星_______繞著_________慢慢地_______。
3、爺爺說,天上的星星看起來它們之間的距離好像是不變的,我們的祖先把他們分成______________的,還給起了_______。
4、這個(gè)數(shù)星星的孩子名叫_______,是______朝人。他長大以后__________________,成了_______的______________。他發(fā)明的_________是世界上第一臺(tái)測(cè)定_______的儀器。他的文章寫得也很好,他還是個(gè)杰出的_________。
【教案】
教學(xué)目的
1.理解課文內(nèi)容。了解張衡從小愛好天文,喜歡研究,長大以后成為的天文學(xué)家。啟發(fā)學(xué)生觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣。
2.學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字和用這些字組成的新詞。
3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)
理解課文內(nèi)容,學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn)
啟發(fā)學(xué)生觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。
教學(xué)時(shí)間3課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
字詞卡片投影片
教學(xué)過程
第一節(jié)
一、直出課題,提示“數(shù)”的讀音
二、初讀課文,大致了解課文內(nèi)容
1.自由讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)字音,標(biāo)出生字和自然段。
2.指三人讀課文,分別讀1~3段、4~5段和第6段。說說這課主要講了誰的什么事。(這課講了張衡數(shù)星星的事。)
三、抓住重點(diǎn)詞語,結(jié)合插圖理解課文
1.直插第六小段,知道這段主要內(nèi)容。
問學(xué)生哪段直接告訴我們這個(gè)數(shù)星星的孩子是誰,然后指名讀第六段,再說說讀了這段你都知道什么了,后老師領(lǐng)讀第六段。
2.學(xué)習(xí)一、二、三段。
(1)學(xué)習(xí)第一小段,體會(huì)夜空的美麗。
①出投影,內(nèi)容是課文第一幅插圖,即夜空的美景。指名用書里的話說出夜空的美麗。用投影出示這句話,指名讀。比較句子:“天空中有無數(shù)顆星星”和“滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。”范讀再指名讀。
②看書里的第二幅圖,用書里的句子說說誰在干什么。
③指名有語氣讀第一段。
(2)學(xué)習(xí)二、三小段,知道張衡和奶奶對(duì)數(shù)星星有什么不同看法。
①指名讀二、三小段,找出奶奶和張衡說的話。
②指名讀奶奶的話,說說為什么奶奶叫張衡“傻孩子”,“又”說明什么。(“傻孩子”說明奶奶對(duì)張衡很疼愛,“又”說明張衡不止這樣做。)
③指名讀張衡的話,說說他說了幾句話。再指三人每人讀一句并說出句意。(第一句:能看得見就能數(shù)得清。第二句:星星不是亂動(dòng)。第三句:兩顆星之間總隔那么遠(yuǎn)。)幫助學(xué)生理解:張衡不僅數(shù)星星,也注意到了星星的運(yùn)行規(guī)律。
④指名分角色讀奶奶和張衡的話,說說奶奶和張衡對(duì)數(shù)星星有什么不同的看法。(奶奶認(rèn)為那么多星星亂動(dòng),根本數(shù)不清,張衡認(rèn)為星星之間的距離是不變的,所以可以數(shù)得清。)
3.學(xué)習(xí)四、五小段,知道爺爺?shù)挠^點(diǎn),以及張衡聽了爺爺?shù)脑捠窃趺聪氲?,怎么做的?BR> (1)默讀第四小段,看看爺爺說了幾次話。
(2)指名讀爺爺?shù)牡谠?,說說爺爺同意誰的觀點(diǎn),他告訴了張衡什么知識(shí)。
(3)指名讀爺爺?shù)牡诙卧?。出北極星和北斗星的投影。根據(jù)爺爺?shù)脑捳页霰倍沸呛捅睒O星。投影句子:那七顆星連起來像一把勺子,叫北斗星。和“那七顆星叫北斗星”比較,使學(xué)生知道這句話把北斗星比成了一把勺子。再讓學(xué)生說說它們的運(yùn)行規(guī)律。
(4)說說聽了爺爺?shù)脑挘瑥埡馐窃趺聪氲?、怎么做的,用書里的話回答。再說說張衡觀察的結(jié)果是什么,“果然”說明什么。用投影演示北斗星、北極星運(yùn)轉(zhuǎn)的情況。
四、總結(jié)全文
指名分角色讀全文,說說為什么張衡長大以后成了的天文學(xué)家。
板書設(shè)計(jì)
第二節(jié)
一、指名讀課文,注意生字的讀音
二、出示生字卡片,指名認(rèn)讀
三、指導(dǎo)生字的字形,練習(xí)書寫
1.學(xué)習(xí)難字。
看書上的范字,找出難記、難寫的字,說說怎樣記住這個(gè)字。師板書并告訴學(xué)生書寫時(shí)要注意什么。學(xué)生照樣子抄字頭。
數(shù):左上是“米”,左下是“女”,右邊是“攵”。在寫法上注意“米”后一筆是點(diǎn),女字旁的橫要寫成提。在讀音上注意它是一個(gè)多音字,在“無數(shù)”中讀sh),在“數(shù)星星”中讀sh(。
晚:右邊是七畫,筆順是:。注意豎彎鉤上不要多加一點(diǎn)。
睡:右半部是八畫,筆順是:。
提醒學(xué)生“垂”的中間一橫要寫得長一些,后一橫略短些。
2.學(xué)習(xí)其它的字。
讓學(xué)生說說怎樣記住其它的字。師板書。都說完后,再抄字頭。
珍:右下是三撇。組詞:珍珠、珍貴。
用熟字或?qū)W過的部首分析、記憶字形
空:穴寶蓋下寫“工”。組詞:空氣、天空。
閃:門字框里寫“人”。注意“人”的后一筆是點(diǎn)。組詞:閃開、打閃。
組:把“祖”的示字旁換成“纟”就是“組”。組詞:分組、組詞
勺:“的”去掉左邊的“白”就是“勺”。組詞:勺子
楚:“林”下寫“疋”?!榜狻钡墓P順是。注意“林”后一筆是點(diǎn)。組詞:清楚
四、復(fù)習(xí)、鞏固
用做“猜字游戲”的方法復(fù)習(xí)所學(xué)生字、新詞。
板書設(shè)計(jì)
第三節(jié)
一、完成課后練習(xí)第二題:看拼音寫詞
1.先讓學(xué)生讀題目,弄清要求。
2.讀讀拼音,把詞寫下來。
3.檢查:或自查或互查。
二、練習(xí)朗讀課文
通過比賽的形式,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,提高讀書能力。
以組為單位,展開各組間的比賽。
比賽方法:在組長的組織下,各組先進(jìn)行組內(nèi)選拔賽,每組選出三名代表,然后由代表參加班內(nèi)比賽。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):每人滿分三十分,“正確”、“流利”、“有感情”各三十分。后根據(jù)總分評(píng)出優(yōu)秀組和優(yōu)秀個(gè)人。